Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного учреждения
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования федерального государственного образовательного, 1624.05kb.
- Отчет о результатах самообследования филиала федерального государственного автономного, 704.88kb.
- Отчет о результатах самообследования, 1522.11kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2418.04kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности Томского сельскохозяйственного института, 1077.15kb.
- Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание, 428.22kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 3886.84kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 2773kb.
- Отчет о результатах самообследования государственного образовательного учреждения, 1472.06kb.
Эксперт _____________________ ____________________________
(подпись) (Ф.И.О. эксперта)
Дата: «____»_____________ 20___ г.
Согласовано:
_______________________________ ____________________________
(подпись) (Ф.И.О., должность)
Дата: «____»_____________ 20 __ г.
Примечание: проект экспертного заключения о соответствии содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения государственным образовательным стандартам по математическим и общим естественнонаучным дисциплинам готовит образовательное учреждение до проведения аккредитационной экспертизы на бумажном и электронном носителях. В ходе аккредитационной экспертизы эксперт по данному направлению анализирует представленные материалы, проводит выборочные контрольные опросы студентов, сравнивает полученные результаты с результатами самообследования. По результатам работы эксперт оформляет экспертное заключение на основе представленного проекта, при этом отражает свое мнение по каждому разделу заключения, формулирует замечания, предложения, рекомендации для образовательного учреждения, делает выводы о соответствии или несоответствии состояния подготовки студентов по математическим и общим естественнонаучным дисциплинам требованиям государственного образовательного стандарта.
Приложение
к экспертному заключению
по организации учебно-воспитательного процесса по математическим и общим естественнонаучным дисциплинам
ИТОГОВЫЕ ДАННЫЕ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
| Специальность | курс | контингент студентов | Наименование учебной дисциплины | при самообследовании в 20__ году | при аккредитационной экспертизе в 20__ году | |||||||||||||||||||
| Код | наимено-вание | кол-во опрош. студентов | отл. | хорошо | удовлет. | неудов. | кол-во опрош. студентов | отл. | хорошо | удовлет. | неудов. | |||||||||||||
| абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | абс. | % | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Директор образовательного учреждения __________________________________
Председатель комиссии по государственной аккредитации __________________________________
Форма 7
Экспертное заключение
по итогам аккредитационной экспертизы содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников по специальности _________________________________________________________________
(код, наименование специальности (направления)
государственным образовательным стандартам
в ______________________________________________________________________ (наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)
В соответствии с приказом Министерства образования и науки Челябинской области от «_____» _______________ 20 __ г. № 03-______ мною, экспертом __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., место работы)
проведена аккредитационная экспертиза соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения по специальности _____________________________ государственным образовательным стандартам
(код, наименование специальности)
.
В ходе экспертизы проанализировано:
- рабочий учебный план, его соответствие государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования; выполнение учебного плана;
- рабочие учебные программы по предметам общепрофессиональных и специальных дисциплин, их соответствие требованиям государственного образовательного стандарта, выполнение учебных программ;
- кадровое обеспечение подготовки;
- оснащенность учебных кабинетов, лабораторий, мастерских;
- организация и проведение учебной и производственной практики;
- результаты подготовки трех предшествующих аккредитации выпусков.
В ходе аккредитационной экспертизы проведены контрольные опросы студентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам учебного плана проверяемой специальности, изучена организация учебной и производственной практики.
В ходе экспертизы установлено:
1. Структура и содержание образовательных программ по направлению (специальности) подготовки
Наличие и реквизиты государственного образовательного стандарта (ГОС) среднего профессионального образования по направлению (специальности) подготовки.
Сроки реализации образовательных программ по всем реализуемым формам обучения (очной, очно-заочной, заочной).
Соответствие сроков обучения и сроков реализации программ требованиям государственного образовательного стандарта.
Соответствие рабочего учебного плана по направлению (специальности) подготовки по всем формам обучения нормативным требованиям по следующим показателям: соответствие перечня учебных дисциплин рабочего учебного плана, объема подготовки по блокам дисциплин; объема еженедельной аудиторной нагрузки студентов; объема теоретической и практической подготовки студентов; форм и количества промежуточных и итоговых аттестаций студентов; наличие учебных дисциплин по выбору студентов требованиям ГОС.
Соответствие графика учебного процесса по направлению (специальности) подготовки нормативным требованиям.
Соответствие расписания учебных занятий рабочему учебному плану и нормативным требованиям.
Соответствие структуры и содержания рабочих учебных программ примерным учебным программам, государственному образовательному стандарту по направлению (специальности) подготовки (наличие рабочих программ по всем дисциплинам; порядок утверждения рабочих программ; наличие внешних и внутренних рецензий; соответствие структуры рабочих программ нормативным требованиям; нет ли расхождений по объему часов, заложенному в программу и в учебный план; отражение в программах целей подготовки, знаний, навыков, умений, которые должны приобрести студенты после изучения каждой дисциплины; периодичность пересмотра учебных программ; соответствие содержания рабочих программ государственному образовательному стандарту).
Наличие примерных учебных программ (количество и процентное соотношение к общему количеству программ), наличие рабочих учебных программ (количество и процентное соотношение к общему количеству программ).
2. Учебно-методическое и программно-информационное обеспечение реализации образовательных программ по направлению (специальности) подготовки
Наличие в библиотеке рекомендуемой основной и дополнительной литературы по общепрофессиональным и специальным дисциплинам, в т.ч. с грифом Минобразования России и др.; наличие электронных учебников и других научных изданий. Обеспеченность обязательной и учебно-методической литературой (экз. на человека).
Количество изданных учебных программ по дисциплинам (есть ли они в подразделениях и в каком количестве, в библиотеке, имеют ли студенты всех форм обучения возможность получить их для работы).
Наличие в подразделениях фонда лекций, в том числе в электронном варианте, возможность доступа к ним обучаемых; наличие частных методик подготовки и проведения различных форм занятий по дисциплинам циклов; количество собственных учебно-методических разработок по каждой дисциплине цикла (их уровень, качество); наличие методических рекомендаций для студентов по организации самостоятельной работы, для студентов, обучающихся по очно-заочной, заочной формам обучения.
Обеспеченность компьютерами по дисциплинам циклов; наличие обучающих и контролирующих программ по дисциплинам цикла; наличие аудио-видеосредств, компьютерных программ для обучения студентов иностранным языкам; наличие и доступность для студентов электронного библиотечного каталога; электронной информационной базы данных по дисциплинам цикла; наличие выхода в Интернет.
Количество монографий, изданных преподавателями данного цикла; количество учебников, учебных пособий, методических рекомендаций, изданных преподавателями данного цикла за последние 5 лет (всего / в т.ч. имеющих внешние рецензии)..
3. Кадровое обеспечение
Характеристика кадрового обеспечения образовательного процесса.
Обеспеченность кадрами общепрофессиональных и специальных дисциплин проверяемого направления (специальности) подготовки: доля преподавателей, имеющих базовое образование, соответствующее преподаваемым дисциплинам; доля преподавателей по дисциплинам циклов, работающих на штатной основе; доля преподавателей, имеющих ученые степени и ученые звания (количество/%), в том числе докторов наук, профессоров (количество/%); число преподавателей, обучающихся в аспирантуре, докторантуре, соискателей (количество/%); число преподавателей, повысивших свою квалификацию за 5 лет (количество/%);
4. Материально-техническая и учебно-лабораторная база
Характеристика оснащенности образовательного процесса, в т.ч. по теоретическому и практическому обучению, по направлению (специальности) подготовки учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими и др.
5. Организация и проведение производственной (профессиональной) практики
Наличие нормативных документов образовательного учреждения по организации и проведению всех этапов практики. Порядок назначения руководителя практики от образовательного учреждения.
Наличие программы производственной (профессиональной) практики (по всем этапам практики) и ее соответствие государственному образовательному стандарту.
Сроки проведения производственной (профессиональной) практики.
Характеристика баз практик, закрепление баз практик.
Форма отчетности студентов о прохождении этапов производственной (профессиональной) практики.
Характеристика результатов производственной (профессиональной) практики по этапам (практика для получения первичных профессиональных умений и навыков (учебная); практика по профилю специальности (технологическая); практика преддипломная (квалификационная или стажировка)).
6. Качество подготовки студентов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам проверяемого направления подготовки
Характеристика организации промежуточного контроля по направлению (специальности) подготовки, в том числе экзамены, зачеты, защита курсовых работ.
Наличие банка контрольных измерительных материалов, формы контроля, уровень сложности, вариативность, соответствие контрольных работ государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования.
Периодичность обновления контрольных измерительных материалов, порядок разработки и утверждения, порядок хранения.
Характеристика результатов успеваемости студентов по направлению (специальности) подготовки по итогам сдачи семестровых и курсовых экзаменов (за 3 последние года).
Характеристика организации выполнения курсовых работ (проектов) студентами (количество курсовых работ по специальности (по каким дисциплинам, в каком семестре), соответствие нормативным требованиям; наличие нормативной базы и методических рекомендаций по организации, написанию и защите курсовых работ (проектов)). Организация разработки тематики курсовых работ (проектов), утверждение тем курсовых работ (проектов). Характеристика курсовых работ (проектов), выполняемых студентами в образовательном учреждении по специальности (соответствие тем курсовых работ (проектов) утвержденной тематике курсовых работ, актуальность тем, практическая и теоретическая направленность курсовых работ (проектов)). Соответствие структуры, оформления и содержания курсовых работ (проектов) нормативным требованиям.
Характеристика организации выполнения и защиты курсовой работы (проекта) (описать порядок и дать оценку соответствия нормативным требованиям).
Анализ результатов выполнения курсовых работ (проектов)
| Дисциплина | Качественная успеваемость, % | Абсолютная успеваемость, % |
| | | |
| | | |
7. Итоговая аттестация выпускников по аккредитуемой специальности
Наличие нормативных документов в образовательном учреждении, регламентирующих процедуру государственной (итоговой) аттестации.
Состав и порядок работы государственной аттестационной комиссии.
Виды государственной (итоговой) аттестации по аккредитуемой специальности.
Наличие программы государственной (итоговой) аттестации, тематика, отражение в них требований государственного образовательного стандарта и квалификационных характеристик, соотношение в них теории и практики. Результаты сдачи выпускниками государственных экзаменов.
Сведения о выпускных квалификационных работах – тематика, порядок ее разработки и утверждения, периодичность обновления тематики. Наличие методических рекомендаций по порядку разработки и защиты выпускных квалификационных работ. Порядок определения научных руководителей (какие категории лиц назначаются научными руководителями - преподаватели, практики, руководители организаций, учреждений и предприятий и т.д.). Готовились ли выпускные квалификационные работы по заказам организаций и т.д. Наличие рецензий, в том числе внешних, позволяют ли рецензии сделать достоверный вывод о качестве работы. Состав комиссии по защите выпускных квалификационных работ. Результаты защиты выпускных квалификационных работ. Какие недостатки по защите выпускных квалификационных работ отражены в отчетах государственной аттестационной комиссии, как эти недостатки учитываются при обучении студентов.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников образовательного учреждения за последние 3 года по аккредитуемой специальности.
Результаты трудоустройства выпускников образовательного учреждения по аккредитуемой специальности за последние 3 года. Наличие отзывов потребителей кадров на качество профессиональной подготовки выпускников.
Наличие возможностей у выпускников по аккредитуемой специальности продолжить обучение в образовательном учреждении высшего профессионального образования по сокращенным программам.
8. Результаты проверки качества подготовки студентов в ходе аккредитационной экспертизы
Характеристика фондов контрольных заданий для оценки уровня подготовки студентов, используемых в ходе самообследования, и анализ результатов контрольных опросов по общепрофессиональным и специальным дисциплинам; оценка остаточного уровня знаний студентов в процессе аккредитационной экспертизы путем проведения контрольных работ со студентами, сравнительный анализ контроля знаний студентов в ходе самообследования и в период аккредитационной экспертизы, по каким дисциплинам в ходе аккредитационной экспертизы результаты ниже, причины.
9. Заключение
На основании изучения документов, представленных образовательным учреждением к экспертизе соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников образовательного учреждения государственным образовательным стандартам по______________________ специальности, результатов контрольного опроса студентов можно сделать следующие выводы:
1. Содержание и уровень представленной к аккредитационной экспертизе образовательной программы соответствует (соответствует не в полной мере, не соответствует) требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
2. Качество подготовки обучающихся и выпускников соответствует (соответствует не в полной мере, не соответствует) требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
3. Условия реализации образовательной программы соответствуют (соответствует не в полной мере, не соответствует) требованиям государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования.
Предложения, рекомендации эксперта для администрации образовательного учреждения по аккредитуемой профессиональной образовательной программе в части:
кадрового обеспечения;
материально-технического обеспечения;
информационного обеспечения;
организации образовательного процесса по теоретическому и производственному обучению;
определения содержания образования.
Эксперт ______________________ ________________________
(подпись) (Ф.И.О.)
«_____» ___________20 ___ г.
Согласовано:
______________________________ _________________________
(подпись) (Ф.И.О., должность)
«____» ___________ 20____ г.