Geum.ru

Урокам в 3 классе II четверть. Тема: «Музыкальная импровизация: Искусство айтыса»

Вид материалаУрок

Содержание


2.Повторение пройденного, закрепление разновидностей айтыса.
Подобный материал:
1   2   3   4




Урок № 5
Срок проведения: ноябрь
Число:


ТЕМА УРОКА: Искусство айтыса. Айтыс акынов.


ПОДТЕМА: Искусство айтыса в творчестве композиторов Брусиловского и Тулебаева.


ЦЕЛЬ УРОКА: Продолжить знакомство с разновидностями айтыса.


ТИП УРОКА: Урок погружения в тему.


ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Воспитывать любовь и уважение к традициям казахского народа.


Образовательная:

1.Дать понятие айтыс акынов

2.Закрепить понятие айтыс, повторить виды айтыса.


Обучающая:

1.Повторить средства выразительности музыки, исполнить песню.

2.Посмотреть и обсудить фрагмент из оперы.

Оборудование:

1.портрет Тулебаева

2.учебник с.38

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон
Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3. забегание вперёд.

4.сравнения.

5.обобщения


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА

Музыкальный материал:

1.Айтыс девушки и джигита с.36- повторение

2.Рассказ о Мукане Тулебаеве - беседа

3.Айтыс Биржана и Сары - беседа, слушанье, просмотр фрагмента

4.Хор из оперы «Желаем все мы добра тебе Сара»- слушанье в исполнении учителя.

Художественный материал:

Сцена на ярмарке из оперы «Биржан и Сара «- видеофрагмент просмотр.


ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.
2.Повторение пройденного, закрепление разновидностей айтыса.

3.Беседа о новом виде айтыса, работа по учебнику.

4.Рассказ о М.Тулебаеве.

5.Просмотр видеофрагмента из оперы.

6.Обсуждение просмотренного.

7.Исполнение хора из оперы учителем.
8.Обобщение

9.Домашнее задание


ЗНАНИЯ:

Знать разновидности айтыса и средства выразительности в них.

Знать, что в основе айтыса лежит поэтическое слово и импровизация.


УМЕНИЯ:

Уметь импровизировать, сочинять стихи на заданную мелодию.

Уметь исполнять домашнее задание сольно, в группе, хором.


НАВЫКИ:

Исполнять айтыс с элементами импровизации.


Домашнее задание:

Продолжить сочинение стихов на любую тему.




Урок № 6
Срок проведения: декабрь
Число:


ТЕМА УРОКА: Искусство айтыса.


ПОДТЕМА: Айтыс Биржана и Сары, Жамбыла и Кулмамбета.


ЦЕЛЬ УРОКА: Продолжить знакомство с разновидностями айтыса.


ТИП УРОКА: Урок углубления темы


ЗАДАЧИ:


Воспитательная:

1.Воспитывать любовь и уважение к традициям казахского народа.

2.Воспитывать поликультурную личность.


Образовательная:

1.Закреплять понятие айтыс, повторить виды айтыса.

2.Повторить виды айтысов.

3.Дать понятие - «Айтыс акынов» - вид наивысшего мастерства.


Обучающая:

1.Повторить средства выразительности музыки, исполнить песню.

2.Посмотреть и обсудить фрагмент из оперы.

3.Разучить попевку, провести вокально-хоровую работу, ритмическое сопровождение.


Оборудование:

1.портреты Тулебаева, Жамбыла.

2.учебник с.36-38,40.

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3.эмоциональной драматургии.

4. забегание вперёд.

5.сравнения.

6.обобщения


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА


Музыкальный материал:

1.Попевка «Солнышко, грей» - разучивание, нотная грамота.

2.Айтыс девушки и джигита с.36- повторение

3.«Жар-жар» - повторение.

4.Хор из оперы « Биржан и Сара» «Желаем все мы добра»- разучивание.

5.Рассказ об историческом айтысе Жамбыла и Кулмамбета.

Художественный материал:

Сцена на ярмарке из оперы «Биржан и Сара «- повторный просмотр.


ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.

2.Вокальная, хоровая, ритмическая работа над попевкой «Солнышко, грей»

3.Повторение пройденного ранее.

4.Разучивание хора из оперы «Биржан и Сара» - «Желаем все мы добра»

5.Рассказ об известных истории айтысах акынов.

6.Просмотр фрагмента из оперы «Биржан и Сара»- осознанное восприятие хора из оперы.

7.Обобщение

8.Домашнее задание


ЗНАНИЯ:

1.Знать, что такое айтыс.

2.Знать разновидности айтысов.

3.Знать исторические айтысы.


УМЕНИЯ:

1.Уметь исполнять разные айтысы в группе и сольно.

2.Уметь рассказать о содержании айтыса.


НАВЫКИ:

1.Пения попевки по нотной заготовке с ритмическим аккомпанементом.

2.Навыки исполнения айтыса с элементами импровизации.


Домашнее задание: Повторить учебник с.36-38,40




Урок № 7
Срок проведения: декабрь
Число:


ТЕМА УРОКА: Искусство айтыса.


ПОДТЕМА: Айтыс учеников.


ЦЕЛЬ УРОКА: Продолжить знакомство с разновидностями айтыса.


ТИП УРОКА: Урок-импровизация.


ЗАДАЧИ:


Воспитательная:

1.Воспитывать бережное отношение к народным традициям.

2.Вызвать эмоциональный отклик.


Образовательная:

1.Закреплять понятие импровизация.

2.Закрепить понятие айтыс.


Обучающая:

1.Исполнить айтыс на казахском языке.

2.Продолжить работу над нотной грамотой /четвертная нота, восьмая нота/


Оборудование:

1.учебник с.32,35, 39-40

2.фортепиано

3.видеомагнитофон



Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3.эмоциональной драматургии.

4.сравнения.

5.обобщения


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА

Музыкальный материал:

1.Попевка «Солнышко, грей» - повторение

2.Айтыс учеников- с.39 музыкальная импровизация, работа по учебнику.

3.Нотная грамота - правила с.32,35-повторение, с.38,40 – объяснение, работа в тетради по нотной грамоте.

4.Подготорвка к новогоднему празднику.


ЭТАПЫ УРОКА:


1.Организационный момент, приветствие учителя, установление рабочей обстановки.

2.Попевка «Солнышко, грей» - повторение.

3.Нотная грамота повторение, новые сведения /четвертная, восьмая ноты/

4.повторение темы «Айтыс» - закрепление знаний, полученных ранее.

5.Айтыс учеников - работа по учебнику с.39,музыкальная импровизация.

6.подготовка к Новому годы - повторение песен, разученных в прошлом году.

7.Обобщение

8.Домашнее задание


ЗНАНИЯ:

1.Знать, что такое айтыс,

2.Знать, какие виды айтысов бывают.

3.Знать длительности нот.


УМЕНИЯ:

1.Уметь самостоятельно импровизировать на заданный текст.

2.Уметь определять длительности нот.

3.Уметь вспомнить и исполнить ранее разученные песни.


НАВЫКИ:

1.Петь песню по нотной записи.

2.Определять длительности нот по их записи.

3.Исполнять песню с музыкально-ритмическими движениями.

4.Петь айтыс в паре с другим учащимся.



Домашнее задание: Исполни дома айтыс на с.39 с кем-нибудь из своих родных.




Урок № 8
Срок проведения: декабрь
Число:


ТЕМА УРОКА: Искусство айтыса.


ПОДТЕМА: Разновидности айтыса,


ЦЕЛЬ УРОКА: Обобщить знания учащихся по теме «Айтыс»


ТИП УРОКА: Обобщающий урок по теме «Айтыс», урок-концерт.


ЗАДАЧИ:


Воспитательная:

1.Воспитывать интерес и уважение к культуре казахского народа.

2.Вызвать эмоциональный отклик.

Образовательная:

1.Повторить все виды айтысов.

2.Закрепить понятия айтыс, акын, макам.


Обучающая:

1.Повторить все разновидности айтысов.

2.Исполнить различные айтысы.

3.Устроить праздник айтыса в классе.


Оборудование:

1.учебник с.31-40

2.фонохрестоматия

3.фортепиано

4.видеомагнитофон

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3.сравнения.

4.обобщения


СОДЕРЖАНИЕ


УРОКА

Музыкальный материал:

1.Искусство айтыса - беседа

2.Бадик-айтыс - исполнение

3.Жар-жар - айтыс – исполнение

4.Айтыс девушек и джигитов - исполнение

5.Айтыс - акынов - просмотр видеофрагмента

6.Айтыс Биржана и Сары - повторение

7.Айтыс учеников

8.Подготовка к Новому году-исполнение песен


Художественный материал:

Фрагменты из оперы «Биржан Сара», фрагмент айтыса – просмотр.


ЭТАПЫ УРОКА:


1.Организационный момент, установление рабочей обстановки.

2.Повторение пройденного, беседа.

3.Исполнение разновидностей айтысов, беседа о каждом.

4.Подготовка к Новому году

5.Обобщение

6.Домашнее задание:


ЗНАНИЯ:

1.Знать разновидности айтысов.

2.Знать понятия айтыс, акын, макам, импровизация.


УМЕНИЯ:

1.Уметь исполнять различные айтысы.

2.Уметь импровизировать.

3.Уметь самостоятельно сочинять макам и слова.


НАВЫКИ:

1.Навыки исполнения айтыса всем классом.

2.Навыки исполнения айтыса в паре.


Домашнее задание: Повторить весь пройденный материал.