Доклад директора моу «Давыдовская сош»

Вид материала

Содержание

Основными направлениями
4. Работа школы по взаимодействию с другими учебными заведениями, школами округа.
Значимость проводимых мероприятий для педагогического содружества округа
5.Информатизация школы, освоение информационных технологий
Состояние материально-технической базы
Развитие единой информационной среды школы

Подобный материал:

1 2 3 4

Методическая работа школы была направлена на успешную организацию учебного процесса и проводилась с целью оказания действенной помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников, обобщении и внедрении педагогического опыта, повышении теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей школы.

Педагогический коллектив школы продолжал работу по методической теме и проблеме школы «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании школьников как средство развития школы»

Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. В 2010/2011 учебном году было проведено 4 педагогических совета; из них три были посвящены методической теме школы.

Тематические педсоветы:

«Управление развитием личности учащихся в условиях личностно
ориентированного обучения».
«Повышение качества школьного образования на основе использования современных инновационных технологий обучения»
«Роль классного руководителя в условиях личностно-ориентированного обучения»

Формирование профессиональной компетентности педагогов проходило через методические объединения учителей школы.

В школе работало 7 методических объединений:

МО учителей начальных классов (руководитель – Бокова Г.И.)
МО учителей русского языка, литературы, иностранного языка (руководитель – Воронина О.П.)
МО учителей истории, МХК, ИЗО, музыки, культуры общения (руководитель – Головина И.П.)
МО учителей химии, биологии, географии (руководитель – Кутякова Т.В.)
МО учителей физкультуры, ОБЖ (руководитель – Мельников В.П.)
МО учителей технологии (руководитель – Гончарова Г.В.)
МО учителей математики, физики, информатики (руководитель – Строгонова Л. Г.)

На заседаниях МО обсуждались вопросы: отчеты учителей по самообразованию; обсуждение итогов мониторинга; работа с образовательными стандартами; подготовка и проведение предметных недель; результаты проведенных КР, срезов знаний; рассмотрение наиболее сложных тем по предмету.

Особое внимание в работе МО и администрации школы уделялось совершенствованию форм и методов организации уроков. По сравнению с прошлым учебным годом возросло разнообразие методов и форм работы на уроках.

В течение учебного года прошли недели русского языка и литературы, математики, иностранного языка, естественных наук, творческих дисциплин. В рамках предметных недель применялись самые разнообразные формы и методы их проведения. В проведении предметных недель приняли участие около 90% учащихся школы.

Формирование учебно-познавательных компетентностей учащихся, использование информационных технологий как средство управления качеством образования, и с целью распространения опыта педагогов был проведён школьный конкурс «Учитель года»

График проведения уроков в рамках школьного конкурса

«Учитель года 2011»

№п/п	Ф.И.О. учителя	Предмет	Класс	Тема урока	Дата проведе-ния
1	Игумнова Е.И.	ИЗО	6 «Б»	«На дне морском» - тематическое рисова- ние»	14.11.
2	Мельникова Д.А.	литература	7 «Б»	«Искусство быть человеком» (по рассказу А.Платонова «Юшка»)	13.11.
3	Бокова Г.И.	математика	2 «Б»	«Решаем задачи»	22.10..
4	Козлова Н.В.	литератур-ное чтение	3 «В»	«В гостях у сказки» русская народная сказка «Морозко»	13.11..
5	Скоробогатов В.А.	ОБЖ	11 «Б»	«Правовые основы военной службы»	26.10.
6	Шубина Л.М.	биология	7 «Б»	Урок-игра «Покорение вершины» по теме «Общая х-ка плоских круглых, кольчатых червей»	12.11..
7	Воронцова Л.А.	география	11 «Б»	Урок-знакомство по теме «Многоли- кость азиатского региона, состав, геополитическое положение,природно- ресурсный потенции- ал»	27.10..
8	Бокова О.В.	физическая культура	6 «А»	«Баскетбол – как средство развития физических качеств»	23.10.
9	Мажейкене С.Н.	культура общения	8 «Б»	Урок-игра «Становле- ние этикетных норм в России»	10.11.
10	Шаламай М.А.	иностранный язык	3 «А»	«Еда»	23.10.
11	Строгонова Л. Г.	физика	9 «А»	«Электрическое напряжение»	26.10.

Победителем конкурса стала учитель биологии Шубина Л. М., 2-ое место - Воронцова Л. А., 3-е место Мажейкене С. Н. Шубина Л. М. вышла в финал районного конкурса и победила в номинации «Шаг в будущее».

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе школы имеются недостатки:

- все еще недостаточно эффективна работа с учащимися школы, мотивированными на учебу;

- относительно низок уровень умений и навыков самоанализа своей деятельности у части педагогов, что выразилось в отсутствии учительского портфолио у следующих учителей:

Карайчев С. В., Мельников В.П, Сурина А.И., Кузнецов М.П., Шаламай М.А., Шахова А.Ф., Миляева Н.В., Лукашов В.Т., Жукова Е.Б., Акованцева М.Н.

Основными направлениями методической работы в новом году должны стать:

повышение мотивации педагогов школы на участие в освоении передового педагогического опыта;
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
индивидуальная работа с учащимися, мотивированными на обучение, как условие получения полноценного образования;
повышение уровня самоанализа учителей педагогической деятельности для обеспечения мониторинга своего профессионального роста.

4. Работа школы по взаимодействию с другими учебными заведениями, школами округа.

В Давыдовский школьный образовательный округ Лискинского муниципального района вошли сельские школы-спутники с радиусом от 4 до 22 км. Это МОУ «Высокинская СОШ», МОУ «Добринская СОШ», МОУ «Тресоруковская СОШ», МОУ «Почепская СОШ», МОУ «Вознесеновская СОШ», МОУ «Ермоловская СОШ», МОУ «Нижнемарьинская СОШ». Для функционирования округа была разработана и принята нормативно-правовая база в виде различных локальных актов, составлена информационная карта округа, схема сетевого взаимодействия, образовательная программа.

Координация профессионально-педагогической деятельностью учителей принадлежит метод совету округа, в состав которого вошли зам. директоров школ по УВР, а также по одному учителю от школьных предметных м/о. Деятельность совета подчиняется реализации единой для всех школ методической проблемы: «Повышение результативности образования через внедрение новых педагогических технологий обучения».

Была создана планомерная, стройная система сотрудничества учителей по обмену опытом работы, а также все условия для профессионального развития педагогов округа

Наша школа, как базовая, имеет хороший педагогический потенциал, владеющий передовыми инновационными технологиями обучения. Поэтому в первую очередь использовался кадровый потенциал школы в реализации такой проблемы, как освоение педагогами округа современных технологий обучения, направленных на формирование ключевых компетенций школьников.

За текущий учебный год был проведен на базе школы «Фестиваль творческих мастерских учителей». В фестивале приняли участие все учителя-предметники округа.

Предмет	Дата	Время	Место проведения
Творческая мастерская для учителей химии и биологии	9 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, кабинет №30
Творческая мастерская для учителей физики	10 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, кабинет №40
Творческая мастерская для учителей английского языка	11 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, кабинет №27
Творческая мастерская для учителей русского языка и литературы	12 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, кабинет №19
Творческая мастерская для учителей физической культуры	12 марта	10.00	МОУ Почепская СОШ
Творческая мастерская для учителей начальных классов	15 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, здание начальных классов
Творческая мастерская для учителей ОБЖ	18 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, кабинет №41
Творческая мастерская для учителей ИЗО и музыки	19 марта	9.30	МОУ Давыдовская СОШ, кабинет №8

План проведения творческой мастерской :

Задачи работы учителей в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
Открытые уроки и мероприятия
Круглый стол «Обмен опытом работы учителей – предметников округа»

Внутри округа формируется единое методическое пространство, в рамках которого повышается роль школьных методических объединений в формировании профессионализма учителей. В практику работы округа вошло проведение открытых заседаний м/о школ. В 2010-11 учебном году проведены заседания м/о учителей начальных классов на базе МОУ «Почепская СОШ» по теме «Развитие познавательной активности учащихся», м/о учителей естественно-математического цикла на базе МОУ Вознесеновская СОШ по теме «Профильная дифференциация в процессе преподавания математических дисциплин».

Школа является ресурсным центром, что позволяет нам оказывать помощь педагогам округа в выполнении практической части учебных программ: лабораторные и практические работы, демонстрации и опыты по химии, физике, биологии проводились на базе нашей школы.

Проводилась работа по развитию творческих способностей школьников округа.

Проведён конкурс учащихся школьного округа по ораторскому мастерству «Фестиваль риторики». Фестиваль риторики проводился 28 марта 2011года как смотр результатов работы школьных коллективов по развитию речи школьников, формированию у них навыков публичной речи, культуры речи и общей культуры общения.

По итогам конкурса определили и наградили победителей в каждой возрастной группе почетными грамотами.

Творческие коллективы учащихся школьного округа под руководством учителей английского языка заняли первое место в конкурсе «Делаем книгу сами» (номинация «Коллективные работы») на областном фестивале детской книги «Ты и я с книгой лучшие друзья».

В рамках сетевого взаимодействия образовательных учреждений Давыдовского школьного округа, с целью проведения профориентационной работы среди выпускников школ округа 11 марта 2011 года состоялась экскурсия в г. Воронеж с посещением областной пожарно-технической выставки и поисково-спасательной службы МЧС по Воронежской области.

В рамках взаимодействия со школами округа в 2010-11 уч. году на базе МОУ «Давыдовская СОШ» в течении четырех дней с 1 по 4 ноября проводилась районная школа актива для учащихся 8-10 классов.

Цель: Создание условий для эффективной деятельности детских общественных объединений по выявлению и развитию лидерских качеств молодого человека.

Задачи:

Знакомство участников школ с теоретическими основами лидерства;
раскрытие и развитие задатков и возможностей подростков, позволяющих стать лидерами в избранной сфере социальной деятельности;
методическое обеспечение деятельности детских общественных объединений разнообразными формами и методами выявления и развития лидерских качеств;
создание условий для обмена опытом работы общественных объединений по лидерскому направлению;
формирование банка данных лидеров детских объединений для участия в конференциях, конкурсах лидеров детских объединений.

По окончании всем участникам были вручены удостоверения и наиболее активным участникам вручены грамоты.

В декабре 2011 года на базе МОУ «Давыдовская СОШ» совместно с МОУ «Вознесеновская СОШ» и МОУ «Ермоловская СОШ» прошел семейный спортивный конкурс «Папа, мама и я – спортивная семья». Целями данного мероприятия являлись:

Пропаганда здорового образа жизни, создание условий для дополнительных занятий физкультурой и спортом.
Способствовать развитию физических качеств: быстроты, силы, координации, ловкости и т. д.
Создание условий для проведения совместной игры родителей и детей.
Воспитывать дружеские отношения.

В марте 2011года среди школ МОУ «Давыдовская СОШ» и МОУ «Высокинская СОШ» состоялась конкурсная программа для учащихся 10 классов под названием «Молодежь XXI века». Учащимися было показано музыкальное домашнее задание, представление, а также предложены различные конкурсы на ловкость, внимание, сплоченность команды. Целью мероприятия можно считать то, что наше подрастающее поколение доказало как можно интересно и здорово проводить время со своими товарищами и сколько еще неоткрытого потенциала хранит в себе каждый человек.

Реализуется программа совместных действий педагогов по формированию единого культурно-образовательного пространства школьного округа и применению здоровьесберегающих технологий в учебное и внеучебное время.

Значимость проводимых мероприятий для педагогического содружества округа:

1. Повышение организационной культуры коллектива (новые
формы и методы управление, обучения и саморазвития)

Личное мастерство. Побуждает людей постоянно прояснять для самих себя, что им важно, то есть свою собственную концепцию.
Создание общего видения. Она позволяет открывать навыки, необходимые группам или организациям для достижения желаемого будущего. Общая концепция поощряет искреннюю заинтересованность, а не подражательство.
Навыки командного обучения. Это процесс деликатного взаимодействия в группе. Команды мыслят коллективно. Целое становится больше суммы частей.

2. Повышение организационной культуры учреждения

Создание единого информационного пространства школы
Сплочение коллектива педагогов и учеников
Навыки принятия решений и выработки коллективных решений

• Навыки разработки ближайших и стратегических целей развития
3. Деятельность по распространению инновационного опыта

Отличительными чертами современного педагога, педагога — мастера, являются постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Именно это является одной из причин участия педагогов в обучающих, практических семинарах, научно-практических конференциях. Именно в этом и состоит основная работа Методической Службы.

5.Информатизация школы, освоение информационных технологий

Велась работа по развитию информатизации школы по следующим направлениям: улучшение материально-технической базы, совершенствование ИКТ-компетенции учителей, работа с учащимися по освоению возможностей информационных технологий, развитие единой информационной среды школы.

Состояние материально-технической базы. На данный момент в школе имеется 35 персональных компьютеров, 5 проекторов, 2 интерактивные доски, 2 сканера, 2 МФУ, 2 принтера. 33 компьютера используются непосредственно в учебном процессе. 30 компьютеров объединены в локальную сеть. Следует отметить, что парк компьютерной техники устаревает, поэтому следует принимать меры по его модернизации.

Развитие единой информационной среды школы.

Состояние материально-технической базы позволяет вести базу данных по учителям и учащимся школы, отслеживать статистику в направлении информатизации, получать результаты единого государственного экзамена, вести мониторинг по различным направлениям. Следует отметить, что системность и масштабность работы в данном направлении стала возможна лишь благодаря увеличению парка компьютерной техники в школе. Однако не все ещё педагоги достаточно подготовлены к тому, чтобы воспринимать происходящие изменения и перестраивать принципы своей работы.

В школе ведётся целенаправленная работа по освоению ИКТ и принципов сетевого взаимодействия всеми участниками образовательного процесса.

Развитие и наполнение школьного сайта мы понимаем как важное звено в цепи мероприятий, направленных на развитие единой информационной среды школы.

Большое внимание уделяется повышению эффективности использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Следует отметить, что происходит количественный и качественный рост объёма информационно-методических материалов. В марте 2011 года был предусмотрен выход учителей на фестиваль по обмену опытом на тему «Информационно-коммуникационные технологии в творческой мастерской учителя». Были рассмотрены возможности ИКТ во внеклассной работе по предмету, выяснена роль ИКТ в повышении качества урока, уделено внимание вопросу использования цифровых образовательных ресурсов в работе учителя-предметника.

Большая часть уроков проходит с использованием ИКТ. Даже если ИКТ не используется в явном виде (учебная презентация, ЦОРы, тестирование), то, как правило, учителя используют ИКТ для подготовки к уроку: для разработки индивидуальных заданий, карточек, буклетов и пр. Кроме того, учителя часто обращаются к помощи Интернета при поиске методических разработок уроков и внеклассных мероприятий. Проблемной зоной в данном вопросе является формирование у педагогов умений не только поисковой деятельности в сети, но и умений представлять свои материалы, общаться, использовать полезные контакты.

Увеличилось количество учителей, занятых в Интернет-проектах. («Фестиваль ПРО-ДВИЖЕНИЕ – ИКТ активных педагогических работников», «Учитель нашей новой школы», «Забытый памятник незабытой войны»).

Педагоги осваивают такие сайты, как OpenClass («Открытый класс»), «Сеть творческих учителей», «Государственная экспертиза учебников», «Проект – это здорово!» и др.. Проявления сетевой активности педагогов являются пока точечными и не носят системного характера, но представляют хороший пример для подражания.

Апробируются формы работы с малыми группами учителей. К примеру, по представленной заявке учителем информатики Лукашовым В. Т. проводись занятия с учителями по вопросам сканирования, работы с электронной почтой, редактирования таблиц, работе в MS Office 2003 и т.д. Педагоги с удовольствием участвуют в различных конкурсах и мероприятиях программ ИКТ на различных уровнях. Подготовлены различные материалы для ИКТ-сопровождения, в том числе памятки.

Внедрение информационных технологий в школе происходит с целью повышения эффективности деятельности. Планирование деятельности по информатизации согласовано с траекторией развития образовательного учреждения в целом. Информационное пространство школы должно быть комфортным для работы учителей и учащихся; необходимо, чтобы информационные технологии логично встраивались в учебно-воспитательный процесс, чтобы инновации сочетались с имеющимся опытом и давали импульс для дальнейшего развития в направлениях, диктуемых современным обществом.

Одной из главных цифровых зон школы является медиакабинет, доступ в который практически неограничен. Любой желающий может готовиться здесь к урокам, искать информацию в сети, сканировать, распечатывать необходимые материалы.

Хотелось бы усилить работу компьютеров локальной сети в учебно-воспитательном процессе.

Целью развития информационного пространства школы в следующем учебном году должно стать создание в школе информационно насыщенной образовательной среды с широким применением информационных технологий, обеспечивающих качественные изменения в организации и содержании педагогического процесса.

В соответствии с целью и существующими направлениями деятельности можно сформулировать ряд ближайших задач в направлении интеграции информационных технологий в учебно-воспитательный процесс:

Обеспечение информационного сопровождения учебно-воспитательных внеклассных мероприятий, предметных недель м.о., традиционных внутришкольных коллективных творческих дел.
Участие в конкурсах и мероприятиях программ ИКТ для учащихся и педагогов различного масштаба, ИКТ-поддержке участников районных и областных научно-практических конференций и т.п.
Сопровождение непрерывного повышения квалификации педагогов в области ИКТ с использованием модульных программ
Организационная поддержка вступления и деятельности педагогов в специализированных образовательных интернет-сообществах учителей: «Сеть творческих учителей» ссылка скрыта, «Открытый класс» ссылка скрыта, и др.
Продолжение работы по совершенствованию ИКТ-компетенции учителей в малых группах (предметные м.о., объединение классных руководителей, творческие группы).
Продолжение внедрения системы внутришкольного мониторинга на основе таблиц Excel: мониторинг результатов учебной деятельности классов за четверти, полугодие и учебный год, рейтинг учителей м.о., циклограмма активности.
Продолжение работы по обновлению, расширению и наполнению контентом школьного сайта.

Blog

Доклад директора моу «Давыдовская сош»

Содержание