Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Вид материала

Лекция

Содержание Формулы по математике. Таблица - Выделить таблицу), нажмите правую кнопку мыши на таблице и в меню выберите Выравнивание в ячейке Работа с текстовым редактором ТАБЛИЦА на Рабочем столе, для этого выполните команду Файл-Сохранить как… внесите имя документа ТАБЛИЦА Таблица - Добавить таблицу

Подобный материал:

• Информация для включения в Публичный доклад учреждений начального и среднего профессионального, 978.88kb.
• Государственное Образовательное Учреждение Среднего Профессионального Образования, 217.51kb.
• Информация для включения в Публичный доклад учреждения среднего профессионального образования, 832.75kb.
• Публичный доклад Федерального государственного образовательного учреждения среднего, 333.82kb.
• План повышения квалификации преподавателей специальных дисциплин образовательных учреждений, 88.31kb.
• Российской Федерации Тамбовское областное государственное образовательное учреждение, 189.39kb.
• Данные учреждения среднего профессионального образования, 230.39kb.
• Данные учреждения среднего профессионального образования, 358.35kb.
• Отчет о работе государственного образовательного учреждения среднего профессионального, 2378.26kb.
• Положение об оплате труда работников государственного образовательного учреждения среднего, 789.45kb.

Формулы по математике.

7. Для выравнивания текста в ячейках таблицы по центру выделите таблицу (выполнив команду: Таблица - Выделить таблицу), нажмите правую кнопку мыши на таблице и в меню выберите Выравнивание в ячейке (установите необходимый вариант).
   
8. Покажите результат преподавателю.
   
9. Сохраните документ и закройте его.
   
10. Создайте новый документ WORD.
    
11. Сохраните на Рабочем столе с именем Списки.
    
12. Наберите текст следующего содержания:
    

Аксиома 1. Через любые три точки, не лежащие на одной прямой, проходит плоскость, и притом только одна. Аксиома 2. Если две точки прямой лежат в плоскости, то все точки прямой лежат в этой плоскости. Аксиома 3. Если две плоскости имеют общую точку, то они имеют общую прямую, на которой лежат все общие точки этих плоскостей. Теорема. Через прямую и не лежащую на ней точку проходит плоскость, и притом только одна. Теорема. Через пересекающиеся прямые проходит плоскость, и притом только одна. Определение. Две прямые в пространстве называются параллельными, если они лежат в одной плоскости и не пересекаются. Теорема. Через любую точку пространства, не лежащую на данной прямой проходит прямая, параллельная данной, и притом только одна.

13. Создайте из данного фрагмента текста маркированный список и отформатируйте следующим образом:
    

Аксиома 1. Через любые три точки, не лежащие на одной прямой, проходит плоскость, и притом только одна. Аксиома 2. Если две точки прямой лежат в плоскости, то все точки прямой лежат в этой плоскости. Аксиома 3. Если две плоскости имеют общую точку, то они имеют общую прямую, на которой лежат все общие точки этих плоскостей. Теорема. Через прямую и не лежащую на ней точку проходит плоскость, и притом только одна. Теорема. Через пересекающиеся прямые проходит плоскость, и притом только одна. Определение. Две прямые в пространстве называются параллельными, если они лежат в одной плоскости и не пересекаются. Теорема. Через любую точку пространства, не лежащую на данной прямой проходит прямая, параллельная данной, и притом только одна.

14. Сохраните документ.
    
15. Покажите результат преподавателю.
    

Домашнее задание


Повторить лекции. Подготовиться к тесту.


Практическое занятие №4.


Тема практического занятия

Работа с текстовым редактором:

создание таблиц, ввод данных, оформление.


Цель практического занятия:

• формирование умений:
  

1. работать с текстовым редактором;

2. создавать таблицы;

3. вводить данные;

4. оформлять таблицы;

• развитие логического мышления;
  
• воспитание самостоятельности, аккуратности, дисциплинированности.
  

Вопросы, подлежащие изучению:

1. Текстовый редактор: назначение и основные функции.

2. Ввод и редактирование текста.

3. Фрагмент текста, работа с фрагментом текста (выделение, перенос, копирование, удаление и т.д.).

4. Абзац, операции с абзацами (форматирование, установка межстрочного интервала и т.д.).

5. Оформление текста (шрифты, цвет символов, обрамление ит.д.).

6. Ввод таблиц.


Литература:

1. Анеликова Л.А. Тесты. Информатика. Информационные технологии, 6-11. М.: Дрофа, 2004г.
   
2. Градобаева И.Б., Николаева Е.А. Microsoft Word. Практические задания. Минск. Аверсэв, 2002г., (главы 1-4).
   
3. Информатика. Задачник – практикум, том 1, 2. Под ред. Семакина И.Г., М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004г., (глава 5).
   
4. Макарова Н.В. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. М.: Финансы и статистика, 2005г., (глава 2).
   
5. Молодцов В.А. и др. Репетитор по информатике. Ростов – на – Дону:
   
6. Симонович С.В. Информатика. Базовый курс. С.Пб.: Питер, 2002г (глава 1-2). Феникс, 2004г. (глава 1.).
   

Задания для студентов


Тест

В таблице поставьте «галочку» в клетках, где пересекаются обозначения кнопок и соответствующие им названия.

Отменить действие
Начертание - курсив
Масштаб
Копировать
Предварительный просмотр
Добавить символ
Границы таблицы
Редактор формул
Верхний индекс
Маркированный список

Практическая часть

РАБОТА С ТЕКСТОВЫМ РЕДАКТОРОМ:

СОЗДАНИЕ ТАБЛИЦ, ВВОД ДАННЫХ, ОФОРМЛЕНИЕ.


1. Запустите текстовый процессор WORD, выполнив команду: Пуск-Программы-Microsoft Word.

2. Сохраните документ под именем ТАБЛИЦА на Рабочем столе, для этого выполните команду Файл-Сохранить как… внесите имя документа ТАБЛИЦА и выберите путь сохранения Рабочий стол.
   
3. Установите параметры страницы: верхнее - 2см, нижнее – 2см, левое поле – 2см, правое поле – 2см.
   
4. Напишите заголовок документа Счет – фактура № 1/3309 от 30.11.04.
   
5. Создайте таблицу: число столбцов - 7, число строк - 6. Для этого выполните команду: Таблица - Добавить таблицу и установите число столбцов - 7, число строк - 6.
   
6. Заполните таблицу следующим образом: