Geum.ru

Рабочая программа по литературе (наименование учебного предмета)

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Требования к уровню подготовки учащихся
Учебно-тематический план
Подобный материал:
1   2   3   4   5

Требования к уровню подготовки учащихся




знать (понимать):
  • образную природу словесного искусства;
  • содержание изученных литературных произведений;
  • основные факты жизни и творчества писате­лей-классиков XIX—XX веков, этапы их творческой эво­люции;
  • историко-культурный контекст и творческую историю изучаемых произведений;
  • основные закономерности историко-литературного процесса; сведения об отдельных периодах его разви­тия; черты литературных направлений и течений;
  • основные теоретико-литературные понятия.



уметь:
  • работать с книгой (находить нужную информацию, выделять главное, сравнивать фрагменты, составлять тезисы и план прочитанного, выделяя смысловые части);
  • воспроизводить содержание литературного произ­ведения;
  • анализировать и интерпретировать литературное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (художественная структура, тематика, проб­лематика, нравственный пафос, система образов, осо­бенности композиции, художественного времени и про­странства, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь);
  • анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;
  • владеть различными видами пересказа;
  • соотносить художественную литературу с фактами общественной жизни и культуры;
  • соотносить изучаемое произведение с литератур­ным направлением эпохи; выделять черты литературных направлений и течений при анализе произведения;
  • определять жанрово-родовую специфику литератур­ного произведения; сопоставлять литературные произ­ведения;
  • выявлять авторскую позицию, характеризовать осо­бенности стиля писателя;
  • выразительно читать изученные произведения (или фрагменты), соблюдая нормы литературного произно­шения;
  • аргументированно формулировать свое отношение к прочитанному произведению;
  • составлять планы и тезисы статей на литературные темы, готовить учебно-исследовательские работы;
  • писать рецензии на прочитанные произведения, со­чинения различных жанров на литературные темы, изложения с элементами сочинения, отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях.

Основные виды устных и письменных работ

(5—9 классы)

Устно:
  • Правильное, беглое и выразительное чтение вслух художественных и учебных текстов, в том числе и чтение наизусть.
  • Устный пересказ — подробный, выборочный, сжатый (или краткий) от другого лица, художественный (с мак­симальным использованием художественных особен­ностей текста) — небольшого отрывка, главы повести, рассказа, сказки.
  • Развернутый ответ на вопрос, рассказ о литератур­ном герое, характеристика героя или героев (в том чис­ле групповая, сравнительная).
  • Отзыв на самостоятельно прочитанное произведе­ние, звукозапись, актерское чтение, просмотренный фильм, телепередачу, спектакль, иллюстрацию. Подго­товка сообщений, доклада, эссе, интервью на литера­турную тему; диалога литературных героев (воображае­мых, на основе прочитанного).
  • Свободное владение монологической и диалогиче­ской речью в объеме изучаемых в этих классах произве­дений (в процессе беседы, интервью, сообщений, до­кладов и пр.).
  • Использование словарей (орфографических, орфо­эпических, литературных, энциклопедических, мифоло­гических, словарей имен и т. д.), каталогов.


Письменно:
  • Развернутый ответ на вопрос в связи с изучаемым художественным произведением, сочине­ние-миниатюра, сочинение на литературную и свобод­ную тему небольшого объема в соответствии с чтением и изучением литературы в 5—9 классах.
  • Создание рассказа-характеристики одного из героев или группы героев (групповая характеристика), двух ге­роев (сравнительная характеристика).
  • Создание небольшого отзыва на самостоятельно прочитанную книгу, картину, художественное чтение, фильм, спектакль.
  • Создание плана будущего сочинения, доклада (про­стого и сложного).
  • Создание оригинального произведения (поучения, наставления, сказки, былины, частушки, рассказа, сти­хотворения).
  • Свободное владение письменной речью в объеме курса литературы, изучаемого школьниками в 5—9 клас­сах.



Учебно-тематический план

Название раздела
Тема
Кол. час.
НРК

часы
Практическая часть
Наизусть

Соч.
Изл.




Введение. Русская литература и исто­рия.

1












Устное народное творчество.
Лирические песни (свадебные песни поморов)



1






Историческая песня «Пугачев в темнице», лирическая песня «Вдоль по улице метелица метет»

Древнерусская литература



2
1









Предания о Пугачеве
1



Житие об Александре Невском
1



Литература 17 века
Повесть о Шемякином суде
1












Литература 18 века



8



1 (домашнее)









Человек 18 века в портретах своего времени.
1






Творчество Д. И. Фонвизина
2






Творчество Н. М. Карамзина
2






Творчество И. А. Крылова
2



Басня И. А. Крылова «Обоз»

Творчество К. Ф. Рылеева
1






Литература 19 века



25
1
3

2 (классных)

1 (домашнее)
1 (подробное)






Творчество А. С. Пушкина
8



А. С. Пушкин. «Я помню чудное мгновенье», «Телега жизни»,

Капитанская дочка (отрывок – легенда о соколе и вороне).

Творчество М. Ю. Лермонтова
4



М. Ю. Лермонтов. «Два великана», «Молитва»

Мцыри (отрывки «Бой с барсом» или «Встреча с грузинкой» по выбору).

Творчество Н. В. Гоголя
6



Н. В. Гоголь. Ревизор (монолог одного из героев на вы­бор).

Творчество И. С. Тургенева
1






Творчество М. Е. Салтыкова-Щедрина
2






Творчество Н. С. Лескова

1






Творчество Л. Н. Толстого
2



Л. Н. Толстой. После бала (отрывок на выбор).

Пейзажная лирика
1



По два стихотворения Фета и Тютчева на выбор

Литература 20 века



17
4
2 (классных)
1 (сжатое)






Творчество И. А. Бунина
1






Творчество А. П. Чехова
1






Творчество А. И. Куприна
2






Творчество А. А. Блока
1



А. Блок «Россия»

Творчество С. Есенина
1






Творчество И. С. Шмелева
2






Творчество М. А. Осоргина
1






Сатирическая литература
1






Творчество А. Т. Твардовского
3



А. Т. Твардовский. Василий Теркин (отрывок на выбор).

Творчество М. Платонова
1






Творчество В. П. Астафьева
2






Тема родины в лирике
1



Симонов «Жди меня», Окуджава «Здесь птицы не поют»

О Родине и родной природе (2 стихотворения на выбор).

По одному стихотворению О. Вороновой и Н. Колычева. . агаповойхотворению Вороновой а на выбор

Зарубежная литература



5















Творчество У. Шекспира
2



Сонет У. Шекспира 91, 66 или 76 на выбор

Творчество Ж.-Б. Мольера
1






Творчество Дж. Свифта
1









Творчество В. Скотта
1






Итоговое занятие



1






Итого



61
7
6
2