Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного учреждения
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования федерального государственного образовательного, 1624.05kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
Примечание: проект экспертного заключения по экспертизе соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения государственным образовательным стандартам по направлению (специальности) подготовки готовит образовательное учреждение до проведения аккредитационной экспертизы на бумажном и электронном носителях. В ходе аккредитационной экспертизы эксперт по данному направлению анализирует представленные материалы, проводит выборочные контрольные опросы студентов, сравнивает полученные результаты с результатами самообследования. По результатам работы эксперт оформляет экспертное заключение на основе представленного проекта, при этом отражает свое мнение по каждому пункту заключения, формулирует замечания, предложения, рекомендации для образовательного учреждения, делает выводы о соответствии или несоответствии состояния подготовки студентов требованиям государственного образовательного стандарта по направлению (специальности) подготовки.
Приложение
к экспертному заключению
по организации учебно-воспитательного процесса по специальности _______________________
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл общепрофессиональных дисциплин)
| курс | контингент студентов | Наименование учебной дисциплины | при самообследовании в 20__ году | при аккредитационной экспертизе в 20__ году | ||||||||||||||||||
| кол-во опрош. студентов | отл. | хорошо | удовлет. | неудов. | кол-во опрош. студентов | отл. | хорошо | удовлет. | неудов. | |||||||||||||
| абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Директор образовательного учреждения __________________________________
Председатель комиссии по аккредитационной экспертизе __________________________________
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
(цикл специальных дисциплин)
| курс | контингент студентов | Наименование учебной дисциплины | при самообследовании в 20__ году | при аккредитационной экспертизе в 20__ году | ||||||||||||||||||
| кол-во опрош. студентов | отл. | хорошо | удовлет. | неудов. | кол-во опрош. студентов | отл. | хорошо | удовлет. | неудов. | |||||||||||||
| абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | |||
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Директор образовательного учреждения __________________________________
Председатель комиссии по государственной аккредитации __________________________________
Форма 8
Экспертное заключение
о состоянии научно-методической работы
в ______________________________________________________________________ (наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от «_____» _______________ 20 __ г. № 03-______ мною, экспертом __________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы)
проведена экспертная оценка научно-методической работы.
В ходе экспертизы проанализировано:
- нормативные документы, регламентирующие научно-методическую (методическую) работу в образовательном учреждении;
- структуру методической службы в образовательном учреждении;
- основные формы, методы методической работы;
- содержание методической работы;
- основные результаты научно-методической работы.
В ходе экспертизы установлено:
1. Наличие нормативных документов, регламентирующих научно-методическую (методическую) работу в образовательном учреждении (перечислить все документы и дать краткую их характеристику).
2. Характеристика структуры методической службы в образовательном учреждении.
3. Характеристика содержания деятельности методической службы (методическая тема образовательного учреждения, основные направления методической работы преподавателей и мастеров производственного обучения).
4. Характеристика системы повышения квалификации педагогических работников, созданной в образовательном учреждении, в том числе работа аттестационной комиссии, работа с молодыми педагогами.
5. Характеристика основных результатов научно-методической (методической) работы в образовательном учреждении. Наличие методических рекомендаций в образовательном учреждении для педагогических работников, обучающихся. Перечислить методические материалы, разработанные в образовательном учреждении и имеющие внешнюю экспертизу.
6. Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, цифровых образовательных ресурсов.
7. Оценка эффективности проводимой методической работы.
8. Характеристика направлений контроля качества обучения внутри образовательного учреждения (наличие нормативно-правового обеспечения контроля качества обучения, система планирования, организация данной контрольной деятельности, ее соответствие специфике, целям и задачам образовательного учреждения, наличие разнообразных методов, форм и видов контроля качества обучения, актуальность и гласность контроля, делегирования полномочий контроля (руководителям цикловых комиссий), организация взаимоконтроля, самоконтроля, наличие аналитического материала по итогам контроля качества обучения, система и адекватность принятия мер по итогам контроля).
9. Организация работы по внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении, наличие сертификата, подтверждающего наличие системы менеджмента качества в образовательном учреждении.
Выводы о соответствии научно-методической работы предъявляемым требованиям.
Предложения эксперта по организации и совершенствованию научно-методической работы и системы контроля качества.