Г. А. Броневицкий, Ю. П. Зуев, В. Я. Коркин. Введение в военно-морскую психологию

Вид материала

Книга

Содержание Глава 28 РУКОВОДСТВО ЛИЧНЫМ СОСТАВОМ В ДАЛЬНИХ ПОХОДАХ. Периоды похода Поддержание высокого уставного порядка к железной дисциплины Второй период - основной (походный} Режим труда и отдыха

Подобный материал:

• Г. А. Броневицкий ю. П. Зуев а. М. Столяренко основы военно-морской психологии под, 4298.15kb.
• А. Б. Хавин Сидоров П. И., Парников А. В. С34 Введение в клиническую психологию:, 6431.14kb.
• Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление, 107.24kb.
• Минобрнауки Игорь Реморенко. Он сообщил, что эти данные основаны на исследовании, проведенном, 31.82kb.
• Кандидатской диссертации – «Теория «морской силы» адмирала А. Т. Мэхэна и ее влияние, 83.72kb.
• Б. М. Зуев Проектирование смесительных производств, 1375.76kb.
• Зуев В. Н. Механизм принятия решений в ес зуев, 342kb.
• Юридическая психология (2011-2012 учебный год), 43.72kb.
• Ю. Б. Введение в общую психологию. М., 2000. Лекция, 413.91kb.
• Психоаналитическая литература, список книг по психоанализу, 290.5kb.

Глава 28 РУКОВОДСТВО ЛИЧНЫМ СОСТАВОМ В ДАЛЬНИХ ПОХОДАХ.

Движущийся перед взором мир, калейдоскоп портов, нравов, встреч, - всё, что характерно для походов в дальние моря и океаны, всегда придавало морской службе романтическую окраску. Но моряки Советского Военно-Морского флота посещают ныне отдаленные районы Мирового океана, где более ста лет не бывали наши корабли, не для удовлетворения праздного любопытства и поисков приключений. Они решают в походах задачи по защите интересов социалистического содружества и своей Родины. Перед ними чаще не экзотика заморских стран, а однообразный круг горизонта. Корабль словно застыл в центре его, и только шум разбиваемых волн да пенистый след за кормой уничтожают эту иллюзию. Кажется ещё, что ничего не происходит, и след исчезает как бесполезно прожитые дни. Но остается как деяние линия пути корабля на штурманских картах и планшетах Обстановки, да бдительность и высокая боевая готовность нашего флота, что умеряют пыл и алчные намерения империалистических хищников.

"Певцы моря" обычно обитают на берегу. Для моряка же вахты, мили, штормы, рифы, опасности - это суровые походные будни, тяжёлый изнурительный труд, требующий предельной собранности, воли, сжатой в кулак, отдачи всех духовных и физических сил. Перед ним всегда могущественные и коварные "заклятые друзья" - море, глубины и погода. Рядом - корабли и самолеты агрессивных военно-морских сил НАТО. Тут не место для "ахов" и "охов". Всегда начеку, каждое дело - по высшей пробе, все с достоинством, мужеством, готовностью к разумному риску и самопожертвованию ради чести, товарищей, флота, советского народа, дела Коммунистической Партий.

Человек в дальнем походе, экипаж в океане... Всегда в готовности к любым неожиданностям, к активным и решительным боевым действиям, Богатейший и своеобразный мир психических явлений. Его своеобразие - в неповторимом влиянии окружающей обстановки, суровых зон Арктики и изнурительной жары тропиков, остервенелых штормов и расслабляющих штилей, сложных гигиенических и бытовых условий. Почти предельные трудности... Со всей ясностью и остротой перед командирами и политработниками встает в походах задача морально-психологического руководства личным составом, формирования и поддержания повышенной готовности их к любым испытаниям, неожиданностям, активным и решительный действиям. Разберем ее основные направления.

Обеспечение высокой морально-психологической готовности личного состава к боевым действиям и решению задач похода - основное из них.

Готовность базируется прежде всего на глубоком понимании политических аспектов похода, высокой идейности советских военных моряков, беспрекословно преданных Родине и КПСС. Обстановка же похода, нахождение в непосредственной близости от берегов, баз и сил агрессивных империалистических блоков, посещение иностранных портов активизирует лучшие черты направленности и характера их, способствует развитию.

Матросы, старшины и офицеры правильно оценивают значение задач дальних походов и сознательное высокой ответственностью и дисциплинированностью ренегат их, стойко перенося все трудности длительного пребывания в морях и океанах. Политическая активность проявляется в повседневно наблюдающейся в дальних походах жажде моряков узнать всё о странах, вблизи которых совершается плавание, их строе, политике, экономике, международной обстановке, событиях на Родине, в своих соединениях. Информация об этом - важное средство повышения и поддержания готовности моряков, развития у них коммунистической направленности и характера «поддержания социально-психологических установок и здорового общественного мнения в экипаже. К сожалению не всегда информация ведется достаточно впечатляюще, а порой сводятся к сухому чтению справочных материалов.

Сильнейшее влияние на моряков оказывает посещение иностранных портов. Сталкиваясь с глазу на глаз с противоречиям! капиталистической действительности, её пороками они воочию убеждаются, что нет лучше своей Родины и нашего социалистического строя. Они испытывают на себе отношение иностранцев как к представителям Советского Союза и стремятся быть на высоте во всех отношениях. Прилив сил, прочные убеждения, любовь к Родине уносят моряки с собой в море.

Подъём вызывает социалистическое соревнование, особенно между сменами по длительному несению вахт, содержанию материальной части, отсека соблюдению, внешнего вида„безаварийному обслуживанию материальной части, экономии электроэнергии» воды, горюче-смазочных материалов и др.

Марксистско-ленинская учёба, политические занятия, увязанные в походе со всеми его обстоятельствами, значительно повышают свою действенность. Тут формируются прочные убеждения, стойкость к буржуазной пропаганде, принципиальная классовая оценка всех действий военных моряков империалистических флотов, плавающих в том же районе понимание их реакционных и агрессивных целей.

В часы досуга в кубриках часто возникают дружеские беседы и споры по разным вопросам - о театре, кино, книгах, самовоспитании, нравственных нормах поведения и пр. Офицеры, коммунисты, старшины помогают подчиненным найти в этих беседах правильные решения и выводы, мобилизующие их на решение задач похода.

Активизации высоких нравственных мотивов поведения способствуют записанные на магнитофонные пленки выступления ветеранов войны, командования флота и соединения, проведение диспутов, регулярное и принципиальное обсуждение всех вопросов жизни и деятельности на партийных и комсомольских собраниях, хорошее оформление наглядной агитации.

Высокую готовность к действиям формирует и поддерживает работа вокруг военных аспектов похода. Начинаясь еще в предпоходовый период, она находит выражение ив традиционном обращении командира к личному составу, которое как бы подчеркивает переход рубежа, за которым действительно наступает полная ответственность за. жизнь экипажа. "Каждый из вас, - говорил один из них, - с этого дня должен отбросить мысли о том, будто этот учебный поход обычен. Вы знаете, что в мире неспокойно, и хотя перед нами поставлены учебные задачи, мы должны быть готовы к бою. Настраивайте себя именно на такой лад, учитесь, совершенствуйте свое мастерство, будьте постоянно бдительны. Помните, мы на переднем крае защиты интересов нашей Родины".

Постоянноензаострение внимания людей на военных вопросах осуществляется в ходе всего похода. Уяснение общих и частных задач, знакомство с силами вероятных противников, воспитание уверенности в свое оружие и боевую технику, уяснение и обсуждение способов наилучшего решения задач в сложившейся конкретной обстановке повышает мобилизованность моряков и их готовность к действиям, а так же качество решения самих задач.

Нельзя не отметить, что и сама обстановка похода повышает мобилизованность и готовность личного состава. Разбросанные тут и там соединения американских кораблей служат орудием империалистических сил США, старающихся создать напряженность во многих районах Мирового океана, - вспоминает участник кругосветного похода группы советских атомоходов. "Эту напряженность мы чувствовали даже в редкие подвсплытия на перескопную глубину для осмотра горизонта".¹

В то же время в походе проходят порой недели без встреч с военными кораблями НАТО и лишь изредка появляются самолеты. В непосредственной видимости – обстановка однообразия и одиночества. Кажется кругом сплошной мир и безмятежность и это действует расслабляюще. Между тем обстановка полна событий, происходящих где-то рядом, невдалеке. Там появился самолет, из какой-то базы вышли три корабля, авианосец находится в широте долготе . Такими сведенниями располагает командир. Регулярное доведение части их до личного состава психологически настраивает людей, повышает их работоспособность, бдительность.

Мобилезующе действует на личный состав борьба за скрытность плавания, за отличное и полное решение задач похода. Провокационные действия кораблей империалистических флотов активизируют чувства, волю, собранность моряков.

Работа по повышению воинского мастерства и психологической подготовке моряков во время похода вносит свой вклад в обеспечение боевой готовности.

Встречап с морем, океаном, сложной обстановкой – дело реальное, трудное, достойное и привлекательное для сильных духом людей. То и дело тут возникают ситуации, требующие предельного напряжения, мастерства, состязания с вероятным противником в уме, выучке, воле. В трудностях похода похода куется мастерство, активизиуются и развиваются необходимые моряку качества, повышается их психологическая подготовленность (в таблице 1 приведены результаты исследования на одном из кораблей), крепнет вера в себя и в свое оружие.

ТАБЛИЦА 1.

Характер изменений психологической подготовленности личного состава	ПЕРИОДЫ ПОХОДА
	начальный	основной	возвращение в базу
увеличилась	67%	75,6%	78%
без изменений	24%	24,4%	19,4%
снизилась	9%	6%	1,6%

Имеемые данные показывают так же то, что в "общем фронте" положительных изменений могут произойти и отставания, и даже отрицательые перемены. В таблице 2, например, просуммированы оценки по теоретической и практической подгатовке личного состава нескольких кораблей, офицеры и старшины которых без должного внимания отнеслись к боевой подготовке в походе, беспечно полагая, что "море само научит". Как видно "внутри" мастерства произошли разные сдвиги. Теоретическая подгатовка специалистов БЧ-5 ухудшились на 0,63 балла, у БЧ-3 и БЧ-2 осталась на прежнем уровне. С практической подгатовкой дело обстоит наоборот. Не абсолютируя приведенные данные, следует все же признать наличие разных изменений как в компонентах мастерства, так и в развитии психологических качеств (ощущений и восприятий, внимания, представлений.мышления, черт характера и др.) Это обязывает пристально изучать характер всех изменений в походе и заботиться о всестороннем повышении боевого мастерства и психологической подготовленности яичного состава.

ТАБЛИЦА 2.

№№ пп	Специальности	Общая оценка по теоретической подгатовке		Общая оценка по практической подгатовке
		Перед походом	После похода	Перед походом	После похода
1	Электрики	4,2	3,6	4,0	4,8
2	Мотористы	4,3	3,5	4,2	4,7
3	Машинисты	4,0	3,5	4,0	4,8
4	Ракетчики	4,2	4,1	4,8	4,2
5	Торпедисты	4,1	4,1	4,3	3,1

Поддержание высокого уставного порядка к железной дисциплины в походе - одна ив важных аадач.Сам поход требует этого.Б то же время борьба эа уставной порядок и дисциплину - средство повышения морально-психологической готовности людей: каждый подтягивается,более внимателен,требователен к себе, бдителен. Важно эту работу наладить с первых же суток похода.Если же ее начать с запозданием, успеха добиться трудно.Приборки ..Форма одежды,выполнение всех уставных обязанностей, порядок обращений и докладов,осмотр и проворачивание механизмов - все составляет предмет внимания опытного офицере и старшины.

Нередко подчиненный и начальник на ходу выполняют совместные, дополняющие друг друга обязанности,Это приводит порой к упрощению взаимоотношений,нивелировке некоторых уставных обращений. Совместное проведение отдыха,постоянное однообразие и мерное течение походной жизни могут усилить эти тенденции.Поэтому так важно непрерывное укрепление единоначалия офицеров и старшин.И опять - таки успех сопутствует тем,кто проводит такую работу о первых дней похода,а не спохватывается где-то в середине его.

Морально-психологическое руководство личным составом в походе предполагает постоянную заботу о здоровой и бодрой психологической атмосфере в экипаже и сохранении высокой работоспособности личного состава.

Большие нагрузки,напряжения вызывают изменения в деятельности и возможностях психики моряков,порождая своеобразные психологические явления в экипаже и необходимость влияния на них.В динамике изменений можно выделить три периода по времени„однако не полностью совпадающими с периодами похода»

Первый - начальный период ("адаптации к походным условиям"),Длится первые 3-12 суток похода.Характерен привыканием к походным условиям.Опыт и научные данные показывают,что и в первый,и в третий и в пятый поход моряку нужно время,чтобы приспособиться к его условиям. Продолжительность же зависит от опытности,подготовки собственного отношения моряка к трудностям,возникающим с первых дней.Трудности вызываются значительной разницей в нагрузках,распорядке,режиме работа я отдыха,условиях,характере деятельности в базе и походе. Сказывается,хотя и по- разному,непрерывная качка. Происходит, как говорят,ломка "базового'' стереотипа психической и физиологической деятельности и выработка новойприспособленной к походу,динамики всех процессов.Сказываются и факторы,о которых образно пишет капитан I ранга А.Сидоренко:"Даже оев в поезд,мы долго находимся мыслями дома»На лодке это чувство острее.А у новичков мысли о береге особенно тесно соседствуют с затаенной тревогой: а не случится ли чего в море, перенесу ли качку, сумею ли хорошо нести вахту. И так каждый мыслями весь в прошлом, и в будущем.В отсеках непривычно тихо, Одни молчаливы,другие, наигранно.веселы. Надо "сбить" эти настроения,обратить мысли людей к делу,приобщить всех к коллективному действию"¹.

Особенно резко возрастают нагрузки на личный состав БЧ-I, IУ, У, радиотехнической службы,который несет непрерывные ходовые вахты,Производятся дополнительные регулировки механизмов,устранение отдельных неполадок.Для матросов и старшин БЧ-П и Ш нагрузка после проверки техники и оружия несколько снижается,что может привести к расслабленности.

Адаптация,привыкание в этот начальный переходный период и трудности его не проходят бееоледно.Возможности психики, по мере привыкания,повышаются,Улучшается наблюдательность, внимание,работа памяти,мышления,точность действий и др. В то же время Трудности начального периода порождают и неже-г дательные явления,которые постепенно исчезают и тем быстрее, чем лучше ведется работа с личным составом.В этот период случается вебдительное несение вахты,формальная сдача-прием их,терпимое отношение к беспорядку,расточительное расходование воды и ветоши,нарушение распорядка дня и формы одежды, невнимание.к приборкам,физзарядке,осмотру и проворачиванию механизмов.Недостатки в первые дни похода могут возникнуть как следствие, чрезмерных нагрузок и отсутствия достаточного отдыха в предпоходовый период.С выходом в море происходит смена более тяжелой работы на менее тяжелую.Психологически это воспринимается порой,как смена на простую,не требующую большого напряжения.Отсюда - расслабленность.

В практике получило признание проведение в первые дни похода партийных и комсомольских собраний,ежедневного подведения итогов.о офицерами и старшинами,разборов вахт О каждой сменой,выставление ежедневных оценок в графиках социалистического соревнования,проверки знаний инструкций, уставов,критика нарушителей через радио,стенную печать, помощь молодым морякам.

Второй период - основной (походный}. Личный состав освоился с новыми условиями и задачами.Действия моряков наболев точны и продуктивны.Морально-психологическая готов- .. ность высока.Число нарушений минимально.Однако,это не значит, что тут нет необходимости заботиться о всемерном повышении и поддержании морально-психологической готовности людей. Под влиянием различных факторов она может и снижаться. Так,однообразие и монотонность,исправная работа техники, отсутствиз каких-либо особых событий "встряхивающих" мерную жизнь могут вызвать ''походную беспечность".Именно этим,а не усталостью,объясняются случаи,когда через 15-20 суток плавания обнаруживается снижение внимания,наблюдательности, точности действий.

Продолжительность периода,когда силы людей ещё велики . и деятельность психики протекает по оптимальным параметрам, длится примерно 45-90 суток.По некоторым данным ревккй спад всех показателей заметен после 30 дней плавания,но затем он либо прекращается,либо замедляется,После нахождения в море происходит быстрое снижение всех показателей психической деятельности .и наступает третий период – даключительный (усталости). Замечено,что он часто совпадает со временем возвращения в базу. Порой он обнаруживается даже когда возвращение происходит после короткого периода плавания.Это заставляет думать,что причины спада-психологические и связаны с ожиданием конца похода..Мысли переносятся на берег.Еще предстоит значительный обратный путь,но поход уже "завершен" в сознании.Трудности кажутся оставшимися позади.Человек снижат ет к себе требовательность и начинает чувствовать усталость. Схожие психологические причины действуют и в случаях«когда намеченный первоначально срок возвращения внезапно удлиняет- -ся.Известно,что это вызывает нередко резкий упадок настроений. Сказанное заставляет ставить под сомнение и названный выше срок 45-90 суток.Ограниченность имеемкх пока данных не позволяет делать категорических заключений.

Несомненно,однако,что длительное пребывание в. море особенно на подводных лодках,постепенно приводит к развйтию утомления,которое в определенные сроки иогшг перерасти в переутомление.Симптомы усталости появляются ещё во втоpoм периоде похода. О них можно судить хотя бы по таким заявлениям: ''Настроение понизилось", "надоело смотреть на железо", "взглянуть бы на солнце,поиграть бы в футбол". Человек всегда остается человеком.Прекрасно поникая ответственность к трудность задач похода,успешно выполняя их,он не забывает о необозримых просторах родной аемлй,думает и беспокоится о любимой Родине,начинает скучать о ней и воем,что с ней связано.Человек и в условиях длительного плавания остается земным человеком,патриотом,отцом,мужем,сыном.Во втором периоде похода,волевым усилием удается преодолеть зарождающиеся элементы усталости,временами возникающей грусти по Родине.Но по мере развития утомления наступает момент,когда временами человек допускает ее "прорывы",Он так же стремится делать.все как можно лучшего промашки появляются все чаще и чаще снижается точность работы,утрачивается интерес ко' всему,что не связано с его прямыми обязанностями,Мысли становятся вялыми,появляются механические действия,бессонйца, раздражительность,пропадает общительность.

Ясно,что одна из задач руководства и заключается в том, чтобы продлить второй период и не допускать,или максимально оттянуть наступление третьего. Зависит это,конечно,от подготовки моряков - их опытности,выносливости,психологической подготовленности и пр.,но многое и в" возможностях руководства, т.е. организации жианй и деятельности личного состава непосредственно в походе.Каковы они?

Во-первых,работа опытных командиров и политработников по обеспечению высокой морально-психологической готовности конкретно учитывает динамику психических явлений. Она усиливается в первый период,к концу второго,в третьему в особых условиях - форсировании рубежа ПЛО,сближении с кораблями вероятного противника,прибытий в район выполнения задачи и т.п.

Во-вторых эффективны специальные меры,обеспечивающие здоровую и бодрую психологическую атмосферу в экипаже и сохранение высокой работоспособности личного состава.Это требует понимания причин утомления и возникновения нежелательных изменений в психике.

Как показал К.К. Платонов¹, в любой деятельности имеются три группы факторов,вызывающих утомление.

Основной Фактор-сама работа в зависимости от её сложности,ответственности, напряженности,продолжительности.

Дополнительные факторы-уровень маотерства,недостатки развития психологических качеств,микроклимат в рубках» отсеках,помещениях,шум,плохая освещенность,нарушение режима работы и отдыха,плохой отдых,ненормальные взаимоотношения. Эти факторы находятся.во власти руководителей и могут быть подвергнуты изменению.

Сопутствующие факторы-заболевание,слабое физическое развитие, тип нервной Системы'не отвечающий требованиям выполняемой деятельности,употребление алкоголя,недостатки питания и др.На них тоже нужно влиять»

Следует учитывать,что существуют и разные виды утомления: общее и локальное (умственное,эмоциональное,волевое,мышечное, сенсорное).И хотя они связаны друг с другом,следует учитывать их особенности при предупреждении и ликвидации утомления.

Режим труда и отдыха, - это порядок чередований вахт, работ,занятий,отдыха,их относительная продолжительность и соответствие друг другу. От сбалансированности работы и отдыха во многом зависит способность личного состава к продолжительной и эффективной деятельности.Так,установлено,что при ежедневной загруженности некоторых специалистов кораблей симптомы утомляемости,переутомления начинают проявляться уже через две недели плавания.Пересменка вахт в течение одних суток приводит к ухудшению концентрации внимания примерно в два раза,а в последующие 3-5 суток значительно-увеличивается число жалоб на раздражительность,головные боли,ощущение тяжести в голове,не дающий отдыха сон.Вообще же эти вопросы слабо еще изучены психологическими методами.Имеется иного данных по регулированию режима на производстве,но их нельзя прямо переносить в условия военно-морского флота.

Отдых в дальней походе не простое заполнение свободного времени.Хороший отдых - это будущая хорошая работа,Правильная организация отдыха - кузница бодрости,цех хорошего; йастроения и восстановления сил.Чей труднее поход - тем большее значение приобретает правильный отдых.

Следует категорически отвергнуть представление о хорошем отдыхе как о неограниченном сне и лежании. Давно доказано наукой,что активный о.тдых,связанный с переключением на другую деятельность,значительно более продуктивен,7-8 часов ежедневного сна вполне достаточно при любых нагрузках.

Много времени и изобретательности уделяют организации досуга офицеры,партийные и комсомольские организаций. Тут и концерты самодеятельности,и спортивные викторины,и КВНы и конкурсы чтецов, поэтов, соревнования на звание чемпиона Норвежского, Средиземного и др. морей.Отдых эффективен при хорошем подборе кинофильмов,магнитофонных записей,библиотечки,простейших спортивных снарядов (гантелей,гирь,эспандеров), настольных игр,инструмента и материалов для поделок.

Заслуживает исследования вопрос о том какие мероприятия и когда проводить,когда лучше показывать военные документальные, спортивные кинофильмьиНо уже сейчас очевидно,что морякам нравится хорошая художественная литература,(фильмы оптимистического характера,на морскую тематику,комедийные,а из документальных - те,которые показывают красоту советской земли, её флору и фауну.Популярностью пользуются газеты "В мире прекрасного","Веселая смесь".

Всем ясно значение музыки,но и её использование требует разумного подхода.Ведь музыка может навевать бодрое и веселое настроение,грусть и печать,активизировать и угнетать,доставлять наслаждение и раздражать.Кроме того,одна и та же музыка в одних условиях может Человеку нравиться,в других - нет» Это зависит от его состояния в данный момент*А ведь только музыка,которая нравится,которая отвечает состоянию человека в данный момент,приводит к положительным результатам.Только музыка доставляющая удовольствие способствует возникновению нужного настроения,снимает усталосяь и производит глубокие физиологические изменения*0на,например,повышает контрастную чувствительность глаз,токус мышц (постоянное легкое напряжение) повышается или снижается,замедляется пульс,усиливаются сокращения сердца,артериальное давление снижается,кровеносные сосуды расширяются,А если музыка вызывает неприятное ощущение,удары сердца учащаются,но становятся более слабыми.

Установлено,что нравящаяся музыка повышает производительность труда на 10-14 процентов. Если удачно подобрать мелодию,то она "мобилизует", снижает нервное напряжение,снимает утомление от монотонного труда.Любопытно,что наиболее сильное воздействие оказывает мелодия.которая уже хорошо знакома.Ритм музыки влияет на частоту сердечных сокращений и на динамику психических и физиологических процессов.Трудно,конечно,в условиях корабля удовлетворить все вкуоы,но мелодия вальса,как доказано, - универсальна,она производит успокаивающее действие почти на всех (ритм вальса наиболее близок к ритму сердца).Специалисты считают,что "музыкальное воздействие" на людей следует осуществлять по прерывистому графику,не более 1,2-2 часов в 8 часовом рабочем цикле¹. Ритм передаваемой музыки не должен быть одинаков.Чрезмерная громкость как правило вызывает раздражение и утомляет.То же можно сказать и о некачественных записях ( с сильным шипением, помехами, "проскоками"). Запас записей и пластинок полезно распределить на.весь поход,с тем чтобы и в конце его имелась "свежая" музыка.

Пониженная двигательная (мышечная) нагрузка в походах, вызывает гиподинамию и чувство усталости,вялость.Поэтому так важны в походных условиях регулярные физические упражнения после подъёма,перед заступлением на вахту,в часы досуга. Порой моряки относятся к ним без энтузиазма.Все.же.о первых дней плавания следует проводить настойчивую и ровную линию по поддержанию двигательных нагрузок и активности.Не всякие физические упражнения полезны.Существуют специальные комплексы ,которыми и надлежит пользоваться.Следует воздерживаться от проведения .изматывающих спортивных соревнований (на число приседаний,отжиманий и пр,).

Возможность развития сеносорной депривации (недостатка привычиных ощущений и восприятий),особенно на подводных дод- ' ках>требует также принятия решений и соответствующих мер.

Среди них - цветовое воздействие,Многие опытные моряки отмечают,что з походе имеют значение даже этикетки на шоколаде,надписи и рисунки на мешках,коробках и банках продуктами. Требуют изучения возможности использования цветовой окраски и освещения жилых отсеков,цветного белья,иллюстри-. рованных журналов, живописи, цветного кино, выращивания растений, содержа ни я зооуголков, достаточно частой смены оо вкусом оформленных средств наглядной агитации,выставок цветных открыток,литографий картин и пр.

Действие сопутствующих развитию утомления факторов требует внимания к инженерно-психологическим (см. главу 31) и санитарно-гигиеническим вопросам.

В условиях длительного похода приобретают .значение фак-торы,которые в условиях прибрежного плавания кажутся "мелочами" (спецодежда для верхних,и внутренних вахт,мыло для умывания,форма сидения и т.п.).Нельзя не отметить и роль ш которое лри наличии хороших продуктов составляется молодыми коками далеко не всегда удачно,вызывая ..раздражение у личного состава (на одном из кораблей, например, попадались такие "шедевры": рисовая котлета с макаронами, сечка с отварным картофелем "и др.).

Самого пристального внимания требуют взаимоотношения и настроения среди личного состава. В традициях ваших командиров и политработников непрерывное личное общение о подчиненными в походе,ежедневные,или ежемесячные обходы всех помещений корабля. При этом каждый обход преследует цеяь не только проверить состояние боевой готовности, техники, материальной части и несение личным составом службы,но ш для снятия отрицательных (если таковые есть) и развития положительных психических состояний. Для того Чтобы каждый обход давал наилучший воспитательный эффект офицер обходящий боевые поогы должен быть вооружен знанием во крайней мере следующих вопросов:

• какие события произошли в течение последних суток в мире, в стране;
  
• какие достижения имеет личный состав корабля, кто сегодня отличился;
  
• кто стоит на вахте на данном боевом посту, какие у него успехи и какие к нему были претензии, каковы пути устранения отмеченных недостатков;
  
• чем занят личный состав других боевых постов, отсеков;
  
• где находится корабль (конечно, в мере исключений разглашение тайны), какие задачи предстоит решить;
  
• какие вопросы следует поставить перед партийными м комсомольскими активистами на данном боевом данном отсеке.
  

Создать хорошее настроение, правильные-взаимоотношения нелегко, нарушить просто. Молчаливые конфликты, которые бывают при ошибках руководства, нетерпииы в походе. Ведь переутомление приводит к раздражительности даже без видимых причин, при обычвых, казалось бы, замечаниях и шутках. Однако забота о настроении и взаимоотношений ни в коем случае не может быть основанием для снижения требовательности и попустительства, но важны те вопросы, о которых говорилось в главе 15.

При длительном нахождении в море опытные командиры и их заместители по политической части обращают внимание офицеров и старшин на организацию взаимоотношений, умелое проявление требовательностй и использование дисциплинарных прав. Встречаются даже беседы на темы: "Беречь нервы". Проводятся радиопередачи о такте и взаимоуважении, терпении и дружбе. Критика ведется позитивно, "без разносов". Индивидуальная работа проводится с "остряками", любящими "подсмеиваться", задевать других словами. Решительно пересекаются анекдоты, разыгрывания, высказывания, которыв могут пробудить неуверенность в нормальных семейных отношениях. Если возникают обостренные отношения между какими-то двумя моряками, офицеры пытаются разобраться в причинах, ликвидировать их, помочь наладить отношения. В крайнем случае таких моряков можно разделить по сменам, отсекам, обязанностям.

Излишнюю нервозность вносив демонстрация кинофильмов о плохим звуком, поцарапанным изображением, проигрывание испорченных магнитофонных записей, что особенно следует учитывать в последний период похода.

Создавая спокойную, деловую обстановку, офщеры берегут людей для решения трудных задач. Проблема "психологического здоровья", психогигиены в походе, поэтому одна из наиболее важных в работе с моряками.

Как не велика роль индивидуальной работы везде и всегда, все же в походе она возрастает. Тут и большие трудности, перед каждым, и затрудненность в проведении массовых мероприятий. Выработались традиционные формы: поздравления, пирог или торт в день рождения, сведения о родных, оставшихся на берегу, "звуковые письма", поздравления с рождением ребенка, поддержка в трудную минуту, посвящение в подводники, выдача "свидетельств опытного моряка" и пр.

Успех индивидуальной работы не возможен без тесного общения, изучения настроений, запросов, переживаемых трудностей, проявления заботы о каждом, внимания не только к передовикам и отстающим, но и к "середнякам". B особой поддержке нуждаются молодые матросы, впервые участвующие в походе, а также временно прикомандированные с других кораблей.

Морально-психологическое руководство эффективно, когда оно учитывает его особенности, связанные с задачами и районом плавания.

Своеобразно плавание подо льдом. Внешне на подводной лодке ничего не меняется. А между тем тут нужны "крепкие нервы" и беспредельная вера в технику.

"Атомоход отделен от земного шара могучей преградой, - пишет один из участников подлёдного плавания, - многометровой ледяной броней. Люди ощущают этот барьер почти физически - даже те, кто не впервые подо льдами. И каждый, кому надо пройти через центральный пост, невольно задерживает свой взгляд не шкале прибора, показывающего толщину льдов. И на экран подводного телевизора хочется глянуть: нет ли в черном куполе над кораблем хоть какого-нибудь просвета? Просвет - это выход на поверхность. Когда выход есть и его можно увидеть, пусть даже на экране, как-то веселее на душе".

Напряженность ощущается главным образом у личного состава не занятого работами, но и у них она обычно проходит уже через несколько часов после проникновения под ледяной покров. Если пример этому показывает, прежде всего, командир. Разумеется необходимы и другие меры, связанные с повышением готовности, воздействия на настроение.

Многим известно поведение бывшего командира американской атомной подводкой лодки "Скейт" Д. Калверта в период плавания подо льдом к Северному полюсу, он пишет: "Сидя в одиночестве в своей каюте, я не мог прогнать из головы мысль о том, что с каждым оборотом винтов мы уходим воё дальше и дальше от безопасного района. Далеко ли мы ушли от кромки льда? Успеем ли мы если произойдет какая-либо неприятность возвратиться к открытой воде до того момента когда жизнь в стальном корпусе окажется уже невозможной? Я твердо решил выбросить эти мысли из головы… А все же, несмотря на огромные усилия не думать об этом я вынужден был сознаться себе в том, в чём не признался бы никому другому. Я боялся".

.(Д. Калверт "подо льдом к полюсу". Воениздат 1962 г.).

Нет необходимости комментировать признаний Д. Калверта, однако не случайно, видимо, американскими военными психологами были тщательно проанализированы личные дневники матросов, старшин и офицеров ряда атомных подводных лодок ("Наутилус", "Сивулф" и др.), совершивших, трансполярные переходы. Американскую военщину явно беспокоит вопроса буде ли способен подводник к безотказному выполнению приказа при плавании подо льдом Арктики. Результаты проведенных исследований хранятся в строгом секрете.

Если при плаваний подо льдами дополнительным фактором, оказывающим влияние на деятельность личного состава является необычность обстановки, то в низких широтах, при плаваний в тропиках очень специфично сказывается необычность климатических условий. Привыкание психики к высоким температурам и влажности проходит очень медленно. Физиологические и психологические сдвиги тут выражены сильнее, а усталость наступает раньше.

Повышение температуры, влажности ухудшают показатели психических прочессов, снижают работоспособность, увеличивается время реакци. В таких условиях резко возрастает значимость морально-психологического руководства личным составом. Целенаправленная партийно-политическая работа, основанная на тщательном учете психических факторов, способствует поддержанию на должном уровне бдительности и боевой готовности.

Командир, любой офицер, старшина, сколь бы опытен он не был, тоже испытывает трудности дальнего плавания. Но он первый обязан стойко переносить их, не поддаваться усталости, не снижать интенсивности свей работы по руководству подчиненными, ибо от этого зависит их морально-психологическая готовность, социально-психологическая "погода" в коллективе.