Чебоксары осуществляет свою деятельность в логике оказания индивидуальных образовательных услуг, услуг по индивидуальному заказу родителей и самих учащихся
| Вид материала | Документы |
- Мы представляем вашему вниманию публичный доклад школы за 2010-2011 учебный год, 845.83kb.
- Бизнес-план: Сервис программного обеспечения, 176.27kb.
- Бизнес-план: Сервис программного обеспечения Горемыкин В. А., Богомолов, 178.86kb.
- Правовое регулирование отношений в сфере образовательных услуг Введение, 1168.66kb.
- Организация: понятие и основные признаки, 173.05kb.
- 1. 1 Вавгусте 2011 года на расчетный счет мадоу №14 Сказка поступило денежных средств, 8.84kb.
- «Подснежники» в Минкомсвязи, 726.5kb.
- Физлицо заключило с учебным заведением договор возмездного оказания услуг на чтение, 60.46kb.
- Стратегия интеграции и диверсификации в территориально-отраслевой системе оказания, 683.03kb.
- Регламент оказания услуг телематических служб городской сети «kvartal», 260.32kb.
Качество освоения учащимися основной образовательной программы гимназии
Информация об освоении обучающимися программ общего образования по итогам 2008-2009 года (качество знаний).
Уровень академической успеваемости является одним из показателей качества работы гимназии. В числе общегимназических задач – обеспечение качества знаний по предметам на уровне не ниже 70%, по классам: не ниже 55% - в основной школе, не ниже 60% в старшей школе. Показатели качества знаний являются обязательными при планировании задач и видов работ на предстоящий период на разных уровнях: гимназии, ступеней, предметных объединений педагогов, отдельных учителей.
Основная школа:
Качество знаний по подростковой школе за 2008-2009 учебный год составляет 69% (67% в 2007/2008 уч. г.):
Качество знаний по параллелям за 2007-2008 учебный год составляет:
| | Всего детей | Качество знаний | Из них отличников | Из них ударников |
| 5 классы | 136 | 105/77,4% | 25/18% | 80/59,4% |
| 6 классы | 109 | 86/78,8% | 25/22,9% | 61/55,9% |
| 7 классы | 81 | 49/60,6% | 10/12,3% | 39/48,3% |
| 8 классы | 81 | 60/74% | 6/7,4% | 54/66,6% |
| 9 классы | 81 | 36/46,3% | 6/7,4% | 30/38,95 |
| 10 классы | 79 | 38/48% | 6/7,5% | 22/40,5% |
| 11 классы | 51 | 44/86% | 16/31% | 28/55% |
Качество знаний по параллелям за 2008-2009 учебный год составляет:
| | Всего детей | Качество знаний | Из них отличников | Из них ударников |
| 5 классы | 102 | 86/84% | 13/15% | 73/69% |
| 6 классы | 134 | 87/65% | 14/16% | 73/49% |
| 7 классы | 112 | 72/64% | 18/25% | 54/39% |
| 8 классы | 75 | 46/61% | 6/13% | 40/48% |
| 9 классы | 66 | 46/69% | 7/15% | 39/54% |
| 10 классы | 78 | 29/37% | 9/12% | 20/25% |
| 11 классы | 76 | 33/44% | 6/8% | 27/36% |
Результаты успеваемости
В муниципальном общеобразовательном учреждении «Гимназия № 5» г. Чебоксары на конец 2008-2009 учебного года обучалось 643 ученика. Из них 66 учеников 9 классов и 76 учеников 11 классов. Все учащиеся выпускных классов успешно выдержали итоговую (государственную) аттестацию и получили документ об образовании соответствующего образца.
Из 643 учащихся на «отлично» закончили учебный год 67 учеников, что составляет 10.4% , на «4» и»5» -370 учащихся, что составляет 57,6%. Качественная успеваемость по гимназии составляет 68%. 4 ученицы 9 классов получили аттестат особого образца: Гурьева Александра, 9А; Петрова Валентина, 9Б; Чумакова Марина, 9Б и Золкина Александра, 9В. В 11 классах 2 ученицы получили серебряную медаль: Мицура Мария-11В и Сенькова Мария-11В. 4 ученика получили золотую медаль: Баранов Михаил-11А; Елизаров Станислав-11А; Соловьева Анна-11А; Тепеева Александра-11А.
Сравнительный анализ качественной успеваемости.
| | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Качественная успеваемость | 389учащихся-63% | 437 учащихся-68% |
| II ступень | 305 учащихся -62% | 352 учащихся-72% |
| III ступень | 84 учащихся-64% | 85 учащихся-55% |
| Отличники | 94 ученика-15% | 67 учеников-10,4% |
| II ступень | 72 учащихся-14,6% | 52 учащихся-10,6% |
| III ступень | 22 учащихся-16,8% | 15 учащихся-9,7% |
| На «4» и «5» | 334 учащегося-54% | 370 учащихся-57,6% |
| Аттестат особого образца за курс основной школы | 4 | 4 |
| Медалисты: золото серебро | 12 8 4 | 6 4 2 |
В 2008-2009 учебном году качественная успеваемость по гимназии в сравнении с прошлым учебным годом повысилась на 5 %, но качественная успеваемость в старшей школе стала ниже. Количество отличников уменьшилось, хотя количество учащихся окончивших учебный год на «4» и «5» увеличилось на 3,6%. На половину уменьшилось количество медалистов.
Выводы: причина снижения качественной успеваемости в старшем звене вероятней всего связано с тем, что учащиеся 11 классов перешли на индивидуальные учебные программы (в Лицее №1 предлагались строгие профили). Учащиеся не были готовы к такому переходу по причине психологической готовности и сформированности ответственности. Классные руководители нерегулярно проводили мониторинг качественной успеваемости и несвоевременно данную информацию доводили до сведения родителей.
Рекомендации:
1. Ввести индивидуальные учебные программы в среднем звене на основании результатов Дельта - тестирования, использования альтернативных форм обучения и психологического тестирования.
2. Учителям-предметникам проводить мониторинг текущей успеваемости, регулярно заполнять электронный журнал и доводить до сведения классных руководителей результаты текущей успеваемости.
3. Классным руководителям более тесно взаимодействовать с родителями через различные формы: SMS – оповещение, электронные журналы, родительские клубы.
В течение 2008-2009 учебного года в МОУ «Гимназия № 5» г. Чебоксары осуществлялся педагогический мониторинг. Одним из его этапов являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения.
Анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам позволил выявить недостатки в работе педагогического коллектива по обучению учащихся, их причины.
В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обученности по русскому языку и математике в виде административных работ «входе», промежуточной аттестации (полугодовой контроль), итоговой контроль.
Анализ успеваемости и качественной успеваемости по четвертям и за год в 5-11 классах в сравнении с 2007-2008 учебным годом 5 классы
| Классы | Успеваемость | Качественная успеваемость | Отличники | ||||||||||||
| I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | |
| 5Ж | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 76% | 64% | 54% | 71% | 75% | - | 1 | - | - | 1 |
| 5О | 100% | 100% | 100% | 96% | 100% | 92% | 88% | 77% | 58% | 88% | 1 | 1 | - | - | 3 |
| 5С | 100% | 100% | 100% | 96% | 100% | 85% | 81% | 70% | 56% | 81% | 3 | 6 | 3 | 5 | 7 |
| 5Ю | 100% | 100% | 100% | 100% | 100% | 72% | 84% | 60% | 48% | 92% | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Классы | Неуспевающие | С одной «4» | С одной «3» | ||||||||||||
| I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | |
| 5Ж | - | - | - | - | - | - | 1 | - | - | 2 | - | 1 | - | 2 | 4 |
| 5О | - | - | - | 1 | - | - | 2 | 2 | - | 2 | - | 2 | 2 | 5 | 1 |
| 5С | - | - | - | 1 | - | 1 | 1 | 1 | 2 | - | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| 5Ю | - | - | - | - | - | - | 1 | 1 | - | 1 | - | 1 | 1 | 3 | 1 |
Причины снижения качественной успеваемости в 5 классах: тревожность учащихся и эмоциональное напряжение.
6 классы
| Классы | Успеваемость | Качественная успеваемость | Отличники | ||||||||||||
| I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итого | I четверть | II четверть | IIIчетверть | IVчетверть | Итог | |
| 6А | 92% | 100% | 96% | 96% | 96% | 58% | 69% | 50% | 62% | 65% | 1 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| 6Б | 100% | 100% | 100% | 93% | 100% | 64% | 71% | 75% | 61% | 79% | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| 6В | 100% | 100% | 100% | 96% | 100% | 73% | 69% | 65% | 65% | 69% | 4 | 6 | 1 | 4 | 5 |
| 6Г | 100% | 96% | 96% | 100% | 100% | 46% | 62% | 65% | 50% | 65% | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 6С | 96% | 96% | 96% | 93% | 96% | 33% | 44% | 37% | 52% | 48% | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |