К программам дисциплин (модулей)
| Вид материала | Программа |
- Аннотации к рабочим программам учебных дисциплин (модулей), 644.27kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2890.48kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2164.93kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 710.31kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1562.67kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 1873.17kb.
- Аннотации к программам дисциплин (модулей), 2190.08kb.
- Профиль экология аннотация к программам дисциплин (модулей), 5389.45kb.
- Профиль теория и методика преподавания иностранных языков и культур аннотации к программам, 2215.84kb.
- Аннотация к программам дисциплин (модулей), 1114.46kb.
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Оценка стоимость бизнеса» включена в вариативную часть профильного цикла. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения базовых курсов «Микроэкономика», «Эконометрика», «Финансы», «Статистика». Дисциплина «Оценка стоимости бизнеса» является основой для изучения дисциплин: «Финансовый менеджмент», «Финансовые риски», для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, а также для прохождения производственной и преддипломной практики.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Оценка стоимости бизнеса» является формирование у будущих специалистов глубоких теоретических знаний и практических навыков в области оценки стоимости предприятия (бизнеса).
3. Структура дисциплины
Понятие, цели и принципы оценки стоимости предприятия (бизнеса); Стандартизация и регулирование оценочной деятельности; Подготовка информации, необходимой для оценки предприятия (бизнеса); Доходный подход: метод дисконтирования денежных потоков (ДДП); Доходный подход к оценке бизнеса: метод капитализации дохода; Сравнительный подход к оценке бизнеса и его методы; Премии и скидки за размер пакета и ликвидность; Затратный подход и его роль в современной практике оценки стоимости компании (бизнеса); Итоговое заключение об оценке стоимости предприятия (бизнеса).
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчёта экономических и налоговых показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- -способность анализировать и оценивать риски, осуществлять мероприятия по их снижению, оценивать эффективность использования финансовых ресурсов для минимизации финансовых потерь (ПК-4);
- способность готовить мотивированные обоснования принятия управленческих решений по кругу выполняемых операций (ПК-5);
- способность использовать зарубежный опыт в целях совершенствования финансово-кредитного механизма в Российской Федерации (ПК-7).
В результате освоения содержания дисциплины «Оценка стоимости бизнеса» обучающийся должен:
- знать: базовые теоретические основы оценки стоимости предприятия (бизнеса) и методики проведения расчетов стоимости отдельных видов предприятий; правовые основы и организацию процесса оценочных работ; стандарты оценки; основные принципы оценки стоимости предприятия (бизнеса); основные методы оценки стоимости имущества, чистых активов; основные этапы процедуры оценки;
- уметь: - самостоятельно составлять отчет об оценке стоимости предприятия (бизнеса); оценивать эффективность решений по управлению стоимостью предприятий с точки зрения ее увеличения.
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками подготовки информационной базы для составления отчета об оценке; проводить идентификацию ситуации оценки предприятий; проведения расчетов по определению стоимости предприятий по методам, используемым в рамках трех теоретических подходов;
6. Общая трудоемкость дисциплины.
5 зачетных единиц (180 академических часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8. Составитель
Алехина Анжелика Александровна, кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов, кредита и налогообложения КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Финансовое право»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП
Дисциплина «Финансовое право» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП.
Дисциплина «Финансовое право» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со многими дисциплинами ООП и оказывает влияние практически на все дисциплины ООП.
«Финансовое право» во многом основывается на понятиях и категориях дисциплин «Финансы» и определяет ценностные критерии и ориентиры развития всех дисциплин ООП. Финансовое право связано с такими дисциплинами, как «Финансы», «Деньги, кредит, банки», «Банковское дело», «Налоги и налоговая система».
2. Цель изучения дисциплины.
Целью освоения учебной дисциплины «Финансовое право» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере финансового права, необходимых для успешной профессиональной деятельности.
3. Структура дисциплины.
В структуру учебной дисциплины «Финансовое право» входят следующие составные части: общая и особенная.
4. Основные образовательные технологии.
В процессе изучения дисциплины «Финансовое право» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловые, ролевые игры осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Процесс изучения дисциплины «Финансовое право» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
Должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);
способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
- знать: основные теоретические проблемы формирования и развития финансового права как науки, основные понятия и категории финансового права, основные принципы финансового права.
- уметь: толковать нормативные правовые акты и применять их к конкретным практическим ситуациям; анализировать структуру и полномочия органов государственной власти и местного самоуправления; выражать и обосновывать собственную правовую позицию.
- Владеть (быть в состоянии продемонстрировать): приемами публичной дискуссии по вопросам финансового права; навыками решения конкретных задач в сфере публичных финансов; навыками составления юридических документов финансово-правового содержания.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
5 зачетные единицы (180 академических часа).
7. Формы контроля.
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель.
Игорь Борисович Лагутин – кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры уголовного права и процесса КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Денежно-кредитная система и монетарная политика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Денежно-кредитная система и монетарная политика» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП по направлению «Экономика». К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Макроэкономика», «Деньги, кредит, банки». Дисциплина «Денежно-кредитная система и монетарная политика» является основой для изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Банковское дело», «Оценка и анализ банковской деятельности».
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Денежно-кредитная система и монетарная политика» является формирование у обучающихся знаний базовых экономических категорий в области денежной политики и денежного регулирования, умения выявлять тенденции в области денежного обращения и платежной системы, развитие профессиональных компетенций анализа показателей, характеризующих денежную систему и монетарную политику, готовность к профессиональной деятельности.
3. Структура дисциплины
Современное состояние и тенденции развития кредитной системы. Развитие платежной системы. Реализация денежно-кредитной политики на современном этапе.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), решение ситуационных задач, проведение дискуссии по актуальным вопросам и т.д.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
– умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
– осознание социальной значимости своей будущей профессии, овладение высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
– способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
– способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).
В результате освоения содержания дисциплины «Денежно-кредитная система и монетарная политика» обучающийся должен:
– знать: основные понятия, категории и инструменты, используемые в процессе освоения дисциплины; особенности построения, развития и функционирования платежной системы Российской Федерации; приоритетные направления проводимой Банком России денежно-кредитной политики; перспективы развития кредитной системы современной России;
– уметь: самостоятельно анализировать и критически оценивать экономическую действительность и процессы, протекающие в области денежно-кредитной системы и монетарной политики, применять методы экономического анализа для решения экономических задач; принимать грамотные, экономически обоснованные решения в конкретных ситуациях;
– владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками применения современного инструментария для анализа процессов, протекающих в платежной системе и на денежном рынке, методикой построения и применения экономических моделей для оценки состояния и прогноза развития экономических явлений и процессов.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
3 зачетных единицы (108 академических часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен, курсовая работа.
8. Составитель Барсуков Максим Васильевич, кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов, кредита и налогообложения КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Банковский менеджмент и маркетинг»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Банковский менеджмент и маркетинг» является дисциплиной по выбору профессионального цикла ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Менеджмент», «Маркетинг», «Банковское дело». Дисциплина «Банковский менеджмент и маркетинг» способствует формированию комплексного подхода к изучению других дисциплин по выбору и дисциплин вариативной части профессионального цикла, формированию у будущих менеджеров банковского дела комплексное представление о научных основах системы управления в кредитной организации.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Банковский менеджмент и маркетинг» является формирование теоретических и прикладных знаний в области банковского менеджмента и маркетинга как научной системы управления банком, знакомство студентов с инструментами управления и их применением на практике.
3. Структура дисциплины
Характеристика системы банковского менеджмента. Планирование деятельности банка. Банковский маркетинг в системе управления банковской деятельностью. Управление активами и пассивами. Банковские риски и управление ими. Анализ и оценка деятельности банка.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
организационно-управленческая деятельность
способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
В результате освоения содержания дисциплины «Банковский менеджмент и маркетинг» обучающийся должен:
- знать: основы банковского менеджмента, методы управления активами и пассивами коммерческого банка, особенности управления персоналом;
- уметь: проводить оценку и анализ финансового состояния коммерческого банка, применять практические навыки управления банковскими рисками;
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): понимать требования банковского законодательства к организации банковского дела и управлению банком, угрозы и возможности в банковской деятельности, особенности взаимоотношений банка с клиентами, конкурентами на рынке банковских услуг, взаимоотношений с надзорными органами.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа).
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Артемов Владимир Александрович, кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов, кредита и налогообложения КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Рынок ценных бумаг»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Рынок ценных бумаг» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла дисциплин ООП. К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Финансы», «Финансовые рынки», «Деньги, кредит, банки», «Корпоративные финансы». Дисциплина «Рынок ценных бумаг» является основой для изучения дисциплин: «Банковское право», «Административное право», а также для прохождения производственной практики.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Рынок ценных бумаг» является раскрытие основ рынка ценных бумаг, специфики профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг, особенностей различных видов ценных бумаг, их обращения, определения доходности, изучение особенностей функционирования финансовых рынков, специфики российского рынка акций, облигаций, государственных ценных бумаг, их взаимодействия с мировыми фондовыми рынками.
3. Структура дисциплины
Структура рынка ценных бумаг. Участники рынка ценных бумаг. Виды ценных бумаг, их особенности. Портфельное инвестирование на рынке ценных бумаг. Регулирование рынка ценных бумаг.
4. Основные образовательные технологии
В ходе изучения дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары, практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии (объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного изложения, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций (кейсы), деловые игры, решение ситуационных задач, тренинги, диспуты и т.д.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
В результате освоения содержания дисциплины «Рынок ценных бумаг» обучающийся должен:
- знать: характеристики и особенности рынка ценных бумаг, особенности осуществления профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг, особенности выпуска и обращения ценных бумаг.
- уметь: понимать экономические процессы, происходящие на рынке ценных бумаг; использовать знания по теории функционирования рынка ценных бумаг в своей будущей профессии;
- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками проведения расчетов на рынке ценных бумаг (доходность, стоимость ценной бумаги).
6. Общая трудоемкость дисциплины.
2 зачетных единиц (72 академических часа)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Щедрина Ирина Николаевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры финансов, кредита и налогообложения КГУ.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Управление персоналом»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Данная учебная дисциплина включена в дисциплины по выбору профессионального цикла.
Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в средней образовательной школе, а также в результате освоения дисциплин ООП: «Социология», «Социальная психология».
Знания, умения и виды деятельности, сформированные в результате освоения дисциплины «Управление персоналом», потребуются при изучении дисциплин: «Корпоративные финансы», «Управление экономическими и финансовыми рисками», а также при изучении других дисциплин вариативной части профессионального цикла, дисциплин по выбору и при прохождении производственной практики.
2. Цель изучения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Управление персоналом» является приобретение знаний и умений по эффективной технологии использования персонала организации.
3. Структура дисциплины
Управление человеческими ресурсами как стратегическая функция менеджмента. Методология управления персоналом организации. Система управления персоналом организации. Стратегическое управление персоналом организации. Планирование работы с персоналом. Технология управления персоналом организации. Технология управления развитием персонала. Управление поведением персонала организации. Оценка результатов деятельности персонала организации.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используются как традиционные методы, формы обучения, так и инновационные, активные и интерактивные технологии: лекции, кейсы, круглые столы, дискуссии, деловые игры, самостоятельная работа, исследовательская работа и т.п.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:
– готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
– способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
– способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
– знать основные принципы эффективной работы с персоналом; основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала; виды, формы и методы обучения персонала;
– уметь рассчитывать численность и профессиональный состав персонала; проводить оценку персонала и определять направления повышения эффективности его работы; определять потребности обучения, разрабатывать программы обучения и оценивать их эффективность; осуществлять набор и отбор персонала, проведение интервью, тестирования кандидатов при приеме на работу
– владеть (быть в состоянии продемонстрировать) техникой подготовки и проведения кадрового интервью; необходимыми навыками практической работы по управлению персоналом в условиях постоянно меняющейся конъюнктуры рынка труда.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетных единицы (72 академических часа).
7. Форма контроля
Промежуточная аттестация – зачет.
8. Составитель
Коптева Ксения Валерьевна, кандидат экономических наук, доцент кафедры маркетинга и управления персоналом КГУ.
Аннотация к рабочей программе
дисциплины «Деловое общение»