Итоги работы моу сош №35 г. Иркутска за 2010-2011учебный год (выступление директора моу сош №35 г. Иркутска)
| Вид материала | Документы |
- Положение о внешнем виде учащихся моу сош №39 г. Иркутска Утверждаю, 137.23kb.
- Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
- Анализ деятельности моу сош №31 г. Иркутска за 2010-2011 учебный год, 546.8kb.
- Кудрина Елена Георгиевна руководитель структурного подразделения образовательной области, 59.44kb.
- Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
- Анализ научно-методической работы моу «Троицкая сош» в 2009-2010 учебном год, 893.18kb.
- О состоянии образовательного процесса по результатам 2 четверти 2010-2011 учебного, 254.19kb.
- Моу мук 2008-2009 уч год, 106.71kb.
- Отчёт работы моу сош с. Апалиха за 2010-2011учебный год, 463.19kb.
- Моу «Эльбарусовская сош» Мариинско-Посадского района Чувашской Республики Анализ учебной, 470.47kb.
Итоги работы МОУ СОШ №35 г. Иркутска за 2010-2011учебный год
(выступление директора МОУ СОШ № 35 г.Иркутска)
«Древние философы утверждали: в глубине моря – соль, но только течение обнажает ее наличие; древние философы писали: яйцо жаворонка содержит в себе эмбрион певца, но песня прозвучит только после зарождения жизни. В каждом ребенке – образ Творца, но необходим помощник, который увидит и раскроет в ребенке этот образ. Без воспитателя ребенок человеком не станет, поскольку воспитать сам себя не сможет. Ребенок и взрослый рядом с ним – фундамент существенно необходимого в образовании».
В прошедшем учебном году за основу работы школы была принята программа -инициатива Президента РФ «Наша новая школа». Она и определяла принципы работы коллектива нашей школы, его миссию, цели и задачи, направленные на выживание человечества в целом и повышение качества жизни каждого человека в отдельности.
Прошедший учебный год был ознаменован такими большими событиями, как: участие в городском и областном образовательных форумах, принятие новой программы развития «Школа устойчивого развития», переходом на новую систему оплаты труда, составлением новой образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Школа перешла на новую систему оплаты труда с 1 мая 2011 года. Новая система оплаты труда позволила увеличить оклад учителя школы в среднем на 1174рубля, а административному, учебно – вспомогательному и обслуживающему персоналу на 1600рублей. Для учительского персонала это произошло за счет увеличения стимулирующих выплат, которые при НСОТ в среднем на одного учителя составляют 3600руб ежемесячно и повышения за особенность, сложность и приоритетность предмета. Для административного, учебно – вспомогательного и обслуживающего персонала увеличение окладов произошло за счет сокращения количества штатных единиц с 74 до 66, повышающих коэффициентов и стимулирующих выплат, которые составляют в среднем на одного работника 1400 руб.
При введении НСОТ большие возможности предоставляются каждому работнику повысить свою заработную плату за счет стимулирующих выплат, которые предусмотрены Положением о стимулирующих выплатах работникам МОУ СОШ № 35 г. Иркутска за эффективный труд и профессиональные достижения, способствующие повышению качества работы школы.
Произошли и некоторые изменения в инфроструктуре школы.
Сегодня инфраструктура школы представлена следующим образом:
В течение года для обучающихся начальных классов была организована работа 6 групп продленного дня.
Организована работа 10творческих объединений в школе и 8 в структурном подразделении клубе «Юность» по самым различным направлениям. К сожалению в прошедшем учебном году не получило своего развития театральное творчество, которое в прошедшие годы было одним из самых востребованных и результативных. Причина - отсутствие руководителя.
В 2010 – 2011 году впервые в школе была открыта школьная академия «Шанс», для поддержания одаренных детей и развития научно – исследовательских способностей у обучающихся с 4 по 11 класс. Благодаря работе научного общества школа стала ассоциированным участником Координационного центра по Иркутской области Российской научно – социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее».
В группу сопровождения учебно – воспитательного процесса школы входят службы: социальная, психологическая, логопедическая, медицинская.
За прошедший год была улучшена материально техническая база школы: открыт конференцзал с мультимедийной установкой и интерактивной доской; в 3 кабинетах начальных классов и кабинете биологии появились мультимедийные установки, которые учителя Козинцева И.П., Мурженко Т.Е., Баженова Л.Н. приобрели за счет помощи родителей, а в кабинет биологии за счет премии полученной за участие и победу в программе Эко/школа «Зеленый флаг» руководитель Сорокина Л.Г..
В 5 кабинетах начальных классов за счет внебюджетных средств произведена замена мебели в соответствии с новыми требованиями СанПиНа (регулируемые столы). это в кабинетах №2 (Баженова Л.Н.),№3 (Соллер С.В.), №4 (соколова С.В.),№10 (Лебедева С.В.), №11 (Н.Н.). В каб. №5 (Сивухова А.Н.) приобретена новая мебель для хранения наглядности и раздаточного материала.
За летний период за счет субъвенций увеличился библиотечный фонд, на который было потрачено 75000 руб, 110000 рублей выделено на приобретение наглядности в кабинет географии, 117000 руб. на приобретение компьютерного оборудования, 50000 рублей потрачено на приобретение мебели в кабинет технологии (девочки). Из бюджета города на ремонт школы было выделено 62000 рублей, которые пошли на приобретение краски, побелки, инструментов.
За счет внебюджетных средств приобретены лампы для освещения классной доски 6 штук на сумму 11460 рублей, классные журналы на сумму 3150 руб. На 2 и 3 этажах установлены противодымные двери на сумму 50290 руб. В кабинетах №1 (Кревсун С.А.), №6 (Стогова Е.Г.) за счет средств родителей установлены жалюзи. Из внебюджетных средств установлены жалюзи в кааб. химии, зам. директора по АХР, кухни на сумму 13400 руб.
В связи с новыми требованиями СанПиНа был переоборудован медицинский кабинет с увеличением площади. На установку перегородке между кабинетом врача и процедурным кабинетом было потрачено 51000 рублей.
В течение года в школе были созданы все условия для поддержания и укрепление здоровья обучающихся. Работал физиотерапевтический, медицинский и стоматологический кабинеты, обучающиеся имели возможность употреблять кислородные коктейли. Для отслеживания состояния здоровья и осуществления индивидуального подхода в обучении и воспитании обучающихся в школе ежегодно проводится углубленный медицинский осмотр. Результаты которого показали, что увеличилось число абсолютно здоровых детей по сравнению с прошлым годом с 16% до 24%.. Наиболее распространенными заболеваниями являются заболевания по прежнему остаются заболевания опорно-двигательного аппарата 42%, это при наличии в школе бассейна и ведения 3 часов в неделю физической культуры. Условия есть, а результатов нет, следовательно вопрос в качестве проводимых занятий. Эндокринные заболевания и нарушение обмена веществ – 38%, желудочно – кишечного тракта – 15%. Увеличилось число врожденных заболеваний с 3,6 до 5%. В целях укрепления здоровья и профилактики простудных и энтэровирусных заболеваний большую работу с родителями провели учителя начальных классов и приобрели в кабинеты ионизаторы воздуха это кааб №2 (Баженова Л.Н.), №3 (Соллер С.В.), №9 (Плахотник О.А.), №11 (Н.Н.), №12 (Козинцева И.П., Потапова И.А.), №13 (Матвеева В.Б.), №14 (Мурженко Т.Е.). Все учителя начальных классов решили вопрос питьевого режима поставив в кабинетах диспенсеры.
Обучение было организованно в режиме 6 дневной рабочей недели для обучающихся 2 – 11 классов и 5 ти дневной для 1 классов. Продолжительность уроков для 1 кл.-35 мин (1 полугодие) 40 мин (2 полугодие). Для 2-11 классов 40 мин. Расписание занятий соответствовала требование СанПиНов и прошло согласование в Роспотребнадзоре. Должное внимание уделяется удовлетворению биологических потребностей учащихся в движении. С данной целью проводятся: динамические паузы на уроках, час подвижных игр в ГПД, занятия танцами и ритмикой, день здоровья, спортивные внеклассные мероприятия, занятия в спортивных секциях, плаванием.
Школьный компонент представлен такими курсами как: «Экологическое творчество», «Основы экологии», «Питание и здоровье», «Здоровье человека».
Но, несмотря на проводимую школой работу по сохранению здоровья и здоровьесбережению, на диспансерном учете в прошедшем учебном году находились 203 человека из 817 обучающихся.
Виды заболеваний
| Заболевание | Кол-во детей |
| ОРЗ + ОРВИ | 386 |
| грипп | 5 |
| бронхит | 12 |
| отит | 0 |
| ангина | 16 |
| дизентерия | 1 |
| пневмония | 6 |
| пиелонефрит | 2 |
| хирургические | 6 |
| травмы(переломы) | 12 |
К сожалению мед. сестрой школы Калантаевой А.А. слабо ведется профилактическая работа по предупреждению заболеваний среди обучающихся и их родителей.
В результате проведённого анализа физического состояния здоровья обучающихся, его изменений в процессе обучения можно сделать выводы:
1. Уровень здоровья обучающихся по сравнению с прошлым годом улучшился;
2. Организация учебно – воспитательного процесса должна быть направлена на предупреждение и профилактику простудных заболеваний, опорно – двигательного аппарата.
Кроме здоровьесберегающей организации учебного процесса, проводилась целенаправленная работа по организации полноценного, рационального питания.
Анализ охвата горячим питанием обучающихся показал, что в школе питаются 438 учащихся, что составляет 72% Некоторые предпочитают буфетную продукцию, их количество составляет примерно 150 -200чел., или 18 - 20%. Столовая работает от комбината питания по предложенному ими цикличному меню. Ежедневно в обед включены салаты, витаминные чаи, напитки.
Мед. сестрой и администрацией школы вопросы питания на протяжении всего учебного года были на контроле. Большую работу по организации горячего питания в течение года проводила ответственная за питание Стогова Е.Г
| Классы | Кол-во уч-ся, которые питаются | % | Кол-во уч-ся, которые питаются бесплатно | % |
| 1 – 4 | 136 | 19 | 150 | 21,8 |
| 5 – 9 | 76 | 10 | 56 | 8 |
| 10 – 11 | 10 | 1,5 | 10 | 1,4 |
| Итого | 222 | 32 | 216 | 31 |
Выводы:
1. Большинство обучающиеся начальных классов охвачены горячим питанием.
2. Обучающиеся II-ой ступени охвачены питанием недостаточно, а III ступени – только те, кто питается бесплатно. В новом учебном году классным руководителям необходимо усилить работу по организации питания детей с родителями.
На современном этапе развития образования одним из показателей работы школы является исполнение муниципального задания, который оценивается по 10 параметрам: соответствие содержания образовательных программ школьного компонента учебного плана типу, виду учреждения – не менее 60% наш показатель 100%; полнота реализации заявленных образовательных программ и инварианта – 100%, наш показатель 100%; процент, окончивших среднюю общеобразовательную школу и получивших документ гос. образца – не менее 97% наш показатель 100%; процент выпускников 11 классов, сдавших ЕГЭ по обязательным предметам - не менее 95% наш 100%; процент выпускников 9 –х классов, сдававших экзамен в новой форме не менее 80%, наш 68,4%; качество обученности выпускников 4 –х классов (по р.я. и математике) – не менее95%, наш 92,1%; процент педагогов, имеющих высшую и 1 КК – не менее 50%, наш 82,5; процент учащихся, выбывших из муниципального общеобразовательного учреждения и не получивших основного общего образования 0% - 0%.
Насколько доступно и качественно образование в нашей школе узнаем из анализа учебно – воспитательной работы. Хотелось бы, что бы вы их воспринимали с учетом категорийности работающих учителей, ведь на 1 высококатегорийного учителя в школе приходится по 17 обучающихся.
Анализ деятельности
МОУ СОШ № 35 г. Иркутска в 2010-2011 учебном году
(выступление зам.директора по УВР Щекодько А.В.)
Во исполнение решений августовской педагогической конференции 2010 г. и для реализации основных стратегических целей и тактических задач коллективом МОУ СОШ № 35 г. Иркутска была определена тема работы школы на 2010-2011г. «Реализация прав каждого обучающегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями».
Деятельность образовательного учреждения опиралась на реализацию основных направлений президентской инициативы «Наша новая школа» и на организацию методического и материально-технического фундамента для перехода на новые образовательные стандарты.
Анализ основных показателей.
Управление учебно-воспитательным процессом осуществляется на основе системного подхода. Ведется текущий анализ (мониторинг) качества и результатов обученности, усилен контроль за посещаемостью уроков, проводится мониторинг уровня воспитанности и творческой активности учащихся.
- Движение контингента.
-
Год
Движение
На нач. года
Выбыло
Прибыло
Отсев
На конец года
2009/2010
716
28
23
-
711
2010/2011
816
32
27
-
811
Динамика
+100
+4
+4
-
+100
В сравнении с 2009-2010 уч. годом в школе наблюдается увеличение количества учащихся, в связи с стабилизацией демографической ситуации и повышения конкурентоспособности школы.
За прошедший уч.год выбыло 32 учащихся – 3,9% от общего числа контингента учащихся, из них: за пределы города выбыло 18 учеников – 56,2% (из числа выбывших), в школы города – 8 учеников- 25%, для получения профессионального образования в НПО и СПО –6 учеников- 18,8%. Необходимо отметить снижение количества обучающихся выбывших в лицеи города.
Основными задачами школы, является сохранение контингента в стабильных пределах, для этого в школе развивается дополнительное образование, школьный компонент учебного плана обеспечивает удовлетворение образовательного спроса.
Необходимо обратить внимание на положительную мотивацию в обучении, педагогическому коллективу необходимо более эффективно работать над формированием учебных навыков, над развитием современных компетенций у учащихся, социально-психологическая служба школы должна своевременно обращать внимание на детей из социально неблагополучных семей и регулярно в течение всего процесса обучения обеспечивать психологическую и социально-правовую форму сопровождения. Педагогическому коллективу необходимо ориентироваться не только на слабого и среднего ученика, но прежде всего обращать внимание на детей одаренных, обладающих высокой учебной мотивацией и перспективой личностного роста.
2.Успеваемость, качество обученности, неуспевающие обучающиеся.
-
Г
од
Успеваемость
% усп.
На «2»
Кол-во второгодников
% кач.обуч
На «5»/ % от контингента
На «4» и «5»/ % от контингента
С одной «3» % от контингента
2008-2009
100
0
0
45,2
29/4%
243/ 35,3
34/ 5%
2009-2010
100
0
0
43,3
41/5,7%
229/32,2
45/6,3%
2010-2011
100
0
0
44,9
49/6%
267/32,9
48/5,9%
динамика
+
+
+
+1,6
+8/+0,3
+38/ +0,7
+3/ -0,4
В сравнении с 2009-2010 уч.годом успеваемость и качество обученности повысилась. Однако в сравнении с 2008-2009 уч.г. показатель остается в отрицательной динамике. Поэтому необходимо продолжить работу над повышением индивидуальной успешности обучающихся, более эффективно использовать вариативную часть учебного плана, где уделяется внимание индивидуально-групповым занятиям, факультативам по математике, русскому языку, естественным наукам. Повышение мотивационного уровня через работу со слабоуспевающими и одаренными детьми, привлечение обучающихся к исследовательской и творческой деятельности. С целью повышения успеваемости и качества обученности в школе педагогическому коллективу необходимо обратить внимание на более тесное сотрудничество с детьми, учитывать индивидуальные психологические и возрастные особенности учащихся, классным руководителям обеспечивать тесную связь с родителями учеников группы риска, привлекать к сотрудничеству социально-психологическую службу школы.
- Пропуски уроков по болезни и без уважительной причины.
-
Год
Пропуски
Болезнь
Без ув. прич.
2008-2009
20696
83,7%
1711
6,9%
2009 -2010
20941
82,8%
1177
4,7%
2010-2011
20414
88,8%
872
3,8%
Динамика
-500/+6%
-305/-0,9