Чебоксары осуществляет свою деятельность в логике оказания индивидуальных образовательных услуг, услуг по индивидуальному заказу родителей и самих учащихся

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2010-2011 учебный год, 845.83kb.
• Бизнес-план: Сервис программного обеспечения, 176.27kb.
• Бизнес-план: Сервис программного обеспечения Горемыкин В. А., Богомолов, 178.86kb.
• Правовое регулирование отношений в сфере образовательных услуг Введение, 1168.66kb.
• Организация: понятие и основные признаки, 173.05kb.
• 1. 1 Вавгусте 2011 года на расчетный счет мадоу №14 Сказка поступило денежных средств, 8.84kb.
• «Подснежники» в Минкомсвязи, 726.5kb.
• Физлицо заключило с учебным заведением договор возмездного оказания услуг на чтение, 60.46kb.
• Стратегия интеграции и диверсификации в территориально-отраслевой системе оказания, 683.03kb.
• Регламент оказания услуг телематических служб городской сети «kvartal», 260.32kb.

Классы	Неуспевающие	С одной «4»	С одной «3»
I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог
6А	-	-	1	2	-	1	2	-	-	-	1	1	4	2	1
6Б	-	-	-	1	-	2	3	-	4	4	5	3	3	3	1
6В	-	-	-	1	-	1	-	2	2	2	2	2	3	1	3
6Г	-	1	1	-	-	-	1	-	1	1	3	1	1	1	2
6С	1	1	1	2	1	-	-	1	1	-	4	6	3	2	4

Причины снижения успеваемости в 6 классах: 1. Взаимоотношения учитель-ученик в индивидуальном режиме (6С класс).

2. Основной движущий мотив у учащихся и их родителей – получение отметки и оценки (во всех 6 классах).

7 классы

Классы	Успеваемость	Качественная успеваемость	Отличники
I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого
7А	100%	100%	100%	96%	100%	75%	64%	71%	54%	68%	6	6	8	6	7
7Б	100%	96%	100%	100%	100%	54%	75%	61%	57%	79%	4	6	5	6	7
7В	96%	96%	96%	93%	100%	57%	57%	57%	43%	57%	3	5	2	3	4
7С	89%	89%	93%	75%	100%	36%	32%	18%	38%	50%	-	-	-	-	-

Классы	Неуспевающие	С одной «4»	С одной «3»
I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог
7А	-	-	-	-	-	-	3	-	2	2	1	4	2	2	4
7Б	-	-	-	-	-	-	1	1	1	-	5	-	3	5	1
7В	-	1	1	1	-	1	1	1	-	-	3	1	2	5	2
7С	2	2	1	3	-	1	-	-	-	2	4	6	6	4	4

Причины снижения успеваемости в 7 классах: низкий уровень сформированности организационных умений учащихся (7 С класс)


8 классы

Классы	Успеваемость	Качественная успеваемость	Отличники
I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого
8А	92%	88%	100%	100%	100%	64%	64%	60%	39%	74%	1	2	1	1	2
8Б	85%	81%	100%	100%	100%	37%	26%	40%	44%	54%	1	1	-	1	2
8В	96%	79%	93%	86%	96%	50%	21%	39%	36%	54%	2	1	1	1	2

Классы	Неуспевающие	С одной «4»	С одной «3»
I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итог
8А	2	1	-	-	-	1	-	1	-	-	1	3	3	6	1
8Б	4	4	-	-	-	2	-	1	1	1	1	3	4	1	1
8В	1	5	2	4	1	-	1	1	1	-	4	5	4	2	-

Причины снижения успеваемости в 8 классах: 1. Взаимоотношения учитель– ученик в индивидуальном режиме (8А класс)

2. Учащиеся плохо представляют себе цели и задачи учебной деятельности, не могут предвидеть результаты своей деятельности (8Б и 8В классы)

9 классы

Классы	Успеваемость	Качественная успеваемость	Отличники
I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого	I четверть	II четверть	IIIчетверть	IVчетверть	Итого
9А	100%	100%	100%	92%	100%	60%	75%	73%	68%	84%	1	1	-	-	2
9Б	94%	78%	83%	100%	100%	17%	39%	39%	41%	50%	-	1	2	1	2
9В	92%	85%	92%	96%	100%	50%	50%	62%	38%	73%	2	2	2	-	3