Анализ работы школы-интерната №2 за 2008-2009 учебный год

Вид материала

Содержание

2. Трудоустройство воспитанников; 3
Цели и задачи коллектива школы-интерната №2 на 2009-2010учебный год
Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации образования»
Социальные задачи

Подобный материал:

1 2 3

1. защита и охрана прав несовершеннолетних;

2. Трудоустройство воспитанников;

3. Профилактическая работа по предупреждению преступлений и правонарушений.

4. Постинтернатное сопровождение выпускников.

По результатам проделанной работы отмечается тенденция по улучшению психологической обстановки, созданию комфорта и безопасности личности воспитанников, обеспечению охраны их жизни.

Проводится работа по выплате алиментов на содержания воспитанников. На 56,25% увеличилось количество родителей выплачивающих алименты по сравнению с прошлым годом. 29,5% родителей не выплачивают алименты, так как находятся: в местах лишения свободы(3 лица), декретном отпуске (3 лица), являются инвалидами (4 лица), не имеют постоянной работы, ведут аморальный образ жизни (16 лиц), неизвестно местонахождение (17 лиц), не хотят выплачивать без причины (15 лиц).

В случае потере кормильца на воспитанника оформляется пенсия.

Всем воспитанникам, достигшим 14-летнего возраста своевременно оформляются паспорта граждан России, загранпаспорта детям, отдыхающим в Швеции.

В результате проводимой индивидуальной работы с воспитанниками, активизации досуговой деятельности уменьшилось количество самовольных уходов на 30 %, количество совершенных преступлений - на 14%. Отмечается снижение числа воспитанников, стоящих на внутришкольном учете на 6%, но на 3% увеличилось количество детей, стоящих на учете в ПДН Кировского РОВД. Проводимые в течение учебного года беседы нарколога, круглый стол по профилактике вредных привычек способствовали снижению на 6% количества воспитанников, стоящих на учете у нарколога. Саратовским областным центром планирования семьи и репродукции был прочитан цикл лекций по половому воспитанию девочек 7,8,9 и 11 классов.

Социально-психологическим методическим объединением была разработана и введена в работу программа социальной адаптации воспитанников «Дорога в 21 век», направленная на минимизацию факторов риска постинтернатной адаптации воспитанников и эффективную интеграцию их в современное общество. Было принято решение проводить постинтернатное сопровождение выпускников в течение 5 лет после выпуска. Программа позволяет осуществлять психолого–педагогическое сопровождение будущих выпускников и максимально использовать время обучения в интернате для получения ими практических навыков самостоятельного жизнеобеспечения, получения необходимой информации правового и профессионального направления и навыков освоения нового социального пространства.

Психологической службой большое внимание уделялось воспитанникам выпускного 11 класса в целях подготовки к дальнейшему жизнеобеспечению. Было проведено 15 групповых занятий, направленных на активизацию процесса самопознания и саморегуляции внутренних процессов, помогло детям получить недостающие знания в вопросах взаимодействия с государственными структурами, опыт самостоятельного проживания в квартире, а также показало направление саморазвития тем, кто заинтересовался собственным психологическим здоровьем. Участие в совместном мероприятии «Семья для общества: искажение или отражение» и взаимодействие с инициативной группой студентов ПАГСа по теме формирования стереотипа здоровой семьи имело большое значение и для воспитанников интерната и для студентов. Кроме того это сотрудничество позволяет формировать у воспитанников интерната навыки взаимодействия с представителями различных структур, что помогает детям развивать адекватность оценки своих возможностей и потребностей, развивает умение предпринимать определенные действия в осуществлении своих интересов.

В течение года было продолжено сотрудничество с Областным коррекционно-диагностическим центром по уточнению образовательного маршрута для 11 воспитанников. По итогам обследования было рекомендовано продолжить обучение в интернате VIII вида 6 воспитанникам: Курносову А., Малютину В., Пастухову Е., Клоповой О., Иванюшину Д., Левочкину А. Для уточнения диагноза и реабилитации 3 воспитанника булут направлены на обучение в I четверти 2009-2010 ученого года в Областной коррекционный центр: Чемоданова Е., Купряшина А., Шипанов С.

В рамках работы МО педагогов социально – правовой службы подготовлен спектакль «Чудеса открытого сердца» . Эти мероприятие помогло пробудить интерес к проявлению своих чувств и эмоций, способствовало развитию навыков безопасного проявления эмоций. Анализ показал необходимость продолжения работы в данном направлении и расширения круга коллективного взаимодействия детей и взрослых.

Наряду с положительными результатами в работе имеются и проблемы:

За этот учебный год произошло 6 несчастных случаев и один со смертельным исходом;
Не все трудные подростки задействованы в кружках во внеурочное время, в результате совершаются преступления и правонарушения.
Мало внимания уделяется работе по формированию культуры половых отношений воспитанников;
Отмечается низкий уровень коррекционной работы с подростками девиантного поведения.

Индивидуальное консультирование проводилось с целью оказания необходимой психологической помощи и практического овладения необходимыми психологическими знаниями пришедших на консультацию, а также получения ими рекомендаций по результатам диагностики. Хочется отметить, что учащиеся и педагогические работники лучше идут на контакт и обсуждают свои проблемы и переживания в индивидуальной беседе, чем в группе. Индивидуальное психологическое консультирование в виде специально организованной беседы, направленной на осознание сути проблемы обратившегося и способов её решения, даёт свои положительные результаты и является стартом самопознания.

С 1 сентября 2008 по 30 мая 2009 года проведено 309 индивидуальных консультаций, которыми охвачено 133 человека. Из них 91 воспитанник, 28 сотрудников, 13 родителей и лиц, их замещающих, 1 представитель других организаций.

Выступления на педагогических советах имели цель информирования сотрудников и помощи им в овладении практическими психологическими знаниями и приемами. В соответствии с планом работы психолога были подготовлены доклады и сообщения:

- педагогический совет №2 – «Программа социальной адаптации воспитанников школы – интерната №2; «Положение о квартире социальной адаптации»;

- педагогический совет №3 – «Проект «Школа самопознания»;

- совещания – «Доклад по материалам семинара «Психологические проблемы агрессии подростков», «Девиантное поведение и что его обуславливает»;

- МО воспитателей – «Процесс адаптации воспитанников интерната»

- аналитические справки – «Психологическое сопровождение учащихся с отклоняющимся поведением», «Коррекционно-развивающая работа с детьми, требующими повышенного внимания», «Состояние диагностики в школе – интернате №2»

- презентация и выступление на семинаре руководителей интернатных учреждений Саратовской области по теме «Центр социальной адаптации и профориентации»

Для повышения квалификации посещены:

- заседаний Городского МО педагогов – психологов,

- 2 семинара на базе Областного коррекционного центра: «Психологические проблемы агрессии подростков», «,

- 1 семинар на базе СарИПКРО: «Здоровье педагога: психолого–педагогический феномен профессионального выгорания»;

- участие в методическом фестивале 2009г. на базе школы-интерната №2 совместно с воспитателем Зайцевой Л.В. - внеклассное мероприятие с воспитанниками 11 класса «Семья – неотъемлемая часть моего будущего»

В 2009 году осуществлялось руководство практикой студентов психологических факультетов СГУ и Экономического института (9 человек). Были рассмотрены следующие направления их работы: «Психологическое сопровождение предпрофильной подготовки», «Физическая агрессия», «Сексуально акцентированное поведение воспитанников учреждений интернатного типа», «Профилактика детских страхов»

Проведенные на базе нашего интерната и с нашими воспитанниками исследования и мероприятия имеют научную и практическую значимость и продолжатся в 2009-2010 учебном году.

В соответствии с действующими нормативами деятельности педагога-психолога осуществлялись:
- Групповая диагностика: исследование агрессивности подростков (методика Басса – Дарки), исследование адаптированности учащихся 1,5,10 классов, исследование эмоциональной атмосферы коллектива
- Индивидуальная диагностика: готовность к обучению учащихся 1 класса, диагностика профессиональных предпочтений учащихся 8 - 11 классов, изучение индивидуальных особенностей личности учащихся и сотрудников
- Мониторинг: отношение к учебному учреждению (2 раза в год), социометрия по социальной адаптации учащихся выпускных классов, изучение предпочтений форм работы на уроках учащихся 5-11 классов.

В целях систематизации проведения диагностических процедур в следующем учебном

году следует внести в план работы исследования для подтверждения критериев

эффективности труда сотрудников: уровень конфликтности, мотивация трудовой

деятельности, отношение учащихся к изучаемым предметам и педагогам.

Наряду с положительными моментами работы надо отметить, что за это время были выявлены следующие недостатки:

Разноплановость и большой объем работы в дополнительных направлениях ведет к отсутствию системности коррекционно – развивающих занятий;
Групповые занятия с воспитателями не соответствовали плану в связи со сменной работой и низкой мотивацией к психологическим занятиям;
Диагностика недостаточно продумана и проводилась спонтанно;
Требуется доработка форм документации

Следующее направление работы, нуждающееся в детальной проработке – это выдача справок в портфолио педагогических работников. Подтверждение некоторых критериев требуют определенных психологических исследований, что не было внесено в план работы.

В связи с вышеизложенными фактами, в 2009-2010 учебном году необходимо:

продолжить сотрудничество с партнерскими организациями;
внести в план работы психологические исследования для подтверждения критериев эффективности педагогических работников и их аттестации;
продумать и разработать план проведения исследовательской деятельности;
проработать способы систематизации групповых занятий;
продумать и запланировать руководство практикой студентов с целью максимальной эффективности для интерната;
активизировать сотрудничество с классными руководителями и воспитателями в подготовке совместных классных и семейных часов;
провести детальный анализ введения программы социальной адаптации, внести необходимые коррективы для улучшения эффективности внедрения;
продолжить работу по развитию кабинета и повышению квалификации;
доработать формы документации.

Медицинская деятельность нашего учреждения осуществляется на основании лицензии №64 - 01 - 000695 от 25 октября 2007 г.,выданной Федеральной службой по надзору в сфере здравоохранения и социального развития сроком на 5 лет. Квалификация медицинского персонала соответствует предъявленным требованиям.В интернате имеется медицинский блок, состоящий из кабинета врача, кабинета мед.сестры, манипуляционного кабинета, кабинета диспансерного осмотра, изолятора на 5 коек. На мед.блок имеется соответсвующее санитарно-эпидемиологическое заключение от 23.04.07г.

Мед.блок укомплектован необходимым мед.оборудованием, набором медикаментов для осуществления лечебно-диагностического процесса. штат мед.персонала укомплектован не полностью мед.сёстрами: по штату 4 ед. - занято 2 ед.

В течении двух лет диспансеризация всех воспитанников проводится по расширенной программе. Каждый ребёнок был осмотрен психиатром, педиатром, акулистом, урологом - андрологом, стоматологом, хирургом, ЛОР - врачом, эндокринологом, ортопедом, нефрологом. Всем детям было сделано УЗИ органов брюшной полости, доплерэхокардиография, ЭКГ, общий анализ мочи и крови.

По итогам диспансеризации в 2007г:

прооперировано 4 уч.
обследованно в стационаре 16 уч.
проведено реабилитационное лечение в дневном стационаре поликлиники №11 - 14 уч.
проведена санация полости рта 20 уч.
подобраны очки 2 уч.
курс массажа получили 9 уч.

По итогам диспансеризации в 2008г:

прооперировано 3 уч.
обследовано в стационаре 15 уч.
проведено реабилитационное лечение в дневном стационаре 27 уч.
проведена санация полости рта 32 уч.
подобраны очки одному уч.
курс массажа получили 5 уч

По результатам диспансеризации составлены списки двух специальных мед. групп младшего и старшего возраста;

Разработаны комплексы упражнений при различных видах заболеваний;

До каждого учителя доведены комплекся физкультминуток:

первый комплекс для профилактики зрительного переутомления

второй комплекс - общеукрепляющие упражнения, которые рекомендовано проводить на перемене после 3 урока.

В конце второго полугодия 2008г. была проведена оценка адаптации детей к школе у учащихся 1,5,10 классов.

Учащимся с неблагоприятным прогнозом адаптации (Калинину М., Милаковой К., Махонину И., Иванову А., Исмаиловой З., Левину А.) был составлен план мероприятий для улучшения прогноза адаптации.

В первом полугодии 2009г. была проведена значительная работа по профилактике туберкулёза у детей:

в полном объёме проведено флюорографическое обследование детей
97 уч - ся поставлено р.ц. МАНТУ (06.04.09)
10 уч - ся обследованно у фтизиатра
7 уч - ся проведён курс химиопрофилактики
Маноили И. направлен на лечение в противотуберкулёзный санаторий

15 подростков призывного возраста прошли комиссию в военкомате и были дообследованы амбулаторно.

проведена большая работа по подготовке детей к летнему оздоровительному периоду:

обследованы на гельминты 78 уч - ся
подготовлена документация на 78 уч - ся
проведена вакцинация и обследование уч - ся с 12 лет на РМП

Начиная с 2007г. оздоровление детей проводится не только в летний период,но и в зимние каникулы.

В 2007, 2008г. проведено оздоровление уч - ся на базе санатория "Синия птица" г. Балаково и в 2007г. в санаттории "Октябрьское ущелье" детей с сердечно - сосудистой патологией.

В 2008 - 09г. проведена большая работа по реализации программы производственного контроля на пище - блоке:

проведено исследование воды на санитарно - микробиологические показатели
исследование суточного рациона
исследования готовых блюд

Питание воспитанников организованно в одну смену согласно 10 дневному меню, утверждённому РосПотребНадзором.

Питание 5 разовое:

1- завтрак

2- второй завтрак

3- обед

4- ужин

5- второй ужин

По данным накопительной ведомости калорийность за май 2009г. составила 3469ккал. в сутки, что соответствует возрастной физиологической потребности в энергии. Основные нормы питания соблюдаются. Витаминизация проводится аскорбиновой кислотой, поливитаминными препаратами. Питание детей стало более разнообразным за счёт расширения ассортимента блюд из рыбы (минтая горбуши), кондитерских изделий, говяжей печени, но соки и фрукты дети получают через день т.к. недостаточное финансирование.

Но, к сожелению, есть и недостатки в работе, поэтому поставлены задачи:

1. Необходимо усилить контроль за занятиями физкультурой в спецгруппе, а именно использованием только индивидуальных комплексов в зависимости от заболевания.

2. Усилить контроль за проведением физкультминуток на уроках в старших классах.

3. Усилить санпросвет работу среди девушек по половому воспитанию. Чаще приглашать детского гинеколога на беседы.

4. Добиться стойкой ремиссии заболевания у Недочётовой И.

5. Шире использовать возможности дневного стационара 11 поликлиники.

6. Активнее участвовать в привитии детям санитарногигиенических навыков по качественной уборке спален.

В 2008/2009 учебном году обеспечение воспитанников мягким инвентарем, питанием, медикаментами, школьными принадлежностями проводилось согласно государственным нормам и в рамках сметы учреждения.

Ежеквартально проводились практические тренировки по быстрой эвакуации воспитанников и сотрудников школы-интерната на случай чрезвычайных ситуаций. Эвакуации проводились в срок, согласно правилам пожарной безопасности.

В холле столовой был сделан косметический ремонт и повешены вешалки для верхней одежды. Была произведена замена электрической проводки.

Для того, чтобы появилась возможность разнообразить меню и готовить салаты, была установлена 2-х секционная мойка.

В здании общежития был проведен косметический ремонт в 1,2,3,4 и 5-й семьях. Во всех семьях в душевые комнаты были установлены замки, повешены дополнительные вешалки для полотенец, установлены закрытые светильники в душевые и туалеты согласно нормам пожарного надзора. Был проведен ремонт в 5-ти душевых комнатах. Была произведена замена смесителей, пришедших в негодность.

В помещении подвала проведен косметический ремонт коридора.

От благотворительного фонда Третьякбарнхемсютбютте были переданы в дар стулья и в количестве 30 штук поставлены в зале столовой, 60 штук-в здании общежития.

За счет внебюджетных средств от ЗАО «Газпромбанк» была приобретена мебель на сумму 80 000,00 руб.: 5 кроватей, 3 тумбочки и 8 стенок.

Проводился проект “Моя семья» в результате которого в холлах 1-ой семьи на стенах были нарисованы сказочные персонажи.

В летний период 2009 года в рамках подготовки учреждения к новому учебному году проводились за счет внебюджетных средств от ЗАО «Газпромбанк»

следующие мероприятия:

- ремонт и покраска фасада здания школы

- капитальный ремонт спортзала с заменой электрической проводки и установкой светильников.

- косметический ремонт в кабинете социальных педагогов

- замена линолеума в кабинете психолога и директора

- в кабинете психолога заменили электрическую проводку и повесили светильники

- на крыльцо школы положили плитку

- заменили плитку на подоконнике и в рукомойнике в туалете на 1-м этаже

В помещении учебного корпуса произведена замена системы отопления и системы горячего и холодного водоснабжения и ремонт подводки к пожарному гидранту.

Для выполнения пожарных норм и требований был перенесен склад мягкого инвентаря. Однако, из-за отсутствия денежных средств, ремонт нового склада отложен.

В котельной в летний период 2009 года провели реставрацию насоса №1, реставрацию 2-х задвижек, 20шт. вентелей.

Сформирована заявка на потребность в строительных работах, приобретении оборудования:

Потребность в ремонтных работах на 2009/2010 учебный год

№	Вид работ	Сумма
1	Ремонт системы водяных и канализационных труб в здании столовой	150 тыс.руб.
2	Приобретение посуды в столовую	10 тыс.руб.
3	Укладка асфальтного покрытия двора	1 млн.руб.
4	Ремонт кровли здания учебного корпуса, восстановление водостоков	200 тыс.руб.
5	Капитальный ремонт цокольного этажа здания общежития	700 тыс.руб.
6	Установка металлической двери по предписанию Пожнадзора в здании общежития	15тыс.руб.

Потребность в хозяйственных товарах на 2009/2010 учебный год

№	Наименование	Кол-во
1	Телевизор	6 шт
2	Магнитофон	6 шт
3	Утюг	6 шт
4	Чайник	6 шт
5	Сушилка для одежды	6 шт
6	Гладильная доска	6 шт
7	Этажерка для обуви	6 шт

Цели и задачи коллектива школы-интерната №2 на 2009-2010учебный год

Анализируя и обобщая работу педагогического коллектива школы за несколько лет, результаты учебно-воспитательного процесса, социальный заказ общества в качестве основной проблемы, стоящей перед педагогическим коллективом утвердить:

« Повышение качества учебно-воспитательного процесса в условиях модернизации образования»,

а в качестве единой методической теме принять тему: «Создание благоприятной среды - залог успешного развития воспитанника»

Для реализации данной проблемы перед школой поставлены следующие задачи:

Учебные

1.Продолжить работу над сохранением 100% успеваемости.

2.Повысить качественный уровень освоения программного материала воспитанниками до 25%.

3. Добиться 70% подтверждения знаний по результатам независимой аттестации обучающихся 9 класса и 100% овладения выпускниками 11 класса обязательного минимума содержания учебных предметов.

С этой целью:

- продолжить деятельность по использованию в учебном процессе современных образовательных технологий,

- эффективнее использовать неаудиторную занятость учителей для повышения качества знаний воспитанников,

- усилить контроль за качеством выполнения домашних заданий во время самоподготовки,

- стимулировать позитивное поведение учащихся через создание ситуации успеха на уроках и во внеурочное время.

Воспитательные

- продолжить методическую работу по поиску новых форм и методов воспитательной работы,

-формировать у воспитанников представление о здоровом образе жизни,

-формировать у воспитанников истинного представления об историческом прошлом страны, воспитании чувства гражданственности и патриотизма,

-изучить историю развития школы-интерната №2,

-поддерживать и укреплять школьные традиции,

-спланировать и организовать внеурочную деятельность воспитанников, формирую активную жизненную позицию,

-продолжить работу по профилактике по правонарушению среди воспитанников.

Социальные задачи

В 2009-2010 учебном году социально-психологической службе продолжить реализацию программы социальной адаптации «Дорога в 21 век», провести педагогический совет на тему « Факторы риска постинтернатной адаптации выпускников»;

Продолжить сотрудничество с организациями-партнерами (КДН и ЗП Кировской администрации района, Кировским РОВД, Прокуратурой Кировского района, Областным центром планирования семьи и репродукции, Центром помощи семье и детям, уголовно-исполнительной инспекцией и другими.

С « Областным центром планирования семьи» продолжить совместную работу по формированию представлений о здоровой семье, профилактике ранних половых связей и развитию культуры половых отношений.

Заключить соглашение с кафедрой философии и психологии СГУ им. Чернышевского о совместной работе по исследованию и коррекции отклоняющегося поведения подростков

Систематизировать мониторинг успешности постинтернатной адаптации выпускников прошлых лет и продолжить его до окончания выпускниками профессиональных учебных учреждений.

Blog

Анализ работы школы-интерната №2 за 2008-2009 учебный год

Содержание