Г. А. Броневицкий, Ю. П. Зуев, В. Я. Коркин. Введение в военно-морскую психологию

Вид материала

Книга

Содержание Раздел vi психология военно-морской службы в мирное время Глава 27 ОСОБЕННОСТИ БОЕВОЙ ГОТОВНОСТИ КОРАБЕЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА Повседневная морально-психологическая готовность к внезапной войне Несение дежурства

Подобный материал:

• Г. А. Броневицкий ю. П. Зуев а. М. Столяренко основы военно-морской психологии под, 4298.15kb.
• А. Б. Хавин Сидоров П. И., Парников А. В. С34 Введение в клиническую психологию:, 6431.14kb.
• Рабочая программа дисциплины Психология развития и возрастная психология Направление, 107.24kb.
• Минобрнауки Игорь Реморенко. Он сообщил, что эти данные основаны на исследовании, проведенном, 31.82kb.
• Кандидатской диссертации – «Теория «морской силы» адмирала А. Т. Мэхэна и ее влияние, 83.72kb.
• Б. М. Зуев Проектирование смесительных производств, 1375.76kb.
• Зуев В. Н. Механизм принятия решений в ес зуев, 342kb.
• Юридическая психология (2011-2012 учебный год), 43.72kb.
• Ю. Б. Введение в общую психологию. М., 2000. Лекция, 413.91kb.
• Психоаналитическая литература, список книг по психоанализу, 290.5kb.

РАЗДЕЛ VI ПСИХОЛОГИЯ ВОЕННО-МОРСКОЙ СЛУЖБЫ В МИРНОЕ ВРЕМЯ

Военным морякам, своим верный сынам, Отчизна доверила грозное оружие, мощную технику. Советский военно-морской флот ныне ракетно-ядерным, подводным-атомным, авиационным, которому доступны все моря и океаны. Умножились и усложнились задачи матросов, старшин и офицеров в мирное время. На них возложена ответственная и печатная задача - бдительно нести службу, защищать государственные интересы Родины» неприкосновенность ее морских рубежей н постоянно быть готовым сокрушить агрессоров, а базах и учебных центрах» вблизи беретов, а чаще - в дальних океанских походах о продолжительным сроком плавания, при непрерывном контакте с иностранными кораблями решает моряки свои задачи»

Можно с уверенностью сказать, что роль психологических знаний и факторов при этом значительно повысилась. Они стали выступать значимее, весомее. Успех стал больше зависеть от того, как командиры и политработники учитывает их в своей работе.

Решение задач мирного времени протекает тек же в неустанном поиске резервов и новых возможностей для повышений боевой готовности и боевой мощи. Их много в воспитании, обучении, логической подготовке, которые анализировались выше. Заложены они и в психологических факторах конструирования техники, подбора специалистов, расстановке кадров, анализа деятельности и происшествий и пр. Все это своеобразные вопросы, их роль в решении задач мирного времени и подготовка к войне будут рассмотрены в настоящем разделе.

Глава 27 ОСОБЕННОСТИ БОЕВОЙ ГОТОВНОСТИ КОРАБЕЛЬНОГО КОЛЛЕКТИВА

"Первой заповедью нашей политики, - учит В.И. Ленин, - первым уроком…, который должны усвоить себе все рабочие и крестьяне, - это быть начеку"».¹ Эту заповедь советские люди, Коммунистическая партия и Советское правительство никогда не забывали. Ныне, в обстановке обострения противоречий между социализмом и капитализмом, роста агрессивности предвидящего свою гибель империализма, в эпоху бурного развития военного дела роль боевой готовности неизмеримо возросла. Требования к ней являются ныне первейшим и самым высоким требованием, которое КПСС и Советское правительство предъявляют ко всем воинам. Сейчас, как никогда раньше, особое значение приобретает поддержание всех сил флота в постоянной боевой готовности. Вот почему достижение и поддержание постоянной высокой боевой готовности - первейшая цель и качественная характеристика каждого боевого поста, подразделения, части, корабля, соединения как боевое единицы существующей для вооруженной защита государственных интересов Родины на морских и океанских рубежах.

Известно, что боевая готовность зависит от многих слагаемых. На уровне корабля, части, соединения это:

• исправность оружия и техники, и готовность к его использованию в установленные сроки;
  
• наличие необходимых для фактических действие людей и запасов;
  
• твердый уставной порядок, четкая организация службы и крепкая дисциплина;
  
• высокая выучка личного состава и др.
  

Нетрудно заметить, что состояние техники к разработанные планы, и организация, и дисциплина - все связано с деятельностью людей и зависит от нее, Любой компонент боевой готовности развивается и достигает какого-то уровня не сам по себе. В каждый "вливается" морально-политический фактор - стремление моряков, их настойчивость, способности, удовлетворенность каким-то уровнем или подход к боевой готовности как к непрерывному процессу совершенствования. Всю сумму этих проявлений, охватывающих своим влиянием все слагаемые боевой готовности можно назвать морально-психологической установкой флотских коллективов и моряков на достижение, высокой боевой готовности.

Оценка каждой стрельбы, каждой задачи, похода суровыми мерками войны, неустанное изыскание всех возможностей для непрерывного повышения боевой готовности, здоровая озабоченность и постоянная неудовлетворенность, живущая в коллективе, в каждом матросе» старшине, офицера свидетельствует о живучести и развитости установки.

Существование и сила его базируется на морально-политическом фундаменте, психических свойствах личности. Это высокая партийная, Гражданская и военная ответственность, идейная и военная зрелость, устойчивые мнения и убеждения, традиции и военный характер, способности моряков. При правильном воспитании и руководстве флотскими коллективами

Каждый из компонентов зависит и от господствующих среди моряков мнений, взглядов, на критерии боевой готовности. Она не может быть высокой, если эти мнения не отражают реальных особенностей войны, тех событий, которые могут наступить. Здесь ясно выступает роль предвидения ладей.

Надо сказать, что история знает достаточно случаев, когда не отдельные лица, а Даже массы военнослужащих той иль иной страны заблуждались в оценке своей готовности к войне, как правило, преувеличивая ее. Причины таких ошибок весьма разнообразны) но среди них есть и психологические факторы, В числе их модно назвать» например, известное отставание отражения в сознании людей объективных изменений в военном деле) недостатки развития воображения и его своеобразие; неправильные методы изучения и оценки; чрезмерная переоценка одного из факторов боеготовности и, как следствие, недооценка некоторых других, предшествовавшие успехи в деятельности и вызванная ими успокоенность» а затем и отставание; недостаточная проверка умозрительных предположений и т.п. Поэтому формированию правильных мнений в взглядов на критерии боевой готов» нести принадлежит видное место в ее обеспечении, особенно в эпоху бурного развития военного дела. Этот процесс связан с глубоким изучением всех сторон военного дела и тщательной проверкой всех сторон готовности в условиях максимально близких к реальным.

Изложенное выше касается влияния психологических факторов на различные компоненты боевой готовности. Но политико-моральное состояние яичного состава, его готовности к разгрому врага следует рассматривать и как полноправный компонент боевой готовности. Не анализируя всех сторон, остановимся только на психологической.

Вооруженная борьба, бой требуют от человека, коллектива проявить предельные для себя психические возможности. Победить можно лишь на потолке концентрации сил. Но психическая предельность в бою - величина не постоянная. В числе прочих причин она зависит от психического состояния человека и коллектива, в котором он был в момент резкой смены задачи, условий, требований, деятельности. Ведь даже подготовленный коллектив, человек (т.е. с нужными знаниями, навыками, качествами, традициями и пр.) может быть и данным момент в состоянии готовности иди неготовности к действиям. Расплох и сильного губит, - говорят, например, в народе.

Не случайно переход от мира к войне, от ожидания и вынашивания планов к действиям вызывают порой трудности.

и I9tl году многие люди растерялись, не выдержали фашистских атак. Часто этот момент моряки сравнивают с погружением на большую глубину. Если водолаза сразу, одним махом, без остановок погружать на всю глубину, то кровь ушами идет. Так и с людьми на войне. Один подготовлен, выдерживает, а у другого кровь ушами идет, если сразу отпустить "на всю глубину ответственности".

"Перепад" объективных условий, требований, трудностей вызывает необходимость в психологических перестройках. Они не происходят мгновенно и незаметно. При прочих равных условиях индивидуальная величина "перепада", а стало быть и психологические трудности, зависят от "исходного уровня", т.е. того состояния готовности к новым условиям и деятельности, в котором находился коллектив, человек до наступления событий. Чем он выше, тем выше предел показываемых психических возможностей, тем решительнее, активнее и успешнее действует личный состав, тем выше, стало быть, боевая готовность. Можно выделить такие уровни, состояния готовности, к действиям и разбиваемых при них психических возможностей! неготовности пониженная готовность. повышенная готовность, изготовленность.

Существуют разные виды состояний готовности к действиям.

Повседневная морально-психологическая готовность к внезапной войне. Имеется в виду бытующие среди личного состава убеждения, взгляды, мнения, настроения, традиции, обычаи, в которых выражаются:

• оценка вероятности возникновения войны;
  
• степень удовлетворенности достигнутым уровнем боевой готовности;
  
• отношение к вероятным противникам.
  

Морально-психологическая установка на достижение высокой боевой готовности является производной от этого устойчивого состояния.

Объективная вероятность внезапного возникновения войны, разумеется величина не постоянная. Она возрастает в периоды обострения международной обстановки, агрессивных атак империализма против освободившихся народов. Вероятность может быть велика и в другие моменты. Известно, например, что агрессоры нередко используют для осуществления своих коварных замыслов периоды разрядки напряженности, маскируют свои намерения псевдодружелюбными актами, как это делала фашистская Германия с августа 1939 года и до 22 ИЮНЯ 1941 года. Накопление быстроходных и смертоносных средств вооруженной борьбы может привести по доктрине США к возникновению войны из-за провокаций какой-нибудь третьей державы по мере распространения ядерного оружия в мире или из-за ошибок.

Так в США уже много раз объявлялись ложные тревоги и изготавливались средства для нанесения ядерного удара из-за нарушения связи обнаружения космических объектов, которыми оказывались осколки последней ступени ракеты американских ВМС или капсула спутника "Дискаверер" и т.п. Не исключена возможность психологического расстройства пилота или оператора ядерной ракеты, который в момент умопомешательства решит "свести счеты* с миром. Такие случаи уже были и в американских и английских частях.

Короче говоря, повседневная морально-психологическая готовность личного состава флота к внезапной войне должна быть постоянно высокой. Военный человек обязан исходить из того, что война может начаться в любой момент.

Высокая морально-психологическая готовность базируется на политической и военной зрелости наших матросов, старшин и офицеров. Нелегко держать себя в таком состоянии, когда вокруг непосредственно воспринимается мирный труд, отдых, счастье советских людей. Надо помнить, что в окружающем мире есть большая, скрытая угроза, готовая перерасти во внезапную агрессию: т.е. подняться над непосредственными впечатлениями и видеть дальше и глубже.

Высокая повседневная морально-психологическая готовность к войне поддерживается на кораблях И в частях флота проведением марксистско-ленинской и командирской учебы, пропагандистской работой, изучением вопросов войны и мира, положение военной науки, международной обстановки, раскрытием агрессивности и военных приготовлений империалистов, воспитанием любви к Родине и ненависти к ее врагам. Снижают готовность мнения о том, что "до войны еще далеко", что "империалисты на войну не пойдут» так как боятся. Сильное влияние на готовность личного состава оказывают внешнеполитические и внутригосударственные акции КПСС и Советского правительства, разъяснение решений направленных на борьбу против хищнических устремлений империалистов, на поддержку борьбы свободолюбивых народов, сплочение международного и коммунистического движения, создание материально-технической базы коммунизма, повышение жизненного уровня советского народа и другие важнейшие условия формирования мнений и настроений у моряков, от которых зависит боевая готовность.

Есть тут и другие своеобразные психологические проблемы. Опыт прошлого показывает, что люди нередко вопреки фактам и логике событий надеются в глубине души, что война все же не начнется, а ее начало воспринимается как внезапное. "Война всегда подкрадывается неожиданно, как не жди ее… Так уж, видимо, устроена психология человека, даже военного"¹ - пишет И.А. Колышкин. По-видимому, тут действует и механизм "привыкания". Когда опасность есть всегда, и о ней говорят непрерывно, то разговоры о войне, при. всех их объективной обоснованности, начинают восприниматься кое-как не столько как свидетельство реальной угрозы, сколько как некий привычные фон мирной жизни. Как известно, так может происходить при неумеренном повторении любых, даже самых значительных слов, которые постоянно перестают волновать, будить мысль, т.е. становятся беднее по своему внутреннему смыслу. Методы борьбы против таких психологических явления требует дополнительного изучения. Но думается, что динамика изменений морально-психологической готовности (в повседневной жизни» в походах, при возвращении в базу, в отпуске "разрядки"), при разумном управлении ею, может быть управляема.

"Самое опасное на войне…, - учит В.И. Ленин, - это недооценивать противника и успокаиваться на том, что мы сильнее. Это самое опасно, что может вызвать поранение на войне и самая худшая черта российского характера,»,, когда одно дело до конца не доведено, он вое же, не будучи подтягиваем из всех сил, сейчас же распускается. Надо бороться беспощаднейшим образом с этой чертой".² Борьба с недооценкой и поре оценкой вероятных противников - одно из важнейших направлений работы с яичным составом.

Сильное влияние неготовность оказывают другие стороны повседневной жизни и службы военных моряков. Это прежде всего требовательность, которая проявляется офицерами и старшинами по вопросам боевой готовности. Это и постановка боевой учебы, борьба с формализмом, условностями в ней, критическая оценка достигнутого уровня мастерства. Поучителен исключительный в своем роде случай с кораблем "И", происшедший несколько лет назад.

В течение длительного времени он не выходил в дальние походы и выполнял ограниченные функции штабного корабля. Ежегодно экипаж менялся, сдавал минимум учебно-боевых задач. Короткие выходы на полигоны воспринимались как события. В периоды повышенной готовности корабль отходил от станки и становился на якорь на рейде.

Личный состав обычно был загружен до пределов работами, нарядами и наведением лоска. К этому привыкли все. И вдруг задача: подготовиться к длительному плаванию, океанскому походу. Личный состав морально, психологически и по выучке не был готов к ее решению. Потребовалось вмешательство командования, огромная партийно-политическая работа, чтобы преодолеть трудность и отдельные отрицательные явления в экипаже.

На некоторых прямо-таки гипнотически действует ритм службы, чистота и порядок на кораблях, оснащенных современной техникой и оружием, эффективные старты и попадания ракет, топот ног по палубам и четкие доклады по тревогам. Сила непосредственных впечатлений ослабляет у кое-кого способность к критической оценке подготовки людей, порождает самоуспокоенность. Поэтому так важна постоянно трезвая, объективная оценка уровня боеготовности, острота реакции на обнаруженные факты несоответствия подготовки личного состава современным требованиям. Порочна мысль, что есть где-то корабли и части, которые обеспечат "настоящую" боевую готовность, а ее недостатки у себя не влияют на общее дело. Успех приносит энергичная деятельность командования, партийных и комсомольских организаций по. непрерывному повышению боевой готовности, поддержка духа постоянной неудовлетворенности, изыскания все новых и новых резервов»

В работе по формированию повседневной морально-психологической готовности к внезапной войне и в ее проявлениях нет внешней броскости. Это ровный, напряженный, упорный труд, движимый не целями, помещаемыми вне его (мотивы тщеславия, популярности, отличия), а Лежащими в нем самом, в интересе к нему, в стойкости высоких нравственных побуждений и настоящей воинской ответственности. Именно в этом "подвиге повседневности" заложен фундамент боевой готовности.

Вместе с тем боевая готовность военно-морского флота «это и боевые дежурства, и дальше походы» повышенные готовности - "пики" ее, "горные плато" высоко возвышающиеся над средним уровнем. Они требуют не только определенной готовности оружия запасов, организационных мер, выбора района, но и повышенной морально-психологической готовности личного состава к ведению боевых действий. В эти периоды моряки непрерывно находятся в непосредственной близости к силам вероятного противника, состязаясь с ним в выдержке, воле, мастерстве. Для решения задач нужно повышение прадеда психологических возможностей на относительно продолжительный срок, измеряемый нередко несколькими месяцами.

Психологические аспекты обеспечения высокой морально«психологической готовности личного состава в дальних походах рассматриваются в следующей главе, а сейчас рассмотрим вопросы повышения боевой готовности.

Опыт свидетельствует, что для личного состава нашего флота типичен высокий морально-психологический подъем. Моряк отлично понимает значение дежурств, глубоко воздает личную ответственность за готовность каждого 6oевoгo поста и корабля вцелом. Здесь сказывается мудрая и справедливая политика нашей Коммунистической партии и Советского правительства, работа проводимая командирами и политработниками, зрелость советских моряков.

Заступлению на дежурство предшествуют подготовительные мероприятия, направленные на проверку материальной части, повышения выучки, прием продовольствия, топлива, масла, всех видов бее запаса. Опытные офицеры не сводят ее к чисто технической стороне: занятиям, работам, приему зачетов, оформлению допусков и пр. Они стремятся к тому, чтобы подготовка не шла буднично, а повышала боевой настрой личного состава. Работа с людьми особенно важна при первом и наоборот, слишком частом заступлении, при подменах среди личного состава, когда заступление происходит вскоре после возвращения корабля из дальнего похода.

В этот период оправдала себя работа:

• Позволяющая глубже понять огромную общественную значимость задач дежурства и их успешного решения, понять международное положение, особенности современной войны, огромную опасность внезапного нападения, роль активных и решительных действий;
  
• по развитию чувства личной ответственности за защиту Родины, выполнению боевой задачи, высокой боевой готовности;
  
• показывающая агрессивную сущность империалистов, их коварных замыслов, зверств над народами, борющимися за свое освобождение, действия сил империализма вблизи наших берегов и границ;
  
• изучению опыта прошлого, разбору успехов и недостатков других дежурств, организации соревнования и пр.
  

Некоторые молодые офицеры оценивают значение такой работы, считая, что морякам все давно известно и они понимают. От них ускользает различие между качествами и психическим состоянием людей, тот факт, что целеустремленное воздействие на ум, чувства и волю поднимает настрой, улучшает работу.

Благотворное влияние на психическое состояние личного состава оказывает ритуал заступления на дежурство, когда предусматривается особая торжественность. На флотах вошло в практику объявление личному составу специального приказа, подобного тому, который получают пограничники, заступая на охрану границ Родины – Союза Советских Социалистических республик. Объявляет и вручает приказ командир соединения. Простые и четкие напутственные слова адмирала чутко воспринимаются моряками: "Товарищи! Ваш корабль заступил на дежурство. Это почетная и ответственная задача и решать ее надо только на "отлично". Народ вручил вам мощное оружие. Пока оно в контейнерах, торпедных аппаратах, на стеллажах. Но каждый из вас в любую минуту обязан быть готовым обрушить его на врага. Этого требует Коммунистическая партия, Советское правительство, наш народ, идеалы будущего и героическое прошлое, светлая память героев, отдавших жизнь за наше дело. Быть предельно бдительным, смелым, самоотверженным - таков ваш патриотический долг с этой минуты!" Практикуется торжественный вынос знамени и проводы.

Несение дежурства - не кратковременное мероприятие и поэтому возникает необходимость в специальной работе по поддержанию и повышение психологического настроя людей. Частое несение их, особенно без всяких осложнений, психологически превращает их в обыденное явление, что снижает настрой. Так же сказывается и утомление, монотонность. Нужны специальные меры, которые повышают психологическую готовность людей. К числу их относятся:

• экстренные выходы в море по тревоге с различными заданиями;
  
• выход в море с выполнением огневых задач;
  
• регулярные проверки боеготовности штабом и политотделом;
  
• внезапные учения по плану командира корабля и командиров боевых частей.
  

Когда корабль длительное время держится в высокой готовности к выходу, а выходов не происходит» экстренных заданий нет, строгий контроль за личным составом не ощущается * то напряженность людей может ослабнуть. Готовность утрачивает в их глазах деловой военный смысл и превращается в готовность ради готовности.

Но центральное место, естественно, занимает морально-воспитательная работа, воздействующая на сознание чувства и волю, развивающая идейность, осмысленность всего происходящего за рубежом, внутри страны, на корабле. Во время дежурств особое внимание уделяется разъяснению морякам внешне-политических и внутригосударственных акций КПСС и Советского правительства, т.к. им первым предстоит наносить удары по врагу в случав возникшей на то необходимости Хорошо поставленная информация и партийно-политическая работа приводят к патриотическому подъему среди ладного состава, желанию и готовности выполнить любой приказ по защите интересов Родины и всего социалистического содружества.

Дежурства создают почти идеальные условия для воспитательной работы. Тут и ответственная задаче, и особый интерес ко всему, о чем связано ее решение, постоянное нахождение всех членов экипажа на борту. С особым вниманием воспринимается информация о международной обстановке, внутри страны. Все стараются не пропускать выступления приехавшего лектора информацию офицера штаба или политотдела о делах на других кораблях, в базе, на флоте. Более охотно, чем при стоянке в базе, личный состав посещает массовые мероприятия. Моряки больше читают газеты, книги, смотрят кино, охотно участвуют в подготовке и проведении тематических вечеров, конкурсов, КВН-ов, диспутов, обсуждений книг и фильмов и др. Это не только хороший отдых, но и важное средство в руках вдумчивого офицера и отар» шины, разбирающегося в психологии»

На дежурствах отпадают всякого рода работы и наряды вне корабля. Личный состав больше находится на боевых постах. Растет увлеченность в работе о материальной частью, усидчивость при проведении занятна, увеличивается число подаваемых рационализаторских предложений, происходит более быстрая сдача на самостоятельное управление боевым постои, группой. Борьба за то, чтобы как можно рациональнее использовать время для повышения мастерства, организации, отличной наладки механизмов серьезно способствует повышение морально-психологического настроя. Хорошо сказывается соревнование по этим вопросам, технические викторины и конференции, кружки по изучению основ энергетики и оружия«подготовка старослужащими заместителей себе, торжественная передача уходящими в запас своих боевых постов и заведования молодым матросам и др.

Особое внимание командиры и политработнике справедливо направляют на поддержание боевого настроя, готовности вести фактические боевые действия. На боевом дежурстве есть свои трудности, требующие глубокого научного изучения.

Поучительный пример приведен в воспоминаниях адмирала А.Г. Головко¹:

… 17 июня 1941 года около одиннадцати часов фашистский самолет-нарушитель прошел на высоте нескольких сот метров над Полярным, Кольским заливом и Ваенгой. Были у нас дружные корабли, батареи, самолеты. Но ни один самолет не был поднят в воздух, ни одна пушка не выстрелила. Побывав на батареях, я задавал командирам один и тот же вопрос: почему не стреляли, несмотря на инструкцию открывать огонь? Получал один и тот же ответ: не открывали огонь из-за боязни "что-либо напутать". Схожие случаи были и на других флотах даже утром памятного 22 июня 1941года.

Жизнь всегда требует глубокого знания и учета всех социально-психологических явлений в коллективе. Но малозаметность делового итога дежурств (хотя бы в числе пройденных миль), их известная монотонность, определенные трудности требуют особого внимания за мнениями и настроениями в экипаже и такого управления ими, которое бы обеспечило длительное сохранение высокой морально-психологической готовности.

Многие офицеры, справедливо считают, что на дежурстве в некотором отношении психологически труднее, чем даже в дальнем походе. Среди многих причин чуть ли не первой называют "чувство близкого берега". Непосредственная близость семьи, знакомых, обычных для берега форм отдыха, видимая доступность и в то же время юридическая недоступность будоражат мысли, вызывая внутренние "терзания" и снижают собранность. Особенно плохо, когда дежурный экипаж живет в одной казарме с другими, пользующимися "всеми благами", или когда берег в миле, напротив пляж, зелень, ветер доносит аромат природы и звуки музыки с танцплощадки. Мысль о береге сверлит мозг. Неудержимо растет поток неотложных "служебных дел" в базе, а рассказы возвращавшихся с берега слушаются с особой жадностью и усложняют обстановку.

Дежурство несется успешнее, когда личный состав в нем ставится в резко иные условия. Психологически все воспринимается иначе, выглядит оправданным. Пункты маневренного базирования (отдаленная бухта) выведены из-под удара. Оперативное дежурство, постоянные вахты, информация о реальной обстановке вносит лояльность: ты на посту, за все в ответе.

Благотворно сказывается на сохранение настроя варьирование конкретных задач по сложности и условиям выполнения. Периодическое выполнение одних и тех же задач может породить чувство обычности и расслабление, снижение бдительности.

Важность и ответственность выполняемой задачи, повышенная требовательность, усиленная работа, некоторые лишения психологически порождают у личного состава ожидание, что и командование с повышенным вниманием отнесется к удовлетворению нужд и запросов личного состава. Поэтому даже отдельные недостатки в оборудовании мест стоянок плавбаз, в снабжении, обеспечении почтой, кинофильмами, увольнении отдельных моряков, подморах и пр. воспринимаются обостренно.

Никто никогда не отрицает важность внимательного распределения времени между работой и отдыхом, правильной и умелой организацией отдыха, заботы о нуждах и запросах личного состава. Но в практике флотской жизни бывает, что все-таки эти проблемы ставятся на задний план, считают их второстепенными. Люди, конечно, выдерживают, но их настроение будет снижать готовность (известно, например, что под его влиянием производительность меняется на 20%), а "психологические круги" разойдутся по соединению, множась и осложняя дело.

Быстрое реагирование командования, политработников, снабженцев на недостатки и претензии легко локализуют, снимают отрицательные настроения» повышают качество несения дежурств.

Частое посещение корабля представителями вышестоящего штаба и политотдела приводит почти к полному исчезновению замечаний и претензий,

В этой работе учитывается различные психологии коллективов. Матросы, старшины и молодые офицеры, не имеющие семей, обычно безболезненно переносят длительный отрыв от берега, но с большим вниманием относятся к организации жизни на корабле. Семейные, как правило наоборот.

Во время замечание проверяющих зарождается отрицательный психологический момент недовольства, который при умелом использовании и влиянии общественных сил утрачивает свою остроту, находит разрешение.

Один из кораблей вступил в очередное дежурство. Для старшего помощника капитан-лейтенанта Г. это была первая серьезная проверка в новой должности. Офицер, как говорят, горел на службе. Кажется, он делал все. Движимый хорошими стремлениями он пытался использовать каждую минуту, на боевую подготовку он "прихватывал" все больше и больше времени отведенного на отдых моряков. Такая загруженность не вызывалась необходимостью в достаточно отработанном экипаже. Командир корабля и заместитель по политической части во время заметили начавшуюся зарождаться холодность в отношениях личного состава. Было улучшено планирование, активизирована работа партийной и комсомольской организаций. Желаемые результаты были достигнуты без всяких осложнений на подъеме настроения моряков.

Здоровая деловая атмосфера во время дежурства с необходимой; строгостью и внимательным отношением повышает психологический настрой. Всякое дело идет лучше, когда военнослужащий делает его с желанием, а не под страхом наказания или "разносов".

У борта стоящей на рейде плавбазы пришвартована подводная лодка. Офицер Е.В Чукарин, опытный подводник обходит посты. Вот он обратил внимание дежурного по кораблю на нарушение вахтой правил Наставления по борьбе за живучесть. Тон спокойный и деловой. Его замечание и отданные приказания как всегда лаконичны и ясны. Дежурный, покраснев за оплошность, ми» • тон исправляет промах«0я повышает свое внимание, требовательность. Служба несется бдительней. Спокойная .деловая обстановка на корабле порождав! усердие, бодрость, обеспечивает высокую боевую готовность.

Высшие требования к готовности людей Б лирное время предъявляют ходовые и якорные шахты, вахты по готовности на боевых постах. Моряки должны быть фактически и состоянии морально-психологической изготовленности к немедленным и активным действиям по разгрому врага. Этот высший уровень достигается, когда моряк концентрирует все свое внимание и мысли на вахте, когда он поглощен ею, его сознание занято мыслями о вахте, когда он не оставляет щелей для проникновения мыслей и чувств, снижающих готовность. Он смело идет навстречу врагу, не испытывая ничего кроме прилива сил, готовности вступить в борьбу за осуществление своих замыслов, концентрирует на атом свою волю и ненависть, желание уничтожить противника. Он настороженно не скован, и готов к любым неожиданностям, к встрече с любыми трудностями, к самопожертвованию,

В таком состоянии человек не может находиться непрерывно более 4-6 часов. Но надо и уметь вызвать такое состояние в нужный момент, поддержать его, допустив снижение после смены. На фоне повседневного уровня морально-психологической готовности, и его повышения в среднем в походах, на дежурствах, происходят таким образом еще индивидуальные относительно короткие колебания, требующие внимания, к себе и осознанного управления.

Все разновидности морально-психологической готовности взаимосвязаны. Повышенная готовность к боевым действиям зависит от уровня повседневной готовности, а боевая изготовленность на вахтах от уровня той и другой. В то же время успехи в формировании боевой изготовленности влияют на уровень повышенной, а обе они - на повседневную.

Схожие зависимости есть между морально-политической и психологической подготовкой и готовностью. Чем прочнее, качественнее устойчивые качества, навыки, умения, тем легче быстрее возникают состояния готовности, тем они устойчивее. В то же время необходимо, как мы видели» принимать специальные меры по их формированию и поддержанию, что оказывает обратное влияние.

Без сомнения, установки, верные взгляды, состояние готовности моряков обеспечивают более успешные действия их при внезапном переходе от мира к войне, от ожидания к действия их, всё это повышает боевую готовность. Но имеют отношение к ней и другие психологические факторы. Так, не все люди одинаково быстро меняют1СБОИ состояния, вносят корректуры в заготовленные способы действий, устойчивы к помехам (которые в изобилии возникают вместе-с боевой обстановкой). Люди по-разному устойчивы к долговременным нагрузкам и пр.

Все эти факторы, как мы видим, относятся уже к боевой обстановке, которая возникает внезапно при несении вахт и дежурств, и требует, уже не готовности, а самих действий, т.е. боевой психологической "надежности" человека. Они требуют применения экспертизы и отбора, о чем будет сказано ниже.