Geum.ru

Отчет о самообследовании Направление 080100 Экономика

Вид материалаОтчет

Содержание


Внутривузовская система контроля качества подготовки специалистов (бакалавров, магистров)
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

(БАКАЛАВРОВ, МАГИСТРОВ)


Система качества кафедры «Исследования операций в экономике имени профессора Ю.А. Львова» является составной частью вузовской системой контроля качества. Качество подготовки специалистов контролируется на всех этапах обучения, начиная с приема абитуриентов. Прием на очное обучение осуществляется в соответствии с правилами приема студентов, установленными в университете. Уровень требований к абитуриентам постоянно растет. Конкурсные приемные испытания в Университете отсеивают 30-40%, что дает возможность сформировать контингент студентов 1-го курса, способных успешно освоить программу обучения. Вступительные испытания для лиц со средним и средним профессиональным образованием реализуются через систему ЕГЭ и включают три дисциплины: математика, русский язык, обществознание. В связи с акцентированием внимания вуза на качественной подготовке студентов по математике, эта дисциплина включена в состав обязательных при вступительных испытаниях. Уровень требований к абитуриентам постоянно растет (приложение 2 таблица 2). Конкурс по поданным заявлениям составляет около 3-х человек на место.

Кафедра «Исследования операций в экономике имени профессора Ю.А. Львова» интегрирована во нутривузовскую систему контроля качества подготовки специалистов, которая включает в себя :

- обсуждение на ученом совете факультета;

- обсуждение на научно-методическом совете факультета;

- обсуждение на заседаниях кафедры;

- обсуждение на общих собраниях профессорско-преподавательского состава факультета;

- обсуждение на собраниях студентов;

- текущий контроль занятий;

- анализ зачетных и экзаменационных ведомостей;

- тестирование;

- устные и письменные опросы;

- участие в игровых ситуациях.

Система контроля качества подготовки специалистов позволяет повысить уровень освоения студентами преподаваемых дисциплин и выработать у них необходимые профессиональные навыки и умения. Система контроля качества подготовки специалистов выпускающей кафедрой включает в себя промежуточную (внутрисеместровую) аттестацию студентов, систематический строгий учет посещаемости, тестирование.

По всем дисциплинам учебного плана внедрена бально-рейтинговая система, которая постоянно совершенствуется. Ответственными за развитие бально-рейтинговой системы являются доцент И.Н. Нименья и ст.преп. А.В. Вангородская.

Анализ посещаемости и успеваемости студентов по группам с обсуждением итогов и вызовом неуспевающих студентов на старостат и учебные комиссии, в отдельных случаях – на заседание кафедры.

Оценка качества подготовки выпускников по результатам итоговой государственной аттестации соответствует требованиям ГОС ВПО, обеспечивается высокой квалификацией государственной аттестационной комиссии.

Для обеспечения контроля выполнения требований Государственного образовательного стандарта к содержанию и уровню подготовки специалистов, созданы фонды контрольных заданий (тестов), которые используются в ходе промежуточных аттестаций студентов. Формы контроля уровня подготовленности студентов учитывают различные аспекты процесса подготовки специалиста.

Во-первых, это полученные знания по дисциплинам.

Во-вторых, это профессиональные навыки, которые получают студенты в результате выполнения практических работ.

В-третьих, это оценка творческих способностей студента и его склонность, например, к аналитической или к творческой работе, что в дальнейшем помогает студентам более обдуманно выбирать специализацию.

В-четвертых, это умение проявить личностные способности к коллективной работе, в команде. В перечисленных аспектах находит отражение компетентностный подход к процессу подготовки специалиста. На кафедре используются разнообразные формы контроля вышеуказанных компонент подготовки. Промежуточная аттестация обычно проводится следующими способами:
  • По каждой дисциплине составлены тесты в виде вопросов с вариантами ответов, которые позволяют проверить базовые (остаточные) знания студентов.
  • Тестирование позволяет структурировать материал и закрепить базовые знания. С тестами, обычно справляется успешно не менее 70% студентов.
  • Для возможности развития индивидуальности при ответе на вопрос, на кафедре разработаны тесты в виде открытых вопросов, которые особенно важно использовать в тех темах, которые являются многоаспектными. Такая форма контроля используется, в основном, на старших курсах, где студенты уже могут свободно излагать свои мысли.
  • На протяжении семестра преподаватели кафедры практикуют проведение «моментальных» опросов, которые предполагают ответ на поставленный преподавателем вопрос в письменной форме в течение 5 – 10 минут. Практическая значимость таких экспресс–опросов заключается в установлении обратной связи после прохождения определенной темы курса, что позволяет преподавателю оценить успешность усвоения того или иного ключевого положения. Как показывает практика, примерно от 10 до 30 % студентов не может (или не успевает в отведенное время) ответить на поставленный преподавателем вопрос.
  • Практические занятия по ряду дисциплин специализаций (на старших курсах) проводятся на конкретных предприятиях, выставках и ярмарках, где существует возможность собрать и обработать материал с предоставлением отчета, что становится элементом более глубокой практической подготовки специалистов.

При проведении процедуры самообследования бакалавров направления 080100 «Экономика» профиль «Математические методы в экономике» были оценены остаточные знания студентов.

Оценка проводилась по ряду дисциплин с охватом всех циклов дисциплин учебного плана. Результаты тестирования показали высокий уровень готовности студентов не только к содержательному проявлению своих знаний, но способности работать в сжатых временных рамках в режиме он-лайн с новой для них формулировкой вопросов. Средний процент студентов, освоивших все дидактические единицы, достаточно высок: по дисциплинам цикла ЕН – 82,3; по дисциплинам цикла ГСЭ – 82,5.

Дисциплины цикла ОПД и СД были выбраны в результате обсуждения на заседании кафедры ИОвЭ, с учетом требований к составу и времени освоения дисциплин, содержащихся в методических рекомендациях Центра государственной аккредитации Минобразования России «Проведение и анализ результатов педагогических измерений при самообследовании вуза» (Йошкар-Ола):
  • по циклу ОПД –экономическая теория, математические методы и модели исследования операций, статистика, экономико-математическое моделирование, микроэкономика-2, макроэкономика-2;
  • по циклу СД –теория риска и моделирование рисковых ситуаций, эконометрическое моделирование, математические методы финансового анализа, страхование и актуарные расчеты, методы социально-экономического прогнозирования.

Соответствующими кафедрами были разработаны контрольные тесты с учетом особенности бакалавриата направления 080100 «Экономика» профиль «Математические методы в экономике», в рамках требований ГОС.

Результаты проверки при самообследовании остаточных знаний студентов II-V курсов по циклам дисциплин ООП аттестуемого направления.

(см.: Приложение 2, таблицы 11-15):

Выводы: Кафедра исследования операций в экономике обеспечивает необходимый контроль качестве подготовки в рамках внутривузовской системы контроля качества образования.

Замечания: Необходимо применять новые формы контроля качества подготовки бакалавров направления 080100 «Экономика» профиль «Математические методы в экономике».

Недостатки: Не все преподаватели применяют балльно-рейтинговую систему контроля качества знаний, используют активные формы обучения, применяют информационные технологии в необходимых случаях.

(см.: Приложение 2, таблицы 11-15):