Пояснительная записка > Учебно-методический план и содержание учебного курса требования к уровню подготовки учащихся
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Пояснительная записка > Учебно-методический план и содержание учебного курса требования, 383.27kb.
- Пояснительная записка > Учебно-методический план и содержание учебного курса требования, 298.54kb.
- Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий, 2578.53kb.
- Рабочая программа по литературе 7 класс, 216.74kb.
- Пояснительная записка; содержание тем учебного курса; учебно-тематический план, 64.49kb.
- Пояснительная записка | 6' I. Организационно-методический раздел 7 Цель курса 7 Задачи, 479.91kb.
- Пояснительная записка к разделу «Изобразительное искусство» (8-9 класс), 583.19kb.
- Пояснительная записка 4 Примерный план подготовки 5 Содержание программы 8 Квалификационные, 469.64kb.
- Рабочей программы учебного курса (предмета, дисциплины) Предмет, 1534.69kb.
- Пояснительная записка, 104.43kb.
Содержание
1. Пояснительная записка ……………………………………………………………3
2. Учебно-методический план и содержание учебного курса …………………………..4
3. Требования к уровню подготовки учащихся…………………………………………..11
4. Перечень учебно-методического обеспечения………………………………………...12
5. Список литературы (основной и дополнительной)…………………………………....13
6. Приложения……………………………………………………………………………....14
Темы творческих работ……..……………………………………………………………15
Требования к составлению презентаций и критерии оценивания……………………16
Требования к буклету и критерии оценивания………………………………………...18
Требования к сообщению и критерии оценивания…………………………………….20
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на основании:
- стандарта среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г.
- примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», 2004 г.
Были использованы также авторские методические рекомендации к учебнику В.П. Максаковского «Экономическая и социальная география мира» 10 класс. М., «Просвещение», 2004. (Допущены Министерством образования РФ в качестве методических рекомендаций по использованию учебника для 10 класса при организации изучения предмета на базовом уровне).
Программа данного курса соответствует образовательному стандарту и полностью реализует федеральный компонент среднего образования по географии в 10 – 11 классах. В 10 классе на изучение географии отводится 35 часов, т.е. 1 час в неделю.
Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
- овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
- воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;
- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.
Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.
По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.
Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.
Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.
Учебно-методический план и содержание учебного курса.
| № | Содержание темы | Кол-во часов | Дата | Основные понятия и термины. | Использование возможностей кабинета. | Самостоятельная практическая деятельность учащихся. |
| Введение. Современная политическая карта мира (7 часов). | ||||||
| 1. 2. | Современная политическая карта мира.Типология стран. | 1 1 | | Классификация стран, суверенные государства, ВВП, страны переходной экономики. | Политическая карта мира, презентация «Классификация стран», таблица «Типы стран современного мира» | Работа с текстом по заданию учителя. |
| 3. | Многообразие стран современного мира. (стр. 29, №6, 1997г.) | 1 | | Суверенные государства, «большая семёрка стран», | Политическая карта мира, ж. География в школе | Работа с политической картой мира по заданию учителя. |
| 4 | Практическая работа № 1 Характеристика политико-географического положения страны | 1 | | | Политическая карта мира. | Выполнение практической работы. |
| 5 | Влияние международных отношений на политическую карту мира. | 1 | | Геополитические факторы, ПГП, международные отношения, экономические сообщества. | политическая карта мира. | Работа с планом характеристики ПГП страны. |
| 6 | Государственный строй стран мира | 1 | | Формы гос. управления, административное деление (монархическое, теократическое, президентское парламентское правление) | Политическая карта мира. | Работа с политической картой мира по заданию учителя. |
| 7 | Политическая карта мира. Диск (Обобщающее повторение) | 1 | | | презентация «Политическая карта мира». | Применение полученных знаний. |
| РАЗДЕЛ 2. Природные ресурсы (6 часов) | ||||||
| 5. | Взаимодействие общества и природы(лекция) | 1 | | Географическая среда, природопользование, состояние коллапса. | презентация «Взаимодействие природы и человека» | Работа с учебником Эвристическая беседа с использованием карт атласа. |
| 6. | Мировые природные ресурсы и их виды. Диск(практикум) | 1 | | виды природных ресурсов и их размещение | презентация «Мировые природные ресурсы и их виды» | Работа с учебником Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Составление таблицы. |
| 7. | Ресурсообеспеченность. Природноресурсный потенциал разных территорий.(семинар) | 1 | | Ресурсообеспеченность, особенности использования разных видов природных ресурсов. | карточки по теме | Сообщения, работа со стат. материалом |
| 8. | Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли.(семинар) | 1 | | Размещение природных ресурсов на планете | диск, презентация «Природные ресурсы» | Работа с картами и стат. материалами, составление их анализа. |
| 9. | Основные типы природопользования. Источники загрязнения.(практикум) | | | Причины и последствия загрязнения окружающей среды. Пути решения экологических проблем в мире и его крупных регионах. Геоэкология. | | Учебное исследование по картам, решение географических задач. |
| 10. | Практическая работа №1 Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов мира | 1 | | | Материал раздела. | Выполнение практической работы. |
| РАЗДЕЛ 3. Население (5 часов) | ||||||
| 11. | Численность, динамика и размещение населения. Воспроизводство и миграция населения. (стр. 7, №3 , 2007г. Геоэк. стр. 18, №8, 2006 г )(лекция) | 1 | | Типы воспроизводства населения, демографическая политика, динамика численности населения. | презентация «Численность населения» | Работа с таблицами учебника. Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Составление таблицы. |
| 12. | Структура населения. Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира.(лекция с элементами беседы) | 1 | | Половой, возрастной этнолингвистический и религиозный состав населения. | политическая карта мира, Размещение населения | Работа с учебником Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Составление таблицы. |
| 13. | Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира.(семинар) | 1 | | Обеспечение крупных стран и регионов мира трудовыми ресурсами | Политическая карта мира | Работа с к/к, таблицами и картами учебника. |
| 14. | Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.(стр. 3, №6, 1997г.) (семинар) | 1 | | Особенности размещения населения, основные миграционные явления. Формы расселения (осёдлая и кочевая), городская агломерация. Уровень и качество жизни населения крупнейших стран и регионов мира. | презентация «Урбанизация» | Работа со стат. Материалом и картами атласа. |
| 15. | Практическая работа №3 Сравнительная оценка трудовых ресурсов стран и регионов мира | 1 | | | карты атласа | Выполнение практической работы. |
| РАЗДЕЛ 4. Научно-техническая революция и мировое хозяйство (7 часов). | ||||||
| 16. | НТР и мировое хозяйство. НТР. (лекция) | 1 | | НТР и научно-технический прогресс, её черты и части, техника и технология, технополисы и технопарки. | диск | Эвристическая беседа с использованием и сопоставлением карт атласа. |
| 17. 18. | Мировое хозяйство. МГРТ и МЭИ (№7, газета.) (лекция с элементами беседы) Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и ТНК. (стр.8, №5, 2008г., стр.3, №8, 2003 г.) (семинар) | 1 1 | | Мировое хозяйство, МГРТ, МЭИ, ТНК, экономические группировки стран | презентация «Мировое хозяйство», «Международные экономические отношения» | Эвристическая беседа с использованием карт атласа. Учебное исследование по картам. Эвристическая беседа по результатам групповой работы. |
| 19. | Отрасли международной специализации стран и регионов мира и определяющие их факторы. (семинар) | 1 | | Структура мирового хозяйства, региональная политика, депрессивный район, район нового освоения, постиндустриальная структура экономики, высокоразвитый район. | плакат «Отраслевая структура хозяйства» | Учебное исследование по картам. Эвристическая беседа по результатам групповой работы. |
| 20. | Воздействие НТР на мировое хозяйство. (семинар) | 1 | | Факторы размещения старые и новые. | плакат «Факторы размещения промышленного производства» | Учебное исследование по картам. Эвристическая беседа по результатам групповой работы. |
| 21. | Территориальная структура хозяйства и региональная политика в экономически развитых странах. Экономическое районирование. (практикум) | 1 | | особенности отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, различия в уровнях экономического развития стран и регионов мира. | политическая карта мира | Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт, работа по заполнению к/к. |
| 22. | Повторение по теме «Мировое хозяйство» (практикум) | 1 | | | карточки по теме | Тестирование. |
| РАЗДЕЛ 5. География отраслей мирового хозяйства (12 часов). | ||||||
| 23.. | География промышленности. Топливно-энергетическая промышленность. Нефтяная, газовая и угольная промышленность. Электроэнергетика. (Топливо стр. 29, №1, 2008г.; Энергетика стр. 11, №7, 1997г.) (лекция) | 1 | | Старые, новые и новейшие отрасли; мировой кризис, территориальные пропорции | презентация «ТЭК», «ОПЕК» | Анализ карт и таблиц учебника. |
| 24. | Горнодобывающая промышленность. Основные черты географии чёрной и цветной металлургии. (лекция с элементами беседы) | 1 | | Обеспеченность, добыча, экспорт и импорт отраслей металлургической промышленности стран и регионов мира. | карта «Чёрная и цветная металлургия» | Работа с таблицами и картами учебника. |
| 25. | Машиностроение, химическая, лесная и текстильная промышленность. Главные страны и районы. (семинар) | 1 | | Выявление лидирующих стран и регионов мира в МГРТ отраслей промышленности. | презентация «Машиностроение», Политическая карта Мира | Анализ карт и таблиц учебника |
| 26. | Промышленные районы мира. Сельское хозяйство. АПК (агробизнес), «зелёная революция», (стр. 3, №1, 2008 г.) (семинар) | 1 | | Географтя основных отраслей с/х мира и с/х районы. Товарное и потребительское с/х, агробизнес, «зелёная революция». Определение стран – экспортёров основных видов с/х продукции | презентация «С/х Мира», карта АПК | Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт. |
| 27. | География транспорта. Мировая транспортная система. (семинар) | 1 | | Мировая и региональная транспортная система, аквакультура, мировой порт. | презентация «Транспорт мира» | Работа с таблицами и картами учебника |
| 28. | Внешние экономические связи, (стр.49, №7, 1997 г.)(практикум) | 1 | | МГРТ. Экономическая интеграция. Интеграционные группировки. | презентация «Внешние экономические связи», «ОПЕК» | |
| 29. | География мировых валютно-финансовых отношений.(практикум) | 1 | | Усиление роли непроизводственной сферы в мировой экономике. Районы международного туризма и отдыха; стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг. | диск | Сообщения о международном туризме. |
| 30. | Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля: основные направления и структура. Главные центры мировой торговли.(практикум) | 1 | | ВТО. Определение основных направлений международной торговли, факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира. | диск, Политическая карта мира | Учебное исследование по картам, составление таблицы по результатам сравнения карт. |
| 31. | Практическая работа №4 «Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира». | 1 | | Анализ политической и экономических карт мира с целью определения специализации разных типов стран и регионов мира, их участие в международном географическом разделении труда. | карты атласа | Групповая работа по исследованию карт, составление таблицы по результатам сравнения карт. |
| 32 - 33. | Обобщающее повторение по теме. | 2 | | | карточки по теме | тестирование |
| 34 - 35. | Обобщающее повторение курса географии 10 класса. | 2 | | | итоговое тестирование | зачёт |