Ми­ни­стер­ст­во об­ра­зо­ва­ния и нау­ки Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции Учеб­но-ме­то­ди­че­ское объ­е­ди­не­ние ву­зов по об­ра­зо­ва­нию в об­лас­ти ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти сборник примерных программ учебных дисциплин по направлению подготовки (специальности)

Вид материала

Документы

Содержание 4. Объ­ём дис­ци­п­ли­ны и ви­ды учеб­ной ра­бо­ты Ау­ди­тор­ные за­ня­тия (все­го) Са­мо­стоя­тель­ная ра­бо­та (все­го) Вид про­ме­жу­точ­ной ат­те­ста­ции Об­щая тру­до­ём­кость 5. Со­дер­жа­ние дис­ци­п­ли­ны Те­ма 2. Ко­ди­ро­ва­ние, из­ме­ре­ние и за­щи­та ин­фор­ма­ции Раз­дел 2. Ос­но­вы по­строе­ния ЭВМ Те­ма 4. Ло­ги­че­ские ос­но­вы ЭВМ Те­ма 5. Ар­хи­тек­ту­ра и ор­га­ни­за­ция ЭВМ Раз­дел 3. Про­грамм­ное обес­пе­че­ние ЭВМ Те­ма 7. Вве­де­ние в опе­ра­ци­он­ные сис­те­мы Те­ма 8. Вве­де­ние в фай­ло­вые сис­те­мы Те­ма 9. Ко­манд­ные обо­лоч­ки Раз­дел 4. Ком­пь­ю­тер­ные се­ти Те­ма 11. Ос­но­вы 5.2. Раз­де­лы (те­мы) дис­ци­п­ли­ны и меж­дис­ци­п­ли­нар­ные свя­зи с обес­пе­чи­вае­мы­ми (по­сле­дую­щи­ми) дис­ци­п­ли­на­ 5.3. Раз­де­лы (те­мы) дис­ци­п­ли­ны и ви­ды за­ня­тий На­име­но­ва­ние раз­де­ла (те­мы) дис­ци­п­ли­ны 6. Ла­бо­ра­тор­ный прак­ти­кум ... Полное содержание

Подобный материал:

• Ми­ни­стер­ст­во об­ра­зо­ва­ния и нау­ки Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции Учеб­но-ме­то­ди­че­ское, 5418.2kb.
• Ступ­но­сти (го­су­дар­ст­вен­ной, во­ин­ской, транс­на­цио­наль­ной и иной) мы бу­дем, 86.46kb.
• Лек­ция по те­ме № Ус­ло­вия кон­крет­но­го пре­сту­п­ле­ния, 298.33kb.
• Расписание занятий на цикле сертификационного усовершенствования для интернов, 88.88kb.
• Министерство образования Российской Федерации Ми­ни­стер­ство путей сообщения Рос­сий­ской, 653.58kb.
• Министерство образования Российской Федерации Ми­ни­стер­ство путей сообщения Рос­сий­ской, 657.68kb.
• Об­щая ха­рак­те­ри­сти­ка ра­бо­ты Ак­ту­аль­ность те­мы, 398.26kb.
• Рекомендации по организации профилактической работы, направленной на предупреждение, 1352.37kb.
• История исторической науки, 496.22kb.
• Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное, 408.11kb.

4. Объ­ём дис­ци­п­ли­ны и ви­ды учеб­ной ра­бо­ты

Вид учеб­ной ра­бо­ты	Все­го ча­сов	Се­ме­ст­ры
1
Ау­ди­тор­ные за­ня­тия (все­го)	70	70
В том чис­ле:
Лек­ции (Л)	28	28
Прак­ти­че­ские за­ня­тия (ПЗ)	32	32
Се­ми­на­ры (С)	2	2
Ла­бо­ра­тор­ные ра­бо­ты (ЛР)	4	4
Кон­троль­ные ра­бо­ты (КР)	4	4
Са­мо­стоя­тель­ная ра­бо­та (все­го)	36	36
В том чис­ле:
Кур­со­вой про­ект (ра­бо­та)	-	-
Рас­чёт­но-гра­фи­че­ские ра­бо­ты	-	-
Кол­ло­к­ви­ум	-	-
Ре­фе­рат	-	-
До­маш­нее за­да­ние	-	-
Дру­гие ви­ды са­мо­стоя­тель­ной ра­бо­ты (под­го­тов­ка к за­ня­ти­ям, за­че­ту)	36	36
Вид про­ме­жу­точ­ной ат­те­ста­ции и его тру­до­ем­кость	2	За­чет (2)
Об­щая тру­до­ём­кость	ча­сов	108	108
за­чет­ных еди­ниц	3	3

5. Со­дер­жа­ние дис­ци­п­ли­ны

5.1. Со­дер­жа­ние раз­де­лов (тем) дис­ци­п­ли­ны

Раз­дел 1. Ос­нов­ные по­ня­тия ин­фор­ма­ти­ки

Те­ма 1. Вве­де­ние в дис­ци­п­ли­ну

За­да­чи и про­грам­ма кур­са. Под­хо­ды к оп­ре­де­ле­нию по­ня­тий«ин­фор­ма­ции» и «ин­фор­ма­ти­ки». Ви­ды и свой­ст­ва ин­фор­ма­ции. Ин­фор­ма­ци­он­ные про­цес­сы, тех­но­ло­гии, сис­те­мы, ре­сур­сы. Ин­фор­ма­ти­за­ция об­ще­ст­ва.Ин­фор­ма­ци­он­ные вой­ны.

По­ня­тие ал­го­рит­ма. Свой­ст­ва ал­го­рит­ма. Спо­со­бы за­пи­си ал­го­рит­мов.Ос­нов­ные ал­го­рит­ми­че­ские кон­ст­рук­ции. Ме­то­ды раз­ра­бот­ки ал­го­рит­мов.

Те­ма 2. Ко­ди­ро­ва­ние, из­ме­ре­ние и за­щи­та ин­фор­ма­ции

По­ня­тие ко­ди­ро­ва­ния ин­фор­ма­ции. Ко­ди­ро­ва­ние тек­сто­вой, гра­фи­че­ской, зву­ко­вой, ви­део­ин­фор­ма­ции. Под­хо­ды к из­ме­ре­нию ин­фор­ма­ции.

Ос­нов­ные по­ня­тия ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти. Юри­ди­че­ские ос­но­вы ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти. Ос­нов­ные нор­ма­тив­ные до­ку­мен­ты по обес­пе­че­нию ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти.

Ос­нов­ные ме­то­ды за­щи­ты ин­фор­ма­ции. Ос­но­вы за­щи­ты от ком­пь­ю­тер­ных ви­ру­сов.

Раз­дел 2. Ос­но­вы по­строе­ния ЭВМ

Те­ма 3. Ариф­ме­ти­че­ские ос­но­вы ЭВМ

Сис­те­мы счис­ле­ния, пе­ре­вод из од­ной сис­те­мы счис­ле­ния в дру­гую. Пред­став­ле­ние в опе­ра­тив­ной па­мя­ти пер­со­наль­но­го ком­пь­ю­те­ра чи­сло­вой ин­фор­ма­ции. Ал­го­рит­мы вы­пол­не­ния ариф­ме­ти­че­ских опе­ра­ций на дво­ич­ных сум­ма­то­рах.

Те­ма 4. Ло­ги­че­ские ос­но­вы ЭВМ

Ос­но­вы ал­геб­ры ло­ги­ки. Функ­ции ал­геб­ры ло­ги­ки. Ло­ги­че­ские эле­мен­ты элек­трон­ных схем. Син­тез схем про­стых циф­ро­вых уст­ройств.Ос­нов­ные ло­ги­че­ские уст­рой­ст­ва ком­пь­ю­те­ра.

Те­ма 5. Ар­хи­тек­ту­ра и ор­га­ни­за­ция ЭВМ

Обоб­щен­ная блок-схе­ма пер­со­наль­но­го ком­пь­ю­те­ра. Со­став и на­зна­че­ние функ­цио­наль­ных уз­лов ком­пь­ю­те­ра. Ин­тер­фей­сы пер­со­наль­но­го ком­пь­ю­те­ра (ПК). Ор­га­ни­за­ция па­мя­ти ПК.

Раз­дел 3. Про­грамм­ное обес­пе­че­ние ЭВМ

Те­ма 6. Про­грамм­ное обес­пе­че­ние ин­фор­ма­ци­он­ных сис­тем

Ос­нов­ные по­ня­тия и клас­си­фи­ка­ция про­грамм­но­го обес­пе­че­ния. Оп­ре­де­ле­ние сво­бод­но­го про­грамм­но­го обес­пе­че­ния. Об­ще­ст­вен­ная ли­цен­зия GNU.

Те­ма 7. Вве­де­ние в опе­ра­ци­он­ные сис­те­мы

По­ня­тие опе­ра­ци­он­ной сис­те­мы (ОС). Струк­ту­ра обоб­щен­ной опе­ра­ци­он­ной сис­те­мы. Ос­нов­ные ком­по­нен­ты опе­ра­ци­он­ной сис­те­мы. Про­цес­сы, фай­лы, по­то­ки. По­ня­тие яд­ра ОС. По­ня­тие пре­ры­ва­ния и про­це­ду­ры об­ра­бот­ки пре­ры­ва­ния. Сис­тем­ные вы­зо­вы. Ус­та­нов­ка ОС. Взаи­мо­дей­ст­вие поль­зо­ва­те­ля с ОС. Ис­поль­зо­ва­ние про­грамм­ных средств сис­тем­но­го и при­клад­но­го на­зна­че­ния (фор­ма­ти­ро­ва­ния, деф­раг­мен­та­ции, ар­хи­ва­ции, ан­ти­ви­рус­ной за­щи­ты и т.д.). Ре­зерв­ное ко­пи­ро­ва­ние и вос­ста­нов­ле­ние сис­те­мы. Ос­но­вы ад­ми­ни­ст­ри­ро­ва­ния ОС.

Те­ма 8. Вве­де­ние в фай­ло­вые сис­те­мы

По­ня­тие фай­ло­вой сис­те­мы (ФС). Ор­га­ни­за­ция фай­ло­вых сис­тем на при­ме­ре ОС Linux. Име­но­ва­ние фай­лов и ка­та­ло­гов. На­зна­че­ние ос­нов­ных сис­тем­ных ка­та­ло­гов. Ти­пы фай­лов. Пра­ва дос­ту­па к фай­лам и ка­та­ло­гам. Фи­зи­че­ская реа­ли­за­ция фай­ло­вой сис­те­мы.

Те­ма 9. Ко­манд­ные обо­лоч­ки

По­ня­тие ко­манд­ной обо­лоч­ки. Об­зор ко­манд­ных ин­тер­пре­та­то­ров ОС Linux. Ос­но­вы про­грам­ми­ро­ва­ния в ко­манд­ных обо­лоч­ках. Син­так­сис ко­манд. Ис­поль­зо­ва­ние пе­ре­мен­ных в ко­манд­ной обо­лоч­ке. Ко­ман­ды для ра­бо­ты с фай­ла­ми и ка­та­ло­га­ми. Вве­де­ние в ре­гу­ляр­ные вы­ра­же­ния. Ка­на­лы и пе­ре­на­прав­ле­ние вво­да-вы­во­да. Вве­де­ние в сце­на­рии ко­манд­ной обо­лоч­ки.

Раз­дел 4. Ком­пь­ю­тер­ные се­ти

Те­ма 10. Вве­де­ние в ком­пь­ю­тер­ные се­ти

На­зна­че­ние и клас­си­фи­ка­ция ком­пь­ю­тер­ных се­тей. По­ня­тие мо­де­ли взаи­мо­дей­ст­вия от­кры­тых сис­тем (OSI).Се­те­вые ар­хи­тек­ту­ры. По­ня­тие се­ти Ethernet.На­строй­ка ком­пь­ю­те­ра и се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния на поль­зо­ва­тель­ском уров­не.

Те­ма 11. Ос­но­вы Internet

Про­то­ко­лы Internet. Ад­ре­са­ция в Internet. Сис­те­ма до­мен­ных имен. Ос­но­вы ис­поль­зо­ва­ния Internet для по­ис­ка ин­фор­ма­ции, об­ме­на фай­ла­ми и со­об­ще­ния­ми. Ос­но­вы ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти при ра­бо­те в се­ти.


5.2. Раз­де­лы (те­мы) дис­ци­п­ли­ны и меж­дис­ци­п­ли­нар­ные свя­зи с обес­пе­чи­вае­мы­ми (по­сле­дую­щи­ми) дис­ци­п­ли­на­ми

№ п/п	На­име­но­ва­ние обес­пе­чи­вае­мых (по­сле­дую­щих) дис­ци­п­лин	№ раз­де­лов дан­ной дис­ци­п­ли­ны, не­об­хо­ди­мых для изу­че­ния обес­пе­чи­вае­мых (по­сле­дую­щих) дис­ци­п­лин
1	2	3	4
1	Безо­пас­ность опе­ра­ци­он­ных сис­тем			+	+
2	Безо­пас­ность се­тей ЭВМ			+	+
3	Ор­га­ни­за­ция ЭВМ и вы­чис­ли­тель­ных сис­тем	+	+
4	Ос­но­вы ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти	+	+	+	+
5	Язы­ки про­грам­ми­ро­ва­ния		+	+

5.3. Раз­де­лы (те­мы) дис­ци­п­ли­ны и ви­ды за­ня­тий

№ п/п	На­име­но­ва­ние раз­де­ла (те­мы) дис­ци­п­ли­ны	Лекц. час	Практ. зан. час	Лаб. раб.час	Се­мин.час	КР час	СР час	Все­го час
1	Ос­но­вы ин­фор­ма­ти­ки	4	-	-	2		2	8
2	Ос­но­вы по­строе­ния ЭВМ	6	12	-	-	2	8	28
3	Про­грамм­ное обес­пе­че­ние ЭВМ	14	14	4	-	2	14	48
4.	Ком­пь­ю­тер­ные се­ти	4	6	-	-	-	4	14

6. Ла­бо­ра­тор­ный прак­ти­кум

№ п/п	№ раз­де­ла (те­мы) дис­ци­п­ли­ны	На­име­но­ва­ние ла­бо­ра­тор­ных ра­бот	Тру­до-ем­кость, час
1	3	Ис­сле­до­ва­ние сис­тем­ных про­грамм­ных средств сер­вис­но­го на­зна­че­ния	2
2	3	Раз­ра­бот­ка и про­вер­ка ра­бо­то­спо­соб­но­сти сис­тем­ных сце­на­ри­ев.	2

7. Прак­ти­че­ские за­ня­тия (се­ми­на­ры)

№ п/п	№ раз­де­ла дис­ци­п­ли­ны	Те­ма­ти­ка прак­ти­че­ских за­ня­тий (се­ми­на­ров)	Тру­до-ем­кость (час.)
1	1	Ин­фор­ма­ти­ка, как об­ласть че­ло­ве­че­ской дея­тель­но­сти (се­ми­нар)	2
2	2	Пред­став­ле­ние в ПК це­лых чи­сел	2
3	2	Пред­став­ле­ние в ПК ве­ще­ст­вен­ных чи­сел	2
4	2	Вы­пол­не­ния ариф­ме­ти­че­ских опе­ра­ций на дво­ич­ных сум­ма­то­рах	2
5	2	Реа­ли­за­ция бу­лев­ских функ­ций	2
6	2	Кон­ст­руи­ро­ва­ние про­стых циф­ро­вых схем ЭВМ	2
7	2	Реа­ли­за­ция в ПК сег­мент­ной ор­га­ни­за­ции па­мя­ти	2
8	3	Ус­та­нов­ка и ис­сле­до­ва­ние ОС	4
9	3	Ис­поль­зо­ва­ние про­грамм­ных средств при­клад­но­го на­зна­че­ния.	2
10	3	Ис­сле­до­ва­ние фай­ло­вой сис­те­мы	4
11	3	Ис­поль­зо­ва­ние ко­манд­но­го язы­ка для на­пи­са­ния сце­на­ри­ев раз­лич­но­го на­зна­че­ния.	4
12	4	На­строй­ка ком­пь­ю­те­ра и се­те­во­го обо­ру­до­ва­ния на поль­зо­ва­тель­ском уров­не.	2
13	4	Ос­но­вы ис­поль­зо­ва­ния Internet для по­ис­ка ин­фор­ма­ции, об­ме­на фай­ла­ми и со­об­ще­ния­ми.	4

8. Кон­троль­ные ра­бо­ты

Пред­став­ле­ние дан­ных в ПК.

Ос­но­вы про­грам­ми­ро­ва­ния в ко­манд­ных обо­лоч­ках.


9. При­мер­ная те­ма­ти­ка кур­со­вых про­ек­тов (ра­бот)

Кур­со­вые ра­бо­ты не пре­ду­смот­ре­ны.


10. Учеб­но-ме­то­ди­че­ское и ин­фор­ма­ци­он­ное обес­пе­че­ние дис­ци­п­ли­ны

10.1.Ос­нов­ная ли­те­ра­ту­ра

1. Аку­лов О.А., Мед­ве­дев Н.В. Ин­фор­ма­ти­ка. Ба­зо­вый курс. Учеб­ник.– М.: Оме­га-Л, 2006 – 560 с.
   
2. Ин­фор­ма­ти­ка. Учеб­ник., Со­боль Б.В. и др... Изд. 3-е, до­полн. ипе­ре­раб. – Рос­тов н/Д: Фе­никс, 2007 – 446 с.
   
3. Ме­тью Н, Сто­унс Р. Ос­но­вы про­грам­ми­ро­ва­ния в Linux, 4-ое из­да­ние. – СПб.: БХВ-Пе­тер­бург, 2009 – 896 стр.
   
4. Ос­но­вы ин­фор­ма­ци­он­ной безо­пас­но­сти. Учеб­ное по­со­бие для ву­зов. Е.Б. Бе­лов, В.П. Лось и др. – М: Го­ря­чая ли­ния Те­ле­ком, 2006 – 544с.
   
5. Со­вре­мен­ные опе­ра­ци­он­ные сис­те­мы. 3-е изд., Та­нен­ба­ум Э. – СПб.: Пи­тер, 2010 – 1120 с.
   

10.2. До­пол­ни­тель­ная ли­те­ра­ту­ра

1. Ин­фор­ма­ти­ка. Учеб­ник для ВУЗов., 4-е из­да­ние. А.Н.Сте­па­нов, – СПб.: Пи­тер, 2006 – 684 с.
   
2. Ин­фор­ма­ти­ка. Учеб­ник для ВУЗов., А.Я.Са­вель­ев, – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Бау­ма­на, 2001 – 328 с.
   
3. Ин­фор­ма­ти­ка. Учеб­ник. Под общ. Ред. А.Н. Дан­чу­ла, – М.: Изд-во РАГС, 2004 – 528 с.
   
4. Ко­лис­ни­чен­ко Д.Н., Ал­лен Пи­тер В. Linux. Пол­ное ру­ко­во­дство. – СПб.:Нау­ка и тех­ни­ка, 2006 – 784 с
   
5. Ор­га­ни­за­ция ЭВМ. 5-е изд., К.Ха­махер и др. – СПб.: Пи­тер; Ки­ев: Из­да­тель­ская груп­па BHV, 2003 – 848 с.
   

10.3. Про­грамм­ное обес­пе­че­ние

Опе­ра­ци­он­ные сис­те­мы се­мей­ст­ва Linux;

ПакетпрограммVMWare Workstation, VirtualBox.

10.4. Ба­зы дан­ных, ин­фор­ма­ци­он­но-спра­воч­ные и по­ис­ко­вые сис­те­мы

Не тре­бу­ет­ся.


11. Ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ское обес­пе­че­ние дис­ци­п­ли­ны

Для про­ве­де­ния всех ви­дов за­ня­тий не­об­хо­ди­мо пре­зен­та­ци­он­ное обо­ру­до­ва­ние (муль­ти­ме­дий­ный про­ек­тор, но­ут­бук, эк­ран) – 1 ком­плект.

Для про­ве­де­ния прак­ти­че­ских и ла­бо­ра­тор­ных за­ня­тий не­об­хо­ди­мо на­ли­чие ком­пь­ю­тер­ных клас­сов обо­ру­до­ван­ных со­вре­мен­ной вы­чис­ли­тель­ной тех­ни­кой из рас­че­та од­но ра­бо­чее ме­сто на од­но­го обу­чае­мо­го.

Для про­ве­де­ния за­ня­тий из раз­де­ла 4 ( Ком­пь­ю­тер­ные се­ти) тре­бу­ет­ся под­клю­че­ние ком­пь­ю­тер­но­го клас­са к гло­баль­ной ин­фор­ма­ци­он­ной се­ти Ин­тер­нет.

В це­лях со­хра­не­ния ре­зуль­та­тов ра­бо­ты же­ла­тель­но, что­бы сту­ден­ты име­ли при се­бе но­си­те­ли ин­фор­ма­ции, на­при­мер,flash-на­ко­пи­те­ли.




12. Ме­то­ди­че­ские ре­ко­мен­да­ции по ор­га­ни­за­ции изу­че­ния дис­ци­п­ли­ны

Цель обу­че­ния дос­ти­га­ет­ся со­че­та­ни­ем при­ме­не­ния клас­си­че­ских и ин­но­ва­ци­он­ных пе­да­го­ги­че­ских тех­но­ло­гий.

При про­ве­де­нии лек­ци­он­ных за­ня­тий це­ле­со­об­раз­но ши­ро­ко при­ме­нять та­кую фор­му как лек­ция-ви­зуа­ли­за­ция, со­про­во­ж­дая из­ло­же­ние тео­ре­ти­че­ско­го ма­те­риа­ла пре­зен­та­ция­ми, при этом же­ла­тель­но за­бла­го­вре­мен­но обес­пе­чить сту­ден­тов раз­да­точ­ным ма­те­риа­лом.

В со­от­вет­ст­вии со спе­ци­фи­кой ВУЗа в про­цес­се пре­по­да­ва­ния дис­ци­п­ли­ны ме­то­ди­че­ски це­ле­со­об­раз­но в ка­ж­дом раз­де­ле вы­де­лить наи­бо­лее важ­ные те­мы и рас­смот­реть их на кон­крет­ных при­ме­рах.

Ос­нов­ной упор в ме­то­ди­ке про­ве­де­ния прак­ти­че­ских за­ня­тий дол­жен быть сде­лан на от­ра­бот­ке и за­кре­п­ле­нии учеб­но­го ма­те­риа­ла в про­цес­се вы­пол­не­ния за­да­ний с при­ме­не­ни­ем ПЭВМ в ком­пь­ю­тер­ном клас­се. Осо­бое вни­ма­ние при этом долж­но быть уде­ле­но при­ме­не­нию эле­мен­тов про­блем­но­го и кон­тек­ст­но­го обу­че­ния, опе­ре­жаю­щей са­мо­стоя­тель­ной ра­бо­те сту­ден­тов.

Те­ку­щий кон­троль ус­вое­ния зна­ний осу­ще­ст­в­ля­ет­ся пу­тем вы­пол­не­ния двух кон­троль­ных ра­бот, под­го­тов­ки и сда­чи от­че­тов по ито­гам вы­пол­не­ния ла­бо­ра­тор­ных ра­бот, оп­ро­сов, про­вер­ки вы­пол­не­ния раз­лич­ных учеб­ных за­дач и тес­тов на прак­ти­че­ских за­ня­ти­ях.

На изу­че­ние дис­ци­п­ли­ны от­во­дят­ся один се­местр. Ито­го­вая от­чет­ность по дис­ци­п­ли­не – за­чет. Це­ле­со­об­раз­но осу­ще­ст­в­лять про­ве­де­ние за­че­та и в фор­ме уст­но­го оп­ро­са по би­ле­там.

При­мер­ный пе­ре­чень во­про­сов для кон­троль­ных ра­бот:

Пред­став­ле­ние це­лых чи­сел со зна­ком и без зна­ка в ПК.

Пред­став­ле­ние ве­ще­ст­вен­ных чи­сел в ПК.

На­пи­сать сце­на­рий для за­пус­ка то­го или ино­го сис­тем­но­го сер­ви­са.

При­мер­ный пе­ре­чень во­про­сов для оп­ро­сов на прак­ти­че­ских за­ня­ти­ях:

По­ня­тие ин­фор­ма­ции.

По­ня­тие ал­го­рит­ма.

Свой­ст­ва ал­го­рит­ма.

Спо­со­бы за­пи­си ал­го­рит­мов.

Ос­нов­ные ал­го­рит­ми­че­ские кон­ст­рук­ции.

Ал­фа­вит­ное рав­но­мер­ное и не­рав­но­мер­ное дво­ич­ное ко­ди­ро­ва­ние.

Под­хо­ды к из­ме­ре­нию ин­фор­ма­ции.

Син­тез циф­ро­вой схе­мы по таб­ли­це ис­тин­но­сти.