Семинарские занятия(36 часов) 14

Вид материала

Содержание

Модуль № III. Особенности социально – экономического и политического развития стран Южной Европы
Петиции о праве
Билль о правах
Какие из них характеризуют причины войны за независимость? Какие события связаны с борьбой народных масс? Какие – с решением воп
Вопросы для сравнения

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

Тема № 9. Страны Северной Европы в период Нового времени (2 часа).

Страны Северной Европы в XVIII в. Особенности социальной структуры и развитие абсолютистских тенденций. Северная война. Кризис шведской монархии при Карле XII. Государственный переворот Густава III. Просвещенный абсолютизм. Усиление Швеции на международной арене. Обострение политической ситуации в стране в период революционных и наполеоновских войн.

Эпоха просвещенного абсолютизма в Дании во второй половине XVIII в. Отмена крепостного права и проведение либеральных реформ. Внешнеполитический кризис Датско – Норвежского королевства в годы наполеоновских войн. Шведско – норвежский конфликт и конституционный компромисс 1814г. Образование Шведско – Норвежского королевства. Изменения политической карты Северной Европы.

Страны Северной Европы в XIX веке. Особенности социально – экономического развития, формирование новых социальных групп. Начало промышленного переворота. Постепенная стабилизация финансовой системы. Развитие демократических тенденций в политической жизни в 30 – 40 гг. XIX века, национально – демократическое движение в Норвегии. Рост национального сепаратизма.

Влияние революций 1848 – 1849 гг. на развитие политических отношений в странах Северной Европы. Кризис абсолютистского режима в Дании и его падение в правление короля Фредерика VII. Принятие Конституции 1849 г. Оформление шведско – норвежской унии. Борьба Норвегии за расширение прав в составе унии. Правление Карла XIV Юхана и его политика. Конституционная реформа в Швеции 1865 г.

Социально – экономическое и политическое развитие Финляндии в XIX веке.

Модуль № III. Особенности социально – экономического и политического развития стран Южной Европы

в Новое время (12 часов).

Тема № 10. Испания в XVIII – первой половине XIX веков (4 часа).

Смена династии Габсбургов династией Бурбонов: воцарение герцога Анжуйского – Филиппа V. Правление Карла III и Карла IV. Влияние Французской революции на внутреннее положение в Испании. Война за независимость и первая революция.

Восстание 2 мая 1808г. в Мадриде. Захват Наполеоном Бонапартом Испании. Превращение восстания в партизанскую войну – герилью.

Государственное устройство Испании по Кадисской конституции 1812г. Правление Фердинанда VII. Феодально – абсолютистская реакция. Образование либеральной партии. Вторая испанская революция 1820г. Причины ее поражения. Династический кризис. Королева Изабелла II. Период регентства и движение карлистов. Третья революция (1834 – 1843). Первая карлистская война. «Умеренные» и «прогрессисты». Четвертая революция (1854 – 1856).

Социально – экономическое развитие Испании к началу XIX в. Причины упадка сельского хозяйства. Развитие Испании в период «черного десятилетия». Ускорение темпов промышленного развития в середине XIX века. Промышленный переворот. Железнодорожное строительство. Отставание Испании в модернизации от ведущих стран Запада.

Рост численности рабочих и формирование первых рабочих организаций. «Общество ткачей».

Война за Испанское наследство (1701 – 1714г). Формирование колониальной империи. Внешняя политика Испании в 30 – 50 годы XIX века.

Тема № 11. Португалия в XVIII – первой половине XIX веков (2 часа).

Социально – экономические и политические отношения в португальском обществе к середине XVIII века. Государственная деятельность министра Помпала во второй половине XVIII века, его основные реформы в области экономики и образования. Антиклерикальная направленность политики Помпала. Значение реформ Помпала для развития экономической и политической жизни Португалии.

Внешняя политика Португалии в конце XVIII – начале XIX веков. Вступление в антифранцузский договор. Распространение революционных идей под влиянием Французской революции.

Государственный строй Португалии по Конституции 1822 года. Гражданская война 1823 – 1834 гг. Династический кризис. Конституционная хартия 1826 г. Либеральные преобразования 30 годов XIXв. «Хартисты» и «сентябристы». Сентябрьское восстание 1836г. Государственный переворот 1842г.

Тема № 12. Италия в XVIII - XIX веках. Борьба за объединение Италии (4 часа).

Политическая карта Италии к началу XVIII века. Влияние войн на экономическое и политическое развитие. Особенности первоначального накопления и развития капиталистических отношений. Начало Рисорджименто.

Италия и наполеоновские войны. Преобразования Наполеона Бонапарта на завоеванных итальянских землях.

Экономическое развитие Италии в 20 – 30 гг. XIX в. Укрепление буржуазных отношений в промышленности и сельском хозяйстве. Начало железнодорожного строительства.

Движение карбонариев. Подъем революционного движения и революции в 20- 30 г. XIX в. Дж. Мадзини и создание организации «Молодая Италия». Б.К. Кавур. Деятельность умеренных либералов в конце 30-х – начале 40 –х годов XIX в.

Борьба за объединение Италии. Причины революции 1848- 1849 гг. в Италии. Народное восстание в Палермо. Волнения в Пьемонте, Тоскане, Папской области. Восстание в Милане. Объявление войны Австрии и поражение Пьемонта. Народное восстание в Риме и провозглашение республики. Демократические преобразования в Римской республике.

Организация интервенции в Италию стран Западной Европы. Дж. Гарибальди. Контрреволюционный переворот в Неаполе. Падение республики в Венеции в августе 1849г. Поражение итальянской революции. Ее значение.

Реакция в Италии после поражения революции. Восстановление абсолютистских режимов в итальянских государствах.

Усиление Сардинского королевства. Деятельность К. Кавура. Война с Австрией. Революции в центре и на юге Италии. Поход Гарибальди. Въезд Гарибальди в Неаполь 7 сентября 1860 года. Проведение плебисцита. Провозглашение Виктора – Эммануила королем Неаполя. Провозглашение объединенного Итальянского королевства. Итальянская Конституция. Завершение объединения Италии.

Тема № 13. Складывание системы международных отношений в первый период Нового времени ( 2 часа).

Решение колониальных вопросов в контексте европейских межгосударственных отношений – новый аспект формирования системы международных отношений. Влияние на ход международных отношений в Европе консолидации британской государственности. Остановка турецкой экспансии в Юго – Восточной Европе.

Войны XVIII века как этап формирования единого формирования единого европейского политического пространства. Англо – французские, прусско – австрийские и русско – турецкие конфликты в системе международных отношений.

Влияние Семилетней войны и войны американских колоний за независимость на развитие колониальной экспансии стран Европы. Разделы Польши.

Революционные и наполеоновские войны как новый этап развития системы международных отношений. Образование коалиций.

Начало эпохи конгрессов. Венский конгресс 1815 года и перестройка политической карты Европы. Новые границы Франции. Образование Германского союза.

Создание Священного Союза в 1815г. Кризис Венской системы и обострение международных отношений после революций 1830 и 1848 гг. Восточный вопрос. Крымская война 1853 – 1856 гг. и решения Парижской мирной конференции 1856 г.

Обострение англо – французских отношений в 50 годы XIX века. Процесс объединения Германии и Италии как фактор развития системы международных отношений.

Крупнейшие военные европейские противоречия в 50 – 60 гг.: франко – итало – австрийская война 1859 г., война Пруссии и Австрии с Данией 1864г., австро – прусская война 1866 г. Франко – прусская война 1870 – 1871гг.

Основные направления и формы колониальной политики европейских стран в XIX веке.

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ (36 часов)

Тема № 1. Английская буржуазная революция (4 часа)

Социально – экономические и идеологические предпосылки английской революции.
Складывание революционной ситуации и начало революции. «Петиция о праве».
Социальный состав Долгого парламента и его законодательство. «Великая Ремонстрация».
Ход первой и второй гражданской войны: основные военные действия.
Дж. Лильберн и движение левеллеров. «Народное соглашение».
Установление индепендентской республики. «Диггеры» и их социальная утопия.
Протекторат Кромвеля, его внутренняя и внешняя политика.
Кризис системы протектората и восстановление монархии в Англии. «Билль о правах».
Итоги и значение Английской революции.

Доклады

Развитие английского абсолютизма при первых Стюартах и его особенности.
Роль О. Кромвеля и индепендентов в формировании парламентской армии.

Источники и литература

Источники

Акт, объявляющий Англию республикой (19 мая 1649 г) // Новая история в документах и материалах: Хрестоматия: Под ред. Н.М. Лукина и В.М. Далина. Вып. I. М., 1935. С.36.

Акт о самоотречении // Новая история в документах и материалах. С. 30.

Билль о правах // Новая история в документах и материалах. С. 54.

Бредская декларация (1 апреля 1660г) // Новая история в документах и материалах. С. 53.

Великая Ремонстрация // Новая история в документах и материалах. С. 24.

Из памфлетов Джона Лильберна // Новая история в документах и материалах. С. 37.

Объявление об организации Советов армии (4 мая 1647г) // Новая история в документах и материалах. С.30.

Огораживание общинных угодий и притеснений копигольдеров // Новая история в документах и материалах. С. 13.

«Орудие управления» // Новая история в документах и материалах. С.43.

Петиция о праве // Новая история в документах и материалах. С. 21.

Письмо Кромвеля Вильяму Спрингу и Морису Барроу // Новая история в документах и материалах. С. 28.

Уинстенли Д. Избранные памфлеты. М.; Л., 1950.

Литература

Адо А.А. Идейный конфликт индепендентов и левеллеров в годы английской буржуазной революции XVII в // Вестник ЛГУ. Сер. 11. Экономика, философия, культура. 1981. Вып. 4. № 31.

Александрова С.П. Форма правления в Англии в начальный период буржуазной революции XVII века // // Вестник ЛГУ. Сер. 11. Экономика, философия, культура. 1981.

Барг М.А. Великая английская революция в портретах ее деятелей. М., 1985.

Барг М.А. Кромвель и его время. М., 1960.

Барг М.А. Народные низы в английской революции XVII в. Движение и идеология истинных левеллеров. М., 1967.

Барг М. А., Черняк Е.Б. К вопросу о переходной эпохе от феодализма к капитализму на примере Англии // Новая и новейшая история. 1982. № 3.

Бацер М.И. «Спор о джентри» в современной английской историографии // Новая и новейшая история. Саратов. 1977. Вып. 3.

Всемирная история в 24 т. Минск, 1996. Т. 7.

История Европы: В 5 т. М., 1997. Т. 4.

Павлова Т.А. Англия в XVII – XVIII вв. // Новая история стран Европы и Америки. Первый период // Под ред. Е.Е. Юровской и И.М. Кривогуза. М., 1997.

Павлова Т.А. Вторая английская республика (1659- 1660). М., 1974.

Павлова Т.А. Кромвель. М., 1980.

Павлова Т.А. Англия Шекспира и Англия Кромвеля // Новая и новейшая история. 1979. № 1.

Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история Европы и Америки: Практическое пособие: В 3 ч. М., 2000. Ч. 1.

Репина Л.П. Кризис XVII века и великая английская революция // Средневековая Европа глазами историков и современников. М., 1994. Т. 4.

Методические рекомендации

Цель семинарского занятия – проанализировать основной ход событий Английской буржуазной революции, определить ее основные итоги и значение.

Занятие рассчитано на 4 часа, поэтому целесообразно разделить вопросы на две части: на первом рассмотреть 1 – 5 вопросы, на втором 6 – 9.

Рассматривая социально – экономические и идеологические предпосылки Английской революции, следует привлечь учебный материал предыдущего семинарского занятия, посвященного социально – экономическому, политическому и духовному развитию Англии перед Английской революцией. Необходимо вспомнить социальную структуру английского общества, что многочисленные, владевшие определенными привилегиями и имевшие твердое экономическое положение «новые дворяне» - джентри становились во главе оппозиции правящему режиму Стюартов. Им мешали феодальные ограничения на торговлю, цеховая регламентация. Здесь уместно обсудить доклад на тему «Предпринимательская деятельность «новых дворян» в Англии».

Буржуазию не удовлетворяла также англиканская церковь, подчиненная абсолютизму, требовавшая постоянных взносов и пышных обрядов, тем самым протестовали против политических и социальных устоев, ибо главой церкви был сам король. Следует отметить, что английскими историками Т. Маколеем, С. Гардинером и Ч. Ферсом была еще в XIX веке выдвинута концепция «пуританской революции». Ранний пуританизм представлял собой идейное знамя борьбы широких слоев общества против англиканской догматики, абсолютизма Стюартов и всех пережитков феодализма.

В первой части определенный интерес вызывают вопросы, связанные с обсуждением источников: « Петиции о праве» и «Великая Ремонстрация». «Петиция о праве» - документ, возникший в начальный период противостояния парламента королевскому абсолютизму. При его обсуждении необходимо в первую очередь выяснить причины возникновения источника, интересы каких групп английского населения он защищал, как король Карл I отнесся к требованиям, изложенных в нем.

«Великая Ремонстрация» появляется как программа буржуазно – дворянской оппозиции в декабре 1641 года, через год после начала революции. Проанализировав документ, необходимо выяснить, кто, по мнению палаты общин, являлся виновниками всех общественных бед?

Рассматривая четвертый вопрос о ходе военных действий в период первой и второй гражданских войн, необходимо сравнить состав королевских войск и парламента и выяснить причину неудач первых сражений для парламента. Затем можно обсудить сообщение «Роль О. Кромвеля и индепендентов в формировании парламентской армии». Следует сделать вывод о том, что только благодаря таланту и заботам О. Кромвеля о создании армии нового образца стала возможной окончательная победа над роялистами при Нейзби 14 июня 1645 года.

Важным для понимания сущности революции является вопрос № 5, касающийся взглядов Д. Лильберна и левеллеров; политическая партия которых складывалась в армии и в среде мелкой буржуазии. С 1647 года английская революция вступила в новый этап – буржуазно – демократический. Анализируя документы «Дело Армии» и «Народное соглашение» левеллеров, в которых они изложили свой проект конституционного устройства страны, необходимо ответить на вопрос: была ли программа левеллеров наиболее последовательной программой революционной буржуазии?

Восьмой и девятый вопросы посвящены проблеме установления протектората Кромвеля и его кризиса. Изучив сложившуюся ситуацию в Англии после установления республиканского правления, студенты должны сделать вывод, что установление протектората, а по сути военной диктатуры – необходимый в тех условиях шаг, чтобы сохранить власть собственников. Были подтверждены все законы Долгого парламента, которые касались интересов нового дворянства и буржуазии. Необходимо также выяснить, была ли связь между протекторатом и пуританизмом.

Документ « Билль о правах» дает представление о принципах, которые были установлены в Англии в результате установления конституционной монархии. В результате «славной революции» 1688 г. на трон взошел правитель Голландии Вильгельм Оранский, согласившись на условия парламента.

В заключение семинарского занятия необходимо сделать вывод о значении Английской буржуазной революции, которая уничтожила абсолютизм, нанесла удар по феодальной собственности и имела решающее значение для дальнейшего развития капиталистических отношений в Англии. В стране стало складываться правовое государство. Революция оказала также влияние на политическое развитие других европейских стран..

Вопросы и задания

Почему Английская революция не произошла в XVI веке - сразу после Реформации?
Какие особенности характера и воспитания Карла I не позволили ему сыграть в революции роль вождя?
Почему в Английской революции религиозные лозунги играли ведущую роль?
Как мог измениться ход Английской революции, если бы не было Великой хартии Вольностей?
Какую роль сыграло книгопечатание в ходе Английской революции?
Для успешного развития капиталистического производства нужны три условия: накопление богатств, необходимых для создания крупных предприятий; свободные рабочие руки, лишенные средств производства; рынок сбыта товаров. Имелись ли эти условия в Англии в середине XVIII в.? Докажите фактами свое мнение.
В чем заключались причины первых неудач революционной армии?
Согласны ли Вы с точкой зрения историков, что установление протектората означало конец революции?
В чем заключаются причины восстановления монархии в Англии? Чем восстановленная монархия отличалась от дореволюционной?
Определите, какие высказывания принадлежат Дж. Лильберну, а какие – Уинстенли:

«Те, которые не знают нас, распускают самые невероятные слухи, что будто мы хотим уравнять состояния всех людей…»
«Каждый человек должен иметь справедливую долю в жизни, чтобы не быть принужденным просить или воровать из – за нужды».
«Мы решаемся освободить сотворенное от оков частной собственности, под гнетом которой оно томится…»
Ваши просители считают абсолютно необходимым, чтобы… была уничтожена навсегда королевская власть и установлены гарантии против восстановления палаты лордов».^¹

Определите, от какого направления в революции исходит документ следующего содержания: « Самые принципы и идеи управления, наиболее враждебные интересу короля, исходят от нас, многие из этих принципов в настоящее время взяты и осуществлены на практике теми лицами, которые раньше были напуганы ими и весьма упорно боролись против них».
Король Яков I говорил, что без епископа нет короля. Что имел в виду король?
Объясните слова Дж. Свифта: «Влияние, которое в старину обычно сопутствовало владению землей, ныне перешло к деньгам».

Тема № 2. Война за независимость английских колоний в Северной Америке и образование США (2 часа).

Экономическое развитие североамериканских колоний Англии в XVII – первой половине XVIII вв.
Причины и начало войны за независимость. «Декларация о независимости».
Основные этапы войны за независимость и демократические преобразования.
Статьи Конфедерации 1781 года и Конституция 1787 года (сравнительный анализ).
Билль о правах 1791 года.
Итоги, характер и значение американской войны за независимость.

Источники и литература

Источники

Американские просветители: Избранные произведения. М., 1968 – 1969. Т. 1- 2.

Американские федералисты: Гамильтон, Мэдисон, Джей. Избранные статьи. М., 1990.

Билль о правах // История США. Хрестоматия / Сост. Э.А. Иванян. М., 2005. С. 48.

Вашингтон Д. Первая инаугурационная речь // История США. Хрестоматия. С. 62.

Декларация независимости // История США. Хрестоматия. С. 14.

Джефферсон Т. Автобиография. Л., 1990.

Конституция Соединенных Штатов Америки // История США. Хрестоматия. С. 34.

Кревкёр С. – Д. Письма американского фермера // История США. Хрестоматия. С. 20.

Россия и США: становление отношений. 1765 – 1815: Сборник документов. М., 1980.

Пейн Т. Избранные произведения. М., 1959.

Статьи Конфедерации 1781 г. // Хрестоматия по всеобщей истории государства и права: В 2 т. / Под общей ред. К.И. Батыра и Е.В. Поликарповой. М., 1996. Т. II. С. 56.

Томас Джефферсон о демократии. СПб., 1994.

Франклин Б. Избранные произведения. М., 1956.

Литература

Американские президенты: 41 портрет. Ростов – на – Дону. 1997.

Аптекер Г. Американская революция. 1763 – 1815. М., 1962.

Война за независимость и образование США. М., 1976.

Дарби Д. Формирование правовой системы США // Законность. 1996. № 6.

Иванов Р.Ф. Франклин. М., 1972.

Зубков А.Ю. Англия и ее североамериканские колонии в преддверии войны за независимость. // Новая и новейшая история. 1982. № 2.

Невис С., Команджер Г. История США. От английской колонии до мировой державы. М., 1985.

Севостьянов Г.Н., Уткин А.И. Томас Джефферсон. М., 1976.

Согрин В.в. Буржуазные революции в США: общее и особенное // Вопросы истории. 1983. № 3.

Согрин В.в. Идейные течения в Американской революции XVIII в. М., 1980.

Согрин В.В. Основатели США. Исторические портреты. М., 1983.

Согрин В.В. Принятие конституции США: мифы и реальность. // Новая и новейшая история. 1987. № 2.

Фурсенко А.А. Американская революция и образование США. Л., 1978.

Ширяев Б.А. Политическая борьба в США (1783- 1807). Л., 1981.

Согрин В.в. Буржуазные революции в США: общее и особенное // Вопросы истории. 1983. № 3.

Шпотов Б.М. Образование Соединенных Штатов Америки // Новая история стран Европы и Америки. Первый период // Под ред. Е.Е. Юровской и И.М. Кривогуза. М., 1997.

Методические рекомендации

Цель семинарского занятия – рассмотреть и проанализировать ход, характер, итоги и значение войны английских колоний за независимость и образование США.

При изучении первого вопроса следует проанализировать особенности ситуации в Америке, которая сложилась на континенте к середине XVIII века: влияние метрополии на развитие своих колоний, их экономический потенциал.

Одним из первых документов, принятые в ходе войны за независимость, была «Декларация независимости», разработанная Т. Джефферсоном и принятую конгрессом 4 июля 1776 года. Здесь необходимо обратить внимание на разработку, на принципы нового государства, на права, провозглашенные в нем.

Рассматривая статьи Конфедерации 1781 г. и Конституции 1787 г., нужно обратить внимание на причины, которые вызвали необходимость создания единого федеративного государства. Статьи Конфедерации 1781 г. представляли собой договор суверенных штатов. При огромном государственном долге правительство конфедерации не имело ни бюджета, ни банка, чтобы прийти на помощь штатам. Конституция США являлась договором 13 колоний о создании федеральных органов власти, разделение властей и их компетенции. Используя ее статьи, определите ее цели, задачи, характер и структуру и сравнить со статьями Конфедерации 1781 г. Нужно помнить, что данный документ является действующим и его изучение актуально в историческом и политическом отношениях.

Анализируя следующий вопрос, необходимо обратить внимание на борьбу партий федералистов и антифедералистов в процессе утверждения конституции США. Антифедералисты требовали включения «Билля о правах», который начал действовать в ноябре 1791 года. Студенты в этом вопросе могут выразить собственные оценки значения данного документа.

В заключение занятия делается вывод о значении и итогах Американской войны за независимость. Нужно подчеркнуть, что образовалось не только новое буржуазное государство, был решен аграрный вопрос и уничтожены все препятствия в развитии промышленности. Освобождение от колониальной зависимости привело к раскрепощению религиозного сознания населения, а такие документы, как «Декларация независимости» и Конституция оказали несомненное влияние на развитие европейской прогрессивной политической мысли. Здесь также уместно провести небольшое обсуждение поставленного вопроса, сравнить точки зрения историков.

Вопросы и задания

По английским законам колонии не имели права непосредственно торговать с другими странами: каждый корабль, направлявшийся в какую- либо страну, должен был зайти в Лондон и уплатить пошлину. Как такой порядок мог влиять на развитие торговли колоний? К чему могли привести такие ограничения торговли?
В 1765 г. в Нью- Йорке собрался съезд представителей колоний и потребовал, чтобы колонисты облагались налогами только с их согласия или с согласия их представителей. Это требование в 1774г. снова выдвинул съезд в Филадельфии. Какая доктрина лежала в основе этого требования?
Назовите события, которые произошли в 1763, 1765, 1775, 1776, 1783, 1786, 1787? Какие из них характеризуют причины войны за независимость? Какие события связаны с борьбой народных масс? Какие – с решением вопроса о власти?
Вашингтон писал, что солдаты его армии «в стужу и снег идут без провианта, а на рождественские праздники занимают «квартиры» на расстоянии одного дня пути от неприятеля, не имея ни шалаша, ни хижины, где бы укрыться до того, как будут готовы бараки, солдаты, переносящие все это безропотно, - это, по- моему, есть пример выдержки и повиновения, которые не знают себе подобных»^¹. Чем были вызваны трудности американской армии?
О создателях Конституции 1787г. Джефферсон написал: «Подталкиваемые событиями момента, они создают средства, чтобы держать дом в порядке». Какие события Джефферсон имел в виду? Как надо понимать слова «держать дом в порядке»? Какие средства для этого были определены Конституцией США?
В Конституции США 1787г. ничего не говорилось о рабстве. Вопрос о том, будет ли существовать рабство, предоставлялось решать каждому штату самостоятельно. Выскажите предположение, почему именно так был решен вопрос о существовании рабства? Кому было выгодно такое решение?
Составьте таблицу: «Война за независимость – буржуазная революция?»

Вопросы для сравнения	Положение в колониях до революции	Изменения в результате революции
Как развивались промышленность и торговля? Каков был государственный строй? Кто стоял у власти? Кому принадлежала земля? Как был решен вопрос о рабстве?

Blog

Семинарские занятия(36 часов) 14

Содержание