Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2): Морфология (глагол и глагольные формы)

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Модуль 1, УЭ 1.4 Модуль 1, УЭ 1.5 Модуль 1, УЭ 1.6 Модуль 1, УЭ 1.7 Модуль 1, УЭ 1.8 Модуль 1, УЭ 1.9 Модуль 2, УЭ 2.1 Модуль 2, УЭ 2.2 Вопросы к зачету по курсу Контрольная работа Методические рекомендации к выполнению конторольных работ Тематика курсовых и дипломных работ

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2): Морфология, 647.94kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 1): Фонетика,, 1440.88kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 3): Морфемика, 552.38kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2) Фразеология, 549.97kb.
• Е. В. Шейко Современный русский язык: Морфология. Глагол. Наречие. Служебные части, 1421.92kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 5 Современный русский язык (часть 2): Морфология, 514.95kb.
• Учебно-методический комплекс опд. Ф. 01. 04 Методика преподавания рки специальность, 485.78kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 06 Современный русский язык. Синтаксис сложного, 518.2kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 04. 01. «Современный балкарский язык., 545.2kb.
• Учебно-методический комплекс по циклу дисциплин опд. Ф. 11 для студентов заочной формы, 668.86kb.

Формы контроля самостоятельной работы

№ задания	Форма контроля
Модуль 1, УЭ 1.4:
Задания 1-4	Представление карточек
Задания 5-7	Выборочная проверка на практ.зан.
Модуль 1, УЭ 1.5:
Задания 1,3,4	Проверка преподавателем
Задания 2,5,6	Заслушивание на лекции
Модуль 1, УЭ 1.6:
Задания 1-3	Выборочная проверка на практ.зан.
Задание 4	Представление карточек
Задание 5	Сдача рефератов
Модуль 1, УЭ 1.7:
Задание 1,2,4	Выборочная проверка на практ.зан.
Задание 3	Заслушивание на лекции
Задание 5	Представление карточек
Модуль 1, УЭ 1.8:
Задание 1	Выборочная проверка на практ.зан.
Задание 2
Модуль 1, УЭ 1.9:
Задание 1-2	Проверка преподавателем
Задание 3	Заслушивание на лекции
Модуль 2, УЭ 2.1:
Задания 1-3	Проверка преподавателем
Задание 4-5	Представление карточек
Модуль 2, УЭ 2.2:
Задание 1-3	Проверка преподавателем
Модуль 3, УЭ 3.1:
Задание 1-3	Проверка преподавателем, комментарий студентов
Задание 4	Заслушивание на лекции (выборочно)
Модуль 3, УЭ 3.2:
Задание 1-3	Проверка преподавателем
Задание 4	Сдача рефератов
Задания 5-6	Проверка преподавателем, заслушивание на лекции и практ зан. (выборочно)
Задание 7	Проверка преподавателем

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ

«Морфология русского языка. Глагол. Причастие. Деепричастие»

1. Грамматическая категория как обобщение грамматических значений. Словообразовательные и словоизменительные категории
   
2. Лексические и грамматические значения. Сходство и различие. Способы выражения грамматических значений в русском языке.
   
3. Части речи как лексико- грамматические разряды слов.
   
4. Понятие о глаголе как части речи и его грамматических признаках
   
5. Инфинитив как особая глагольная форма. Его значение, образование и синтаксическое употребление.
   
6. Основы глагола, их выделение и использование в образовании глагольных форм.
   
7. Понятие класса глагола как типа соответствия между двумя его основами. Продуктивные классы глагола и непродуктивные группы.
   
8. Категория лица глагола. Ее значение и формы выражения. Безличные глаголы.
   
9. Категория числа русского глагола. ЕЕ значение и средства выражения. Связь категории лица и числа в глаголе. Переносное употребление форм числа глагола.
   
10. Категория числа и рода глагола. Вопрос о номинативном содержании этих категорий.
    
11. Спряжение глагола. Основания распределения глаголов по типам спряжения. Разноспрягаемые глаголы.
    
12. Понятие вида как грамматической категории. Глаголы совершенного и несовершенного видов. Связь вида и времени.
    
13. Способы выражения грамматического значения вида. Понятие видовой пары.
    
14. Двувидовые и одновидовые глаголы в русском языке.
    
15. Способы глагольного действия, конкретизирующие видовые значения.
    
16. Категория времени глагола. Абсолютное и относительное время.
    
17. Основные значения временных форм. Переносное употребление форм времени.
    
18. Категория наклонения глагола. Способы выражения грамматического значения наклонения. Связь категорий наклонения и времени.
    
19. Значение, состав форм и образование повелительного наклонения.
    
20. Значение, состав форм и образование сослагательного наклонения.
    
21. Значение, состав форм и образование изъявительного наклонения.
    
22. Понятие о залоге как словоизменительной категории глагола морфолого-синтаксического типа.
    
23. Современные концепции русского залога. Двухзалоговая и трехзалоговая классификация глаголов.
    
24. Переходные и непереходные глаголы. Связь грамматического значения переходности с залоговыми значениями.
    
25. Лексико- грамматические разряды возвратных глаголов и их место в залоговой системе русского языка.
    
26. Причастие как особая глагольная форма. Морфологические признаки причастий (глагольные и именные).
    
27. Образование причастных форм в русском языке.
    
28. Деепричастие как особая глагольная форма.
    
29. Образование и употребление деепричастий.
    
30. Тенденция к аналитизму в русском языке.
    

Требования к зачету:

а) Для зачета обязательно иметь две зачтенные контрольные работы.

б) Знать ответы на вопросы по курсу «Морфология русского языка. Глагол. Причастие. Деепричастие».

в) Иметь навыки анализа словоформ в тексте:

- характеристика морфологических форм разных частей речи, исторические изменения в формах.

-комментарий примеров из текста, отражающих морфологические особенности;

- комментарий орфографии слов из текста.

Контрольная работа

«Современный русский язык (часть 2):

Глагол и глагольные формы»»

Текст для анализа предлагает преподаватель (каждый получает индивидуальное задание)

Задание 1.

Подберите текст. Выпишите из приведенного текста глагол и глагольные формы, назовите инфинитив и определите, к какому словоизменительному классу относится данный глагол. Данные оформите при помощи таблицы:

Словоформа в тексте	Начальная форма	Основа инфинитива	Основа настоящего или будущего времени	Класс (продуктивный, его номер или непродуктивный)

Задание 2. Подобрать примеры из художественных текстов переносного употребления форм времени (форма настоящего времени в значении прошедшего, будущего и т.д.).

Задание 3. Из приведенного текста выпишите причастия. Определите, как эти причастия образованы (от какой основы и с помощью какого суффикса). Какое время имеют причастия в тексте (абсолютное и относительное) и каково при этом значение времени?

Задание 4. Из приведенного текста выпишите деепричастия. Определите, как эти деепричастия образованы (от какой основы и с помощью какого суффикса). Укажите, имеют ли выписанные деепричастия вариантные формы. Если имеют, то укажите ее (опираясь на данные словарей). Какое (абсолютное и относительное) время имеет деепричастие в тексте?

Задание 5.

Сравните, как оцениваются причастия и деепричастия в системе частей речи современного русского языка в школьном учебнике и вузовском пособии. Каковы причины существующих здесь расхождений? Дайте письменный ответ.

Задание 6.

Сделайте письменный разбор 3 глаголов, 3 причастий и 2 деепричастий. Обязательно давайте комментарий к каждому пункту разбора (смотри схему разбора частей речи)


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТОРОЛЬНЫХ РАБОТ


Контрольные работы по морфологии выполняются в связи с изучением данного раздела в курсе современного русского языка.

Отличительной особенностью контрольной работы является то, что она посвящена не какой-либо одной узкой теме, а значительному разделу, включающему ряд самостоятельных тем. Основные вопросы курса раскрываются в работе на небольшом материале самостоятельно подобранных примеров или на основе предложенного текста.

Контрольная работа делится на отдельные задания, не связанные между собой. Выполнение всех заданий для студентов является обязательным. Контрольные работы имеют две взаимосвязанные цели: студентам они помогают организовать самостоятельную работу в межсессионный период, помогают выяснить, насколько ими усвоены изучаемые темы курса и как успешно применяются теоретические знания на практике при анализе текста; преподавателю выполнение контрольной работы позволяет проверить состояние знаний студентов, указать на недочеты в его подготовке и своевременно помочь ему в изучении курса современного русского языка.

Задания, из которых состоят контрольные работы требуют грамматического анализа текста. Однако, чтобы произвести такой анализ необходима теоретическая подготовка. Поэтому контрольную работу необходимо выполнять только после того, как изучена учебная литература по соответствующим темам.

Не следует переписывать формулировку задания. В тетради указывается только номер задания.

Тексты для выполнения работы студенты подбирают самостоятельно. Для этого они обращаются к русской классической литературе или к произведениям современных авторов и отбирают примеры в соответствии с заданиями. Для того чтобы выполнить все задания, прежде чем подбирать текст необходимо внимательно изучить все задания и постараться, чтобы в текстах было требуемое количество примеров. Если материала одного текста недостаточно, можно пользоваться разными текстами. При этом необходимо обязательно указать автора текста, выходные данные источника и страницу.

Морфологический разбор осуществляется с подробным комментарием к каждому пункту характеристики.

В конце работы обязательно должен быть список учебной и научной литературы, которой пользовались студенты при написании работы.

В задании 5 контрольной работы 1 необходимо сразу указать, какие учебники и учебные пособия были выбраны для анализа.


ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ

1. Значение падежей имен существительных и их стилистические функции.
   
2. Формы рода имен существительных и способы их выражения в современном русском языке.
   
3. Полные и краткие формы качественных прилагательных и их стилистические функции в современном русском языке.
   
4. Субстантивированные прилагательные в художественном произведении.
   
5. Роль числительных в образовании слов и фразеологических единиц современного русского языка.
   
6. Стилистическая роль местоимений в художественном произведении.
   
7. Способы образования наречий и употребление наречий в художественных произведениях.
   
8. Значение и особенности употребления личных форм глагола в современном русском языке.
   
9. Времена глаголов и особенности их употребления в художественном тексте.
   
10. Наклонения, их особенности и стилистические функции в современном русском языке.
    
11. Особенности употребления форм вида русских глаголов в современной художественной литературе.
    
12. Залоговые формы глагола и особенности их употребления в современном русском языке.
    
13. Изменения в составе группы имен существительных среднего рода в языке конца 20 начала 21 века.
    
14. Транспозиция форм времени в поэтической речи и смежные с ней явления.
    
15. Несклоняемые существительные в современном дискурсе.
    
16. Функционирование предлогов и особенности национального видения мира (на материале русского и изучаемого иностранного языка).
    
17. Явления переходности при адъективации причастий.
    
18. Грамматическая метафора в художественном произведении на материале одного из авторов).
    
19. Грамматическая категория рода в аспекте гендерной лингвистики.
    
20. Грамматические средства выражения категории квалитативности в современном русском языке.
    
21. Семантика вежливости и грамматические средства ее выражения в современном русском языке.
    

ЛИТЕРАТУРА

а) Основная

1. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений/ Под ред. В.А. Белошапковой. – 3-е изд., испр. и доп. М.: Азбуковник, 1999.
   
2. Шанский Н.М., Тихонов А.Н. Словообразование. Морфология. Современный русский язык. В 3х ч. Часть II. М.: Просвещение, 1981 (и последующие издания).
   
3. Чеснокова Л.Д. Русский язык. Трудные случаи морфологического разбора: Учеб. пособие для студентов-филологов. М.: Высш. шк., 1991.
   
4. Тихонов А.Н. Современный русский язык. (Морфемика. Словообразование. Морфология). М.: Цитадель-трейд, 2002.
   
5. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч. М.: Издательский центр «Академия», 2001.
   
6. Карпов А.К. Современный русский язык: Словообразование. Морфология: Учеб. пособие для студентов высш. пед. учебн. заведений. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002.
   
7. Краткая русская грамматика / Белоусов В.Н., Ковтунова И.И., Кручинина И.Н. и др.; Под ред. Шведовой Н.Ю. и Лопатина В.В. М.: Рус.яз., 1989.
   
8. Лингвистический энциклопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. М.: Советская энциклопедия, 1990.
   
9. Русская грамматика. М., 1980. т.1
   
10. Чиркина И.П. Современный русский язык в таблицах и схемах. Ч.II-III. М., 1980.
    

б) Дополнительная

1. Бондарко А.В. Функциональная грамматика. Л., 1984.
   
2. Брусенская Л.А., Гаврилова Г.Ф. Пособие по русской граммати­ке. Ростов н/Д, 1997
   
3. Виноградов В.В. 0 категории модальности и модальных словах в русском языке//Виноградов В.В, Исследования по русской грамматике М.. 1975.
   
4. Жданкина Т.А. Методические рекомендации к курсу "Морфология" Ростов н/Д. 1995.
   
5. Кубрякова Е.С. Основы морфологического анализа. М., 1974.
   
6. Панов М.В. Об аналитических прилагательных//Фонетика. Фонология. Грамматика. М., 1971.
   
7. Супрун А.Е. Части речи в русском языке. М., 1971.
   
8. Теория функциональной грамматики: Персональность. Заголовость. Спб., 1991.
   
9. Хазагеров Т.Г. Развитие типов ударения в системе русского именного склонения. М., 1973
   
10. Чеснокова Л.Д. Трудные случаи морфологического разбора М., 1990.
    
11. Чеснокова Л.Д. Имя числительное в современном русском язы­ке. Ростов н/Д, 1997.
    
12. Янко-Триницкая Н.А. Русская морфология. М., 1982.
    

Тестовые задания

1. Название дисциплины: морфология русского языка (глагол и его формы)
   
2. Вид теста: итоговый контроль
   
3. Время проведения: 45 мин.
   
4. Тестовые задания
   

Тест 1.

Морфологическая категория … глагола – это система противопоставленных друг другу рядов форм, выражающих отношение действия к действительности и имеющих значение реальности, побуждения или предположительности, возможности.

Тест 2.

Отметьте глаголы второго спряжения.

1. косить 6. прогнать

2. колоть 7. венчать

3. бежать 8. услышать

4. пить 9. перенести

5. создать 10. исчезают