Оу ( по уставу )
| Вид материала | Доклад |
- Образовательного учреждения (по уставу), 581.62kb.
- Строго по Уставу, адрес с индексом, 62.06kb.
- Проект утвержден решением Священного Синода Русской Православной Церкви, 162.15kb.
- Название цбс (точно по Уставу), 2590.41kb.
- Дошкольного образовательного учреждения далее доу (по уставу), 404.06kb.
- По уставу, 553.74kb.
- Оу (по Уставу), 487.6kb.
- По Уставу, 213.15kb.
- Название оу (по уставу), 79.41kb.
- Цбс (точно по Уставу), 3811.14kb.
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Администрации города Екатеринбурга
Отдел образования Администрации Железнодорожного района
Публичный доклад
коллектива муниципального
образовательного учреждения
средней общеобразовательной
школы № 149
Екатеринбург 2007
Общая характеристика школы.
| Название ОУ ( по уставу ) | Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразо- вательная школа № 149 |
| Тип | Городская школа |
| Количество учеников | 520 |
| Организационно – правовая форма | Муниципальная |
| Год основания | 1979 |
| Учебная неделя | 6 – ти дневная |
| Количество классов | 30 (18 общеобразовательных и 12 социальной реабилитации 7 вида ) |
| Цель деятельности педколлектива Наш девиз | Воспитание личности способной заниматься самовоспитанием и самообразованием , найти своё место в жизни , творчески реали - зовать свои возможности. Ты – особенный, ты – уникальный , ты среди нас ! |
Наша школа в качестве десятилетней общеобразовательной школы
продлённого дня функционирует с 1 сентября 1979 г. в здании новострой-
ке типового проекта начала 70 – х гг. В то время образовательные учреждения с продлённым днём входили в жизнь как отклик на запросы
родителей, занятых весь день на работе. Со дня открытия и по настоящее
время 90% всех учащихся начальной школы посещают ГПД.
Школа располагается в Железнодорожном районе г. Екатеринбурга .
Имеет закреплённый за нею микрорайон , ограниченный улицами : Софьи
Перовской и Ольховской. В едином с нею жилом массиве расположены
специализированная школа с углублённым изучением английского языка
№ 148 , гимназия № 166 и 4, общеобразовательная школа № 147. Насыщенность микрорайона учебными заведениями , является усложняющим работу нашего ОУ фактором, т. к. создаёт ситуацтю жёсткой конкуренции каждого ОУ за «своего» учащегося. Одной из проблем является
отсутствие в микрорайоне объектов культуры , что не позволяет в полной
мере реализовывать гуманистическую направленность развития личности.
Работу педколлектива ОУ осложняет нахождение в непосредственной близости рыночного комплекса Таганский ряд . В данный момент в школе обучаются ребята 33 национальностей ( многие из которых слабо владеют или , придя в школу , вообще не владеют русским языком ).
Русские – 51 %;
Киргизы – 18 %;
Узбеки – 8 %;
Азербайджанцы – 4%;
Дагестанцы – 2 %;
Армяне – 4%;
Чеченцы – 2%;
Корейцы – 2%;
Другие национальности- 10%.
Каждый из этих ребят представляет свою национальную культуру,
обычаи и традиции, поэтому педколлектив прилагает большие усилия,
чтобы совмещать поликультурность в процессе образования и мирное
сосуществование в воспитательном процессе. Для этого тесно сотрудни-
чает со всеми диаспорами , представленными среди учащихся школы.
Мы сумели создать свой внутренний микроклимат , где главное – это
доверительные человеческие отношения. Не важно какой ты националь-
ности , а важно кто ты. Каждый обучающийся всегда может рассчитывать
на нашу любовь и поддержку!
Условия осуществления образовательного процесса МОУ СОШ № 149
соответствуют государственным и местным требованиям в части строи-
тельных норм и правил , санитарных и гигиенических норм, норм и пра-
вил охраны труда и здоровья обучающихся, воспитанников и работников
образовательного учреждения, оборудования учебных помещений ,
оснащённости учебного процесса, образовательного ценза педагогических
работников и укомплектованности штатов. Вся документация соответст-
вует фактическому состоянию условий осуществления образовательного
процесса.
Расписание занятий утверждено директором школы. Максимально
допустимая нагрузка соответствует нормам СанПиН.
Реализуемые образовательные программы
Общеобразовательные программы:
- начального общего образования ( 1-4 классы , нормативный срок
освоения 4 года ) ;
- основного общего образования ( 5- 9 классы , нормативный срок
освоения 5 лет ) ;
- среднего (полного ) общего образования ( 10 – 11 классы , норма-
тивный срок освоения 2 года ).
Общеобразовательные программы для детей с задержкой психического
развития:
- начального общего образования ( 1- 4 классы , нормативный срок
освоения 4 года ) ;
- основного общего образования ( 5 – 9 классы , нормативный срок
освоения 5 лет) .
Программы дополнительного образования детей по направлениям:
- художественно-эстетического;
- физкультурно-спортивное;
- тустско-краеведческое;
- естественнонаучное.
Формы и методы обучения
-классно-урочная;
-групповая;
-индивидуальная;
-работа в парах и др.
Реализуются через лекции, диспуты, тематические диалоги, интеллектуальные марафоны и др.
Структура управления ОУ
Основными формами самоуправления в школе является Совет школы,
Общее собрание трудового коллектива, педагогический совет. Порядок выборов органов самоуправления ОУ и их компетенция определяются
Уставом школы. В управлении школой в рамках своей компетенции
принимают участие учредитель и отдел образования. Непосредственно
управление школой осуществляет директор:
Логинова Инна Борисовна ;
Зам.дир –ра по УВР( старшая и средняя ступень) – Бобровская Симона Николаевнв;
Зам.дир-ра по УВР ( специальные коррекционные классы VII вида) –
Белоцерковская Ольга Витальевна;
Зам.дир – ра по УВР (начальная ступень) – Власова Светлана Геннадьевна;
Зам.дир- ра по ВВР – Дуральская Ирина Михайловна;
Зам. дир- ра по АХЧ – Абдуллина Лена Галлимовна.
Педколлектив образовательного учреждения № 149
Состоит из 45 постоянно работающих педагогов и 2 совместителей.
Из них :
- 3 педагога высшей категории ;
- 34 имеют 1 категорию;
- 4 учителя 2 категории.
Имеют звания: отличник народного просвещения – 4; почетный работник образования – 2; награждены грамотами МОПОСО – 6.
Возрастной состав:
До 30 лет – 8 человек;
30 – 45 лет – 8 человек;
свыше 45 лет – 29 человек.
В 2006 – 2007 учебном году в школу пришли 2 молодых специалиста.
99% учителей педагогического коллектива имеют высшее образование.
Педагогический коллектив школы остается стабильным на протяжении длительного времени.
Сложилась система методической работы, целевая установка которой:
-обеспечение оптимального уровня квалификации педкадров;
-овладение теорией и практикой совершенствования качества образования и развития творческой личности, повышением мотивации учения.
Формы работы в этом направлении:
-индивидуальная работа по самообразованию;
-курсовая подготовка (56 % коллектива прошли различные курсы повышения квалификации, 56 % коллектива прошли различные курсы повышения квалификации, 100% учителей начальной школы прошли подготовку по введению в образовательный процесс ОУ здоровьесберегающих технологий.);
-педагогические чтения;
-научно-практические конференции;
-творческие лаборатории аттестующихся учителей;
-мастер-класс проводимые педагогами школы и базе ОУ;
-ШМО классных руководителей и учителей предметников;
-работа педсоветов имеет просветительско-обучающий и аналитико-информационный характер;
-деятельность методического совета школы носит практико-ориентированную направленность.
Образовательные результаты
Выполнение государственных образовательных стандартов обеспечивает обучающимся доступность качественного образования; защищает обучающихся от перегрузок и способствует сохранению их психического и физического здоровья; обеспечивает преемственность образовательных программ на разных ступенях общего образования; социальную защищенность учащихся и педколлектива.
Результативность обучения определяется следующими параметрами:
| Учебный год | «Золотые» медали | «Серебряные» медали |
| 2003-2004 | 1 | 1 |
| 2004-2005 | - | 1 |
| 2005-2006 | 3 | - |
| 2006-2007 | 1 | 1 |
Все «медалисты» школы продолжают обучение в ВУЗах на бюджетной основе.
Структура образования складывается следующим образом
| Базовое образование по всем предметам | Образование обеспечивающее дополнительную (углубленную) подготовку по предметам гуманитарного профиля | Формирование культуры умственного труда | Реализация индивидуальных творческих способностей |
| Реализация федерального и регионального образовательного стандарта |
-английский язык; -литература; -русский язык. 2. дополнительная подготовка за счет введения элективных курсов: -фитодизайн; -красота и химия; -земля и космос; -политика и право; -история Урала; -речь и культура общения. | Учебно-исследовательская, реферативная деятельность, участие в НПК олимпиадах. | Система дополнительного образования; Программа «одаренные дети»; Опытно-экспериментальная работа. |
В области технологий обучения школа работает над освоением эффективных развивающих педтехнологий, воплощающих системно-деятельностный и личностно-ориентированный подходы к обучению.
Образовательные технологии
-личностно-ориентированное обучение;
-педагогика сотрудничества;
-проблемное обучение;
-коммуникативные технологии;
-технологии индивидуального обучения;
-групповые технологии;
-коррекционно-развивающее обучение;
-игровые технологии.
Информация по специальным (коррекционным) классам VII вида
В нашей школе работают классы коррекционно-развивающего обучения по нормативным документам с 2002г. - специальные (коррекционные) классы VII вида, в которых обучаются дети с задержкой психического развития (ЗПР) различной этиологии.
Система работы в специальных (коррекционных) классах VII вида направлена на компенсацию недостатков дошкольного развития, восполнение пробелов предшествующего образования, преодоление негативных особенностей эмоционально-личностной сферы, нормализацию и совершенствование учебной деятельности учащихся, повышение их работоспособности, активизацию познавательной деятельности.
Планируемые результаты обучения осуществляются в школе через систему индивидуально - дифференцированной учебно-познавательной и воспитательной деятельности, основной на исследовании учащегося и его учебных возможностей, интересов и потребностей.
В работе с учащимися ОУ руководствуется Законом РФ «Об образовании»; Областным законом «Об образовании»; Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка»; «Типовым положением о специальном (коррекционном) ОУ для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» и другими нормативно-правовыми документами. А также Уставом ОУ, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Образовательная деятельность специальных классов VII вида направлена на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней благоприятных условий для разностороннего развития ребёнка.
Образовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:
- I ступень – начальное общее образование ( 2 - 4 классы);
- II ступень – основное общее образование (5 – 9 классы).
Зачисление обучающихся оформляется приказом директора. Для зачисления в образовательное учреждение родители (законные представители) представляют следующие документы:
- заявление;
- заключение - протокол психолого-медико-педагогической комиссии, выписку из протокола;
- копию свидетельства о рождении ребенка;
- медицинскую карту;
- результаты промежуточной аттестации для обучающихся 2-8 классов, заверенные печатью образовательного учреждения, из которого прибыл обучающийся;
- личное дело для поступающих во 2-9 классы;
- направление из отдела образования района.
При приеме ребенка в ОУ последнее знакомит его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения и другими документами, регламентирующими, организацию образовательного процесса. Между руководителем образовательного учреждения и родителями (законными представителями) заключается договор, регулирующий взаимоотношения между образовательным учреждением и родителями (законными представителями), включающей в себя взаимные права, обязанности и ответственности сторон.
Наполняемость классов 8-12 человек. Работа классов VII вида осуществляется в первую смену по режиму продленного дня (в начальных классах). Распорядок дня для обучающихся стараемся устанавливать с учетом повышенной утомляемости контингента обучающихся.
Обучение в классах VII вида ведется:
I ступень (2 – 4 классы) занимаются по программе начальной школы, рекомендованной Министерством общего и профессионального образования РФ для классов коррекционно-развивающего обучения общеобразовательной школы;
II ступень (5 – 9 классы) по стандартным государственным программам для 5 – 9 классов общеобразовательной школы, рекомендованным МО РФ, адаптированным для детей данных классов, что не ущемляет их права и дает возможность при успешности обучения перейти в общеобразовательный класс. К программам 5 – 9 классов выработаны изменения и рекомендации по перераспределению учебного материала.
Все обучающиеся 100%, ежегодно обеспечиваются учебной литературой и при необходимости художественной из фондов библиотеки школы.
С целью коррекции отклонений в развитии детей, ликвидации пробелов в знаниях проводятся индивидуальные и групповые коррекционные занятия (не более четырех учащихся). Основные направлении коррекционной работы: совершенствование движений и сенсомоторного развития; коррекция отдельных сторон психической деятельности; развитие основных мыслительных операций; развитие различных видов мышления; коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы; развитие речи, овладение техникой речи; расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря; коррекция индивидуальных пробелов в знаниях.
Все обучающиеся специальных (коррекционных) классов VII получают логопедическую помощь на специально организуемых логопедических занятиях (индивидуально или в группе из 2-4-х человек). В штаты образовательного учреждения вводится должность учителя-логопеда из расчета не менее одной единицы на 20 детей с нарушением речи. В данном учебном году у нас в школе работают четыре учителя-логопеда. (4 ставки)
Для оказания психологической поддержки учащимся специальных (коррекционных) классов VII вида в штаты образовательного учреждения вводится должность педагога-психолога. (1 ставка)
Режим работы осуществляется по шестидневной рабочей неделе.
Контингент учащихся неоднороден:
- дети, проживающие с родителями;
- дети, воспитанники Детского дома № 6.
Высок процент учащихся, чьи семьи имеют низкий социальный статус.
Неоднородность состава учащихся по социальному и материальному положению их семей создаёт сложную ситуацию для решения педагогической задачи – первичной социализации.
Численность учащихся по классам 2006-2007 уч. год
| Класс | Кол-во уч-ся | Из них: | ||||
| девочки | мальчики | воспитанники Д/дома № 6 | обучающиеся индивидуально на дому | опекаемые дети | ||
| 2 «в» | 9 | 4 | 5 | 1 | - | - |
| 3 «б» | 8 | 1 | 7 | 2 | 1 | - |
| 3 «в» | 7 | 3 | 4 | 3 | - | 1 |
| 4 «в» | 9 | 2 | 7 | 2 | - | 1 |
| 4 «г» | 10 | 4 | 6 | 9 | - | - |
| 5 «в» | 4 | 4 | - | 2 | - | 1 |
| 5 «г» | 9 | 4 | 5 | - | - | 1 |
| 6 «г» | 8 | 1 | 7 | 2 | - | 1 |
| 6 «д» | 6 | 1 | 5 | - | - | - |
| 7 «а» | 10 | 4 | 6 | 1 | - | - |
| 8 «в» | 8 | 2 | 6 | - | - | - |
| 9 «в» | 9 | 2 | 7 | 2 | - | - |
| Итого: 12 | 97 | 32 | 65 | 24 | 1 | 5 |
В школе соблюдается режим рационального питания. Все учащиеся специальных (коррекционных) классов получают ежедневно бесплатное, двухразовое, горячее питание. Дотация на питание учащихся 2 – 4 классов составляет 90 рублей на каждого ученика, а учащихся 5-9 классов 95 рублей.
Увеличивается доля детей, поступающих в школу с различными отклонениями в развитии и здоровье, что вызывает необходимость строить образовательный процесс с учётом специальных образовательных нужд.
Тенденция к росту числа заболеваний у детей объясняется и большое количество пропусков занятий по болезни, и, как следствие, низкие показатели качества обученности.
Физкультурные группы и группы здоровья в специальных (коррекционных)
классах VII вида
| Учеб-ный год | Кол-во учащихся (100 %) нач. года | Группа здоровья | Физкультурная группа | Травматизм | |||||||
| 1-я | 2-я | 3-я | основная | подготовительная | специальная | освобожденная | ссадины | ушибы | переломы | ||
| 2004-2005 | 94 | 3 | 42 | 49 | 46 | 44 | 3 | 1 | | | |
| 2005-2006 | 93 | 2 | 45 | 46 | 44 | 45 | 2 | 2 | | | |
| 2006-2007 | 84 | 1 | 41 | 42 | 41 | 40 | 1 | 2 | | | |
| 2007-2008 | 95 | 3 | 48 | 44 | 49 | 39 | 4 | 3 | | | 1 |
Определение групп здоровья:
1-я группа – здоров;
2-я группа – с отклонением в состоянии здоровья (гипертр. миндалин, аденоиды 1–2 степени, плоскостопие);
3-я группа – с заболеванием (бронх. астма, забол. почек, порок сердца).
Определение физкультурных групп:
осн. – занятия на уроках и участие в соревнованиях;
подг. – занятия на уроках, без соревнований;
спец. – со спец. физ. упражнениями;
освоб. – освобождение от уроков физкультуры.
В наших классах ведется систематическое отслеживание состояния здоровья учащихся. Во всех классах и на всех учащихся заполняется следующая документация:
-листок здоровья (на весь класс);
-график медикаментозного лечения (на весь класс);
-ведется дневник наблюдений (карты наблюдений), где одна из составных частей: состояние здоровья учащихся;
-на каждого ученика заводится индивидуальная карта, где один из разделов называется «Физическое развитие и состояние здоровья»;
-учителя и специалисты школы постоянно проводят беседы и консультации родителей учеников по поводу необходимости периодического (не реже 2 –х раз в год обследования и лечения детей у психоневролога);
-один раз в год психоневролог, курирующая данные классы проводит осмотр детей в школе, дает каждому индивидуальные рекомендации, назначает лечение;
-так же наших детей ежегодно осматривают и другие специалисты: окулист, хирург и др.
Внеурочная деятельность и дополнительное образование
| | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 |
| Процент учащихся, занимающихся в системе ДО в ОУ. | 45% | 56% | 62% |
На основе социологических исследований потребностей учащихся и
запросов родителей формируются предложения для организации ДО, которое
в ОУ развивается по 3 направлениям
- эстетическая ;
- спортивно – оздоровительная ;
- туристско – краеведческая.
Показателем эффективности работы системы ДО в ОУ является :
- Вокальная группа «Росинка»- 1 место в
районном конкурсе «Берёзовый край»,
в городском конкурсе – 1 место, стали
участниками Гала-концерта.
- Филимонов Иван- стал победителем
районного конкурса вокалистов.
- Тишкина Ирина на этом же конкурсе
заняла 2 место, а 3 место заняла ученица
нашей школы – Анисимова Надя.
- В конкурсе агитбригад по ПДД наша команда
заняла 2 место, а в конкурсе «Безопасное колесо» мы
выиграли 1 место.
- На творческой игре «Экоколобок- 2007» ученики ОУ №149
заняли 2 место.
Особое внимание в нашем ОУ уделяется формированию здорового образа жизни :
- проводятся ежемесячные «Дни здоровья»;
- тематические классные часы ;
- встречи и беседы со специалистами ;
- спортивные мероприятия ;
- различные акции и т.д.
Гордимся мы нашими спортсменами.
Нами разработана и активно внедряется профилактическая программа
13 мая мы будем защищать свою программу в МЦ «Диалог» в рамках городского фестиваля «Мы за здоровый город!»
В ходе этого фестиваля ученик 10 класса Егорян Арсен защищал
научно- исследовательский проект на лучшую организацию профилак-
тической работы в школе.
Реализуя программу в школе систематически проводятся дни здоровья, организуются соревнования между классами по различным видам спорта.
В целях профилактики и реализуя программу в школе проходят встречи со специалистами Медицинской академии «Программа здоровья», МЦ «Диалог», Федеральной службы по борьбе с наркотиками, Областного центра «Регион» и др.
Активно сотрудничаем с ПДН РУВД Железнодорожного района. Наш территориальный инспектор систематически проводит беседы с учащимися разных классов и большую индивидуальную работу по профилактике вредных привычек,безнадзорности и правонарушений.
Многие учащиеся нашей школы
активно занимаются спортом и
являюся призёрами городских,
облостных, федеральных и международных соревнований.
КМС СДЮСШОР «Урал» Виз- Синара
1 место – игра на кубок Лиги Наций,
ПФЛ,чемпионат России и т.д.
Шагаев Марат- 11 класс
КМС по вольной борьбе. Чемпион Свердловской
Области, Уральского региона,призёр первенства
Дагестана,призёр Южного федерального округа,
Неоднократный чемпион и призёр международных
турниров.
Романовский Александр – 9 класс.
КМС по фигурному катанию. Призёр приза Черкезова,призёр
областных соревнований.
Нурмамат Мухамедали
КМС по дзюдо, 1 разряд по вольной борьбе. Чемпион Свердловской области,
г.Екатеринбурга, призёр УрФО.
Кочнев Алексей – 11 класс.
1 кю по каратэ.Призёр чемпионатов ,
России 3-х кратный чемпион кубка
Урала и города Екатеринбурга.
2 КЮ по каратэ. Призёр чемпионата горо-
да и кубка Урала.
Нурмамат уулу Нурбек – 7 класс.
2 разряд по дзюдо, чемпион г.Екатерин-
бурга среди юношей.
Многие другие учащиеся нашего ОУ
занимаются в спортивных школах и
секциях города.
Материальная база
- Систематически улучшается материальная база школы.
- Летом 2007г. в ОУ сменили всю сантехнику. Был проведён частичный ремонт
кровли.
- Почти каждый учебный кабинет обеспечен теле- и видео-аппаратурой.
- Полностью оборудован кабинет информатики ( 12 компьютеров, 2 кондиционера, интерактивная доска).
- Уже в новом учебном году школа получила
8 комплектов мебели.
Реально положительным результатом можно считать результаты
опроса среди ребят и родителей по вопросам анкеты «Уровень удовлетворённости школьной жизнью» :
-в школе у меня обычно хорошее настроение – 82%;
-у нас хороший классный руководитель – 100%;
-в нашей школе созданы условия для развития моих способностей – 74%;
-у моего ребенка хороший классный руководитель – 100%;
-учителя справедливо оценивают достижения моего ребенка – 95%;
-в школе проводятся дела полезные и интересные нашему ребенку – 100%.
Заключение
Основными задачами и приоритетными направлениями на 2007-2010 года являются:
-реализация программы развития школы в соответствии с приоритетами региональной образовательной политики;
-создание комфортных условий образования и организация особого режима обучения для того, чтобы этот процесс происходил без ущерба для здоровья учащихся;
-предоставление населению услуг общего и дополнительного образования с учетом социальных условий работы школы, в которой обучаются дети 33-х национальностей;
-школа должна предоставлять своим ученикам качественное образование с учетом отличительных особенностей и ограничений связанных с контингентом учащихся.
Смета расходов на 2007год
| Наименование показателя | Всего | В т.ч. бюджет |
| Заработная плата | 10 165 00 | 10 165 00 |
| Классное руководство | 330 000 | 330 000 |
| Прочие выплаты | 49 000 | 49 000 |
| Начисление на оплату труда | 2 663 000 | 2 663 000 |
| Классное руководство | 86 000 | 86 000 |
| Услуги связи | 10 000 | 10 000 |
| Транспортные услуги | 6 000 | 6 000 |
| Коммунальные услуги | 1 364 600 | 1 364 600 |
| Услуги по содержанию имущества | 73 000 | 73 000 |
| Текущий ремонт здания | 100 000 | 100 000 |
| Прочие услуги | 2 827 000 | 2 827 000 |
| Бесплатный проезд детей сирот | 21 000 | 21 000 |
| Прочие расходы | 7 500 | 7 500 |
| Увеличение стоимости основных средств | 871 000 | 871 000 |
| Увеличение стоимости материальных запасов | 182 000 | 182 000 |
| ИТОГО | 18 755 100 | 18 755 100 |
Реализация Приоритетного национального проекта «Образование»
- Выплата денежного вознаграждения за классное руководство
- Выплата вознаграждения по дополнительным образовательным программам (кружковой и секционной работы) педагогическим работникам
Развитие материально-технической базы
| Приобретено | Сумма |
| Дидакт.материал | 15 990,38 |
| Комп. оборуд. | 5 971,00 |
| ТСО | 30 400,00 |
| Подставка для досок | 12 600,00 |
| Интеракт. доска | 66 500,50 |
| Ноутбук | 31 930,00 |
| Комп. оборуд. | 110 750,00 |
| ТСО | 46 800,00 |
| Стол демонст. | 9 400,00 |
| Стол ученич. | 47 425,00 |
| Шкафы | 108 290,00 |
| Стулья | 13 815,00 |
| Стулья ученич. | 43 480,00 |
| Ксерокс, флеш-карта | 7 516,13 |
| ТСО | 41 148,62 |
| ТСО | 104 900,00 |
| | 652 516,63 |