Учебно-методический комплекс для студентов специальности 351200 Налоги и налогообложение

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание ТЕМА 10. Конституционно-правовой статус главы государства ТЕМА 11. Законодательная власть в конституционной системе разделения властей ТЕМА 12. Исполнительная власть в конституционной системе разделения властей ТЕМА 13. Конституционные основы судебной власти ТЕМА 14. Конституционные основы местного самоуправления Планы семинарских и практических занятий Тема 1. Конституционное право как ведущая отрасль национальной правовой системы, как наука и учебная дисциплина Вопросы для самоконтроля

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 351200 "налоги и налогообложение", 1270.01kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальностей 351200 «Налоги и налогообложение», 1319.41kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности 351200 Налоги и налогообложение, 948.16kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов очной и заочной форм обучения специальности, 437.39kb.
• Учебно-методический комплекс специальности 080107  Налоги и налогообложение Москва, 2225.14kb.
• Учебно-методический комплекс для студентов специальности «Налоги и налогообложение», 305.34kb.
• Одобрено учебно-методическим советом юридического факультета Гражданский и арбитражный, 1106.77kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности: 080107 «Налоги и налогообложение», 1044.28kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Москва, 1549.96kb.
• Учебно-методический комплекс Для специальности 080107 «Налоги и налогообложение» Москва, 1109.19kb.

ТЕМА 10. Конституционно-правовой статус главы государства

Место и роль института главы государства в системе разделения властей.

Становление института президентства в Российской Федерации. Порядок выборов Президента России и его вступления в должность. Общая характеристика конституционно-правового статуса Президента РФ. Основания и порядок досрочного прекращения полномочий Президента России. Правовые акты Президента РФ.

Вспомогательные органы и учреждения при Президенте РФ.

ТЕМА 11. Законодательная власть

в конституционной системе разделения властей

Законодательная власть: понятие, система, особенности функционирования.

Федеральное Собрание – парламент России – представительный, законодательный, двухпалатный орган государственной власти Российской Федерации. Структура, правовой статус, порядок формирования и функционирования палат Федерального Собрания России.

Полномочия парламента. Парламентский контроль. Акты парламента.

Законодательный процесс и его стадии. Законодательная инициатива. Обсуждение законопроекта. Принятие закона. Санкционирование, промульгация и опубликование закона.

Конституционные основы взаимоотношений палат Федерального Собрания друг с другом и иными высшими органами государственной власти Российской Федерации. Правовой статус российского парламентария.

ТЕМА 12. Исполнительная власть

в конституционной системе разделения властей

Исполнительная власть: понятие, система, особенности функционирования.

Состав и порядок формирования Правительства Российской Федерации. Правовой статус членов Правительства. Глава Правительства, его статус и политическая роль.

Основные направления деятельности, компетенция Правительства Российской Федерации, его взаимоотношения с Федеральным Собранием и Президентом. Ответственность Правительства. Акты Правительства России.

Конституционно-правовой статус министерств, государственного комитета, федеральной службы и иных органов исполнительной власти.

ТЕМА 13. Конституционные основы судебной власти

Понятие и конституционные основы судебной власти. Ее основные черты и место в системе разделения властей. Система органов судебной власти и порядок их формирования в Российской Федерации.

Основные принципы деятельности судов в Российской Федерации. Конституционный статус судей, принципы формирования судейского корпуса.

Конституционно-правовой статус прокуратуры и ее место в системе органов государственной власти России.

ТЕМА 14. Конституционные основы местного самоуправления

Понятие местного самоуправления. Конституционные гарантии местного самоуправления в России. Система местного самоуправления. Полномочия местного самоуправления в Российской Федерации.

Современные модели организации аппарата местной власти. Органы местного самоуправления, принципы их организации и деятельности в Российской Федерации.

Конституционные основы взаимоотношений органов местного самоуправления с органами государственной власти.

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Методические рекомендации по подготовке к семинарским и практическим занятиям

Овладение основами конституционного права России, как и любой другой учебной дисциплиной, требует систематической целенаправленной работы, для успешной организации которой необходимо:

1. Получить в библиотечном фонде рекомендованную учебно-методическую и научную литературу. При работе с указанными источника­ми, особенно прошлых лет издания, следует иметь в виду, что многие содер­жащиеся в них положения устарели ввиду динамичных социально-политических перемен, происходящих в нашем обществе. В связи с этим не­обходимо проявлять вдумчивый, творческий подход к изучаемым темам и вопросам, стараться освоить материал, руководствуясь современными науч­ными концепциями. Этому, безусловно, будет способствовать обращение студентов к периодическим изданиям (журналы «Государство и право», «Правоведение», «Законность», «Российская юстиция», «Юрист» и др.), пуб­ликующим материалы по конституционному праву научного характера.

2. Регулярно посещать лекции и конспектировать их, поскольку в со­временных условиях именно лекции являются одним из основных источни­ков получения новой информации по изучению данного курса. Для более ус­пешного освоения учебного материала следует использовать «систему опе­режающего чтения». Имея на руках рекомендованную литературу, студенты могут знакомиться с содержанием соответствующей темы по учебнику и другим источникам до лекции. Это позволит заложить базу для более глубо­кого восприятия лекционного материала. Основные положения темы необхо­димо зафиксировать в рабочей тетради. В процессе лекции студенты, уже оз­накомившись с содержанием, рекомендованных по теме источников, допол­няют свои конспекты положениями и выводами, на которые обращает вни­мание лектор.

3. При подготовке к семинарскому занятию студенты должны внима­тельно ознакомиться с планом занятия по соответствующей теме курса, пе­речитать свой конспект и изучить рекомендованную дополнительную лите­ратуру. После этого, следует попытаться воспроизвести свой возможный от­вет на все вопросы, сформулированные в плане семинарского занятия. Оце­нить степень собственной подготовленности к занятию помогут вопросы для самоконтроля, которые сформулированы по каждой теме после списка дополни­тельной литературы. Если в процессе подготовки к семинарскому занятию остаются какие-либо вопросы, на которые не найдены ответы ни в учебной литературе, ни в конспекте лекции, следует зафиксировать их в рабочей тет­ради и непременно поставить перед преподавателем на семинарском занятии.

Выступление студентов на семинаре не должно сводится к воспроиз­ведению лекционного материала. Оно должно удовлетворять следующим требованиям: в нем излагается теория рассматриваемого вопроса, анализ со­ответствующих принципов, закономерностей, понятий и категорий; выдви­нутые теоретические положения подкрепляются фактами, примерами из по­литико-правовой жизни, практики современного государства и права, а также достижениями современной юри­дической науки и иных отраслей знаний. Выступающий должен продемонст­рировать знание дополнительной литературы, которая рекомендована к соот­ветствующей теме. В процессе устного выступления допускается обращение к конспекту, но следует избегать сплошного чтения.

4. Большую помощь студентам в освоении учебного курса может ока­зать подготовка доклада по отдельным проблемам курса. Соответствующая тематика содержится в планах семинарских занятий. Приступая к данному виду учебной работы, студенты должны согласовать с преподавателем тему доклада и получить необходимую консультацию и методические рекоменда­ции. При подготовке доклада следует придерживаться методических реко­мендаций, советов и предложений преподавателя, с тем, чтобы работа оказа­лась теоретически обоснованной и практически полезной. Подготовленный доклад, после его рецензирования преподавателем, может быть использован для выступления на семинаре, на заседании научного кружка, а также при подготовке к экзамену.

Следуя изложенным методическим советам и рекомендациям, каждый студент сможет овладеть тем объемом знаний, который предусмотрен учеб­ной программой, успешно сдать экзамен, а впоследствии использовать полу­ченные знания в своей практической деятельности.


Тема 1. Конституционное право как ведущая отрасль национальной правовой системы, как наука и учебная дисциплина

Семинарское занятие (1 ч.)

1. Понятие, предмет и методы конституционного права как ведущей отрасли национальной правовой системы.

2. Конституционно-правовые нормы, понятие, их виды и особенности. Классификация конституционно-правовых норм. Конституционно-правовые институты, их виды и значение.

3. Конституционно-правовые отношения, понятие и классификация. Субъекты и объекты конституционно-правовых отношений.

4. Источники и система конституционного права.

5. Конституционное право как наука и учебная дисциплина. Предмет, методы, система и источники науки конституционного права. Система учебного курса конституционного права.


ЛИТЕРАТУРА нормативные источники: 1; основная: 76-100; дополнительная: 101, 110, 132, 145, 154, 171, 178, 187, 203, 217, 226, 228, 237, 238, 253, 254, 257, 259, 264, 296, 306, 329, 351-353, 356, 358, 382, 383, 419, 424, 429

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Что такое конституционное право как отрасль права?
   
2. Объясните, почему конституционное право Российской Федерации как отрасль права играет центральную, ведущую роль в российской правовой системе.
   
3. Что является предметом конституционного права?
   
4. Что такое метод конституционного права?
   
5. Какова система конституционного права как отрасли права?
   
6. Почему система конституционного права Российской Федерации не совпадает с системой Конституции РФ?
   
7. Какие методы конституционного права как отрасли права Вы знаете?
   
8. Что такое конституционно-правовые отношения?
   
9. Каковы особенности конституционно-правовых отношений?
   
10. Какова структура конституционно-правовых отношений?
    
11. Что такое объекты конституционно-правовых отношений?
    
12. Кто являются субъектами конституционно-правовых отношений?
    
13. Что такое норма конституционного права?
    
14. Назовите особенности конституционно-правовых норм.
    
15. Дайте классификацию конституционно-правовых норм по их юридической силе, по характеру содержащихся в них правовых предписаний, по степени определенности содержащихся в них правовых предписаний, по назначению в механизме конституционно-правового регулирования, по кругу лиц, которому адресовано правовое предписание, по объекту правового регулирования.
    
16. Приведите примеры конкретизации конституционно-правовых норм в нормах других отраслей российского права.
    
17. Что такое институт конституционного права?
    
18. Назовите наиболее крупные институты конституционного права как отрасли права.
    
19. Какова система науки конституционного права?
    
20. Какова система учебной дисциплины конституционного права?
    
21. Какие методы науки конституционного права Вы знаете?
    
22. Назовите институты конституционного права как науки.
    
23. Какие источники отрасли конституционного права Вы знаете?
    
24. Какие источники науки конституционного права Вы знаете?