Анализ воспитательной работы в 6 «А» классе по итогам 2007 2008 учебного год
| Вид материала | Анализ |
- Анализ воспитательной работы в 6а классе за 2008-2009 учебный год, 49.08kb.
- План работы мо начальных классов сош-№10 ст. Новомышастовской на 2007-2008 учебный, 76.8kb.
- Анализ итогов работы педагогического коллектива за 2007-2008 г. В 2007-2008 учебном, 765.06kb.
- Анализ итогов 2007-2008 учебного год, 602.24kb.
- Анализ воспитательной работы за 2008-2009 учебный год, 475.47kb.
- Анализ воспитательной работы в 1 Бклассе За 2007-2008 учебный год, 119.41kb.
- План работы школы-интерната на 2007 2008 учебный год Разделы плана работы школы, 1961.1kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
- Анализ воспитательной работы моу горная сош за 2008-2009 уч г. Цель анализа: выявить, 212.34kb.
Индивидуальная работа:
| Повод | Ф.И. ученика | Что сделано | Результат |
| Низкая успеваемость | 1.Иванов Данила 2.Лукин Николай 3.Ядрова Ольга | 1. - Беседы с родителями (еженедельно). - Посещение семьи с целью изучения режима ребенка, условий, созданных для учебы. - Посещение уроков. - Беседы с учителями – предметниками. -«Совет профилактики» - Индивидуальные беседы с ребенком. -Работа с социальным педагогом 2. - Ежедневный контроль. - Еженедельные встречи и беседы с мамой, посещение семьи с учителями предметниками, психологом, членами администрации школы. - Ведение « Дневника поведения». - Совместный анализ рейтинга успеваемости. - Посещение уроков. - Беседы с учителями – предметниками. -«Совет профилактики» - Индивидуальные беседы с ребенком. - Совместная работа с психологом. 3. -Индивидуальные беседы с ребенком. - Беседы с бабушкой и дедушкой. - Посещение семьи. - Посещение уроков. - Беседы с учителями – предметниками. -Выполнение дополнительных заданий. | По итогам года нет неудовлетворительных оценок, но пока продолжаются пропуски без уважительных причин, нарушения учебной дисциплины. |
| Пропуски занятий | Иванов Данила | Ежедневный контроль посещаемости. -Беседы с мамой и социальным педагогом | |
| Низкий уровень воспитанности | Лукин Николай Скворцов Дмитрий Трошин Денис Иванов Данил | - Индивидуальные беседы. - Совместная работа с психологом - Приглашение на «Совет профилактики». - Ежедневный контроль успеваемости и поведения. - Участие в творческих делах. -Общественное поручение (ответственный за порядок в кабинете). - Посещение уроков. - Беседы с учителями – предметниками. -Организация бесед с инспекторами ПДН. -Еженедельные беседы с мамой -Индивидуальные беседы. -Посещение уроков. -Беседы с учителями – предметниками. - Посещение уроков. - Беседы с учителями – предметниками. -Организация бесед с инспекторами ПДН - Приглашение на «Совет профилактики». - Посещение уроков. - Беседы с учителями – предметниками. - Индивидуальные беседы -Работа с социальным педагогом | Снизился уровень конфликтности с учителями и одноклассниками (стоит на учете в КПДН) Улучшилась учебная дисциплина, но активность на уроках недостаточно высока. |
| Одаренность ребенка, требующая особого внимания | Алексеева Виктория (артистизм, литература). 3. Михайлова Анастасия (музыка, артистизм). 4. Леонтьева Антонина (музыка, артистизм, литература). 5.Яковлева Екатерина (музыка, артистизм). 6. Добров Андрей (литература, история) | Участие в общешкольных и классных мероприятиях. Солистки вокального ансамбля при ДШИ «Мистер Жук». Участницы и призеры районных, республиканских, межрегиональных фестивалей, смотров – конкурсов. Организация дополнительных занятий. Участие в школьной олимпиаде по предмету. Участие в школьных и районных творческих конкурсах, дистанционных олимпиадах. Исследовательская деятельность. | Победитель школьного конкурса «Ученик года» в номинации «Танцор года».3 место в РНПК (секция «Литература»). Победители школьного конкурса «Ученик года» в номинации «Серебряный голос», «Танцор года». Победитель классного конкурса «Ученик года» в номинации «Лидер». Победитель школьной литературной викторины, конкурса чтецов, участник всех мероприятий, организовал и провел цикл бесед и классных часов «Защитники земли русской» (под руководством Садретдиновой З.А.) |
7.Работа с родителями
Родительский комитет класса
Председатель – Фомичева Г.Е. (Член Совета школы)
Члены комитета – Алексеева Н.Г.
Михайлова Г.Г.
Рыбаков Ю.Л.
Григорьева Н.А.
Никифорова Н.Н. (Член Попечительского совета школы)
Количество родительских собраний в 2006 – 2007 учебном году - 6
Средний процент посещаемости родителями собраний – 84%
Темы и цели тематических родительских собраний:
| № | Тема собрания | Цель |
| 1. | «Если мы научим ребенка любить, мы научим его всему». | Выработать план совместных действий, которые помогли бы ребенку |
| 2. | Родительское собрание «Как помочь детям учиться». | Показать прямую зависимость успеваемости ребенка от того, какие отношения царят в семье. |
| 3. | «Взаимоотношение родителей и детей»: анкетирование родителей и школьников «Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание «моя семья». | В результате диспута, обсуждения жизненных ситуаций привести к мнению об особой роли семьи в формировании нравственных ориентиров |
| 4. | «Сила личного примера (семейные ценности)». | Познакомить с педагогической литературой по данному вопросу, способствовать включению родителей в обсуждение данного вопроса |
| 5. | «Правильное питание детей – залог будущего здоровья» | |
| 6. | «Успех – самый лучший воспитатель». | Знакомство с психолого – педагогическими технологиями, их обсуждение, обмен опытом, обсуждение педагогический ситуаций. |
| 7. | Итоговое родительское собрание | Подведение итогов года, отчет классного руководителя, отчет родительского комитета, планирование работы по организации летнего отдыха детей, инструктаж по ТБ во время летних каникул, награждение учащихся и родителей. |
Индивидуальные встречи с родителями учащихся:
| Ф.И. ученика | Причина |
| Александров Игорь | 4 - проблемы с учебой, поведением на уроках и вне школы |
| Алексеева Виктория | 9 - отношения с одноклассниками, прилежание, поведение на уроках |
| Андреев Алексей | 4 - организация питания, проблемы с учебой в 2 четверти, встречи с учителями |
| Андреев Юрий | 3 - организация дополнительных занятий по предметам |
| Афанасьев Александр | 4 – поведение на уроках и вне школы, пропуски уроков, опоздания, организация учебного процесса |
| Васильев Сергей | 6 - поведение на уроках, самодисциплина |
| Васильева Татьяна | 7 – успеваемость, организация дополнительных занятий в связи с длительным пребыванием в больнице |
| Григорьева Анна | 5 – адаптация, прилежание, проблемы с учебой |
| Добров Андрей | 6 - организация учебной и внеурочной деятельности ребенка |
| Емельянова Рона | 5 – адаптация, организация режима |
| Ермолаева Екатерина | 4 – адаптация, проблемы в отношениях с одноклассниками |
| Иванов Данила | 7 - проблемы с учебой, поведением на уроках и вне школы, пропуски уроков |
| Корсакова Мария | 3 - проблемы в общении со сверстниками, проблемы с учебой, |
| Леонтьева Антонина | 8 – подготовка к ШНПК, РНПК, организация учебной и внеурочной деятельности ребенка |
| Лукин Николай | 16 - проблемы с учебой, поведением на уроках и вне школы, нежелание участвовать в жизни класса и школы, организация питания, режим дня, организация консультаций со школьным психологом |
| Максимов Дмитрий | 8 - прилежание, проблемы с поведением на уроках, беседы с учителями, организация дополнительных занятий по географии |
| Михайлова Анастасия | 4 - организация учебной и внеурочной деятельности ребенка |
| Никитина Елена | 6 - взаимоотношения с соседками по интернату, проблемы с учебой, пропуски уроков, поведение вне школы |
| Никифорова Анастасия | 7 – адаптация, организация учебной и внеурочной деятельности ребенка |
| Никифорова Светлана | 8 - организация учебной деятельности ребенка, организация дополнительных занятий, встречи с учителями - предметниками |
| Павлова Василиса | 6 – адаптация, поведение в интернате, проблемы в общении со сверстниками, проблемы с учебой |
| Рыбаков Александр | 5 - организация внеурочной деятельности, проблемы в отношениях со сверстниками |
| Скворцов Дмитрий | 12 – адаптация, поведение на уроках, проблемы с учебой, организация дополнительных занятий, встречи с учителями - предметниками |
| Трошин Денис | 4 - неорганизованность ребенка, проблемы с учебой, поведением на уроках и вне школы, внешний вид |
| Фомичев Александр | 7 - проблемы с учебой, встречи с учителями - предметниками |
| Ядрова Ольга | 11 – адаптация, проблемы в отношениях с одноклассниками, проблемы с успеваемостью |
| Якимов Владимир | 4 - проблемы с учебой |
| Яковлев Михаил | 5 - организация учебной и внеурочной деятельности ребенка, встречи с учителями - предметниками |
| Яковлева Екатерина | 5 – неорганизованность, недостаточное прилежание, организация дополнительных занятий |
Примечания: в течение года много раз встречалась со всеми родителями, неоднократно посещала семьи учащихся, в том числе с членами родительского комитета (семью Лукиных – 1 раз в две недели вместе с учителями – предметниками, членами родительского комитета, родительским патрулем).
Была организована работа психолога с родителями учащихся. Родители посещали открытые уроки, внеклассные мероприятия. Приглашала родителей по просьбе учителей – предметников.
Общие выводы об итогах воспитательной работы в классе
1. Классный коллектив сложился, сложился и актив класса.
2. Высока общественная и познавательная активность учащихся в классе ( 20 учащихся имеют более 60 баллов из 100 в рейтинге). Причины низкой активности отдельных учащихся: неумение планировать и организовать свою деятельность, излишняя застенчивость.
3. Необходимо активизировать работу по воспитанию культуры поведения (8 учеников получили два балла из трех, особую тревогу вызывают 4 ученика, получившие всего один балл: Лукин Н, Трошин Д., Скворцов Д., Иванов Д.)
4. Все учащиеся класса посещали занятия кружков и секций (охват 100%).
5. Классные часы, собрания, беседы, экскурсии, их тематика были направлены на реализацию воспитательных задач и целей. Они планировались с учетом календарных праздников, планом общешкольных КТД.
6. Большинство учащихся класса принимали активное участие во всех школьных мероприятиях, а также в мероприятиях районного, республиканского, российского уровня.
7. Создан и регулярно обновляется сайт класса.
8. В течение всего года велась работа с учителями – предметниками, работающими в классе: посещались уроки, организовывались открытые уроки для родителей, беседы с учителями – предметниками, дополнительные занятия по просьбе родителей и учителей – предметников.
9. Индивидуальная работа проводилась со всеми учащимися, но особенно с теми, кто имеет проблемы с успеваемостью, поведением.
10.Активно работал родительский комитет класса: по инициативе родительского комитета проведено 3 тематических вечера, 2 экскурсии, 9 родителей приняли участие в проведении бесед с учащимися. Все родители, проживающие в микрорайоне школы, приняли участие в дежурстве родителей. Родительский комитет посещал вместе с классным руководителем семьи учеников, имеющих проблемы с успеваемостью и поведением.
Проведено 6 родительских собраний (процент посещаемости – 84%).
11. План воспитательной работы, составленный на 2007-2008 учебный год, в целом реализован. Итоги воспитательной работы за год позволили выявить проблемы, над которыми предстоит активно поработать в следующем учебном году: формирование сознательного отношения к учебе, воспитание культуры поведения в школе и вне ее, активизация работы классного самоуправления, привлечение всех учеников класса к активному участию в жизни школы и класса, привлечение всех родителей к воспитательной работе с классом.
Классный руководитель: /Хвостенкова О.А./