Календарно тематическое планирование уроковлитературыв 7 классе №

Вид материала

Тематическое планирование

Содержание

Устное народное творчество
Древнерусская литература
Произведения русских писателей XVIII века

Подобный материал:

«Утверждаю» _______________________

«» ________________ 2008.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ Л И Т Е Р А Т У Р Ы В 7 КЛАССЕ

№

год

№

четв.

Тематическое содержание урока

Кол-во

часов

Дата

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 – 22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49 -

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80 - 81

82

83

84

85

86

87

88 – 90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100 – 102

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 – 22

23

24

25

26

27

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

1 - 2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1

2 – 3

4

5

6

7

8

9

10 – 12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22 – 24

1ЧЕТВЕРТЬ

Изображение человека как важнейшая проблема литературы. Знакомство с учебником-хрестоматией. Роль «медленного» чтения

Устное народное творчество

Былины. Возникновение и бытование былин. Особенности исполнения. «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Главные герои русского эпоса. Былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Добрыня и Змей», «Алеша Попович и Тугарин». Бескорыстное служение героев родине и народу, мужество, справедливость, чувство собственного достоинства

Развитие речи. Описание боя в текстах былин. Сравнения, гиперболы. Былина и сказка. Сказители и собиратели былин. Картина В.М.Васнецова «Богатыри»

«Старшие богатыри». Былина «Вольга и Микула Селянинович». Прославление мирного труда.

Тематическое отличие былин Новгородского цикла от былин Киевского цикла. «Садко». Поэтичность и своеобразие былин.

Предания. Образы Ивана Грозного и Петра I в преданиях русского народа. «Воцарение Ивана Грозного». «Сороки-ведьмы». «Петр и плотник»

Народная мудрость пословиц и поговорок. Меткость и точность, краткость и выразительность пословиц. Прямой и переносный смысл. Сборники пословиц. Собиратели пословиц. Пословицы народов мира.

Древнерусская литература

«Повесть временных лет». «Похвала князю Ярославу и книгам»: отрывок «О пользе книг». Отношение к книге в Древней Руси. Жанр поучения в литературе. «Поучение» Владимира Мономаха.

«Поучение» Владимира Мономаха. Нравственные заветы Древней Руси. Рассказ Владимира Мономаха о своей жизни

Жанр жития в древнерусской литературе. «Повесть о Петре и Февронии Муромских».

«Повесть о Петре и Февронии Муромских» - произведение христианской культуры.

Произведения русских писателей XVIII века

М.В.Ломоносов – ученый-филолог. Силлабо-тоническое стихосложение. Надпись «К статуе Петра Великого»

Теория «трех штилей». Ломоносов – автор произведений «высокого», «среднего» и «низкого» штилей. «Ода на день восшествия на всероссийский престол Императрицы Елисаветы Петровны 1747 год». Жанр оды. Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Патриотизм.

Г.Р.Державин – гражданин и поэт. «признание», «На птичку», «Река времен в своем стремленьи…». Размышления поэта о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.

Внеклассное чтение. В.А.Жуковский: страницы биографии. «Лесной царь»

Интерес А.С.Пушкина к истории России. «Медный всадник»

Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Основная мысль баллады.

Смысл сопоставления Олега и волхвов. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Особенности композиции. Своеобразие языка.

Внеклассное чтение. «Борис Годунов» (отрывок). Образ летописца. Размышление о значении труда летописца для последующих поколений.

Поэма А.С.Пушкина «Полтава». Историческая основа поэмы.

Характеристика главных героев поэмы. «Полтавский бой». Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к родине. Сопоставление полководцев.

Развитие речи. Письменная работа по творчеству А.С.Пушкина

Внеклассное чтение. «Читаем Пушкина» (урок-концерт)

М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого купца ми удалого купца Калашникова»

М.Ю.Лермонтов. Сюжет поэмы. Фольклорная основа «Песни…». Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI века в поэме. Соответствие исторической действительности. Близость к произведениям устного народного творчества.

Бой на Москве-реке: честь против бесчестия, человеческое достоинство против произвола и деспотизма. Оценка персонажей с позиции народа (гусляры). Язык поэмы. Позиция автора в поэме.

Резервный урок

2ЧЕТВЕРТЬ

Развитие речи. Изложение с элементами рассуждения. Стихотворения М.Ю.Лермонтова «Молитва», «Ангел»

Стихотворения М.Ю.Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива…»: восприятие, истолкование, оценка.

Н.В.Гоголь: работа над повестью «Тарас Бульба»

Тарас Бульба. Остап и Андрий: характеристика героев. Образ матери. Антитеза. Картины степи.

Образ Запорожской сечи, ее нравы, обычаи. Боевое товарищество казаков.

Сопоставление Остапа и Андрия. Психологические мотивы предательства Андрия.

Куренной атаман Остап. Совещание казаков. Речь Тараса о товариществе.

Второй бой под Дубно. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев.

Развитие речи. Гибель Тараса. Тарас Бульба – герой повести Н.В.Гоголя. Характеристика литературного героя.

И.С.Тургенев: страницы биографии. «Бежин луг»

Крестьянские дети в русской литературе. Образы крестьянских мальчиков, их портреты и рассказы, духовный мир.

Развитие речи. Картины природы в рассказе. Сравнительный анализ описания природы в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг» и в повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

Внеклассное чтение. «Стихотворения в прозе». Нравственная основа человеческих взаимоотношений. «Бирюк»

Н.А.Некрасов: страницы биографии. «Русские женщины». Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин.

Поэма «Русские женщины»: «Княгиня Волконская».

Внеклассное чтение. Образ некрасовской музы «Вчерашний день часу в шестом»

М.Е.Салтыков-Щедрин. «Сказки для детей изрядного возраста». «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Сатира, гротеск, абсурд

Особенности языка «Повести…» Нравственные пороки общества. Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика.

М.Е.Салтыков-Щедрин «Дикий помещик»

Внеклассное чтение. Сказки М.Е.Салтыкова-Щедрина

Резервный урок

3 ЧЕТВЕРТЬ

Образ русской природы в стихотворениях А.К.Толстого, В.А.Жуковского, И.А.Бунина

Л.Н.Толстой: страницы биографии. «Детство» - автобиографическое произведение. Мир Николеньки.

Главы «Классы», «Юродивый», «Наталья Савишна». Мир взрослых. Отношения между детьми и взрослыми

Главы «Княгиня Корнакова», «Князь Иван Иванович»

А.П.Чехов: страницы биографии. «Хамелеон»

«Говорящие фамилии» как средство юмористической характеристики. Речевая характеристика героев.

Внеклассное чтение. Рассказы А.П.Чехова

И.А.Бунин: страницы биографии. Рассказ «Цифры». Отношения детей и взрослых в семье.

«Цифры». Образ рассказчика. Композиция рассказа.

Рассказы И.А.Бунина «Лапти», «В деревне»

Стихотворения И.А.Бунина «Родина», «Догорал апрельский светлый вечер…»

Максим Горький: страницы биографии. «Детство». Автобиографическая основа повести.

Бабушка и дед. «Невыразимо странная жизнь». Образ Цыганка.

История Цыганка. Пожар.

Обучение Алеши грамоте. Судьба мастера Григория Ивановича. Нахлебник Хорошее Дело

История жизни бабушки и деда. «Свинцовые мерзости русской жизни». Вера в творческие силы народа

Развитие речи. Афористичность языка повести «Детство». Образ Ларры.

Легенда о Данко

Развитие речи. Сочинение по творчеству М.Горького

Л.Н.Андреев «Кусака». Гуманистический пафос произведения

Развитие речи. Отзывы учеников о рассказе «Кусака»

В.В.Маяковский. Краткий рассказ о жизни и творчестве. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче»

В.В.Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»

А.П.Платонов. Личность писателя. «Юшка»

Юшка – незаметный человек с большим сердцем. Проблема сострадания и уважения к человеку. Христианские традиции в рассказе А.П.Платонова

Сказка-быль «Неизвестный цветок». Преодоление препятствий как одна из ценностей жизни.

А.Т.Твардовский: страницы биографии. «Братья»

Стихотворения А.Т.Твардовского «Снега потемнеют синие…», «Июль – макушка лета» и др

Резервный урок

4 ЧЕТВЕРТЬ

Развитие речи. Стихотворение А.Т.Твардовского «Снега потемнеют синие…». Сочинение по картине И.И.Левитана «Большая вода»

Час мужества. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях советских поэтов

Ф.Абрамов «О чем плачут лошади». Этические и экологические проблемы рассказа

Е.И.Носов. рассказ «Кукла» («Акимыч»). Протест против равнодушия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. «Живое пламя»

Ю.Казаков «Тихое утро». Сюжетные элементы, композиция и динамика рассказа.

«Тихое утро». Особенности характеров героев – сельского и городского мальчиков. Отношения между героями, их внимание к природе. Психология подвига

Д.С.Лихачев «земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи

Развитие речи. «Учиться говорить и писать» (главы из книги Д.С.Лихачева»

«Тихая моя родина…» Восприятие родной природы русскими поэтами. В.Брюсов, Ф.Сологуб, Н.Рубцов, Н.Заболоцкий

Зарубежная литература

Жизнь и творчество Р.Бёрнса. «Честная бедность». Представления народа о справедливости и честности

Д.Байрон – великий английский поэт. «Ты кончил жизни путь, герой!…» - гимн герою, павшему в борьбе за свободу родины.

Джеймс Олдридж «Отец и сын» (отрывок из повести «Последний дюйм»). Отношения отца и сына. Ответственность за судьбу близкого человека.

О.Генри: страницы биографии. «Дары волхвов».

Внеклассное чтение. Рассказы О.Генри

Л.Пиранделло «Черепаха». Проблема выбора человеком своего жизненного пути. Деталь-символ

Литературные игры

Зачет по теории литературы

Рекомендации к летним каникулам

Резервные уроки.

27

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

1

1

1

21

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

30

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

24

1

2

1

1

1

1

1

1

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

Blog