Аннотация дисциплины
| Вид материала | Документы |
- Механизм воздействия инфразвука на вариации магнитного поля земли, 48.07kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства, 2388.24kb.
- Аннотация программы дисциплины учебного плана и программ учебной и производственных, 24.01kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.82kb.
- Примерный учебный план 16 Аннотации программ учебных дисциплин профиля 20 > Аннотация, 1470.24kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины институциональная экономика наименование дисциплины, 30.09kb.
- Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
- Аннотация рабочей программы учебной дисциплины политическая социология (название дисциплины), 174.5kb.
- Аннотация примерной программы учебной дисциплины Основы безопасности труда Цели и задачи, 47.72kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины экологическое нормирование наименование дисциплины, 33.19kb.
знать: основные социологические школы; основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины; основные технологии обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья; основные виды технологий в различных сферах жизнедеятельности; основные категории и понятия социального обслуживания; основные виды технологий с различными группами населения; инновационные технологии социальной работы.
уметь: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; логически обосновывать высказанное положение; использовать социально-педагогические, медико-социальные и социально-психологические методы и технологии в практике социальной работы; выделять различные социальные, медико-социальные и психологические проблемы, возникающие у клиентов; умение найти технологическое решение социальных проблем различного уровня социальной сферы; применять инновационные технологии в решении социальных проблем.
владеть: основными технологиями обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья; разнообразными видами технологий в различных сферах жизнедеятельности; основными видами технологий с различными группами населения; инновационными технологиями социальной работы; социально-педагогическими, медико-социальными и социально-психологическими методами и технологиями в практике социальной работы.
Виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |
| 5 | 6 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 7 (252 часа) | | |
| Аудиторные занятия: | 3 (108) | | |
| лекции | 1,1 (38) | | |
| практические занятия (ПЗ) | 0 | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 1,6 (60) | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | | |
| другие виды аудиторных занятий | 0 | | |
| промежуточный контроль | 0,3 (10) | 0,1 (4) | 0, 2 (6) |
| Самостоятельная работа: | 4 (144) | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 2,3 (84) | | |
| курсовой проект (работа): | 0 | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | | |
| реферат | 0,3 (12) | | |
| задачи | 0,19 (7) | | |
| задания | 0,14 (5) | | |
| другие виды самостоятельной работы | 1 (36) | | |
| Вид промежуточного контроля (зачет, экзамен) | | зачет | экзамен |
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Конфликтология в социальной работе
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является вооружить студентов знанием сущности, содержания и специфики конфликтов в системе социальных отношений и процессов в современной России для успешного осуществления профессиональной деятельности, а также привить навыки практического использования методов и технологий управления конфликтами в системе общественных отношений.
Задачей изучения дисциплины является: - изучение существующих на сегодняшний день теорий конфликта; -раскрытие природы конфликта как специальной характеристики социального взаимодействия; - формирование знаний о сущности, структурных и динамических характеристиках конфликтов, а также о причинах их возникновения; -получение целостного представления о конфликте как культурно-историческом феномене и возможностях его использования в социальной работе; -выработка системного подхода к анализу межличностных, социальных и трудовых конфликтов; -знакомство с типичными конфликтными ситуациями, а также спецификой протекания их протекания в сфере профессиональной деятельности социального работника; - раскрытие основных направлений в сфере управления конфликтами; - приобретение первичных навыков анализа и толкования действий клиента с позиций теорий конфликта; - развитие навыков конструктивного регулирования конфликтов различных видов и уровней в системе общественных отношений; -ознакомление с основными формами психотехнической работы с конфликтом и возможностями их использования в социальной работе.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1.Теоретические основы конфликтологии (Раздел 1. Конфликтология как научная и учебная дисциплина. Радел 2. История становления конфликтологии. Раздел 3. Психологическая традиция изучения конфликтов. Раздел 4. Методы исследования и диагностики конфликтов). Модуль 2. Феноменология конфликтов (Раздел 5. Структурные характеристики конфликта. Раздел 6. Динамические характеристики конфликта. Раздел 7. Причины возникновения конфликтов. Раздел 8. Личность в конфликте). Модуль 3. Типология конфликтов (Раздел 9. Типология конфликтов в отечественной и зарубежной психологии. Раздел 10. Особенности межличностных и внутриличностных конфликтов. Раздел 11. Особенности социальных и политических конфликтов. Раздел 12. Трудовые конфликты. Раздел 13. Управленческие конфликты в системе государственного и муниципального управления). Модуль 4. Теория и практика регулирования конфликтов (Раздел 14. Прогнозирование и профилактика конфликтов. Раздел 15. Технологии предупреждения конфликтов. Раздел 16. Основные формы разрешения конфликтов).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: - сущность и формы проявления социального конфликта в современных условиях общественной и личной жизни; - закономерности, особенности возникновения и развития социальных конфликтов в российском обществе.
уметь: - применять модели решения конфликтов в сфере социального обслуживания, развития социального партнерства; - осуществлять технологии посредничества в конфликте, их социально-психологического обеспечения; - проводить мониторинг конфликтности локальных социумов и социальной напряженности в них.
владеть: - методикой и техникой эмпирических исследований социальных конфликтов различных типов; - общими правилами и технологией диагностики конфликтов.
Виды учебной работы: лекции – 18 часов; семинарские занятия – 36 часов; подготовка к экзамену 36 часов.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом
Аннотация дисциплины
Методы исследования в социальной работе
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (_180_ часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: дать студентам целостное теоретическое представление об основных методах сбора информации, используемых в социальной работе, и научить самостоятельно применять существующие методы в практике социальной работы.
Задачами изучения дисциплины являются:
- дать углубленное представление о существующих в общественных науках видах исследований;
- ознакомить с особенностями научно-исследовательского процесса в социальной работе с различными группами населения;
- дать необходимый набор знаний в области исследовательской методологии, необходимый для выделения и описания проблемы;
- научить качественно осуществлять обзор научной литературы и первичный сбор данных для предварительного изучения проблемы;
- ориентировать на проведение исследования в процессе практики путем выдвижения и осознания собственных гипотез и концепций, а также осознания возможности их проверки своими силами или вместе с однокурсниками;
- научить четко формулировать цели и задачи исследования, а также четко и грамотно выдвигать гипотезы, правильно вести записи или осуществлять кодификацию, составлять выборку, анализировать полученные данные, интерпретировать результаты проведенного исследования с целью их эффективного практического применения;
- ознакомить с различными вариантами организации исследования;
- научить основным методам проведения аналитической, прогнозной и мониторинговой работы;
- ознакомить с требованиями, предъявляемыми к оформлению научно-исследовательских работ и отчетов.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| 3 | | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 5 (180) | 5 (180) | | | |
| Аудиторные занятия: | 2 (72) | 2 (72) | | | |
| лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| практические занятия (ПЗ) | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 0 | 0 | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | | | |
| другие виды аудиторных занятий | 0 | 0 | | | |
| промежуточный контроль | 0 | 0 | | | |
| Самостоятельная работа: | 2 (72) | 2 (72) | | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| курсовой проект (работа): | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | 0 | | | |
| реферат | | | | | |
| задачи | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| задания (тесты) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| другие виды самостоятельной работы | 0 | 0 | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | 1 (36) | 1 (36) | | | |
Основные дидактические единицы (разделы):
| № п/п | Раздел дисциплины | Лекции зачетных единиц (часов) | ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) | ЛР зачетных единиц (часов) | Самостоятельная работа зачетных единиц (часов) |
| 1 | Методологические особенности научного исследования в области социальной работы | 0,15 (6) | 0,25 (9) | 0 | 0,5 (18) |
| 2 | Количественные методы исследования в социальной работе | 0,2 (6) | 0,5 (18) | 0 | 0,5 (18) |
| 3 | Качественные методы исследования в социальной работе | 0,1 (4) | 0,5 (18) | 0 | 0,5 (18) |
| 4 | Обработка, анализ и интерпретация данных, применение результатов исследований в социальной работе | 0,05 (2) | 0,25 (9) | 0 | 0,5 (18) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: общенаучные и специальные методы исследования в социальной работе; основные методы сбора информации, используемые в социальной работе;
уметь: выбирать методы, соответствующие целям и задачам исследования, модифицировать существующие, исходя из задач конкретного исследования; проводить мониторинг конфликтности локальных социумов и социальной напряженности в них; организовывать на основе современных методов получение, обработку и хранение научной информации по проблемам социальной работы в районе, регионе, стране; проводить самостоятельно и творчески исследовательскую работу по анализу основных тенденций развития теории и практики социальной работы в районе, регионе, стране; формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний; анализировать и осмысливать полученные результаты с учетом имеющихся научных данных; предоставлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, используя современные средства редактирования и печати.
владеть: методами исследования практики социального управления в сфере социального обслуживания; методикой и техникой эмпирических исследований социальных конфликтов разных типов.
Виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| 3 | | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 5 (180) | 5 (180) | | | |
| Аудиторные занятия: | 2 (72) | 2 (72) | | | |
| лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| практические занятия (ПЗ) | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 0 | 0 | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | | | |
| другие виды аудиторных занятий | 0 | 0 | | | |
| промежуточный контроль | 0 | 0 | | | |
| Самостоятельная работа: | 2 (72) | 2 (72) | | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| курсовой проект (работа): | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | 0 | | | |
| реферат | | | | | |
| задачи | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| задания (тесты) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| другие виды самостоятельной работы | 0 | 0 | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | 1 (36) | 1 (36) | | | |
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (_108_ часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: дать студентам целостное представление об основах социальной квалиметрии, оценки качества и стандартизации, используемых в социальной работе, и научить самостоятельно применять существующие методы в практике социальной работы.
Задачами изучения дисциплины являются:
- ознакомить с приемами и методами стандартизации социального обслуживания населения;
- ориентировать на оценивание качества социального обслуживания в соответствии со стандартами;
- дать необходимый набор знаний, позволяющий анализировать и осмысливать полученные результаты с учетом имеющихся научных данных;
- научить осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации;
- развить способность использовать результаты научных исследований в обеспечении эффективности деятельности социальных работников;
- развить способность проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия у разных групп населения.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| 3 | | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | | | |
| Аудиторные занятия: | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | | |
| лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| практические занятия (ПЗ) | 1 (36) | 1 (36) | | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 0 | 0 | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | | | |
| другие виды аудиторных занятий | 0 | 0 | | | |
| промежуточный контроль | 0 | 0 | | | |
| Самостоятельная работа: | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| курсовой проект (работа): | | | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | 0 | | | |
| реферат | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| задачи | | | | | |
| задания (тесты) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| другие виды самостоятельной работы | 0 | 0 | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | | | | |
Основные дидактические единицы (разделы):
| № п/п | Раздел дисциплины | Лекции зачетных единиц (часов) | ПЗ или СЗ зачетных единиц (часов) | ЛР зачетных единиц (часов) | Самостоятельная работа зачетных единиц (часов) |
| 1 | Социальная квалиметрия работы | 0,15 (6) | 0,25 (9) | 0 | 0,5 (18) |
| 2 | Стандартизация социального обслуживания населения | 0,15 (6) | 0,25 (9) | 0 | 0,5 (18) |
| 3 | Оценки качества и стандартизации социальных услуг | 0,2 (6) | 0,5 (18) | 0 | 0,5 (18) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы социальной квалиметрии, оценки качества и стандартизации в социальной работе;
уметь: осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации; оценивать качество социального обслуживания в соответствии со стандартами; анализировать и осмысливать полученные результаты с учетом имеющихся научных данных; предоставлять итоги проделанной работы в виде презентаций, отчетов, рефератов, статей, используя современные средства редактирования и печати;
владеть: способностью использовать результаты научных исследований в обеспечении эффективности деятельности социальных работников; способностью проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия у разных групп населения; методами исследования практики социального управления в сфере социального обслуживания; приемами и методами стандартизации социального обслуживания населения.
Виды учебной работы:
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | |||
| 3 | | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 3 (108) | 3 (108) | | | |
| Аудиторные занятия: | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | | |
| лекции | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| практические занятия (ПЗ) | 1 (36) | 1 (36) | | | |
| семинарские занятия (СЗ) | 0 | 0 | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0 | 0 | | | |
| другие виды аудиторных занятий | 0 | 0 | | | |
| промежуточный контроль | 0 | 0 | | | |
| Самостоятельная работа: | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| курсовой проект (работа): | | | | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | 0 | 0 | | | |
| реферат | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| задачи | | | | | |
| задания (тесты) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | | |
| другие виды самостоятельной работы | 0 | 0 | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | | | | |