Игнатьева Ирина Вадимовна г. Ростов-на-Дону Цели: Систематизировать знания, полученные в системе урок
| Вид материала | Урок |
- Игнатьева Ирина Вадимовна г. Ростов-на-Дону урок, 132.18kb.
- Н. Н. Носова Цель: привитие у читателей интереса к книге. Задачи: Вигровой форме обобщить, 27.92kb.
- Е. И. Чарушина «медвежонок» подготовила и провела учитель русского языка и литературы, 319.94kb.
- Юридический адрес: 344082, г. Ростов-на-Дону, ул. Сиверса, 1 Фактический адрес: 344018,, 84.76kb.
- Андрияновой Наталии Анатольевны 5 класс Русский язык Тема: Корни с чередованием букв, 96.91kb.
- Конспект урока Общие сведения. Класс : 9 Раздел, 145.48kb.
- Урок- конкурс для учащихся 7 класса. Цели урока, 115.34kb.
- Задачи урока: Образовательная обобщить, систематизировать и закрепить полученные знания, 118.72kb.
- Избыточные психологические потенциалы и объективные методы их выявления, 93.01kb.
- Тема урока : «Литосфера (Земная кора)», 161.94kb.
Материалы методического семинара ДООГ-2010
Сотрудники методической лаборатории географии МИОО,
администрация сайта ссылка скрыта не редактируют авторские материалы. Все они публикуются с согласия владельцев в оригинальном виде
Обобщение и систематизация знаний по теме «Атмосфера» (6 класс)
Игнатьева Ирина Вадимовна
г. Ростов-на-Дону
Цели:
- Систематизировать знания, полученные в системе уроков по данной теме;
- Закрепить полученные умения и навыки;
- Развивать самостоятельную познавательную активность уч-ся; умение быстро и логически мыслить, умение применять полученные знания при решении практических задач, применение в незнакомой ситуации;
- Развивать умение работать в группе, умение строить и высказывать свою мысль, а также умение слышать своего оппонента.
Оборудование: Физическая карта полушарий, атласы для 6 класса (изд. «Дрофа»), карточки с заданиями, тесты.
Ход урока
| Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Орг. Момент, Сообщение темы и цели урока | Приветствие и мотивация урока Мы изучили тему «Атмосфера», Пора теперь итоги подводить. И пусть вам ваши знания помогут Полет удачно завершить. А полетим мы на воздушных шарах, как путешествовали герои книги известного французского писателя-фантаста Ж. Верна «Пять недель на воздушном шаре» А теперь прошу занять места в ваших воздушных шарах. Чтобы наш взлет был удачным, давайте проверим, все ли у нас готово к полету. | Деление на группы : уч-ся предлагается выбрать номер группы по принципу жеребьевки. (маленькие воздушные шары с № групп) 5 групп Уч-ся занимают свои места Проверка готовности (атласы, бумага для записей, ручки, карандаши). Краткое сообщение о жизни и дея-ти Ж.Верна и его первом произведении Приложение 1 |
| Основной этап (систематизация и обобщение знаний) | Блиц-турнир Начало нашего путешествия – Ростов-на-Дону. Проверим хватит ли нам запаса знаний? Учитель задает вопросы командам по очереди (1 вопрос – 1 балл) Приложение 2 | Время на обдумывание 30-40 сек. |
| | Решение задач Ну что же мы удачно поднялись в воздух и под действием юго-западного ветра оказались над п-овом Камчатка как раз во время извержения вулкана. Назовите действующие вулканы Камчатки. Нам удастся благополучно преодолеть эту часть пути, если мы немного посчитаем. 1 задача -2 балла | Приложение 3 На решение задач - 5 минут |
| | Научные понятия по теме : Итак, извержение вулкана нам нисколько не повредило и мы продолжаем полет. Мы пролетаем над Алеутскими островами, где часты циклоны и уже слышно холодное дыхание арктики.. Нам грозит обледенение. Спастись мы можем только выполнив задание. 1 вопрос – 1 балл Приложение 4 | Время на обдумывание 30-40 сек. |
| | Пересекли успешно Тихий океан, Под нами континент американский. Над Кордильерами наш шар теперь летит… Лишь тот сквозь облака пройти сумеет, Кто в них немного разумеет. Max – 3 балла | Приложение 5 Каждая команда получает описание 1 вида облаков. Время на обдумывание 1 минута. |
| | Направление ветра поменялось на северо-западное и мы оказались над центральной частью Северной Америки. Осторожно, торнадо! Нас спасет знание народного фольклора и умение отгадывать загадки. Приложение 6 Max – 1 балл | Время на обдумывание 30-40 сек. |
| | Работа с графиком годового хода температуры воздуха. Нам предстоит пересечь Атлантический океан. Мы попали в шторм, на 40-х широтах это не редкость. Срочно выполняем задание. Max – 5 баллов | Приложение 7 Время 5 минут |
| | Пролетая над западным побережьем Евразии мы попали в сплошную пелену тумана. Летим по приборам. Max – 5 баллов | Приложение 8 Время – 1 минута |
| Контроль знаний | Тест Ну вот мы и вернулись. Посмотрим мягкая ли у нас будет посадка | Приложение 9 Время 5 минут |
| Подведение итогов | Предварительный итог ( по кол-ву очков) Награждение Оценки с учетом итогов теста 5- 25-28 баллов 4- 20-24 балла 3- 14- 19 баллов 2- менее 14 баллов | |
Литература
Афанасьева Е.М. Игра по теме «Атмосфера» ,«География в школе»
ссылка скрыта
Летягин А.А Тесты. География. 6-10 кл.: Учебно-методическое пособие. М.: «Олимп», «Астрель», 1999
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Жюль Верн (Jules Verne, 1828-1905) - популярный французский писатель. Родился в городе Нанте, в семье адвоката. В Париже он готовился к юридической карьере и долго вращался в деловых и финансовых сферах, но знакомство с литературными кругами и личное влияние Александра Дюма-отца увлекли его на писательское поприще. Сначала он писал комедии и водевили. Но Верна занимали путешествия и успехи современной ему науки и техники, и он принялся за серьезное изучение естественных наук, физики, астрономии и новейших открытий и изобретений.
Жюль Верн был страстным путешественником: на своей яхте "Сен-Мишель" он дважды обошел Средиземное море, посетил Италию, Англию, Ирландию, Шотландию, Данию, Голландию, Скандинавию, заходил в африканские воды. В 1867 Жюль Верн побывал в Северной Америке.
То, что предсказания научных открытий и изобретений, содержащиеся в романах Жюля Верна, постепенно сбываются, писатель-фантаст объяснял так: "Это простые совпадения, и объясняются они очень просто. Когда я говорю о каком-нибудь научном феномене, то предварительно исследую все доступные мне источники и делаю выводы, опираясь на множество фактов. Что же касается точности описаний, то в этом отношении я обязан всевозможным выпискам из книг, газет, журналов, различных рефератов и отчетов, которые у меня заготовлены впрок и исподволь пополняются. Все эти заметки тщательно классифицируются и служат материалом для моих повестей и романов. Ни одна моя книга не написана без помощи этой картотеки. Я внимательно просматриваю двадцать с лишним газет, прилежно прочитываю все доступные мне научные сообщения, и, поверьте, меня всегда охватывает чувство восторга, когда я узнаю о каком-нибудь новом открытии..." (из интервью Жюля Верна журналистам)
Жюль Верн - автор около ста книг, среди которых стихи, пьесы, рассказы, около 70 повестей и романов.
«Пять недель на воздушном шаре» (ссылка скрыта Cinq semaines en ballon) — первый приключенческий роман ссылка скрыта.
Сюжет
Некий доктор Самуэль Фергюсон, член ссылка скрыта ссылка скрыта, вместе со слугой Джо и другом Ричардом Кеннеди по прозвищу «Дик» отправляется в путешествие по Африке (к тому времени неизведанной) на воздушном шаре, наполненном водородом. Фергюсон изобрёл механизм, благодаря которому не надо выпускать газ или сбрасывать балласт, поэтому на таком шаре можно путешествовать очень далекоВ книге герои совершают географические открытия и вынуждены бороться с местным населением и окружающей средой. За время романа герои:
- Открывают истоки Нила в главе 18 (из 43-х);
- Спасают миссионера из племени, которое собралось принести его в жертву;
- Выпивают всю воду, пока истощёнными летят над Сахарой;
- Терпят нападение ссылка скрыта, причём Джо выпадает из шара;
- Спасают Джо;
- Едва спасаются от остатков воинствующей армии, когда шар сдувается.
Персонажи остаются живы в основном благодаря неимоверному упорству и везению — от многих злоключений они спасаются, когда шар неожиданно сдувает с опасного места или когда они смотрят в нужном направлении. В романе также есть ссылки на высшую силу, которая наблюдает за героями.
Воздушный шар сдувается под конец приключения, но перед этим приземляется в дружественных землях, благодаря чему герои успешно завершают путешествие и возвращаются в Англию.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
- В каком направлении дуют северо-западные ветры? (СЗ на ЮВ)
- Где в ясную погоду теплее – в лесу или в поле? (в поле)
- Где всегда дуют ветра южных направлений (на Южном полюсе)
- Где на Земле день всегда равен ночи, а Солнце бывает в зените два раза в год? (на экваторе)
- Полярные круги – это не меридианы, а параллели
- От чего день сменяет ночь? (вращение Земли вокруг своей оси)
- На Земле поясов освещенности не 3, а 5
- Муссон меняет свое направление два раза в год, а бриз два раза в сутки
- Для определения атмосферного давления нужен барометр
- Чем летнее солнцестояние отличается от зимнего (продолжительностью дня и ночи; летом самый длинный день, а зимой – самая длинная ночь)
- Нижние слои атмосферы называются – тропосфера
- Назовите причину возникновения ветра? (разница в атмосферном давлении)
- Термометр служит для измерения температуры
- Откуда дует юго-западный ветер? (с ЮЗ)
- Какое время года в Южном полушарии, если в Ростове-на-Дону – лето ? (зима)
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
| 1 шар |
| ||||||||||||||||||||
| 2 шар |
А) 660 мм Б) 460 мм В) 560 мм Г) 500мм | ||||||||||||||||||||
| 3 шар |
А) +200 С Б) -60 С В) -100 С Г) +60 С | ||||||||||||||||||||
| 4 шар |
| ||||||||||||||||||||
| 5 шар |
А) 8,5 г/м3 Б) 12 г/м3 В) 30 г/м3 Г) 6 г/м3 |
Ответы
| 1 шар |
| ||||||||
| 2 шар |
| ||||||||
| 3 шар |
| ||||||||
| 4 шар |
| ||||||||
| 5 шар |
|
58 мм 761 мм
62 мм 757 ммПРИЛОЖЕНИЕ 4
Продолжите фразу:
- Атмосферное давление – это
- Климат – это многолетний режим погоды, характерный для данной местности.
- Ветер – это горизонтальное движение воздуха
- Абсолютная влажность – это количество водяного пара, фактически содержащегося в 1м³ воздуха:
- Муссонны – это ветры, которые маняют направление два раза в год
- Насыщенный воздух – это воздух который не может вместить больше водяного пара, чем уже содержит при данной температуре.
- Бриз – это ветер который меняет свое направление два раза в сутки.
- Амплитуда температур – это разница между самой высокой температурой и самой низкой температурой за определенный период.
- Погода – это состояние нижних слоев атмосферы в данной местности и в данное время.
- Относительная влажность – это отношение количества влаги, находящейся в воздухе, к тому количеству, которое он может содержать при той же температуре. Исчисляется относительная влажность в процентах.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Определите по описанию вид облаков и нарисуйте:
| __ шар |
|
Ответы
| 1 | КУЧЕВЫЕ |
| 2 | СЛОИСТЫЕ |
| 3 | ПЕРИСТЫЕ |
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Отгадай загадку:
- Фырчит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, вас с ног сбивает (ветер)
- На холоде – горой, а в избе – водой. (снег)
- Без рук, без ног, а рисовать умеет (мороз)
- Шел долговяз, в сыру землю увяз. (дождь)
- Висит она вниз головою, не летом растет, а зимою. (сосулька)
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
| 1 шар |  | Определите по графику:
Сделайте вывод:
|
| 2 шар |  | Определите по графику:
Сделайте вывод:
|
| 3 шар |  | Определите по графику:
Сделайте вывод:
|
| 4 шар |  | Определите по графику:
Сделайте вывод:
|
| 5 шар |  | Определите по графику:
Сделайте вывод:
|
| | | |
Ответы
| 1 шар |
| г.Аден |
| 2 шар |
| г. Ростов-на-Дону |
| 3 шар |
| г. Новосибирск |
| 4 шар |
| п-ов Таймыр |
| 5 шар |
| г. Москва |
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
| Укажите, что показывает: | Влажность воздуха | Температура воздуха | Количество осадков | Направление и силу ветра | Облачность | Давление |
| Барометр-анероид | | | | | | |
| Осадкомер | | | | | | |
| Флюгер | | | | | | |
| Гигрометр | | | | | | |
| Нефоскоп | | | | | | |
| __ шар | ||||||
Ответы
| Укажите, что показывает: | Влажность воздуха | Температура воздуха | Количество осадков | Направление и силу ветра | Облачность | Давление |
| Барометр-анероид | | | | | | Х |
| Осадкомер | | | Х | | | |
| Флюгер | | | | Х | | |
| Гигрометр | Х | | | | | |
| Нефоскоп | | | | | Х | |
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
| ВАРИАНТ 1
а) его удерживает сила притяжения Земли; б) на нижние слои атмосферы давят вышележащие; в) атмосфера вращается вместе с Землей; г) Земля движется вокруг Солнца.
а) берегу моря; б) уровне подошвы горы; в) дне оврага; г) вершине горы
а) в полдень; б) за 2-3 часа до полудня; в) через 2-3 часа после полудня; г) за 1 час до полудня
а) ветер б) облака в) радуга г) туман
а) твердом б) жидком в) газообразном г) переходном (от твердого к жидкому) |
| ВАРИАНТ 2
а) температура воздуха в облаках ниже 00 С; б) относительная влажность воздуха увеличивается; в) восходящие потоки воздуха могут удерживать только мельчайшие капли; г) атмосферное давление у земной поверхности понижается
а) климатом б) многолетним режимом погоды; в) погодой; г) типом погоды
а) скорости движения Земли по орбите вокруг Солнца; б) скорости вращения Земли вокруг своей оси; в) широты места; г) угла наклона земной оси к плоскости орбиты
а) 00ш. и 23,50с.ш; б) 23,50ю.ш. и 66,50ю.ш.; в) 00ш. и 23,50ю.ш; г) 66,50ю.ш. и 900ю.ш.
а) над экватором – 20 км, над средними широтами – 11 км, над полярными широтами – 9 км; б) над экватором – 9 км, над средними широтами – 11 км, над полярными широтами – 20 км; в) над экватором – 11 км, над средними широтами – 9 км, над полярными широтами –20 км; г) над экватором –11 км, над средними широтами – 11 км, над полярными широтами –11 км; |
| ВАРИАНТ 3
а) 740 мм рт. ст. б) 750 мм рт. ст. в) 760 мм рт. ст. г) 765 мм рт. ст.
а) 200 С б) 400 С в) 40 С г) 80 С
а) с запада на восток в) с моря на сушу б) с севера на юг г) с суши на море
а) абсолютная влажность в) атмосферное давление б) температура воздуха г) относительная влажность
а) осадкомера б) снегомерной рейки в) флюгера г) гигрометра |
| ВАРИАНТ 4
а) погоды б) типа погоды в) типа климата г) прогноза погоды
а) экватор б) Северный тропик в) Южный тропик г) Северный полярный круг
а) тропический б) южный умеренный в) северный умеренный г) южный полярный
а) верхних слоях б) стратосфере в)тропосфере г) озоновом слое
а) уменьшается на 20 мм рт. ст. в) уменьшается на 1 мм рт. ст. б) увеличитвается на 1 мм рт. ст. г) увеличивается на 10,5 мм рт. ст. |
| ВАРИАНТ 5
а) вершину б) северный склон в) южный склон г) подошву
а) муссоном б) бризом в) штилем г) ураганом
а) 17% б) 30% в) 48% г) 60%
а) воздушными массами в) климатом б) прогнозом погоды г) приземным слоем
а) 23, 50 б) 450 в) 66,50 г) 700 |
| ВАРИАНТ 6
а) 500 км б) 1000 км в) 3000 км г) 5000 км
а) кучевые б) слоистые в) высоко-кучевые г) перистые
а) 22 декабря и 22 июня в) 21 марта и 22 июня б) 21 марта и 23 сентября г) 23 сенября и 22 декабря
а) 00 ш 23,50 с.ш. б) 23,50 с.ш. и 23,50 ю.ш. в) 23,50 с.ш. и 66,50ю.ш. г) 900 с.ш. и 66,50 с.ш.
а) слоисто-дождевых б) кучево-дождевых в) кучевых г) высоко-слоистых |
Ответы
| | Вариант1 | Вариант 2 | Вариант3 | Вариант4 | Вариант 5 | Вариант 6 |
| 1 | А | В | В | В | В | А |
| 2 | Г | В | Г | Б | Б | Г |
| 3 | В | В | В | А | Г | Б |
| 4 | А | Б | А | В | А | Г |
| 5 | В | А | А | В | В | Б |