Учреждения по Уставу
| Вид материала | Публичный отчет |
- Образовательного учреждения (по уставу), 581.62kb.
- Программа развития образовательного учреждения. Правила внутреннего трудового распорядка, 104.46kb.
- Дошкольного образовательного учреждения далее доу (по уставу), 404.06kb.
- Оу ( по уставу ), 243.4kb.
- Учреждения по Уставу, 819.95kb.
- Название образовательного учреждения (по уставу), 207.67kb.
- Строго по Уставу, адрес с индексом, 62.06kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко» (полное наименование учреждения по Уставу) «утверждаю», 264.11kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко» (полное наименование учреждения по Уставу) «утверждаю», 246.5kb.
- Героя Советского Союза Л. Г. Осипенко» (полное наименование учреждения по Уставу) «утверждаю», 180.52kb.
1.Медико-гигиенические мероприятия
Осуществляется контроль и помощь в обеспечении требований санитарно-эпидемиологических нормативов.
Проводятся ежегодные углубленные медицинские осмотры детей. Осуществляется общеукрепляющее лечение и витаминотерапия. Разрабатываются рекомендации по оптимизации детского здоровья. Проводится мониторинг здоровья воспитанниц. Воспитатели ведут индивидуальные дневники здоровья воспитанниц.
Состав детей по группам здоровья
| Учебный год | I группа | II группа | III группа | IV группа |
| 2005-2006 | 34% | 47,7% | 16% | 2,3% |
| 2006-2007 | 48% | 37% | 13,6% | 1,4% |
| 2007-2008 | 44,8% | 39,8% | 13,4% | 1,5% |
| 2008-2009 | 70,8 % | 8 | 20,2 | 1 |
| 2009-2010 | 23 % | 49% | 27% | 1 % |
| 2010-2011 | 23 % | 45 % | 29 % | 3 % |
Характеристика по физкультурным группам
| Учебный год | Основная | Подготовительная | Специальная |
| 2005-2006 | 78% | 15% | 7% |
| 2006-2007 | 79% | 12,2% | 8,7% |
| 2007-2008 | 81,8% | 11,5% | 6,7% |
| 2008-2009 | 71,2 | 20,5% | 8,3% |
| 2009-2010 | 80% | 14,9% | 5% |
| 2010-2011 | 74 % | 21 % | 5 % |
2.Физкультурно-оздоровительные мероприятия
Физкультурно-оздоровительная деятельность в гимназии-интернате направлена на физическое развитие и укрепление здоровья воспитанниц:
-развитие физических качеств;
-контроль двигательной активности и становление физической культуры детей, закаливание;
-формирование правильной осанки;
-воспитание привычки в повседневной физической активности
-контроль и коррекция плоскостопия
Для реализации поставленных задач было организовано восемь групп по корригирующей гимнастике, которые занимались один раз в неделю в течение учебного года (охват 100 % воспитанниц). Велась коррекционная и профилактическая работа.
Была продолжена работа с учащимися специальной медицинской группы. Уроки физической культуры проводились в двух возрастных группах: 7-8 классы и 9-10 классы (охват 100%).Осуществляется переход из одной группы в другую с учетом состояния здоровья. Организованна сдача экзаменов по физической культуре.
В гимназии-интернате в течение учебного года проводится ежедневная утренняя зарядка на свежем воздухе.
Ведется мониторинг физической подготовленности воспитанниц гимназии - интерната.
Динамика физической подготовленности.
| Уровень физической подготовки | 20005 -2006 г. | 2006-2007г. | 2007-2008г. | 2008-2009г | 2009-2010гг | 2010-2011 |
| Высокий | 2,6% | 4,5% | 5% | 22,6 | 20,9 % | 6,5 % |
| Выше среднего | 32,8% | 33% | 33,2% | 15 | 24,5 % | 22,8 % |
| Средний | 57% | 57% | 59,5% | 43,5 | 31,0 % | 45,4 % |
| Ниже среднего | 7,6% | 5% | 2,3% | 13,5 | 14,4 % | 14,6 % |
| Низкий | - | - | - | 5,4 | 9,2 % | 10,7 % |
В удобное для воспитанниц время и в выходные дни работают спортивные секции по волейболу (охват 8 %), спортивному ориентированию (охват 8 %), корригирующая гимнастика (охват 100%).
В течение года воспитанницы принимали участие в городских, районных и всероссийских спортивных соревнованиях. Заняли в личном зачете призовые места: районные лично-командные соревнования по спортивному ориентированию на лыжах– 2,3 место, районные лично-командные соревнования по спортивному ориентированию на маркированной трассе (на лыжах), посвященных Году российской космонавтики в группе Ж-16 – 3 место; городской весенний легкоатлетический кросс, посвященный празднику Победы – 2,3 место. В течение текущего учебного года были проведены Дни здоровья: «Золотая осень», «Быстрые, ловкие, сильные - осень», «Мама, папа, я – спортивная семья», «Мы с Тамарой ходим парой», «Спорт вместо наркотиков», «Красота. Грация. Сила», «Быстрые, сильные, ловкие – весна», день здоровья в физкультурно-оздоровительном комплексе г.Шебекино и другие, осенний и весенний туристические слёты на базе БелГУ.
В течение учебного года учителя и воспитатели использовали физкультурные минутки на уроках и во время самоподготовки как средство сбережения здоровья детей в учебно-воспитательном процессе, спортивные игры на прогулках, туристические походы, тропа здоровья.
В режиме дня соблюдались прогулки на свежем воздухе.
3.Сохранение и укрепление психического здоровья
Социально-психологическая служба обеспечивает эмоциональную комфортность и позитивное психологическое самочувствие воспитанниц в условиях гимназии-интерната. Проводятся релаксационные паузы по запросу, тренинги в 7-х классах, индивидуальные беседы и консультации.
Регулярно проводится социально-психологические исследования: диагностика изучения адаптивности вновь поступивших воспитанниц, индивидуальных и возрастных особенностей личности воспитанниц, уровня развития познавательной и мотивационной готовности в процессе жизнедеятельности и профессионального самоопределения.
Были проведены общешкольные мероприятия: «Никотин и женское здоровье», «СПИД – проблема каждого» и просмотры фильмов по профилактике ПАВ; конкурсы рисунков, плакатов. Организованы встречи с инспекторами ПДН, с детским наркологом.
Проведены беседы по духовной безопасности воспитанниц с приглашением миссионера Тихвинского храма Шевцова В.В., беседы воспитателей по профилактике суицидов у подростков.
Совместно с социально-психологической службой, библиотекарем, учителем православной культуры проведена работа по информационной безопасности воспитанниц: выставка печатных изданий по информационной безопасности, родительские собрания по теме «О профилактике негативного психологического давления на ребенка», уроки православной культуры с приглашением представителей духовенства, посетили музейные уроки по данной тематике, круглый стол «Осторожно, секты!», оформлен стенд.
Раздел X. Организация питания в ОУ.
В гимназии-интернате организовано пятиразовое питание (1-й, 2-й завтраки, обед, полдник, ужин).Финансирование питания осуществляется за счёт средств областного бюджета по ценам, рекомендуемым департаментом образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области. Питание организовано в соответствие с санитарно-гигиеническими требованиями, 10-дневное меню утверждено начальником Роспотребнадзора. Имеется столовая, кухня, оборудованные в соответствии с требованиями. Суточная норма потребления продуктов питания выполняется, ведётся бракераж сырой и готовой продукции. За счёт внебюджетных средств в учреждении работает диетсестра, которая занимается составлением меню и анализом питания.
Раздел XI. Обеспечение безопасности ОУ.
Режим охраны и допуска в гимназию-интернат – контрольно-пропускной. Правонарушения среди воспитанниц гимназии-интерната отсутствуют.
В гимназии-интернате имеются в наличии локальные акты, инстуктивно-распорядительные документы по безопасности жизнедеятельности гимназии-интерната. В целях обеспечения безопасности учебно-воспитательного процесса ежедневно ответственными лицами (на основании приказа директора) производится осмотр помещений гимназии-интерната, проверяется состояние наружного и внутреннего освещения. По результатам осмотра производятся соответствующие записи в книгу обхода и проверки помещений. Пути эвакуации при чрезвычайных ситуациях приведены в соответствие с установленными требованиями. Оформлены стенды, информационные плакаты по тематике безопасности и обеспечивается периодическое обновление новой информацией. Во всех помещениях учреждения на видных местах вывешены таблички с указанием номера телефона противопожарной службы.
Подготовка по гражданской обороне, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций проводится в соответствии с планом основных мероприятий.
В течении года проводится планомерная работа по реализации мероприятий гражданской обороны, отрабатываются вопросы повышения эффективности защиты рабочих и служащих. План подготовки командно-начальствующего состава ГО, педагогического персонала объекта выполнен. Процент охвата их подготовки составил 97%. План подготовки рабочих и служащих выполнен полностью.
Регулярно проводится работа по пропаганде ГО, организовываются занятия по темам защиты рабочих и служащих в ЧС мирного времени.
Учреждение обеспечено АПС, системой оповещения при пожаре, тревожной сигнализацией.
Раздел XII.Перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых ОУ, условия и порядок их предоставления.
Работа системы дополнительного образования гимназии-интерната осуществляется по четырем направленностям: культурологическая, художественно-эстетическая, естественнонаучная, физкультурно-спортивная внутри которых реализуются следующие дополнительные образовательные программы:
| 1.Художественно-эстетическая (Студия изобразительного творчества; Хор; Эстрадное пение. Вокал; Эстрадно-вокальный коллектив; Вокально-инструментальный ансамбль; Волшебные струны; Хореография; Детский эстрадный вокальный коллектив (сольное пение); Волшебный клубок) | 9 кружков; 94 человека |
| 2.Социально–педагогическая (Психология; Курс развития творческого мышления; Детское объединение любителей французского языка; Давайте изучать английский вместе; Клуб будущих избирателей; Основы пользовательских знаний) | 6 кружков; 281 человек |
| 3.Научно–техническая (Компьютерная графика) | 1 кружок; 20 человек |
| 4.Физкультурно–спортивная (Волейбол, Спортивное ориентирование, Корригирующая гимнастика) | 3 кружка; 202 человека |
| 5.Научное общество учащихся «Эврика» (Основы исследовательской деятельности) | |
Раздел XIII. Социальная активность и социальное партнёрство ОУ.
В качестве социальных партнеров гимназии-интерната выступают, прежде всего, родители гимназисток, совместно с которыми решаются вопросы воспитательного характера. Несколько образовательных учреждений за годы существования гимназии-интерната также стали партнёрами учреждения. Это Сыктывкарская женская гимназия, Санкт-Петербургская женская гимназия, Лицей милиции г.Белгорода, Белгородский государственный университет, Белгородский государственный институт культуры, Санкт-Петербургский государственный университет.
В социальном диалоге также участвуют учреждения культуры: Белгородский государственный драматический театр им. М.Щепкина, Музей народной культуры г.Белгорода, Областная детская библиотека А.А.Лиханова г. Центр традиционной культуры с.Купино, Историко-краеведческий музей г.Шебекино, Школа искусств №1 г.Шебекино; промышленные предприятия и офисы ( ООО «БелТрейд», ОАО «Шебекинское деревообрабатывающее предприятие», ООО «Стройбетон»; учреждения повышения квалификации: Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов, Санкт-Петербургский институт практической психологии «Иматон»; общественные организации: Совет ветеранов г.Шебекино, Совет женщин г.Шебекино.
Особое место в социальном диалоге занимает сотрудничество гимназии с Белгородским государственным университетом. Рабочие контакты осуществляются на уровне научно-исследовательской лаборатории, на уровне гимназических и университетских Дней Науки, на уровне Попечительского Совета, на уровне организации образовательной деятельности в гимназии.
В этом году налажены контакты с Шебекинским физкультурно-спортивным комплексом, на базе которого периодически проводятся гимназические Дни здоровья.
Продолжает работу в гимназии-интернате научная лаборатория БелГУ «Научные основы развития культурно-образовательной среды как условие становления и проявления одарённости». В 2005 году были определены направления её работы: творческое и гендерное развитие личности, рефлексивное управление гимназическим образованием, менеджмент качества гимназического образования. Каждый педагог избрал интересующее его направление работы, таким образом, образовалось 3 секции лаборатории. Каждая секция определила цели и задачи своей деятельности, спланировала работу на год. Еженедельные занятия послужили стимулом для активизации творческой деятельности педагогов гимназии-интерната. Работа педагогического и ученического коллектива в рамках лаборатории позволила активизировать исследовательскую деятельность как тех, так и других.
Шестой год еженедельно преподавателями БелГУ проводятся занятия с гимназистками 9-11 классов. Тематика занятий определяется на основании запросов гимназисток. Эти встречи помогают многим из наших девочек определиться с выбором их дальнейшего профессионального самоопределения, а также расширить свой кругозор в разных областях научного знания. Гимназистки ежегодно становятся участниками Дней Науки в Белгородском государственном университете.
Помощь в развитии гимназии, в совершенствовании образовательного процесса и воспитательной работы оказывает Попечительский совет гимназии, под руководством ректора Белгородского государственного университета, профессора, доктора социологических наук Дятченко Леонида Яковлевича. За годы существования гимназии-интерната, Попечительский совет внес огромный вклад в становление нашего инновационного учреждения.
За годы взаимодействия с Белгородским государственным университетом появились совместно рождённые традиции: участие в грантах, повышение квалификации педагогов гимназии-интерната в аспирантуре БелГУ, День науки гимназический и День науки университетский, участие гимназисток 10-11классов в студенческих научно-исследовательских конференциях, организация образовательной деятельности силами преподавателей БелГУ.
Тёплый след в душе гимназисток оставляют встречи с общественной организацией Совет женщин. Умудренные жизненным опытом и юные представительницы женского пола всегда находят общую тему для беседы. Встречи традиционно проходят в уютной гостиной за чашкой ароматного чая.
.