Чебоксары осуществляет свою деятельность в логике оказания индивидуальных образовательных услуг, услуг по индивидуальному заказу родителей и самих учащихся
| Вид материала | Документы |
- Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2010-2011 учебный год, 845.83kb.
- Бизнес-план: Сервис программного обеспечения, 176.27kb.
- Бизнес-план: Сервис программного обеспечения Горемыкин В. А., Богомолов, 178.86kb.
- Правовое регулирование отношений в сфере образовательных услуг Введение, 1168.66kb.
- Организация: понятие и основные признаки, 173.05kb.
- 1. 1 Вавгусте 2011 года на расчетный счет мадоу №14 Сказка поступило денежных средств, 8.84kb.
- «Подснежники» в Минкомсвязи, 726.5kb.
- Физлицо заключило с учебным заведением договор возмездного оказания услуг на чтение, 60.46kb.
- Стратегия интеграции и диверсификации в территориально-отраслевой системе оказания, 683.03kb.
- Регламент оказания услуг телематических служб городской сети «kvartal», 260.32kb.
Выводы: Средний балл выше, чем по Чувашской Республике показали учащиеся 11 классов по всем предметам. Улучшился средний балл по предмету по сравнению с прошлым годом по следующим предметам: русский язык, география, химия, физика и история. Показали результаты ниже прошлогодних по таким предметам как информатика, математика и обществознание.
По классам высокий средний балл был показан по следующим предметам: 11А - по обществознанию, физике, биологии, химии, информатике; 11Б – по
математике, истории; 11В – по русскому языку, английскому языку.
Рекомендации:
- Заведующим кафедр в сопровождении заместителей директора, курирующих предмет, составить многоступенчатый план работы по подготовке к ЕГЭ.
- Учителям – предметникам один раз в четверть проводить мониторинг, с целью выявления слабых/сильных сторон для ликвидации пробелов в определенных темах того или иного предмета/пропаганды системы подготовки, обеспечивающие высокие и выше среднего результаты обучения.
- Классным руководителям вести сопровождение учащихся и родителей через личный мониторинг успешности в реализации ИУП.
Данные о поступлении выпускников гимназии в вузы
Старшеклассники гимназии обучаются по индивидуальным образовательным программам, которые составляют сами в соответствии с представлениями о своем будущем. Практически все молодые люди связывают свое будущее с получением высшего образования. Для гимназии существенным показателем качества результатов образования является соответствие поступления выпускников их намерениями:
| | 2008 г. | 2009 г. | |
| В соответствии с намерением | % | % | |
| Вразрез с намерением | % | % | |
| Не поступили | - | - | |
| Не поступали | % | % | |
| Итого | % | % | |
| Учебное заведение | количество поступивших на бюджетной основе /из них платно | количество поступивших на бюджетной основе /из них платно | |
| Чебоксары | Чувашский государственный университет им. И.Н.Ульянова | 10 | |
| Чувашский государственный университет им. И.Я. Яковлева | 5/3 | | |
| Чебоксарский кооперативный институт | 2/2 | | |
| Московский государственный гуманитарный университет им. Шолохова (филиал) | 1 | | |
| Итого учатся в г. Чебоксары | 23 | | |
| | Московский государственный университет | 2 | |
| Государственный университет Высшая Школа Экономики | 2 | | |
| Московский государственный институт нефти и газа им. Менделеева | 1 | | |
| Финансовая академия при правительстве России | /1 | | |
| Всероссийская академия внешней торговли | 2 | | |
| Международный институт экономики и финансов | 1 | | |
| Институт экономики и статистики | /1 | | |
| Московский государственный строительный университет | 2 | | |
| Московский государственный текстильный университет | 1 | | |
| Московский литературный институт | 1 | | |
| Московская медицинская академия имени Сеченова | 1 | | |
| Российский государственный медицинский университет | 1 | | |
| Российский университет Дружбы народов | /1 | | |
| Итого поступили в Москве | 17 | | |
| Санкт Петербург | Санкт-Петербургский Государственный Университет | 2/1 | |
| Инженерно-экономический университет | 2/1 | | |
| Энергетический институт | 1 | | |
| Филиал государственного университета Высшей школы экономики | 1 | | |
| Санкт-Петербургская академия МВД | 1 | | |
| Итого поступили в Санкт-Петербург | 7 | | |
| Нижний Новгород | Нижегородский государственный университет | 1 | |
| Нижегородский государственный литературный университет им. Н.А.Добролюбова | 1 | | |
| | Итого поступили в Нижний Новгород | 2 | |
| Казань | Казанский государственный университет | 1 | |
| | Казанский авиационный институт | 1 | |
| | Итого поступили в Казань | 2 | |
Внутришкольный контроль и руководство
В течение 2008-2009 учебного года в МОУ «Гимназия № 5» г. Чебоксары осуществлялся внутришкольный контроль. Внутришкольный контроль носил системный характер, мониторинг проводился как по промежуточным, так и по конечным результатам.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в 2008-2009 учебном году явились:
- выполнение всеобуча;
- состояние преподавания учебных предметов;
- качество знаний, умений и навыков учащихся;
- качество ведения школьной документации;
- выполнение учебных программ;
- подготовка и проведение итоговой аттестации;
- выполнение решений педсоветов и совещаний.
Основные направления посещений и контроля уроков:
- соответствие уровня профессиональной подготовки учителя заявленной квалификационной категории;
- классно-обобщающий контроль в 10 классах.
Тематический контроль:
- подготовка учителя к аттестации;
- соответствие уровня профессиональной подготовки учителя заявленной квалификационной категории;
- посещаемость учащимися старших классов элективных курсов;
- соблюдение индивидуального подхода к учащимся, имеющим повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
- санитарно-гигиенический режим и соблюдение техники безопасности;
- выполнение программ;
- обеспечение учащихся питанием;
- организация дежурства в школе.
Административный контроль за уровнем знаний и умений учащихся по предметам – промежуточный контроль/ годовой на конец учебного года в переводных классах, промежуточный контроль/ итоговый контроль в выпускных классах.
Методы контроля:
- наблюдение;
- изучение документации;
- проверка знаний учащихся;
- анкетирование;
- анализ.
Посещенные уроки показали, что:
- меняется отношение педагогов к учебным ЗУН: они становятся не самоцелью обучения, а средством развития социально-значимых качеств личности. Это достигается путем применения развивающих педагогических технологий и подбором учебных задач;
- учителя уверенно, профессионально владеют учебным материалом;
- учителя поощряют индивидуальные учебные достижения, предлагают задания, развивающие творческое воображение.
По итогам контроля проводились круглые столы, заседания предметных кафедр.
В течение года регулярно проверялись классные и электронные журналы. Проверки показали, что правильно и во время оформляют журналы 40% педагогов. Есть учителя, которые записывают темы уроков задним числом, несвоевременно выставляют оценки в классный и электронный журналы.
Управление персоналом.
Общие выводы:
- Учебный план выполнен, учебные программы пройдены по всем предметам.
- Уровень обученности остался прежним, качество знаний повысилось на 4%.
- Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива.
- Тематика заседаний предметных кафедр и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству.
Наряду с положительными результатами имеются и недостатки:
- Нет четкости построения работы построения работы по результативности образовательного процесса по принципу «диагностика-анализ».
- Недостаточно налажена связь «учитель-ученик-родитель».
Задачи на 2009-2010 учебный год:
- Продолжить формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся.
- Продолжить стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрения в практику новых педагогических технологий.
- Совершенствование педагогического мастерства.
- Сохранение здоровья учащихся.
- Продолжить исследовательскую деятельность учащихся.
- Гимназия работает как научно-педагогическое объединение, реализующее образовательные практики в идеологии педагогики развития.
Педагогами гимназии постоянно ведется работа по применению специальной методики обучения проектной ориентации в части применения знаний и умений в формировании и управлении качеством своей жизни. Среди основных задач, выдвигаемых кафедрами, можно выделить следующие:
- Повышение профессионального мастерства учителей. Использование новых технологий в обучении и воспитании детей на уроках.
- Обмен опытом работы.
- Развитие творческих способностей гимназистов.
- Оценка уровня обученности учащихся на основе отечественных и общеевропейских требований.
В качестве главного критерия результативности управления в гимназии выступили:
• управленческий потенциал, т. е. совокупность всех ресурсов, которыми располагает и которые использует система управления. Управленческий потенциал выступил в материальной и интеллектуальной формах.
В течение 2008/2009 учебного года было проведено 9 мероприятий
- Семинар «Стратегии мыслительных процессов мальчиков и девочек»
- Семинар «Использование кинезеологических методов в коррекции и обучении и оздоровления школьников».
- Семинар «Учет индивидуального профиля латеральной организации мозга».
- Круглый стол «Мониторинг удовлетворенности обучающимися процессом обучения»
- Семинар «Тьюторское сопровождение в системе образования»
- Педсовет «Новые стандарты: образовательная мода или необходимость?!»
- Семинар практикум «Технологические пакеты тьюторского сопровождения»
- Семинар практикум «Определение своей профессиональной позиции в условиях формирования развивающей образовательной среды»
- Формирование профессиональной компетентности молодого специалиста.
Расходы на обучение педагогов
| год | Место обучения | Кол-во педагогов | Стоимость обучения |
| Ноябрь 2008 | ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» ( г. Москва) | 6 | 95 100 |
| Апрель 2009 | ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» ( г. Москва) | 2 | 31 700 |
| Май 2009 | ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» ( г. Москва) | 2 | 6 000 |
В декабре 2008 года группа педагогов в лице зам. директора по УВР Мироновой И.А., учителя географии Лихошерст Н.В., учителя русского языка Ильина А.С., учителя истории Чулаховой И.В., учителя английского языка Терентьевой Т.В., учителя математик Петровой Т.С. прошли обучение по программе «Задачи педагогического коллектива внедрению инновационных образовательных программ» при ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» с дальнейшим обобщением опыта в предметных кафедрах.
В апреле 2009 г. психологи гимназии в лице Николаевой Н.М., Земсковой В.В. прошли обучение по теме «Тьюторское сопровождение учащихся» при ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».
Результат: организация работы летнего лагеря «Эврика»
| I отряд | I НЕДЕЛЯ | |||||
| Понедельник 1 июня | Вторник 2 июня | Среда 3 июня | Четверг 4 июня | Пятница 5 июня | Суббота 6 июня | |
| Организационный час Работа в отрядах (до 10-30) Психологическое занятие Земскова В.В. | Психологическая игра с 9-30 до 12-30 ( Земскова В.В..) | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Лаврентьева Т.В.) | Увлекательная математика с 9-30 до 11-00 (Олаева Э.Г.) С 11-00 до 12-30 работа в отряде | Литературные чтения с 9-30 до 12-30 (Ильин А.С. Анисимова Н.Е.) | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Иванова Т.А.) | |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и воспитатели) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | |
| II отряд | Организационный час Работа в отрядах (до 10-30) Литературные чтения с 10-30 до 12-30 (Ильин А.С. Анисимова Н.Е.) | Музейное искусство с 9-30 до 12-30 Кафедра чувашского языка | Форд Баярд с 9-30 до 12-30 Учитель физики Наумова Н.П. | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Лаврентьева Т.В.) | Путешествие с биологом в «Эткер» с 9-30 до 12-30 (Лысенко Я.П.) | Исторический турнир с 9-30 до 12-30 Жукова Л.Л. |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и воспитатели 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина) 14-30 Обмен впечатлениями | |
| III отряд | Организационный час Работа в отрядах (до 10-30) Журналистика с 10-30 до 12-30 (Лихошерст Н.В.) | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Лаврентьева Т.В) | Увлекательная математика с 9-30 до 12-30 (Норкина С.Ю.) | Литературные чтения с 9-30 до 12-30 (Ильин А.С. Анисимова Н.Е.) | Журналистика с 9-30 до 12-30 (Лихошерст Н.В. и воспитатели) | Форд Баярд с 9-30 до 12-30 Учитель физики Наумова Н.П. |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии Учителя физк. Игнатьева О.Ф. 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и воспитатели) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | |
| I отряд | II НЕДЕЛЯ | |||||
| Понедельник 8 июня | Вторник 9 июня | Среда 10 июня | Четверг 11 июня | Пятница 12 июня | Суббота 13 июня | |
| Экскурсия по владимирской горке с 9-30 до 12-30 ( Учителя истории Жукова Л.Л.) | Музейное искусство с 9-30 до 12-30 Кафедра чувашского языка (Силанова А.М.) | Форд Баярд с 9-30 до 12-30 Учитель физики Наумова Н.П. | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Ковалева И.С.) | Путешествие с биологом в «Эткер» с 9-30 до 12-30 (Лысенко Я.П.) | Фестиваль проектов Воспитатели и свободные педагоги) | |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и Воспитатели.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и воспитатели) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Кулинарное торжество 14-30 Обмен впечатлениями | |
| II отряд | Литературные чтения с 9-30 до 12-30 (Ильин А.С. Анисимова Н.Е.) | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Иванова Т.А.) | Экскурсия по владимирской горке с 9-30 до 12-30 ( Учителя истории Жукова Л.Л.) | Увлекательная математика с 9-30 до 11-00 (Олаева Э.Г.) С 11-00 до 12-30 работа в отряде | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Ковалева И.С.) | Фестиваль проектов Воспитатели и свободные педагоги) |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и воспитатели ) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и воспитатели 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Прогулка по набережной 14-30 Обмен впечатлениями | |
| III отряд | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Иванова Т.А.) | Экскурсия по владимирской горке с 9-30 до 12-30 ( Учителя истории Лазарева А.Л.) | Музейное искусство с 9-30 до 12-30 Кафедра чувашского языка ( Семенова Н.С.) | Литературные чтения с 9-30 до 12-30 (Ильин А.С. Анисимова Н.Е.) | Увлекательная математика с 9-30 до 11-00 (Олаева Э.Г.) С 11-00 до 12-30 работа в отряде | Фестиваль проектов Воспитатели и свободные педагоги) |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии Учителя физк. Игнатьева О.Ф. 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и . Игнатьева О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивное первенство 14-30 Обмен впечатлениями | |
| I отряд | III НЕДЕЛЯ | |||||
| Понедельник 15 июня | Вторник 16 июня | Среда 17 июня | Четверг 18 июня | Пятница 19 июня | Суббота 20 июня | |
| Экскурсия в музей камня с 9-30 до 12-30 (учитель химии Иванова Т.Н.) | Информатика в проектах. с 9-30 до 12-30 (Учитель Бекнева А.В.) | Ищи клад с 9-30 до 12-30 Учитель географии Лихошерст Н.В. и | Увлекательная математика с 9-30 до 11-30 (Юдинцева Л.Л.) 11-30 до 12-30 работа в отрядах | Робинзонада (выезд за р. Волгу) | Семейная олимпиада | |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Подготовка к робинзонаде (Учителя физк. и Воспитатели.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Прогулка по набережной 4-30 Обмен впечатлениями | ||
| II отряд | Ищи клад с 9-30 до 12-30 Учитель географии Лихошерст Н.В. и воспитатели) | Экскурсия в музей камня с 9-30 до 12-30 (учитель химии Иванова Т.Н.) | Увлекательная математика с 9-30 до 11-30 (Юдинцева Л.Л.) 11-30 до 12-30 работа в отрядах | Информатика в проектах. с 9-30 до 12-30 (Учитель Бекнева А.В.) | Робинзонада (выезд за р. Волгу) | Семейная олимпиада |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и воспитатели ) 14-30 Обмен впечатлениями. | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьева О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 (Учителя физк. и воспитатели Подготовка к робинзонаде 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Кулинарное торжество 14-30 Обмен впечатлениями | ||
| III отряд | Информатика в проектах. с 9-30 до 12-30 (Учитель Бекнева А.В.) | Ищи клад с 9-30 до 12-30 Учитель географии Лихошерст Н.В. и воспитатели) | Экскурсия в музей камня с 9-30 до 12-30 (учитель химии Иванова Т.Н | Английский без оценок с 9-30 до 12-30 (Ковалева И.С.) | Увлекательная математика с 9-30 до 11-00 (Юдинцева Л.Л.) С 11-00 до 12-30 работа в отряде | Робинзонада (выезд за р. Волгу) |
| После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии Учителя физк. Игнатьева О.Ф. 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк. Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Спортивные игры Занятие в творческой студии (Учителя физк и . Игнатьва О.Ф.) 14-30 Обмен впечатлениями | После обеда с 13-00 до 14-30 Подготовка к робинзонаде (Учителя физк и муз рук Дорожкина ) 14-30 Обмен впечатлениями |
В мае 2009 г. директор гимназии Исаева И.В. и зам. директора по УВР Алексеева С.А. приняли участие в работе Всероссийского научно-методического семинара «Стандарты деятельности тьютора: теория и практика» при ФГОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования».
Результат: разработка учебного плана, плана работы гимназии на 2009/2010 уч. г., учитывающих современные требования образования.
• затраты и расходы на управление.
В гимназии установлены следующие виды выплат стимулирующего характера:
надбавка за интенсивность и высокие результаты работы;
надбавка за качество выполняемых работ;
премии за выполнение особо важных и ответственных работ;
премиальные выплаты по итогам работы;
доплаты и надбавки от оклада (ставки):
лицам, награжденным государственными наградами, почетными званиями, нагрудными знаками «Почетный работник общего образования Российской Федерации», значками «Отличник народного просвещения», «Отличник просвещения СССР», грамотой Министерства образования российской Федерации– надбавка до 25процентов от минимального оклада (ставки);
лицам, работающим в муниципальных образовательных учреждениях общего образования, имеющим ученые степени кандидата наук или доктора наук:
доктора наук – до 30 процентов;
кандидата наук – до 20 процентов.
| Уч. год | Бюджет (стимулирующая часть) | Внебюджет (премии) |
| До 31.08.2008 г. | 359,3 тыс. руб. | 93 тыс. руб. |
| С 01.01.2009 по 31.07.2009 г. | 911 790, 38 тыс. руб. | 40, 500 тыс. руб. |
| Январь 2009 | Стимулирующая 119 500 (за ноябрь, декабрь) Почетные звания 33237, 58 Надбавки за интенсивность 9 065 | 8 000 |
| Февраль 2009 | Почетные звания 37130,44 Надбавки за интенсивность 14534,47 | 4 500 |
| Март 2009 | Стимулирующая 154846,29 Почетные звания 35965,02 Надбавки за интенсивность 168 824,14 | - |
| Апрель | Почетные звания 33 254,93 Надбавки за интенсивность 51 057,94 | 25 000 |
| Май | Стимулирующая 157 621,96 (за ноябрь, декабрь) Почетные звания 37 117,71 Надбавки за интенсивность 56 634,99 | 3000 |
Выплаты стимулирующего характера выплачивались по результатам оценки выполнения утвержденных критериев и показателей деятельности каждого работника учреждения.
Критерии и показатели результативности и эффективности работы педагогического работника