Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа балашиха «средняя общеобразовательная школа №18» за 2008-2009 учебный год

Вид материала

Содержание

Внеклассные мероприятия
ШМО учителей русского языка и литературы
ШМО учителей математики
ШМО учителей естественнонаучного цикла
ШМО учителей иностранного языка
ШМО учителей начальной школы
Творческая группа воспитателей ГПД
Творческая группа учителей, работающих в коррекционно-развивающихся классах VII вида
Творческая группа учителей эстетического центра

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Проверка рабочих тетрадей учащихся показала, что в основном они ведутся хорошо, но допускаются ошибки при оформлении титульного листа, учащимися не всегда соблюдается единый орфографический режим, не у всех учителей прослеживается система работы над ошибками.

При проверке дневников учащихся зафиксировано следующее:

Не все учащиеся относятся к дневнику как к документу: не заполняют первые (информационные) страницы, отсутствуют записи домашнего задания, неаккуратно исправляют записи, разукрашивают страницы, отсутствует контроль дневников со стороны родителей учащихся.

Учащиеся начальных классов в основном ведут дневники хорошо: 2-Б, 3-Б, 4-А. Особенно хочется отметить дневники учащихся 4-Б класса. Имеются много недочетов по ведению дневников учащимися коррекционных классов.

Большинство учащихся средней и старшей школы ведут дневники не в соответствии с требованиями, несмотря на контроль со стороны классных руководиелей и учителей-предметников. Хочется отметить работу следующих классных руководителей: Шульга И.Н., Блохина Н.В., Шалимова Л.Л., Литвинова О.В., Сердюкова С.В.

Вывод: Ведение школьной документации у нас еще не на должном уровне, поэтому необходимо повысить контроль и усилить требования к ведению дневников учащимися.

Методическая работа.

8.1. Обмен педагогическим опытом.

Многие учителя нашей школы работают творчески, владеют профессиональным мастерством, обладают большим методическим опытом работы, которым делились в течение прошедшего учебного года.

В прошедшем году педагоги широко транслировали свой педагогический опыт, проводя открытые уроки и мероприятия, как в рамках в рамках предметных недель, так и смотрами педагогического мастерства.

Заслуживают благодарности следующие учителя, которыми были даны открытые уроки и мероприятия:

Алексеева В.И. – два открытых урока: в 1 «Б» на тему: «Музыка. Инструменты» и в рамках проведения в апреле 2009 г. декады, посвященной здоровому образу жизни урок в 3 «Б» классе на тему: «Всюду музыка живет, только вслушиваться надо».
Блохина Н.В. – два открытых урока по русскому языку в 5 «Б» классе на тему: «Культура речи» и в 7 «Б» классе «Сжатое изложение «Белый гусь».
Черкасова Н.С. – открытый урок в форме викторины по литературе на тему: «Произведение А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Урок прошел в форме викторины «Умники и умницы».
Мегега Т.Н., учитель начальных классов – два урока по математике на тему: «Уравнения. Ролевая игра: мистер икс» и «Табличное сложение». На уроках использовались педагогом разные методы: проблемное обучение, ролевое, поисковое, элементы здоровьесберегающих технологий.
Вишнякова И.Н. – открытый урок по русскому языку «Упражнения в формировании письменной связной речи». Урок сопровождался музыкальным оформлением. Учащиеся продемонстрировали не только знания, но и свои умения художественного творчества.
Сердюкова С.В. – урок по технологии в 7 «Б» классе (мальчики) на тему: «Изонить»
Скрипниченко Т.В. – урок по физике в 10 классе на тему: «Электрический ток в различных средах» с применением информационно-коммуникационной технологии. Каждый изучаемый раздел данной темы учащиеся представили в форме презентации. Урок в 7 «Б» классе на тему «Что изучает физика? Наблюдения и опыт».
Ивановская Н.П. - открытый урок по математике «Обобщающее повторение». На уроке педагог применяла разнообразные методы: развивающее обучение, ролевая игра, элементы здоровьесберегающей технологии.

Внеклассные мероприятия:

Исаева Л.В. – два внеклассных открытых мероприятий по истории на тему:

«И ты ушел, ты верен долгу и присяге. И целиком Афганистан застыл в твоем последнем шаге» с учащимися 7 «Б» класса. И урок памяти, посвященный блокадникам Ленинграда в 7 «Б» и 8 «А» классах.

Каранкевич Ю.В. – внеклассное мероприятие совместно с учителем-логопедом Смирновой Л.А. и учителем музыки Алексеевой В.И. на тему: «Сказка репка». Мероприятие прошло в форме театрализованного спектакля.
Литвинова О.В. – внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся 5-11 классов на тему: «Англицизмы» в рамках предметной методической недели.
Кирюшина Е.К. – внеклассное мероприятие по английскому языку во 2 «Б» классе на тему: «Я знаю алфавит».
Первезенцева Т.В. – внеклассное мероприятие по математике в 10 классе на тему: «Странички по истории математики» в рамках предметной методической недели.
Скрипниченко Т.В. – классный час в рамках декады за ЗОЖ «За здоровый образ жизни: суд над Никотиновной Сигаретой Табакевной».

8.2. Работа с молодыми специалистами

Работа в этом направлении проводилась с молодым специалистом - Больц С.В. и вновь прибывшими учителями - Каранкевич Ю.В., Вишняковой И.Н.

Посещались уроки, проводились консультации, проводились инструктажи по различным вопросам, давались методические рекомендации.

8.3. Педагогические советы школы.

1. В августе на педсовете на тему: «Актуальные задачи современной модели образования» был проведен анализ работы школы за прошедший учебный год и намечены направления и задачи, над которыми коллектив школы будет работать в новом учебном году, выбрали новую методическую тему «Пути повышения качества образования в условиях модернизации образования» (отв. Алейникова Т.А. – директор школы и заместители директора по УВР Терехина Т.А., Максимова Л.А., Исаева Л.В., Толченникова Л.И.). Педагоги были ознакомлены с новым проектом Министерства образования и науки РФ «Современная модель образования, ориентированная на решение задач инновационного развития экономики».

2. В ноябре педсовет был посвящен теме «Аналитическая деятельность на уроке», на котором были даны теоретические основы аналитической деятельности учителя на уроке, выработаны критерии анализа и самоанализа урока. Принята отчетная форма для учителя-предметника по методической теме самообразования (отв. за подготовку и проведение педсовета по этой теме была заместитель директора по УВР Исаева Л.В.).

3. В январе педсовет проходил по теме «Повышение профессиональной компетенции учителя как необходимое условие качества обучения и успеваемости в процессе модернизации системы образования», на котором обсуждались пути повышения профессиональной компетенции учителя, современные подходы к самообразованию. Организовали и провели этот педсовет завучи школы Максимова Л.А., Исаева Л.В. и Терехина Т.А.

4. В марте педсовет был посвящен воспитанию школьников «Взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками». Доклад по этой теме подготовила Толченникова Л.И. .

5. В конце учебного года были проведены педсоветы, связанные с окончанием учебного года, допуском выпускников 9-х и 11-го классов к итоговой аттестации, переводом учащихся 1--8-х, 10-го классов, подведением итогов промежуточной и государственной аттестации. Ответственными являлись директор школы Алейникова Т.А. и завучи школы Терехина Т.А. и Максимова Л.А.

8.4. Повышение педагогического мастерства

В прошедшем учебном году много внимания было уделено повышению педагогического мастерства педагогических работников школы.

На базе ПАПО, Академии социального управления курсы повышения квалификации прошли 20 педагогических работников.

№ п\п	Фамилия, имя, отчество	Должность	Цель обучения	Название курсов и форма обучения	№ удостоверения	Продуктивность
1.	Алейникова Татьяна Анатольевна	Директор школы		Проблемы диссимиляции инновационного управленческого и педагогического опыта (повышение квалификации)	№ 15034 ФГОУ "Академия ПК и профессиональной переподготовки работников образования"	Функционирова ние школы в инновационном режиме
2.	Балашова Таисия Евгеньевна	Учитель информатики	1 раз в 5 лет, производствен ная необходимость	Web – программирование. Создание полнофункционального сайта образовательного учреждения.	№268739-107003 Педагогический университет "Первое сентября" г. Москва	Ответственная за содержание и обновление школьного сайта
3.	Блохина Нина Васильевна	Учитель русского языка и литературы	1 раз в 5 лет	«Русская литература в условиях модернизации образования»	№ 2159 ГОУ ДПО ПАПО	Внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий
4.	Воронина Октябрина Владимировна	Педагог-психолог	1 раз в 5 лет, производственная необходимость	Психологическое сопровождение обучающихся	Удостоверение выдадут в конце июня 2009 г	Повышение компетентности
5.	Исаева Любовь Владимировна	Учитель истории	1 раз в 5 лет	Актуальные проблемы преподавания отечественной и зарубежной истории в условиях профильной школы	Свидетельство №523 ГОУ ДПО ПАПО	Составление образовательных программ учителя в условиях профильной школы
6.	Кузнецова Ирина Альгирдовна	Учитель начальных классов	1 раз в 5 лет	Содержание образования и современные технологии обучения в начальной школе	№ 6434 ГОУ ПАПО	Внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий, проведение открытых уроков
7.	Максимова Лариса Александровна	Учитель математики	1 раз в 5 лет	Оценка учебных достижений выпускников средней (полной) школы по математике	№ 2953 ГОУ ПАПО	Внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий
8.	Романова Елена Павловна	Учитель английского языка	1 раз в 5 лет	Компетентностно-деятельностный подход в обучении иностранным языкам	Удостоверение выдадут в конце июня 2009 г.	Внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий проведения уроков
9.	Скрипниченко Таисия Васильевна	Учитель физики	1 раз в 5 лет	Опыты по физике с использованием нового учебного оборудования	№ 6359 ГОУ ПАПО	Внедрение в педагогическую практику современных педагогических технологий проведения уроков
10.	Сметухина Татьяна Ивановна	Социальный педагог	Желание учителя	Психологическое сопровождение обучающихся	Удостоверение выдадут в конце июня 2009 г	Повышение компетентности социального педагога
11.	Смирнова Лидия Александровна	Учитель-логопед	1 раз в 5 лет Желание учителя	1)Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции нарушения письма и чтения ; 2) Дисграфия. Дислексия.	№ 2313 ГОУ ПАПО 2) Институт дефектологии и медицинской психологии	Повышение компетентности
12.	Шалимова Лидия Леонидовна	Учитель русского языка и литературы	1 раз в 5 лет	Новейшие тенденции в преподавании русского языка(базовый и профильный уровень)	№ 5130 ГОУ ПАПО	Составление образовательных программ учителя в условиях профильной школы, внедрение новых форм работы с учащимися
13.	Шульга Ирина Николаевна	Учитель математики	1 раз в 5 лет	Реализация федерального госстандарта ОО по математике в условиях профильного обучения	№ 287 ГОУ ПАПО	Составление образовательных программ учителя в условиях профильной школы, внедрение новых форм работы с учащимися

В рамках реализации Регионального комплексного проекта модернизации образования руководящие и педагогические работники школы прошли курсы повышения квалификации «Программа повышения школьных управленческих команд: основные направления реализации регионального комплексного проекта модернизации образования» (72 ч.):

№ п/п	Ф.И.О. (полностью)	Должность	Педагогическая база	№ сертификата
1.	Алейникова Татьяна Анатольевна	Директор школы	ГОУ ВПО Московской области Академия социального управления	1451
2.	Терехина Татьяна Алексеевна	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1450
3.	Исаева Любовь Владимировна	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1457
4.	Иванушкин Николай Владимирович	Заместитель директора по безопасности	1447
5.	Максимова Лариса Александровна	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе	1449
6.	Горбунова Наталья Алексеевна	Заместитель директора по административно-хозяйственной работе	1444
7.	Балашова Таисия Евгеньевна	Учитель информатики, ответственная за работу по оформлению школьного сайта	1445

Мониторинг

прохождения педагогическими работниками

МОУ г.о. Балашиха «Средняя общеобразовательная школа №18»

курсов повышения квалификации

Педагогические работники школы, школьный психолог, логопед, социальный педагог регулярно посещали семинарские занятия, открытые уроки, конференции, заседания Круглого стола, инструктивные совещания, которые проводились по плану Управления по образованию Администрации Балашихинского района. Тематика некоторых из них:

Нетрадиционные формы организации методической работы.
Организация предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Ноосферное образование как часть воспитательного процесса.
Роль учреждений НПО в развитии непрерывного профессионального образования.
Проблемы и перспективы развития личностно-ориентированного обучения.
Организация работы в ОУ по профилактике употребления ПАВ детьми и подростками.
«Все цвета, кроме черного».

Большинство учителей – предметников приняли участие в постоянно действующих семинарах при методическом центре в г. Балашиха по различным темам:

Комплексный подход в подготовке к ЕГЭ.
Организация исследовательской и проектной деятельности старшеклассников.
Методические проблемы перехода к Федеральному стандарту второго поколения.
Актуальные вопросы итоговой аттестации выпускников основной и средней (полной) школы.

После посещения этих и других семинаров проходили обсуждения волнующих вопросов на заседаниях ШМО.

Учителя, работающие в классах с ЗПР, принимали участие в работе семинаров на муниципальном уровне по коррекционно-развивающему обучению (Федорова Л.Б., Кузнецова И.А., Вишнякова И.Н., Смирнова Л.А.).

8.5. Работа школьных методических объединений.

Методическая работа педагогического коллектива проходила по теме «Пути повышения качества образования в условиях модернизации образования».

Актуальность данной темы очевидна. Педагогический коллектив школы в этом учебном году, осваивая данную тему, работал над совершенствованием структуры урока, формами его проведения, принципами и методами обучения учащихся. Работа проходила активно по разным направлениям.

В школе работало 5 методических объединений:

Русский язык и литература – руководитель Блохина Н.В.
Математика – руководитель Первезенцева Т.В.
Естественно-научный цикл – руководитель Воробьева Л.Н.
Иностранные языки – руководитель Чебанова Л.П.
Начальная школа – руководитель Батакшова С.А.

и 3 творческие группы:

учителей эстетического цикла – руководитель Алексеева В.И.
учителей, работающих в классах с ЗПР – руководитель Федорова Л.Б.
воспитателей ГПД – руководитель Ивановская Н.П.

На заседаниях ШМО и творческих групп решались разноплановые задачи: начиная от согласования календарно-тематического планирования и до согласования экзаменационного материала и утверждения планов мероприятий на следующий год, согласно выбранным направлениям деятельности методических объединений школы.

ШМО учителей русского языка и литературы работало над темой «Развивающее обучение на уроках русского языка, литературы, истории и обществознания». Было проведено 7 заседаний, в том числе 1 заседание-конференция на тему: «Развивающее обучение на уроках русского языка, литературы, истории и обществознания», 1 заседание-практикум на тему «Аналитическая деятельность учителя на уроке», 2 заседания в форме круглого стола «Активные формы обучения на уроках литературы» и «Игровые технологии на уроках русского языка». 8 открытых занятий: учебных и внеклассных: Блохина Н.В., Черкасова Н.С., Исаева Л.В., Шалимова Л.Л. Интересно и увлекательно прошел урок-концерт по творчеству Е.Евтушенко на тему: «Поэт в России больше, чем поэт» (учитель Черкасова Н.С.).

Много внимания было уделено работе с учащимися по подготовке к ЕГЭ по русскому языку, обществознанию: заслушивали выступления Н.С.Черкасовой, Толченниковой Л.И., Блохиной Н.В., Л.В. Исаевой. Поднимался вопрос о соблюдении единого орфографического режима в школе на уроках русского языка, проводили анализ административных работ, результатов промежуточной аттестации и государственной итоговой аттестации. В конце года подвели итоги работы всех учителей русского языка и литературы, и истории.

Учителя организованно провели школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, литературе, истории и праву. На муниципальный тур были направлены 2 ученика из 9 «Б» класса: Малютин Иван, Губочкин Денис (учитель Блохина Н.В.).

Учителя активно вовлекали учащихся для участия в международных игровых конкурсах «Русский медвежонок», «Золотое Руно».

Следует отметить добросовестную работу учителей в выпускных классах по подготовке учащихся к государственной (итоговой) аттестации: Блохина Н.В., Толченникова Л.И., Исаева Л.В. Достаточно хорошие результаты показали выпускницы 11 класса, сдавая ЕГЭ по русскому языку, обществознанию и истории.

Плодотворной и содержательной прошла методическая неделя русского языка и литературы, наполненная разнообразными мероприятиями: викторины, выставки, конкурсами, ролевыми играми. Были организованы экскурсии: посещение музея Ф.И. Тютчева (учитель Черкасова Н.С.) и музея А.С. Пушкина на Арбате (учитель Блохина Н.В.). Черкасова Н.С. принимала участие в презентации журнала «Балашиха: голоса сердец» и способствовала публикаций в данном журнале творческих работ своих учеников из 8 «Б» класса: Батакшов Петр, Калугина Дарья и ученицы 9 «А» класса: Сергеева Елена.

ШМО учителей математики работало над темой «Урок как средство обучения и воспитания». Было проведено 5 плановых заседаний. Перед учителями ШМО стояли задачи:

Совершенствовать формы работы, обеспечивая высокий уровень дифференциального подхода к обучению детей.
Развитие творческой самостоятельности учащихся.

На заседаниях ШМО обсуждались различные вопросы:

– календарно-тематическое планирование;

– результаты срезов знаний, олимпиад, промежуточной и итоговой аттестаций, участия учащихся в международных математических конкурсах «Кенгуру» и «Кенгуру – выпускникам»: Коршунов Иван и Губочкин Денис, ученики 9 «Б» класса (учитель Первезенцева Т.В.) вошли в десятку лучших в районе, промежуточной и итоговой аттестаций по новой форме, результаты пробной итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Проводились консультации по темам:

– «Культура вычислительных навыков»;

– «Нестандартные формы и методы обучения»;

– «Работа со слабыми успевающими»;

– «Умение работать самостоятельно с учебником и дополнительной литературой».

Много внимания было уделено учителями Первезенцевой Т.В. и Шульгой И.Н. в подготовке выпускников 9-х и 11-го классов к итоговой аттестации. Основные усилия учителя направляют на развитие потенциальных возможностей учащихся через дифференциацию обучения в соответствии со стандартами математического образования, развития интереса к предмету, через активные формы организации учебной и внеклассной деятельности, используя разнообразные формы и методы обучения, практикуя нетрадиционные формы уроков: уроки-зачеты, уроки-семинары и т.д. В рамках методической недели учителями были подготовлены стенды на математическую тему, проведено внеклассное мероприятие по математике в 10 классе на тему: «Странички по истории математики» (учитель математики Первезенцева Т.В.).

ШМО учителей естественнонаучного цикла работает над темой «Повышение качества знаний в процессе преподавания естественнонаучных дисциплин через экологическое воспитание и образование в условиях модернизации школы». В рамках данной темы проводились различные мероприятия с выходом на районный уровень, о которых было сказано выше. Было проведено 7 заседаний.

В этом году экологическая бригада продолжила работу по восстановлению экологического микроклимата на территории, прилегающей к школе. Эта работа проводилась под руководством Воробьевой Л.Н.

Гладышкова Р.И., Воробьева Л.Н., Терехина Н.А., Твеленев С.В., провели большую работу по подготовке учащихся 9-х, 11-го классов к итоговой аттестации по географии, биологии, химии, физической культуре.

В процессе обучения учителя естественнонаучного цикла большое внимание уделяли организации самостоятельной деятельности, практической направленности урока, развивая творческие способности учащихся. Увлекательно и интересно провели методическую неделю. Провела два открытых уроков (7 «Б», 10 классы). Внеклассные мероприятия (7 «Б», 6-е классы). Успешно прошли презентация устного журнала «Через тернии к звездам» (7-11 классы), открытый классный час в рамках декады за ЗОЖ «За здоровый образ жизни: суд над Никотиновной Сигаретой Табакевной» (учитель физики Скрипниченко Т.В.). Провела открытый урок по химии, в рамках декады (апрель) проведение открытого классного часа в 5 «Б» совместно с учениками 6 «Б» класса на тему: «Правила жизни» (учитель химии Терехина Н.А.). Учителя активно выступали на заседаниях ШМО, педагогическом совете.

Подготовленная школьная команда занимала призовые места в зональных и финальных соревнованиях по волейболу и баскетболу, мини-футболу, гандболу (девушки), 2 место в турнире городского округа Балашиха «Золотая шайба». Спортивные достижения отмечены в местной газете: 1) «Слабо против Агрогородка?» общественно-политическая газета г.о. Балашиха «Факт» №15 (11520), от 27.02.2009г. 2) «Зато есть к чему стремиться», общественно-политическая газета г.о. Балашиха «Факт» №17 (11522), от 06.03.2009 г.

В прошедшем учебном году впервые учитель физики Скрипниченко Т.В. и учитель химии Терехина Н.А. участвовали в муниципальном конкурсе-смотре на лучший кабинет физики (199,2 балла) и кабинет химии (118,9 балла).

Воробьева Л.Н. стала победителем регионального этапа конкурса лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование».

ШМО учителей иностранного языка работало над темой «Инновационные технологии в обучении иностранного языка». Перед учителями стояли очень важные проблемы и задачи.

За год было проведено 6 заседаний ШМО, на которых рассматривались следующие вопросы:

разработка ориентационных и элективных курсов по профилю школы;
документы о положении Государственного Федерального компонента государственных образовательных стандартов в связи с переходом к профильному обучению;
проект компонента стандарта общего образования второго поколения;
формирование образовательных компетенций на основе технологии составления портфолио;
система оценки качества образования;
система работы с неуспевающими и слабоуспевающими учениками;
и др.

Два заседания ШМО были посвящены составлению и согласованию Рабочих программ, календарно-тематических планов. Были выработаны новые формы и условия проведения недели английского языка в школе: Brain King. В рамках предметной методической недели Литвинова О.В. провела внеклассное мероприятие по английскому языку для 5-11 классов по теме «Англицизмы», и конкурс для 5-6 классов. В прошедшем учебном году впервые учителя ШМО английского языка представили участников на международный игровой конкурс «Британский бульдог». Интересную методику игровых приемов осуществляет на уроках Романова Е.П. и поделилась опытом работы на заседании ШМО. Учителя-предметники ответственно провели школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по предмету. Порватова Анастасия, ученица 8 «Б» класса (учитель Чебанова Л.П.) участвовала в личном первенстве муниципального тура Всероссийской олимпиады по предмету среди учащихся 9 класса и заняла 1 место, была направлена на региональный тур Олимпиады. С докладами на заседаниях ШМО выступали:

Чебанова Л.П. – «Инновационные технологии использования видео-сюжетов на уроке английского языка»;
Кирюшина Е.К. «Формирование образовательных компетенций на основе технологии портфолио».
Романова Е.П. «Формирование познавательной мотивации на уроках английского языка».
Литвинова О.В. «Приемы и способы развития коммуникабельной компетенции учащихся на уроках английского языка».

Чебанова Л.П., руководитель ШМО учителей английского языка выступила на педагогическом совете (январь 2009 г.) на тему: «Использование инновационных технологий на уроках английского языка».

В новом учебном году учителя ШМО иностранного языка планируют продолжить работу над раннее начатыми вопросами, а особое внимание уделить инновационным технологиям и широкой трансляции своего педагогического опыты.

ШМО учителей начальной школы в 2008-2009 учебном году работало над темой: «Пути повышения качества урока – залог эффективной работы учителя и ученика и воспитания самоопределения личности ученика в условиях модернизации школы».Перед педагогами были поставлены следующие задачи:

1. Добиваться высокой эффективности и качества урока, применяя разнообразные приемы работы в условиях модернизации школы.

2. Применять разнообразные формы работы, способствующие активизации мыслительной деятельности учащихся.

3. Создание условий для самореализации личности ученика в условиях модернизации школы.

Было проведено семь заседаний ШМО учителей начальной школы, два из которых проводились с учителями среднего звена, представителями детских садов. На заседаниях учителями были сделаны следующие сообщения на темы: «Здоровье - это не всё, но всё без здоровья - ничто» ─ Кузнецова И.А.; «Содержание и методика воспитательной работы в группах продлённого дня» ─ Ивановская Н.П.; «Виды работ на уроках чтения» ─ Палкина В.А.; «Работа над связной и письменной речью» ─ Фёдорова Л.Б.; «Исследование литературного текста в начальной школе» ─ Мегега Т.Н.

Учителя в 1 полугодии 2008 - 2009 учебного года посетили курсы повышения квалификации в ПАПО г. Москве: Кузнецова И.А.

Учителя Палкина В.А. и Тимошина С.И. в декабре провели открытые уроки по русскому языку по темам «Части речи», «Изменение окончания имен прилагательных женского рода». Мегега Т.Н. в феврале месяце провела открытый урок в игровой форме по математике «Уравнение», на котором присутствовали не только учителя, но и представители детского сада «Сказка». По русскому языку Кузнецова И.А. провела открытый урок по теме « Имя прилагательное».

Учителя начальной школы классов VII вида приняли активное участие в муниципальном семинаре по теме «Развитие связной и письменной речи». В рамках этого семинара были даны открытые уроки на район. Урок в 3 «В» классе «Подготовка к написанию сочинения» Кузнецова И.А. (вторая категория), логопедическое занятие в 4 «В» классе провела логопед Смирнова Л.А.(первая категория), урок в 3 «Г» классе Вишнякова И.Н. (первая категория). Все присутствующие на семинаре отметили высокое педагогическое мастерство учителей.

Все классы начальной школы приняли активное участие в районном конкурсе сочинений «Мамочка, мама, милая моя». Ученик 3 «А» кл. Прокопчук Степан занял 2 место в районе в номинации «Оформитель» (учитель Кияновская Н.М.), Барашкова Ирина ученица 4 «Б» класса в номинации «Проза» заняла 1место в районе ( учитель Палкина В.А.). Уже не первый год в нашей школе проходит конкурс- игра «Русский медвежонок» и «Кенгуру», «Золотое руно», в которых дети начальной школы принимают активное участие и показывают хорошие результаты. Ученицы 3 «Б» класса (учитель Тимошина С.И.), участвуя в областном конкурсе «Эра фантастика – 13», заняли на муниципальном туре следующие места: Иванова Анна – 1 место; Кобанова Виктория – 3 место; Постникова Полина – 6 место.

В феврале 2009 г. была проведена школьная мини-олимпиада по русскому языку и математике среди 3 - 4 -х классов, победители которой приняли участие в муниципальном туре. Ученик 4 «Б» класса Егоров Григорий (учитель Палкина В.А.) занял 2 место по математике.

Посещаемость учителями заседаний ШМО была 100%. Педагоги активно выступают на них, делятся своим опытом работы и обсуждают открытые уроки, активно участвуют в жизни школы.

Учителя начальной школы работают по разным программам. В каждой параллели есть классы, где учащиеся обучаются по усложненной программе Образовательная система «школа 2100»; есть классы, где учащиеся изучают материал по обычной традиционной программе; и есть классы VII вида. По всем программам учителя работают творчески, что подтверждают итоговые отметки за каждую четверть. Итоги успеваемости учащихся по каждому классу обсуждались и анализировались на ШМО. Ученики 1 «А» (коррекционного) класса показали сказку «Репка». Очень организовано и интересно прошел праздник Новогодней елки, спортивный праздник «Тропа Доверия». Учителя проводили экскурсии на природу, на которых наблюдали за сезонными изменениями. Палкина В.А. со своим классом подготовила праздничный концерт ко «Дню учителя». На высоком уровне прошёл фестиваль патриотической песни среди начальных классов.

В 2008 – 2009 учебном году ШМО учителей начальной школы работало строго по плану, утвержденному в начале года. Следует признать работу коллектива учителей начальной школы удовлетворительной.

Творческая группа воспитателей ГПД под руководством Ивановской Н.П. проделали достаточно хорошую и содержательную работу в организации послеурочного пребывания учащихся в школе.

Работали над темой « Содержание и методика работы в группах продленного дня». Перед учителями творческой группы были поставлены следующие задачи:

комплексно воздействовать на расширение познавательной сферы учащихся, формировать эмоционально-волевые качества личности,
осуществлять индивидуально-личностный подход в процессе обучения и воспитания обучающихся,
формировать познавательный интерес к учебе и окружающему миру.

Было проведено 6 заседаний, на которых были прослушаны доклады Батакшовой С.А., Ивановской Н.П., Федоровой Л.Б., Кузнецовой И.А., Ивановской Н.П., на темы самообразования, обсуждали технологии проведения воспитательно-досугового занятия. Были сделаны сообщения для учителей школьным логопедом Смирновой Л.А. и школьным психологом Ворониной О.В. Учителями использовались игровые, учебно-познавательные методики при проведении занятий с учащимися ГПД. Посещаемость учителями заседаний была - 100%. Педагоги активно выступали на них, делились своим опытом работы, активно посещали ММО и семинары в районе. Вся работа, намеченная на год, была выполнена.

Творческая группа учителей, работающих в коррекционно-развивающихся классах VII вида, продолжали работать над методической темой «Проблема обучения и интеллектуального развития школьников классов коррекции». Главной задачей, которая стояла перед учителями, была – создание психолого-педагогических условий для учащихся, испытывающих затруднение в освоении общеобразовательных программ.

В течение года были проведены 5 заседаний творческой группы, на которых учителя делились своими наработками по различным проблемам. На заседаниях были заслушаны доклады по темам самообразования Кузнецовой И.А., Федоровой Л.Б. Учителям, работающим в коррекционно-развивающихся классах VII вида, специализированную помощь оказывали школьный психолог Воронина О.В., логопед Л.А. Смирнова. Педагоги творческой группы принимали активное участие в работе ЦПМСС «Радуга» г. Балашиха, посещая все проводимые в районе семинары, конференции.

Были даны 4 открытых урока и много внеклассным мероприятий.

Учителя начальной школы классов VII вида приняли активное участие в муниципальном семинаре по теме «Развитие связной письменной речи» (ноябрь 2008 г.). В рамках этого семинара были даны открытые уроки на район. Урок в 3 «В» классе «Подготовка к написанию сочинения» Кузнецова И.А. (вторая категория), логопедическое занятие в 4 «В» классе провела логопед Смирнова Л.А.(первая категория), урок в 3 «Г» классе Вишнякова И.Н. (первая категория). Все присутствующие на семинаре отметили высокое педагогическое мастерство учителей. Вся методическая работа, проводимая строго по плану, была выполнена.

Творческая группа учителей эстетического центра, работая над методической темой «Роль личностно-ориентированного обучения на уроках технологии, черчения, ИЗО, музыки в развитии личности школьника в свете модернизации системы образования», основную задачу видели в формировании у учащихся умения воспринимать и осваивать окружающий мир по законам красоты, в развитии потребности у школьников в эстетической и этической оценке смысла их поступков. Учитель музыки Алексеева В.И. работала над формированием музыкальной культуры, эстетической грамотности учащихся. В основу организации учебно-познавательной деятельности учителем был положены следующие формы восприятия музыки: хоровое пение, слушание, музыцирование, игровые. Были даны 2 открытый уроках, одно внеклассное мероприятие в качестве музыкального сопровождения на тему «Сказка про репку» (1 «А» класс).

Над проблемой формирования у учащихся представлений о системе взаимодействия искусства с жизнью работали в течение учебного года учителя ИЗО Колкова Т.П. и Калинин Б.П. Художественная деятельность детей на уроках ИЗО приобретала разнообразные формы выражения: изображения на плоскости и в объеме, рисование с натуры, по памяти, по представлению. Колкова Т.П. успешно работала над развитием у учащихся художественных умений и навыков, понимания и видения форм пропорции, пространства, цвета, светотональности, линии, объема, фактуры материала.

Под их руководством в областном конкурсе детского научно-фантастического рисунка «Эра фантастики – 13» участвовали: Лапунов Дмитрий, Воробьева Наталия, Мисурева Анастасия, Федорова Мария, Зорина Анна, учащиеся 3,7-9 классов. Оргкомитет Межшкольного астрономического центра «Вега» г. Железнодорожный отметил грамотой Калинина Б.П.

Вопросы трудового обучения, воспитания и профориентации школьников в истекшем учебном году занимали весомое место на уроках «Технологии» в педагогической деятельности учителей Терехиной Т.А. и Сердюковой С.В. На уроках трудового обучения работу с учащимися осуществляют с учетом их индивидуальных особенностей, пропагандируют здоровый образ жизни, проводят воспитательную работу среди учащихся по нравственному и эстетическому направлениям. Сердюкова С.В. дала открытый урок в 7 «б» классе (мальчики) на тему «Изонить». В прошедшем учебном году учителями Терехиной Т.А. и Сердюковой С.В. ответственно и добросовестно был проведен школьный тур Всероссийской олимпиады школьников по технологии (девочки). Победитель (Мизонова Валерия, ученица 8 «Б» класса) была направлена на муниципальный тур Олимпиады, призовых мест не заняла, но показала неплохие результаты: 40 баллов (тесты/конструирование/ткань: 19/3/18) из 55 возможных.

В течение года провели 5 заседаний, на которых решали следующие вопросы:

развитие музыкальных способностей через разнообразные виды музыкальной деятельности;
разработки и применение наглядного материала, активизирующего учебно-познавательную деятельность учащихся на уроках «Технологии»;
разработка и внедрение в учебный процесс наглядности и активных форм обучения для повышения мотивации учащихся;
развитие творческой фантазии детей, наблюдаемости и внимания логического мышления;
формирование умений сочетать в творческих рисунках реальные образы со сказочными;
и др.

Педагоги активно участвовали во всех общешкольных мероприятиях.

Вывод: На основании анализов работы ШМО, представленных в учебную часть, можно сказать, что руководители методических объединений и творческих групп умеют планировать и анализировать свою работу, определять цели и задачи и намечать пути их решения, умеют оказать помощь своим коллегам в обучении и воспитании учащихся и в проведении уроков с точки зрения их методики. В прошедшем учебном году активнее стала проводиться работа учителей школы по открытой демонстрации педагогического опыта по теме самообразования.

Но следует отметить ряд упущений:

не все руководители, анализируя методическую деятельность, четко, и развернуто проводят отчетность по заданной схеме, но хочется выразить благодарность за работу по составлению отчетности руководителю ШМО учителей русского языка и литературы Блохиной Н.В., Чебановой Л.П., руководитель ШМО учителей английского языка, Федоровой Л.Б., руководитель творческой группы учителей, работающих в коррекционно-развивающихся классах VII вида;
при планировании работы ШМО и творческих групп за основу брать методическое сопровождение работы учителей, а не перечень массовых, общешкольных мероприятий;
недостаточная ведется работа учителями-предметниками по выявлению одаренных детей, потенциальных участников районного тура Всероссийской олимпиады школьников. Так уже в течение 3-х лет на районный тур Всероссийской олимпиады не представляют участников такие учителя-предметники, как информатика, химия, физика;
низок уровень навыков самоанализа урока учителями и самоконтроля у учащихся;
формальный подход к обеспечению дифференциации и индивидуализации обучения;
нет разнообразия методических приемов при работе с учениками, отсутствуют методические приемы, способствующие формированию у учащихся таких навыков, как: сравнение, анализ, связь с современной ситуацией в России и в мире.

Blog

Муниципальное общеобразовательное учреждение городского округа балашиха «средняя общеобразовательная школа №18» за 2008-2009 учебный год

Содержание