Тема: "Я в городе"

Вид материала

Урок

Содержание Цели: познакомить учащихся с разнообразием пород кошек; пока­зать их значение в жизни человека; воспитывать любовь к животным. О Называют ее... (кошка). Кот Мурлыка, кот Царапка Персидские кошки Бирманские кошки Турецкие кошки Европейские коротко­шерстные белые кошки Русские голубые кошки Европейские короткошер­стные тигровые кошки Абиссинские кошки Сиамские кошки Мой зверь — не ЛЕВ, излюбленный толпою, — Еще люблю я черную ПАНТЕРУ Ход урока Всем, кто вышел погулять Полосатая лошадка

Подобный материал:

• Николай Носов, 220.37kb.
• А дминистрация ленинского района в городе красноярске, 146.55kb.
• Тема дипломной работы, 160.67kb.
• Инженерно экономического университета в городе твери, 246.66kb.
• 1 11 Тема 2 12 тема 3 13 Тема 4 14 Тема 5 15 Тема 6 17 Тема 7 20 Тема 8 22 Тема, 284.17kb.
• Куренной Виталий Анатольевич. Тема семинар, 501.39kb.
• Ленинградский Государственный Университет им А. С. Пушкина Тема диплом, 155.38kb.
• Тема: Государственная символика России, 152.86kb.
• В городе москве на 2007-2009, 1682.65kb.
• «Водозаборные сооружения Тунгусского месторождения в городе Хабаровске (первая очередь)», 67.16kb.

Тема: "Кошка — верный, пре­данный и полезный спутник человека".

Цели: познакомить учащихся с разнообразием пород кошек; пока­зать их значение в жизни человека; воспитывать любовь к животным.

Оборудование: фотовыставка "Кошки", выставка книг о кошках, слайды, словарь "кошачьего языка".

Ход урока

Учащиеся отгадывают загадку:

У нее четыре ножки,

Хвост трубою, дыбом шерсть,

Называют ее... (кошка).

От хвоста и до ушей

Вся она мягка, приятна

И мурлыкает занятно.

Учитель сообщает тему урока. Из вступительной беседы педагога дети узнают, что большинство людей, жи­вущих на нашей планете, очень лю­бят кошек. Да и как их не любить? Ведь кошки — верные, преданные и полезные спутники жизни. Они укра­шают жизнь человека, а в горе часто и утешают. Это красивое, изящное и ловкое животное обладает пушис­той, мягкой шерсткой, быстро и гра­циозно движется.

Кошки очень сдержанны в про­явлении своих чувств, но тем не ме­нее они удивительно постоянны в привязанности к хозяину, дому. У многих пожилых людей, потеряв­ших своих близких, кошки нередко бывают единственными живыми су­ществами, скрашивающими их пе­чальное одиночество.

Предком современ­ной домашней кошки считают небольшого зверька из семейства кошачьих — крапчатую, или песчаную, кошку, обитающую и в наши дни в Африке. Внешне эта ди­кая кошка очень похожа на обыкновенную домашнюю: длина ту­ловища около 50 см, хвоста — около 25 см. По окрасу ее называют була­ной. Туловище животного окрашено в бледный рыжевато-серый цвет, брюшко беловатое, на конце хвоста три широких черных кольца, кончик хвоста черный. По телу идут волно­образные поперечные полосы, места­ми — мелкий черный крап. Первые изображения кошек в Египте, датиро­ванные примерно 1800 г. до н. э., очень напоминают буланую кошку, по­этому и предполагают, что именно она была одомашнена египтянами и стала родоначальницей домашней кошки.

Все нынешние породы домашних кошек четко разделяются на две большие группы — короткошерстных и длинношерстных (в обиходе "ангор­ских"). Наиболее устойчивыми ("чис­тыми") современными породами счи­тают сиамскую кошку, абиссинскую, бирманскую, русскую голубую, пер­сидскую длинношерстную, турецкую. Всего сейчас в мировом стандарте зарегистрировано более 57 пород домашних кошек. На Руси кошка из­давна почиталась как хранительница домашнего очага, символ уюта. Ее первой пускали в новый дом, и там, где она ложилась, ставили кровать.

Малыши дружно изучают сло­варь "кошачьего языка":

• потирание головой о челове­ка — любовь, преданность, жажда ласки;
  
• уши поставлены вертикаль­но — любопытство;
  
• уши направлены назад — пре­достережение;
  
• уши прижаты к голове — под­готовка к нападению;
  
• расширенные зрачки — страх;
  
• прищуривание глаз — спокой­ствие или сонливость;
  

• мурлыканье — спокойствие;
  

• недовольное мурлыканье — болезненное ощущение;
  

• урчание — недовольство;
  

• мяуканье — приветствие, а иногда просьба.
  

Дети отвечают на вопросы: что вы знаете о кошках, об их породах? Как человек относится к кошке, по­чему? Какие мысли возникали у вас при чтении книг о кошках? Что дает человеку общение с кошкой? Как вы понимаете слова французского писателя Антуана де Сент-Экзю-пери: "Ты должен быть в ответе за тех, кого приручил"? Учитель обобщает и дополняет высказыва­ния учащихся.

Проводится викторина "Кошки в народных приметах". Ребята называ­ют приметы, в которых отразились наблюдения людей за поведением этих животных:

кошка лижет лапы — к ненастью; мордочку прячет — к морозу, непо­годе; скребет пол — к ветру и мете­ли; царапает стену — к непогоде; крепко спит — к теплу; лежит брюш­ком вверх — к теплу.

Во время физкультминутки учи­тель читает четверостишие, дети вы­полняют движения:

Кот Мурлыка, кот Царапка

Учит деток танцевать.

Ручку — влево, ручку — вправо,

Раз — два — три — четыре — пять.

Заранее подготовленные учени­ки делают сообщения о кошках:

— Персидские кошки (персы), различаясь окрасами, характеризу­ются общими чертами сложения. Кор­пус у них крепкий, массивный, ноги относительно короткие, голова большая, круглая. Шерсть длинная и шелковистая, с силь­но развитым гус­тым воротником, короткий хвост покрыт особенно густой и длинной шерстью.




— Бирманские кошки длин­ные, массивные, коротконогие. Щеки пухлые, нос короткий либо округлый, шерсть длинная, шелко­вистая, на животе слегка вьется, во­ротник густой, глаза круглые, ярко-голубые. Окрас светло-бежевый, отливает золотом, имеются голубые и коричневые отметины на морде, хвосте, лапах. Передние лапы белые, на задних — белая отметина.





Турецкие кошки обладают раз­витой плечевой мускулатурой. У них длинный корпус, похожая на короткий треугольник голова. Уши большие, посажены близко и направлены впе­ред, шерсть на ушах длинная. Нос длинный, лапы средней длины, изящ­ные, круглые, с кисточками на паль­цах. Шерсть длинная, мягкая, шелко­вистая, густая, с густым подшер­стком. Окрас белый, на морде каш­тановые пятна, на лбу обязательно должно быть белое пятно, уши бе­лые, зеркальце носа, подушечки лап, внутренняя сторона ушей нежно-розового цвета, хвост каштановый, с несколькими более бледными коль­цами, глаза круглые, светло-янтар­ные, веки с розовым ободком.

Европейские коротко­шерстные белые кошки имеют крепкое телосложе­ние. Грудь широкая, раз­вернутая, хвост у осно­вания толстый, по длине пропорционален корпу­су, лапы круглые, четко очерченные; морда и нос короткие, уши маленькие, слегка закругленные, у основания неширокие. Шерсть короткая, нежная, густая. Окрас чис­то-белый, без оттенков. Глаза боль­шие, круглые, широко открытые, темно-сапфировые.

Русские голубые кошки отлича­ются вытянутым, грациозным корпу­сом. Хвост у них довольно длинный, к концу сужен, ноги высокие, лапы уз­кие, овальные, голова короткая, кону­сообразная, череп плоский, лоб и нос прямые, глаза широко поставленные, миндалевидные, ярко-зеленые, уши большие, заостренные, кожа на ушах тонкая, прозрачная, под усами выра­женные припухлости. Шерсть корот­кая, густая, очень нежная, шелковис­тая, стоит "бобриком". Мех с сереб­ристым переливом, сильно отлича­ется от меха других пород кошек. Окрас голубой (средне-голубой), чистый и равномерный, у взрос­лых — без оттенков и ри­сунка. Пороками счита­ются белые пятна, рисунок на шерсти, тяжелый кор­пус, квадратная голова.

Европейские короткошер­стные тигровые кошки имеют основной тон и тон рисунка, как у по­лосатых кошек. Рисунок складыва­ется из множества элементов: от по­звоночника к животу проходят вертикальные узкие поло­сы, на передней части ног тигровость, на хвосте равномер­ные кольца (кон­чик окрашен). Глаза кошек, зеленые или оранжевые, со­ответствуют тону окраса.


Абиссинские кошки отличаются длинной и заостренной головой. Имеют довольно большие, острые, широкие уши, длинный хвост, боль­шие, светящиеся, выразительные глаза. Подушечки лап черные. Глаза зеленые, желтые или ореховые. Красно-коричневый с черным и черно-коричневым окрас зо-нарный: каждый волосок имеет три цветные зо­ны. Окрас живота и внутренней по­верхности ног со­ответствует цвету кожи.


Сиамские кошки отличаются изяществом и гибкостью сложения, удлиненностью линий корпуса, голо­вы, хвоста. Задние ноги несколько длиннее передних, уши большие, ла­пы маленькие, овальные, глаза мин­далевидные, широко поставленные, шерсть короткая, нежная, блестя­щая, плотно прилегающая. Все сиамские кошки — акромеланисты: они рожда­ются светлыми, позднее морда, уши, ноги, хвост темнеют. Окрас корпуса кре­мовый, темнеющий к спине до светло-коричне­вого. "Маска", уши, ноги, хвост глубокого черно-коричневого цвета. Глаза яркие, светящиеся, глу­бокого голубого цвета.


Учитель обобщает материалы урока:

— Говорят, история человечес­тва протекала бы иначе, не будь на свете домашней кошки, одолевшей орды грызунов и спасшей для лю­дей запасы продовольствия, ока­завшей эмоциональное воздей­ствие на писателей, ученых, об­щественных деятелей. Виктор Гюго нежно любил своего Гавроша. Кар­динал Ришелье оставил наследство своим четырнадцати друзьям — котам. Эрнест Хемингуэй обедал с котами за одним столом. Врач Аль­берт Швейцер спасался от тоски двумя способами: играл на органе для своих кошек и наслаждался их возней. А кошка французского поэта Жана Кокто носила ошейник с надписью: "Кокто принадлежит мне"...

Вечные, священные, неприкос­новенные...

Ни одно домашнее животное не вызывало столько противоречивых суждений: почиталось как божество, прозаично ценилось как враг мышей и крыс, преследовалось как дья­вольское отродье и считалось луч­шим другом семьи.

Наговоры и предрассудки живы и поныне! Собака остается другом и верным помощником неизменно. Кошка же олицетворяет в глазах многих фальшь и коварство.

И кошка, и собака относятся к тем домашним животным, с кото­рыми люди много тысяч лет назад заключили негласный союз, пред­ложив им пищу, кров и заботу в обмен на выполнение ими некото­рых обязанностей. У кошек их было две: бороться с грызунами и быть милыми домашними животными. И все же, несмотря на ограничен­ную пользу "для дела", им удалось сохранить и удержать привязан­ность человека. Ни одно животное, кроме кошки, не сумело установить таких тесных взаимоотношений с людьми и в то же время сохранить за собой право полной независи­мости в поступках. Вот так говорит об этом Константин Бальмонт в сти­хотворении "Мои звери":

Мой зверь — не ЛЕВ, излюбленный толпою, —

Мне кажется, что он лишь крупный пес.

Нет, желтый ТИГР с бесшумною стопою

Во мне рождает больше сладких грез.

И символ Вакха быстрый, сладострастный,

Как бы из стали, меткий ЛЕОПАРД;

Он весь — как гений вымысла прекрасный.

Отец легенд, зверь — бог, колдун и бард.

Еще люблю я черную ПАНТЕРУ,

Когда она глядит перед собой

В какую-то внежизненную сферу,

Как страшный сфинкс в пустыне голубой.

Но если от азийских, африканских

Святых пустынь мечту я оторву,

Средь наших дней, и плоских, и мещанских,

Моей желанной КОШКУ назову.

Она в себе в изящной миньятюре

Соединила этих трех зверей...


Урок 14

Тема: «Город опасный и без­опасный».

Цели: установить, какие опас­ности подстерегают детей в городе; учить соблюдать правила дорожно­го движения; проводить профилак­тику детского травматизма; разви­вать творческие способности, вни­мание, быстроту реакции; воспиты­вать бережное отношение к себе и другим.

Оборудование: кроссворд "Пе­рекресток", карточки с изображени­ем дорожных знаков, иллюстрации к стихам.

Ход урока

Учитель предлагает ребятам от­правиться в путешествие по городу, чтобы найти ответ на вопрос: "Город опасный или безопасный?". Зара­нее подготовленный ученик читает стихи:

Всем, кто вышел погулять,

Напомним мы заранее:

И большим и маленьким,

Всем без исключения,

Нужно знать и соблюдать

Правила движения.

— Чтобы узнать, какое место на дороге самое опасное, мы должны разгадать кроссворд.

	2
			4
									10
				5
					6	7		9		11
		3
1							8

1. Полосатая лошадка,
   

Ее зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке,

По ней люди все идут. (Переход.)

2. Посмотри, силач какой:
   

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Милиционер.)

3. Дом чудесный — бегунок
   

На своей восьмерке ног

День-деньской в дороге:

Бегает аллейкой

По стальным двум змейкам. (Трамвай.)

4. Вот так чудо — чудеса!
   

Подо мной два колеса.

Я ногами их верчу

И качу, качу, качу!