Аннотация рабочей программы дисциплины б. 1 «История» укрупненная группа 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка по направлению 150700. 62 «Машиностроение»
| Вид материала | Документы |
- Аннотация рабочей программы дисциплины б. 1 «История» укрупненная группа 150000 Металлургия,, 2087.38kb.
- 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка, 538.92kb.
- Описание образовательной программы подготовки магистров по направлению 150700 «Машиностроение»,, 69.91kb.
- План работы методического объединения ссуз саратовской области по укрупненной группе, 52.12kb.
- Программа дисциплины дс. 02 Вычислительные методы в математической физике для студентов, 127.31kb.
- Программа вступительного испытания по направлению «Металлургия», 51.65kb.
- Уважаемые коллеги, уважаемый президиум, 42.76kb.
- Машиностроение входит в состав промышленности под названием "Машиностроение и металлообработка", 415.91kb.
- Машиностроение I общая характеристика основной образовательной программы (ооп), 290.03kb.
- Президента Российской Федерации в Сибирском федеральном округе, Совета закон, 884.39kb.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавров, соответствующих требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 150700.62 – Машиностроение.
Учебная дисциплина «Термодинамика» играет важную роль в теоретической подготовке студентов, дает основу для изучения дисциплин профессионального цикла: «Основы проектирования», «Основы технологии машиностроения», «Безопасность жизнедеятельности» и др. Информация, полученная при прохождении учебного курса, будет полезна выпускникам вуза в их дальнейшей трудовой деятельности. Бакалавр– машиностроитель должен уметь управлять тепловыми процессами при обработке металлов давлением и резаньем. Должен знать законы взаимных превращений различных видов энергии, законы переноса теплоты в пространстве, опираться на эти законы при разработке технологических установок. Должен уметь рационально использовать на производстве энергетические ресурсы.
Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний по теоретическим основам и прикладным вопросам использования теплоты в отрасли, получение практических навыков в расчетах тепловых процессов с применением специальной литературы и современных информационных технологий.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 0,5 зачетных единиц (18 часов); практические занятия – 0,5 зачетных единиц (18 часов); лабораторные работы– 0,5 зачетной единицы (18 часов); самостоятельная работа – 1,5 зачетных единиц (54 часа).
Самостоятельная работа заключается в изучении теоретического материала по конспекту лекций и рекомендуемой учебной литературе при подготовке к лабораторным и практическим занятиям, а также при подготовке к зачету.
Основные дидактические единицы (разделы):
| Модуль 1. Техническая термодинамика |
| Тема 1. Введение. |
| Тема 2. Предмет термодинамики, основные понятия и определения. |
| Тема 3. Законы термодинамики. |
| Тема 4. Водяной пар и влажный воздух. |
| Тема 5. Циклы теплосиловых установок. |
| Тема 6. Истечение и дросселирование газов и паров. |
| Модуль 2. Основы теории тепломассообмена |
| Тема 7. Теплопроводность при стационарном режиме. |
| Тема 8. Нестационарные процессы теплопроводности. |
| Тема 9. Конвективный теплообмен. |
| Тема 10. Теплообмен излучением. |
| Тема 11. Основы теории массопереноса. |
| Тема 12. Теплообменные устройства. |
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Освоение дисциплины помогает приобрести компетенции:
- целенаправленное применение базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
- умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
- умение выбирать основные и вспомогательные материалы и способы реализации основных технологических процессов и применять прогрессивные методы эксплуатации технологического оборудования при изготовлении изделий машиностроения (ПК-6);
- умение применять методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей используемых материалов и готовых изделий (ПК-7);
- умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий, умение применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении (ПК-8);
- способность к систематическому изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по соответствующему профилю подготовки (ПК-17);
- способность принимать участие в работах по составлению научных отчетов по выполненному заданию и во внедрении результатов исследований и разработок в области машиностроения (ПК-19);
- способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности (ПК-20);
- умение применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21);
- умение применять методы контроля качества изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности, проводить анализ причин нарушений технологических процессов в машиностроении и разрабатывать мероприятия по их предупреждению (ПК-26).
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
- основные понятия термодинамики (теплота, работа, теплоемкость, внутренняя энергия, энтальпия, энтропия);
- термодинамические процессы, их основные виды;
- первый, второй и третий законы термодинамики;
- циклы теплосиловых и холодильных установок;
- понятия, законы и расчетные формулы теплопроводности, конвективного теплообмена и радиационного теплообмена;
- физические основы, законы и расчетные зависимости массопереноса;
- конструкции теплообменных устройств.
Должен уметь:
- определять параметры газов, паров, газовых смесей, пользоваться таблицами и диаграммами;
- строить циклы теплосиловых и ходильных установок, определять термодинамические характеристики циклов;
- выполнять расчеты тепло - и массопереноса в пространстве;
- вычислять температурные поля в телах различной формы при стационарном и нестационарном режимах теплопроводности;
- пользоваться критериальными уравнениями в расчетах конвективного теплообмена;
- рассчитывать теплообмен излучением между телами;
- выполнять тепловые расчеты теплообменных аппаратов.
Должен владеть: основными понятиями, законами, расчетными зависимостями в области термодинамики и теории тепломассообмена, методами расчета и анализа тепловых процессов в технологических системах.
Виды учебной работы: лекции; практические занятия; лабораторные работы; самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 5 семестре.
Аннотация дисциплины
Б2.ДВ4 Основы САПР
Укрупненная группа 150000 « Металлургия, машиностроение и материалообработка»
Направление150700.62 «Машиностроение»
Профиль подготовки 150700.62.04 Машины и технология литейного производства
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач.ед.
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
Целью изучения дисциплины являются формирование представления о системах автоматизированного проектирования, умений выполнения конструкторской документации с помощью ЭВМ в режиме использования её в качестве «электронного кульмана».
Задачей изучения дисциплины является:
- Научить использовать современные системы автоматизированного проектирования для разработки и оформления технической документации
- Освоение основных правил и методик построения твёрдотельных трёхмерных моделей средствами компьютерного моделирования
- Построение и расчёт массово-центровых характеристик моделей деталей
- Развитие навыков работы с технической документацией и чертежами
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Средства трёхмерного моделирования;
Модуль 2. Система автоматизированного проектирования Компас-График;
Модуль 3. Настройка Компас-График для конкретного пользователя;
Модуль 4. Геометрические примитивы и работа с ними;
Модуль 5. Локальные и глобальные привязки;
Модуль 6. Редактирование чертежей;
Модуль 7. Измерение на чертеже и расчёт МЦХ;
Модуль 8. Оформление чертежей;
Модуль 9. Прикладные библиотеки Компас-График;
Модуль 10. Система твёрдотельного моделирования Компас-3D;
Модуль 11 Операции построения моделей
Модуль 12 Редактирование модели
Модуль 13 Построение ассоциативных видов
Модуль 14 Импорт и экспорт файлов, вывод на печать
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Основы САПР
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность приобретения с большой степенью самостоятельности новых знаний с использованием современных образовательных и информационных технологий (ОК-7);
- осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
- обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
- умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-16).
Профессиональные компетенции (ПК):
- умение обеспечивать моделирование технических объектов и технологических процессов с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования, проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой и анализом результатов (ПК-18);
- способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-22);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- Разновидности систем автоматизированного проектирования
- Подсистемы Компас 3D и Компас-График
- Что такое и для чего используется привязки, слои, локальная система координат
- Основные приёмы создания и редактирования чертежей
- Методику создания 3D моделей
- Что такое эскизы и операции в Компас
- Основные термины трёхмерной детали
уметь:
- управлять рабочим экраном системы Компас
- работать с геометрическими примитивами
- настраивать Компас под конкретного пользователя
- создавать и редактировать чертежи и модели детадей
- пользоваться прикладными библиотекам Компас
- определять массово-центровые характеристики моделей и чертежей
- выводить документы на печать
- сохранять чертежи и модели и переносить их в другие редакторы
- создавать трёхмерные твёрдотельные модели
- создавать ассоциативные чертежи
Виды учебной работы:
- Лекции;
- Лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается после 4 семестра зачётом
Аннотация дисциплины
Б2. ДВ5 ОСНОВЫ CALS-ТЕХНОЛОГИЙ
(наименование дисциплины)
Укрупненная группа 150000 «Металлургия, машиностроение и материалообработка»
150700.62 «Машиностроение»
Профиль 150700.62.04 «Машины и технология литейного производства»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет2зачетных единицы (72 часа).
Цели и задачи изучения дисциплины
Основы CALS технологий, как учебная дисциплина представляет обоснованную систему знаний и практических навыков технологии комплексной компьютеризации сфер промышленного производства, цель которых – унификация и стандартизация спецификаций промышленной продукции на всех этапах её жизненного цикла. Этим определяется цель преподавания дисциплины «Основы CALS технологий».
Задачи изучения дисциплины
Применение CALS-технологий позволяет существенно сократить объёмы проектных работ. Существенно облегчается решение проблем ремонтопригодности, интеграции продукции вразличного рода системы и среды, адаптации к меняющимся условиям эксплуатации, специализации проектных организаций и т.п. CALS-технологии подразумевают использование различных CAD/CAM/CAE/PDM-систем. Отдельные модули этих систем в рамках одного предприятия позволяют осуществлять управление проектом (PDM-системы), инженерные расчёты, анализ, моделирование и оптимизацию проектных решений (CAE-системы), двух- и трёхмерное проектирование деталей и сборочных единиц (CAD-системы), разработку технологических процессов, синтез управляющих программ для технологического оборудования с ЧПУ, моделирование процессов обработки, в том числе построение траекторий относительного движения инструмента и заготовки в процессе обработки, расчёт норм времени обработки (CAM-системы).
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы)
| Вид учебной работы | Всего часов (зачет ед) | Семестр |
| 8 | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 72 (2) | 72(2) |
| Аудиторные занятия: | 36 (1) | 36 (1) |
| - лекции | 12 (0,33) | 12 (0,33) |
| - практические занятия (ПЗ) | | |
| - семинарские занятия (СЗ) | | |
| - лабораторные работы (ЛР) | 24 (0,67) | 24 (0,67) |
| - другие виды аудиторных занятии | | |
| - промежуточный контроль | | |
| Самостоятельная работа | 36 (1) | 36 (1) |
| - изучение теоретического курса (ТО) | 29 | 29 |
| - курсовой проект (работа) | | |
| - другие виды самостоятельной работы: подготовка к выполнению и защите лабораторных работ | 7 | 7 |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | зачет |
Основные дидактические единицы (модули): дисциплина состоит из 4модулей:
Модуль 1. CALS-Технологии.
Модуль 2. Понятие инженерного проектирования.
Модуль 3. Работа с CAD-системами и модулями.
Модуль 4. Работа с CAE-системами и модулями.
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
общекультурные (ОК):
целенаправленное применение базовых знаний в области математических, естественных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности (ОК-9);
умение использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);
осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-11);
обладание навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
Профессиональные (ПК) проектно-конструкторская деятельность:
умение применять стандартные методы расчета при проектировании деталей и узлов изделий машиностроения (ПК-21);
способность принимать участие в работах по расчету и проектированию деталей и узлов машиностроительных конструкций в соответствии с техническими заданиями и использованием стандартных средств автоматизации проектирования (ПК-22);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- классификацию и структуру автоматизированных информационных систем;
- стандарты и концепцию CALS – технологий, а так же основные понятия инженерного проектирования;
- основные CAD/CAM/CAE/PDM системы;
- правила работы в основных CAD/CAM/CAE/PDM системах;
Уметь:
- работать с CAD системами и их модулями;
- работать с CAE системами и их модулями;
Владеть:
- навыками оформления проектной и конструкторской документации в соответствии с требованиями ЕСКД в CAD/CAE системах;
- навыками выбора оптимального алгоритма для реализации технологических процессов изготовления продукции;
- навыками проектирования типовых изделий машиностроительных производств.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом в 8 семестр
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
150700.62 Машиностроение
Аннотация дисциплины
Б3.Б.1 Инженерная графика
Наименование дисциплины
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: выработка знаний и навыков, необходимых студентам для выполнения и чтения технических чертежей, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации производства, развитие пространственного воображения, изучение систем и методов проектирования, выработка умений решать инженерные задачи графическими способами, разрабатывать конструкторскую и техническую документацию с использованием современных информационных технологий.
Задачей изучения дисциплины является: изучение теоретических основ построения изображений пространственных форм на плоскости, приобретения умений и навыков, необходимых для профессионального выполнения проектно- конструкторской деятельности, применению своих знаний и умений в производственно- технологической и научно-исследовательской работе.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| 1 | 2 | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 144 | 72 | 72 | | |
| Аудиторные занятия | 72 | 36 | 36 | | |
| - лекции | 36 | 18 | 18 | | |
| - практические занятия (ПЗ) | 36 | 18 | 18 | | |
| - семинарские занятия (СЗ) | | | | | |
| - лабораторные работы (ЛР) | | | | | |
| - другие виды аудиторных занятии | | | | | |
| Самостоятельная работа | 72 | 36 | 36 | | |
| - изучение теоретического курса (ТО) | 72 | 36 | 36 | | |
| - курсовой проект (работа) | | | | | |
| - расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | | |
| -реферат | | | | | |
| - задачи | | | | | |
| - задания | | | | | |
| - другие виды самостоятельной работы | | | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | зачет | зачет | | |
Основные дидактические единицы (разделы): Задание точки, прямой, плоскости, многогранников на чертеже. Позиционные задачи. Метрические задачи. Поверхности (вращения линейчатые, винтовые, циклические). Конструкторская документация, оформление чертежей. Изображения, надписи, обозначения. Аксонометрические проекции деталей.. Рабочие чертежи деталей. Выполнение эскизов деталей машин. Изображения сборочных единиц.
- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
- профессиональные компетенции (ПК):
проектно-конструкторская деятельность:
- способен разрабатывать рабочую проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы с проверкой соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-23)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-методы построения обратимых чертежей пространственных объектов и зависимостей; изображения на чертеже прямых, плоскостей, кривых линий и поверхностей; способы преобразования чертежа;
-методы построения разверток многогранников и различных поверхностей с нанесение элементов конструкции на развертке и свертке;
- методы построения эскизов, чертежей и технических рисунков стандартных деталей, разъемных и неразъемных соединений деталей и сборочных единиц;
- построение и чтение сборочных чертежей общего вида различного уровня сложности и назначения.
уметь:
- решать позиционные и метрические задачи; строить развертки поверхностей; строить аксонометрические проекции;
оформлять всю конструкторскую документацию в соответствии с требованиями ГОСТов;
- рассчитывать и вычерчивать чертежи различного назначения;
- использовать специальную нормативную литературу, справочники, стандарты.
владеть:
- методами чтения и построения машиностроительных чертежей в ручной и машинной графике;
- законами плоского движения точки и твердого тела;
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: 2 семестре зачетом
Аннотация
Б3.Б.2 «Техническая механика»
для подготовки бакалавров направления 150700.62 «Машиностроение», профиль 150700.62.04 «Машины и технологии литейного производства»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 з.е. (180 час.)
Цели и задачи дисциплины:
Техническая механика является одним из разделов механики деформируемого тела, в котором рассматриваются вопросы расчета простейших стержневых систем на прочность, жесткость и устойчивость.
Курс технической механики является одним из основных общетехнических курсов для машиностроительных специальностей. Этот курс закладывает основы науки о прочности, жесткости и устойчивости основных элементов строительных конструкций и служит базой для следующих за ним специальных курсов.
Основные дидактические единицы (модули):
Введение и основные понятия. Геометрические характеристики сечений.
- Простейшие виды деформаций.
- Сложное сопротивление.
- Устойчивость стержней. Динамические нагрузки.
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины «Техническая механика» студент должен:
Знать:
- основные положение и расчетные методы, используемые в сопротивлении материалов для оценки прочности, жесткости и устойчивости элементов простейших стержневых систем и конструкций.
Уметь:
- использовать необходимый математический аппарат;
- использовать современную вычислительную технику для решения задач расчета на прочность, жесткость и устойчивость элементов простейших стержневых систем;
- применять полученные знания по сопротивлению материалов при изучении дисциплин профессионального цикла.
Владеть:
- современным лабораторным оборудованием и навыками проведения эксперимента;
- навыками расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость;
- навыками составления расчетных схем;
- навыками работы со справочной литературой;
- методами практического использования современных компьютеров для решения задач на прочность, жесткость и устойчивость элементов простейших стержневых систем.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
| 3 | 4 | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 180 | 72 | 108 | | |
| Аудиторные занятия | 72 | 36 | 36 | | |
| - лекции | 36 | 18 | 18 | | |
| - практические занятия (ПЗ) | 18 | | 18 | | |
| - семинарские занятия (СЗ) | | | | | |
| - лабораторные работы (ЛР) | 18 | 18 | | | |
| - другие виды аудиторных занятии | | | | | |
| Самостоятельная работа | 72 | 36 | 36 | | |
| - изучение теоретического курса (ТО) | 72 | 36 | 36 | | |
| - курсовой проект (работа) | | | | | |
| - расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | | |
| -реферат | | | | | |
| - задачи | | | | | |
| - задания | | | | | |
| - другие виды самостоятельной работы | | | | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | | зачет | Экзамен(36 ч.) 36 | | |