Geum.ru

Г. Р. Державина университетский образовательный стандарт

Вид материалаОбразовательный стандарт

Содержание


Требования к уровню подготовки выпускника
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8



Тамбов 2003


Составители:

Алексеева В.О., Андреев А.А., Балашова Е.Н, Беспалов М.Ю., Булычев И.И., Ветров П.В., Виноградова С.Г., Воробьева Н.М.,
Горева Л.В., Давыдова Ю.А., Долженкова М.И., Зелепукина Н.А., Золотухина В.М., Колончин К.В., Китаевская Т.Ю., Королева О.В., Куцерубов А.Е., Лапшина И.М., Лапшин В.Ю., Любимова Л.А., Любомудрова А.Ю., Меньщикова В.И., Новикова М.В., Пахомов М.А., Перевертова Т.А., Пилипчук Е.Д., Плотникова Е.В., Прохоров А.В., Пучинкина Е.В., Родченкова Е.В., Ромах Н.И., Ромах О.В., Роша К.Е., Савельев В.И., Саяпин А.В., Семьянинов А.К., Смирнов В.М., Степанычева Е.В., Сырова С.В., Сютина В.И., Тарабарин В.К., Татаринцева И.В., Труфанова Т.А., Уланова Е.М., Федоров В.А., Худякова В.М, Шпаковский В.В., Эсаулова А.В.


  1. Общая характеристика специальности

350700 «Реклама» и уровня подготовки специалиста

по специальности «Реклама»


1.1. Лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере профессионального образования по специальности 350700 «Реклама» серия А № 000498, дата выдачи 14 марта 2003г., утверждена Министерством образования Российской Федерации для Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина».

1.2. Университетский образовательный стандарт составлен на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 350700 «Реклама», утвержденного Государственным комитетом Российской Федерации по высшему образованию 14 марта 2000г.

1.3. Нормативная деятельность обучения по специальности при очной форме обучения – 5 лет. Квалификация – специалист по рекламе. Специальность «Реклама».

1.4. Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности по специальности 350700 «Реклама».

1.4.1. Область профессиональной деятельности.

Деятельность специалиста по рекламе направлена на обеспечение эффективной и креативной рекламы с учетом требований потребителя, отраслевой специфики.

1.4.2. Объекты профессиональной деятельности

Объектами профессиональной деятельности специалиста по рекламе по специальности «Реклама» является правовое обеспечение, организация и подготовка рекламы с целью создания высокого имиджа фирмы (организации, личности) и коммерческой пропаганды потребительских свойств товаров и услуг с учетом потребительских предпочтений и интересов.

1.4.3. Виды профессиональной деятельности.

Специалист по рекламе в соответствии с фундаментальной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- маркетингово-рекламная;

- рекламно-управленческая;

- рекламно-торговая;

- рекламно-производственная;

- художественно-творческая;

- рекламно-информационная;

- культурно-просветительная;

- аналитическая;

- научно-исследовательская;

- экспертно-консультационная.

1.4.4. Специалист по рекламе – это специалист, основным результатом деятельности которого является информирование потребителей, удовлетворение и формирование потребительских предпочтений и стимулирование спроса через создание рекламной продукции, оказание рекламных услуг и проведение рекламных кампаний и мероприятий, переводящих сущность, качество, особенности товаров и услуг, идей и явлений общественной жизни через систему художествен­ных образов, символов, знаков на язык чувств и эмоций с учетом нужд и запросов потребителей. Он осуществляет: организацию и проведение научных исследований в области рекламы, потребительских предпочтений и спроса; обеспечение эффективного функционирования рекламных агентств и рекламных служб предприятий и организаций как на внутреннем, так и на внешнем рынке; содействие социально-экономическому и культурному развитию обществ; повышению качества и уровня жизни; стимулирование производства и сбыта; совершенствование качества товаров и услуг.

1.5. Возможности продолжения образования специалиста по рекламе, освоившего основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 350700 – Реклама.

Специалист подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
  1. Требования к уровню подготовки выпускника

по специальности 350700 «Реклама»

Специалист по рекламе должен знать:

- основы гуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин для решения профессиональных, социальных, научных и педагогических задач;

- законодательные и нормативные акты, регламентирующие предпринимательскую, коммерческую и рекламную деятельность, систему налогообложения;

- основы рыночной экономики, предпринимательства и ведения бизнеса, основы делового администрирования;

- теорию и практику менеджмента, структуру управления фирмой, предприятием, учреждением и организацией, механизм инновационной и инвестиционной деятельности, основы организации делопроизводства, мотивации труда, основы законодательства о труде, правила и нормы охраны труда;

- теорию и практику маркетинга, конъюнктуру рынка, порядок ценообразования, системы управления качеством товара и сбытом;

- основы социологии, общую и специальную психологию, этику делового общения;

- современные средства сбора и обработки информации, средства электронно-вычислительной техники, коммуникаций и связи;

- организацию рекламного дела, средства и носители рекламы, формы и методы разработки и ведения рекламных кампаний, порядок разработки договоров и контрактов на организацию и проведение рекламных кампаний, основы технологии производства рекламы, формы и методы работы с персоналом и клиентами, передовой и зарубежный опыт ведения рекламного дела.

уметь:

- организовать работу по рекламированию производимой продукции или выполняемых услуг с целью их продвижения на рынки сбыта, информируя потребителей о качестве и отличительных свойствах рекламируемых товаров и услуг;

- осуществлять руководство, планирование и координацию работ по проведению рекламных кампаний, разрабатывать планы рекламных мероприятий по одному виду или группе товаров (услуг) и определять затраты на их проведение, составлять медиаплан;

- формировать рекламные стратегии с учетом изменений предпринимательской среды и мотиваций потребителей, а также перспективных направлений дальнейшего организационного развития, инновационной и инвестиционной деятельности фирмы;

- осуществлять выбор форм и методов рекламы в средствах массовой информации, их текстового, цветового и музыкального оформления, определять конкретные носители рекламы и их оптимальное сочетание;

- осуществлять маркетинговые исследования, изучать рынок сбыта, покупательский спрос и покупательские предпочтения с целью определения оптимального времени и места размещения рекламы, масштабов и сроков проведения рекламных кампаний, круга лиц (целевые аудитории), на которые должна быть направлена реклама, ориентируя ее на целевые группы-сегменты по покупательской способности профессии, возрасту, полу и др.;

- анализировать мотивации спроса на соответствующие товары и услуги, организовать изучение потребностей и предпочтений потребителей и покупателей, определять основные направления проведения рекламных мероприятий;

- организовать разработку рекламных текстов, плакатов, проспектов, каталогов, буклетов, контролировать их качество, обеспечивать наглядность, доступность и адресность рекламы, соблюдение норм общественной морали и этики, не нарушая правил конкурентной борьбы;

- осуществлять контроль за разработкой и реализацией договоров и контрактов по рекламированию товаров и услуг;

- организовать связи с деловыми партнерами, систему сбора необходимой информации, расширение внешних контактов в целях совершенствования рекламной деятельности;

- поддерживать необходимые связи с другими структурными подразделениями фирмы, предприятия, учреждения или организации в процессе разработки и проведения рекламных мероприятий, привлекать к решению поставленных задач консультантов и экспертов;

- руководить сотрудниками рекламных служб, определять задачи их деятельности и должностные обязанности.



Индекс
Наименование дисциплин и их основные разделы, требования к знаниям, умениям и навыкам
Всего часов

ГСЭ.00
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины
1800

ГСЭ.Ф.01
Иностранный язык

Программа: специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особен­ности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основные грамматические явления, харак­терные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуника­ции. Чтение, виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.

Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.

Требования: специалист должен знать лексико-грамматический материал, владеть различными видами речевой деятельности и формами речи, уметь реферировать и аннотировать научную литературу и делать научно-технический перевод.

Основная литература:

1. Артемьева О.А. Учебник английского языка для студентов экономических специальностей. Часть 1.- Тамбов, Изд-во ТГУ им Г.Р. Державина, 1995.

2. Артемьева О.А. Учебник английского языка для студентов экономических специальностей. Часть 2.- Тамбов, Изд-во ТГУ им Г.Р. Державина, 1996.

3.Басова Н.В., Гайвоненко Т.Ф. Немецкий язык для экономистов. 2-е изд. Ростов-на-Дону «Феникс», 1999.

4.Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка. ООО «ЛОГОС» 2000.

5.Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка. Киев, 2001.
340

ГСЭ.Ф.02
Физическая культура

Программа: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные фено­мены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура лично­сти. Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимиза­ции работоспособности. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания. Спорт, инди­видуальный выбор видов спорта или систем физических уп­ражнений. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

Требования: специалист должен знать основы физической культуры и здорового образа жизни, понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста, владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств.
408

ГСЭ.Ф.03
Отечественная история

Программа: сущность, формы, функции исторического знания. Мето­ды и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России - неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения наро­дов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные эта­пы становления государственности. Древняя Русь и кочевни­ки. Византийско-древнерусские связи. Особенности социаль­ного строя древней Руси. Этнокультурные и социально поли­тические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Социаль­но-политические изменения в русских землях в XIII-XXV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Спе­цифика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсо­лютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура федерального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движе­ния России XIX в. Реформы и реформаторы в России. Рус­ская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Роль XX столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная транс­формация общества. Столкновение тенденций интернацио­нализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демо­кратии и авторитаризма. Россия в начале X X в. Объективная потребность индуст­риальной модернизации России. Российские реформы в кон­тексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социаль­но-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирова­ние однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротив­ление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-поли­тическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в после­военные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явле­ний. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка го­сударственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на пути радикальной социально-экономи­ческой модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геопо­литической ситуации.

Требования: специалист должен знать основные исторические факты, даты, события, имена исторических деятелей, иметь представление об основных эпохах в истории человечества и их хронологии, уметь выражать и обосновать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому.

Основная литература:

1. Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. М., 1992.

2. Альшиц Д.Н. Начало самодержавия в России: государство Ивана Грозного. М., 1988.

3. Верт Н. История советского государства. М., 1994.

4. Качановский Ю.В. Рабовладение, феодализм или азиатский способ производства. М., 1971.

5. Кирпичников А.Н., Дубов И.В., Лебедев Г.С. Русь и варяги. М., 1986.

6. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. М., 1997.

7. Русское православие: вехи истории. М., 1989.

8. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизации. Брянск, 1995.

9. Феннел Дж. Кризис феодальной Руси. 1200–1304. М., 1989.

10. Хворов П.А. Древняя Русь. Опыт исследования социальной и политической борьбы. М.-СПб., 1975.

Дополнительная литература:

1. Анисимов Е.В. Время петровских реформ. Л., 1989.

2. Возникновение капитализма в промышленности и в сельском хозяйстве стран Европы, Азии и Америки: Сб. ст. М., 1968.

3. Зимин А.А. Витязь на распутье. М., 1991.

4. Ковальченко И.Д. Русское крестьянство в первой половине XIX в. М., 1967.

5. Мироненко С.В. Самодержавие и реформы. Политическая борьба в России в начале XIX века. М., 1989.

6. Омельченко О.А. «Законная монархия» Екатерины II: просвещенный абсолютизм в России. М., 1993.

7. Сахаров А.М. Образование и развитие Российского государства в XIV – XVII вв. М., 1969.

8. Скрынников Р.Г. Россия в начале XVII в.: смута. М., 1988.

9.Троицкий С.М. Россия в XVIII в. М., 1982.
96

ГСЭ.Ф.04
Культурология

Программа: структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и исто­рия культуры. Теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры. Функции культуры, субъект культуры, культуро-генез, динамика культуры, язык и символы культуры, куль­турные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная карти­на мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур.

Этническая и национальная, элитарная и массовая куль­туры.

Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универ­сализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Требования: специалист должен знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации, разбираться в различных формах и типах культур, иметь представление об основных культурно-исторических центрах и регионах мира, закономерностях их функционирования и развития, понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта базисных ценностей, уметь оценивать достижения культуры на основе знания, должен приобрести опыт освоения культуры края, области.

Основная литература:

1. Арнольдов А.И. Введение в культурологию. М., 1993.

2. Ахиезер А.С. Россия: критика исторического опыта. М., 1991.

3. Баллер Э.А. Преемственность в развитии культуры. М., 1969.

4. Бердяев Н.А. Философия свободы: смысл творчества. М., 1989.

5. Библер В.С. От наукоучения - к логике культуры. М., 1981.

Дополнительная литература:

1. Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера земли. Л., 1990.

2. Гуревич П.С. Философия культуры. М., 1994.

3.Динамика культуры: методологические проблемы. М., 1989.

4. Ерасов Б.С.Социальная культурология. М., 1996.
56

ГСЭ.Ф.05
Политология

Программа: объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии.

Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функ­ции политики.

История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы.

Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России.

Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, поли­тические партии, электоральные системы.

Политические отношения и процессы. Политические кон­фликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация.

Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство.

Социокультурные аспекты политики.

Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.

Методология познания политической реальности. Пара­дигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.

Требования: специалист должен знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политического знания; знать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личного вклада в общественно-политическую жизнь; иметь представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики; понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, о процессах международной политической жизни, политическом процессе в России и ее месте и статусе в современном политическом мире.

Основная литература:

1. Гаджиев К.С. Политическая наука. М., 1994.

2. Гайдар Е. Государство и эволюция. М., 1995.

3. Общая и прикладная политология: Учебное пособие / Под ред. Б.И. Краснова. М., 1997.

4. Политология: Словарь-справочник / Под. ред. Г.В. Полуниной. М., 1997.

5. Политология: Учебное пособие для высших учебных заведений / Под ред. Г.В. Полуниной. М., 1996.

Дополнительная литература:

1. Аристотель. Политика // Соч.: В 4 т. М., 1982.

2. ВеберМ. Избранные произведения. М., 1990.

3. Гоббс Т. Левиафан// Соч.: В 2 т. М., 1970. Т. 2.

4. Дахин В. Политическая культура и власть // Свободная мысль. 1996.
56

ГСЭ.Ф.06
Правоведение

Программа: государства и право. Их роль в жизни общества.

Норма права и нормативно-правовые акты.

Основные правовые системы современности. Междуна­родное право как особая система права. Источники россий­ского права. Закон и подзаконные акты.

Система российского права. Отрасли права.

Правонарушение и юридическая ответственность.

Значение законности и правопорядка в современном об­ществе. Правовое государство.

Конституция Российской Федерации — основной закон государства.

Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации.

Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности.

Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право.

Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязан­ности супругов, родителей и детей. Ответственность по се­мейному праву.

Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и от­ветственность за ее нарушение.

Административные правонарушения и административная ответственность.

Понятие преступления. Уголовная ответственность за со­вершение преступлений.

Экологическое право.

Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.

Требования: специалист должен знать права и свободы человека и гражданина, уметь их реализовывать в различных сферах жизнедеятельности; знать основы российской правовой системы и законодательства, организации судебных и иных правоохранительных органов, правовые и нравственно-эстетические нормы в сфере профессиональной деятельности; основы правового раздела правовой деятельности; трудовое право; гражданское право; частное право; уметь использовать власть; уметь использовать законы и другие нормативные акты; специалист должен владеть методами контрольной работы в финансово-кредитной сфере деятельности, умело применять их на практике; государственный контроль за деятельностью предпринимателей.

Основная литература:

1.Общая теория государства и права. Академический курс в 2-х томах / Под ред. проф. М.Н. Марченко. - М., 1998.

2. Правоведение: Учебник / Под ред. С.А. Комарова. – М.: Юрист, 2001.

3. Теория государства и права. Курс лекций/ Под ред. Н.И. Матузова .и А.В. Малько. - Саратов, 1999.

Дополнительная литература:

1. Алексеев С.С. Право: азбука – теория – философия: Опыт комплексного исследования. – М.: «Статут», 1999.

2. Законодательство России в XXI веке: По материалам научно-практической конференции. Москва, 17 октября 2000 г. – Городец-издат, 2002.

32

ГСЭ.Ф.07
Психология и педагогика

Программа: психология: предмет, объект и методы психологии. Ме­сто психологии в системе наук. История развития психологи­ческого знания и основные направления в психологии. Инди­вид, личность, субъект, индивидуальность.

Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Струк­тура сознания.

Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Пред­ставление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчест­во. Внимание. Мнемические процессы.

Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и со­циокультурная среда воспитания и развития личности.

Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики; образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педаго­гическое взаимодействие, педагогическая технология, педа­гогическая задача.

Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.

Педагогический процесс. Образовательная, воспитатель­ная и развивающая функции обучения.

Воспитание в педагогическом процессе.

Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные заня­тия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Управление образо­вательными системами.

Требования: специалист должен знать предмет психологии и ее место в системе наук, понятие психики, соотношение сознательного и бессознательного в личности, понятие и свойства познавательных процессов, понятие индивид, личность, коллектив, особенности межгрупповых отношений и взаимодействий; объект, предмет и задачи педагогики, основные категории педагогик, цели, содержание и задачи образования, общие формы организации учебной деятельности; владеть навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач.

Основная литература:

1. Немов Р.С. Психология. Книга I. - М.,1994.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. – М.,1994.

3. Андреева Г.М. Социально психология. – М.,1987.

4. Кричевский Р.Л. Если вы – руководитель… . – М., 1994.

5. Донцов А.И. Психология коллектива. – М., 1989.

Дополнительная литература:

1. Аникеева Н.П. Психологический климат в коллективе. – М., 1992.

2. Лук А.Н. Эмоции и личность. – М., 1989.

3. Таранов П.С. Золотая книга руководителя. – М., 1994.

60

ГСЭ.Ф.08
Русский язык и культура речи

Программа: стили современного русского языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного язы­ка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.

Официально деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных доку­ментов. Интегральные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных докумен­тов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.

Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подго­товка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, ин­формированность и выразительность публичной речи.

Разговорная речь в системе функциональных разновидно­стей русского литературного языка. Условия функциониро­вания разговорной речи, роль внеязыковых факторов.

Культура речи. Основные направления совершенствова­ния навыков грамотного письма и говорения.

Требования: специалист должен использовать разные стили русского языка в устной и письменной речи, иметь оформления служебных документов.

Основная литература:

1. Аннушкин В.И. Риторика: Учебное пособие. – Пермь, 1994.

2. Васильева А.Н. Основы культуры речи. – М. 1990.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.К. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д, 2001.

4. Виноградов В.В. Избранные труды. История русского языка. – М., 1978.

5. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1988.

Дополнительная литература:

1.Зарецкая Е.Н. Логика речи менеджера. – М., 1997.

2. Колтунова М.В. Деловое письмо. – М., 1999.

3. Культура устной и письменной речи делового человека. – М., 1997.

4. Максимов Русский язык и культура речи (в 2-х ч.). – М., 2001.

5. Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово. – М., 1996.

6. Стернин И.А. Русский язык делового общения. – Воронеж, 1995.
56