Geum.ru

Публичный отчет директора моу коптевской основной общеобразовательной школы Н. Н. Калюк

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Численный состав
Квалификационная категория
Стажевые показатели педагогов
Таблица заболеваемости детей дошкольной группы.
Разделы программы
Подобный материал:
1   2   3   4

Дошкольная группа является структурным подразделением МОУ Коптевской ООШ.
  • Рабочая неделя пятидневная, девятичасовая
  • Время работы с 8 до 17 часов
  • Выходные дни: суббота, воскресенье
  • Одна группа - разновозрастная
  • Численность детей 10 человек
  • Возраст детей от 1,5 до 7 лет


Образовательный уровень педагогов


Численный состав
Образование

2
Среднее специальное


Уровень квалификации


Квалификационная категория
2009 год
2010 год
2011 год

Первая
0
1
1

Вторая
2
1
1



Стажевые показатели педагогов

Стаж педагогов более 20 лет.


Анализ деятельности дошкольной группы Коптевской ООШ

за 2010 – 2011 учебный год.

Анализ состояния здоровья воспитанников.

Учитывая имеющиеся данные, определены следующие направления воспитательно – образовательной работы с детьми.

Цель: Охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.

Задачи:
  • сохранение и укрепления физического и психического здоровья детей.
  • воспитание культурно-гигиенических навыков
  • охрана здоровья ребенка при постоянном и ежедневном контроле.
  • воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни.
  • обеспечение сбалансированного питания, профилактика вредных привычек.
  • поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам охраны здоровья детей.


За 2010 – 2011 год детьми дошкольной группы было пропущено по болезни 243 дней.


Таблица заболеваемости детей дошкольной группы.


месяцы
число посещающих ДОУ
всего болело детей
пропущено по болезни дней
диагнозы заболевания

сентябрь
9
3

1
25

4
ОРВИ

о. ринит

октябрь
9
1

1
4

5
ОРВИ

коньюктивит

ноябрь
10
9
71
ОРВИ

декабрь
10
6
38
ОРВИ

январь
10
3
15
ОРВИ

февраль
10
1
5
ОРВИ

март
10
4
30
ОРВИ

апрель
10
7
46
ОРВИ

итого






243





Все дети дошкольной группы имеют вторую группу здоровья. Ежемесячно ведется табель посещаемости и заболеваемости детей группы. Соблюдается температурный режим, режим проветривания, ведется тетрадь измерения температуры детей. С целью профилактики заболеваемости с детьми проводилась физкультурно – оздоровительная работа:
  • усиленное внимание ребенку в период адаптации.
  • рациональная двигательная активность в течении дня.
  • утренняя гимнастика.
  • физкультурные занятия, развлечения.
  • гимнастика для глаз.
  • дыхательная гимнастика.
  • пальчиковые игры.
  • подвижные игры.
  • прогулки на свежем воздухе.
  • физкультминутки.
  • физические упражнения.
  • массаж кистей рук, массаж ног.
  • упражнения после сна (в постели).
  • хождение босиком (летом).
  • санитарно-гигиенический режим соответственно требованиям Госсанэпиднадзора.

Два раза в неделю проводятся физкультурные занятия, проводятся как в спортивном зале так и на улице учителем физкультуры.

Питание дошкольников разнообразное и сбалансированное. В меню входят: мясо, рыба, молоко, молочные продукты, фрукты, овощи и другие продукты питания. Ежедневно подсчитывается калорийность пищи, выход блюд, витаминизация. Для профилактики заболеваний в пищу использовались лук и чеснок.

Ежегодно детей дошкольной группы обследуют врачи Мышкинской ЦРБ, делаются прививки против гриппа, прививки манту. Также в течение года осмотры детей ведет фельдшер Игрушкина В.М.

В систему оздоровления входит не только забота об охране здоровья детей, но и внимательное отношение к здоровью сотрудников. Два раза в год проводятся медицинские осмотры, и делаются прививки против гриппа, гепатита А, туляремии, кори.


Анализ выполнения программы по всем направлениям.


Дошкольная группа работает по обновленной «Программе воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, 2010 года издания. Ведущая цель обновленной программы:
  • создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.
  • формирование основ базовой культуры личности.
  • подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
  • всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до семи лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

Цели и задачи воспитательно-образовательного процесса соответствуют целям образовательной программы учреждения.
  • обеспечение здоровья и здорового образа жизни.
  • обеспечение интеллектуального, личностного и физического развития.
  • всестороннее развитие личности ребенка, его ценностных представлений об окружающем мире, кругозора, интеллекта, личностных качеств.

В детском саду работает одна разновозрастная группа, численность которой на конец учебного года составляет 10 человек. Приоритетным направлением деятельности в 2010-2011г. было развитие речи детей.

Анализ выполнения программы.


№
Разделы программы
2010-2011 уч.г. %

1

2

3

4


5

6

7

8

9

10

11
Развитие речи и ознакомление с окружающим.

Формирование э.п.м.

Формирование нравственных представлений.

Навыки культуры поведения и социализация детей.

Изо деятельности.

Конструирование.

Музыкальное воспитание.

Физическое воспитание.

Трудовое воспитание.

Самостоятельная худ-речевая деятельность.

Игровая деятельность.

90%

90%

91%

92%


95%

90%

95%

95%

95%

93%

100%



Анализ выполнения программы по направлениям показал, что «Программа воспитания и обучения» выполнена в среднем на 94%. Большое внимание уделялось математике, физическому развитию, развитию речи и нравственному воспитанию детей.

С детьми дошкольной группы в этом учебном году по 2 раза в неделю занимались педагоги по физическому развитию, логопедии, английскому языку и музыкальному развитию.


Анализ уровня готовности детей подготовительной группы к обучению в школе.

Критерии
Работа по данному направлению

Развитие речи и речевое общение: правильно произносит все звуки, может пересказать короткий рассказ, строит связный рассказ по картине.


Физическое развитие: развитие мелкой моторики рук, развитие движений.


Формирование э.м.п.


Социальное развитие: легко вступают в контакт со взрослым, имеют представление о себе и о своих близких, умеют просить о помощи.


Эстетическое развитие.


Музыкальное развитие.
Занятия, артикуляционная гимнастика, активизация звуков, работа с раздаточным и демонстрационным материалом, игровые упражнения, составление рассказов, заучивание стихов, потешек, загадок.


Физ.занятия, утренняя гимнастика, подвижные игры, игры для развития м.м.рук с различным материалом, пальчиковые игры, физ.минутки, спортивные праздники.


Занятия, индивидуальная работа, работа с рабочими тетрадями, выполнение заданий и решение простых задач.


Игры: с правилами, подвижные, сюжетно-ролевые; занятия, экскурсии, беседы, наблюдения, праздники, развлечения.


Чтение стихов, сказок, рассказов, изо деятельности, воспроизведение образов используя мимику, жесты.


Занятия, праздники, развлечения, подвижные игры, народные игры.

Работа с педагогическими кадрами.

В 2010-2011уч.г. участвовала в семинарах для воспитателей ДОУ на темы: «Физкультурно-оздоровительная работа» в МДОУ детский сад «Тополек» 23.11.2010г. Была в качестве слушателя и участвовала в обсуждении просмотренных занятий.

«Развитие креативности детей в процессе продуктивной деятельности» в МДОУ детский сад «Петушок» 26.04.2011г. Присутствовала на показе продуктивной деятельности в подготовительной группе «Зайчик на пальчик», участвовала в мастер-классе «Изготовление народной куклы» и обсуждении просмотренных занятий.

Обзор профессиональных журналов «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч», «Детский сад от А до Я».


Система работы с социумом и родителями.

Из общего числа детей, посещающих дошкольную группу, льготами по оплате пользуется один человек (категория - родители, имеющие трех и более несовершеннолетних детей).

В 2010 – 2011 учебном году работе с семьей уделялось достаточно внимания. Родители участвовали в таких мероприятиях как:

Праздник осени «Слава урожаю».

Новогодний праздник «Новогодняя почта».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

Праздник, посвященный Дню 8 Марта «Каждый по своему маму поздравит».

Выпускной вечер «Уплывает наш кораблик».

Родители принимали активное участие в выставках рисунков и поделок на темы: «В королевстве у осени», «Наши таланты», «Вместе с мамой», «Весеннее пробуждение». В течении года оформлялась выставка фотографий: «Жизнь в детском саду». Было проведено два родительских собрания (в начале, и в конце учебного года). Также родители присутствовали на общешкольных родительских собраниях, на линейке, посвященной Дню знаний, и на последнем звонке. Ежемесячно обновлялся стенд с наглядной агитацией для родителей на темы: «Ребенок поступает в детский сад», «Что следует предпринять родителям за год поступления в школу», «Наказывая, подумай «Зачем?», «Как воспитывать ребенка в семье», «Как помочь ребенку подготовиться к школьной жизни», «Учимся любить ребенка», «Как отвечать на детские вопросы», «Как строить взаимодействие со школьником в семье», «Играйте вместе с детьми», «Что необходимо знать и уметь ребенку поступающему в школу», «Как научить ребенка беречь книги», «Наши привычки - наших детей», «Если ребенок капризничает и плачет», «Как учить ребенка бережливости», «Как поощрять ребенка» и т.д.


Работа с социумом.

Не менее важным направлением в работе дошкольного учреждения, является сотрудничество с социумом. На протяжении многих лет наш детский сад тесно сотрудничает с социумом ближайшего окружения. Это школа, библиотека, дом культуры. Ведь так важно научить ребенка свободно ориентироваться там, где он живет, где находятся детский сад, школа, в которой он будет учиться, воспитать любовь к своей малой родине, бережное и ответственное к ней отношение. В библиотеку мы ходим на экскурсии, участвуем в выставках рисунков и берем книги для чтения. В доме культуры принимаем участие в мероприятиях, которые проводят руководители учреждения. Но не только мы выступаем на сцене ДК, но и они всегда помогут, выручат и не откажут в помощи проведения праздников и развлечений, также как и ученики и учителя Коптевской ООШ.


Итоги административно – хозяйственной работы и оценка материально – технических условий.

К началу учебного года был произведен косметический ремонт в следующих помещениях детского сада: на пищеблоке, в столовой, на верандах. Покрашено оборудование игровых форм уличной площадки. Для детей на уличную площадку приобретены качели, песочница. Для развития игровой и учебной деятельности приобретены пособия и методическая литература к «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой. Это звуковая азбука «Букварешка», детский конструктор «Стройка», кубики с рисунками (математика и азбука), набор букв русского алфавита, набор цифр, пазлы мягкие, магнитные доски, магнитная мозаика, дидактические и развивающие игры, куклы, машинки, резиновые животные, лейки, ведерочки, совочки и т.д. Приобретены канцтовары для обеспечения образовательной деятельности: ручки, альбомы, карандаши, кисточки, краски, пластилин, тетради, цветная бумага и т.д.

Для улучшения качества образовательного процесса необходимо приобрести: демонстрационный материал по ф.э.м.п.; по развитию речи: картины, иллюстрации к занятиям; по музыкальному воспитанию – музыкальный центр с дисками для прослушивания; крупный строительный материал, мягкие модули.