Geum.ru

Календарно тематическое планирование уроковлитературыв 6 классе №

Вид материалаТематическое планирование

Содержание


Мифы народов мира.
Знакомство с Библией.
Древнерусская литература.
Произведения русских писателей 19 века.
Русская литература 20 века
Зарубежная литература
Подобный материал:
«Утверждаю» _______________________

«_____» _____________________ 2009 г.


КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ Л И Т Е Р А Т У Р Ы В 6 КЛАССЕ


№

год
№

четв.
Тематическое содержание урока
Кол-во

часов
Дата


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26


27


28


29


30


31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


43


44


45


46


47


48


49


50 - 51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


64


65


66


67


68


69


70


71


72 -73


74


75 -

76


77


78


79


80


81


82


83


84 – 85

86


87


88-90


91


92


93-94


95


96-98


99 - 102

1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24


25


26


27


1


2


3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


1


2 - 3


4


5


6


7


8


9


10


11


12


13


14


15


16


17


18


19


20


21


22


23


24-25


26


27-28


29


30


1


2


3


4


5


6 – 7


8


9


10-12


13


14


15-16


17


18-20


21 - 24
  1. ЧЕТВЕРТЬ

Введение. Значение художественной литературы в жизни человека.


Мифы народов мира.

Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла. «Скотный двор царя Авгия».


Отличие мифа от сказки. Яблоки Гесперид.


Внеклассное чтение. Подвиги Геракла. Мифы о богах и героях Древней Греции.


Отличие мифа от легенды. Геродот. Легенда об Арионе.


Гомер. «Илиада» и «Одиссея» - великие древнегреческие поэмы. «Одиссей на острове циклопов»


Развитие речи. «Одиссей на острове циклопов». Полифем. Борьба, преодоление препятствий, познание неизвестного – стихия Одиссея.


Мифы древних славян. Представления древних славян о явлениях природы (обожествление и очеловечивание природы)


Обряды и обрядовый фольклор. Произведения календарно-обрядового цикла


Внеклассное чтение. Календарно-обрядовые песни.


Пословицы и поговорки – малые жанры УНТ. Народная мудрость. Краткость и простота, меткость и выразительность.


Развитие речи. Пословицы и поговорки. Многообразие тем. Прямой и переносный смысл.


Знакомство с Библией.

Библия – великое произведение древности. Ветхий и Новый Завет. «Вавилонская башня»


Новый завет. Рождество Иисуса Христа. Изображение сюжета о рождении Христа в живописи.


Развитие речи. Понятие притчи. Притчи Иисуса Христа.


Древнерусская литература.

«Повесть временных лет» - первая русская летопись. «Сказание о Кожемяке». Отражение исторических событий и вымысел. Отражение качеств идеального народного героя (патриотизм, богатырская сила)


«Сказание о белгородском киселе». Отражение исторических событий и вымысел. Отражение качеств идеального народного героя (ум, находчивость)


Внеклассное чтение. «Повесть временных лет» - выдающийся памятник древнерусской литературы


Произведения русских писателей 19 века.

А.С.Пушкин. Лицейские годы. «Узник». Вольнолюбивые устремления поэта.


Дружба в жизни и творчестве Пушкина. Стихотворение «Пущину». Художественные особенности стихотворного послания. Двусложные размеры стиха.


«Зимняя ночь». Мотивы единства красоты природы и человека.


Развитие речи. Создание своего стихотворения. Анализ стихотворения


О создании романа «Дубровский». Историко-культурный контекст времени. Изображение русского барства.


Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости. Бунт крестьян. Деспотизм Троекурова, неуважение к человеческой личности.


Композиция. Сюжет. Романтическая история любви Владимира и Маши.


Развитие речи. Изложение с элементами рассуждения: «Какие обстоятельства заставили Дубровского стать разбойником?»


Резервный урок.

2 ЧЕТВЕРТЬ


Детство и юность М.Ю.Лермонтова «Парус». Жажда борьбы и свободы – основной мотив стихотворения.


«Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им родине. Прием сравнения как основа построения стихотворения

«Три пальмы». Тема природы и человека. Аллитерация. Баллада. Трехсложные размеры стиха.


Внеклассное чтение. Кавказ в произведениях М.Ю.Лермонтова.


Н.В.Гоголь. История создания сборника «Вечера на хуторе близ Диканьки». Фантастика народных сказок и легенд в повести «Ночь перед Рождеством».


Сюжет повести. Картины народной жизни в повести «Ночь перед Рождеством». Пейзаж рождественской ночи.


Приключения кузнеца в поисках черевичек. Сцены придворной жизни.


Реалистическое и фантастическое в повести «Ночь перед Рождеством».


Развитие речи. Теория литературы. Юмор.


Внеклассное чтение. «Вечера на хуторе близ Диканьки».


Н.А.Некрасов. Главная тема поэзии Некрасова. Стихотворение «Железная дорога». Роль пейзажа.


Картины подневольного труда и утверждение мысли о величии народа-созидателя в стихотворении Некрасова «Железная дорога». Горькая ирония автора.


Н.С.Лесков. Сказ «Левша». Особенности сказа.


Платов у Николая I. «Ужасный секрет» тульских мастеров.


Судьба Левши. Гордость писателя за народ, его трудолюбие, талантливость, патриотизм.


Развитие речи. Сочинение по произведению.


Внеклассное чтение. Рассказ Лескова «Христос в гостях у мужика».


А.П.Чехов. Рассказ «Лошадиная фамилия».


Внеклассное чтение. Мой любимый юмористический рассказ Чехова.


Развитие речи. Речь героев как источник юмора. Чехов – «художник жизни»


Резервный урок.

3 ЧЕТВЕРТЬ


Родная природа в стихотворениях Я.П.Полонского и Ф.И.Тютчева. Образы и настроения пейзажной лирики.


Образы родной природы в пейзажной лирике Е.А.Баратынского, А.А.Фета, И.С.Никитина, А.Н.Майкова, А.К.Толстого.


Развитие речи. Сочинение-описание зимней прогулки.


Внеклассное чтение. Стихотворения бузулукских авторов о родной природе.


Русская литература 20 века

А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире». Своеобразие языка прозы Платонова.


А.П.Платонов «В прекрасном и яростном мире». Идеал понимания, доброты, взаимопонимания, жизни для других.


Внеклассное чтение. Рассказы А.Платонова. «Корова». Труд как нравственное содержание человеческой жизни.


М.М.Зощенко. Автор и его герой в рассказе «Галоша»


Развитие речи. Своеобразие языка рассказов М.М.Зощенко. Рассказ «Встреча»


Внеклассное чтение. Рассказы М.М.Зощенко


М.М.Пришвин. «Кладовая солнца». Особенности жанра.


Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши. Сказка и быль в произведении.


«Кладовая солнца». Смысл рассказа о сосне и ели. Смысл названия произведения. Вера писателя в человека, доброго и мудрого хозяина природы.


Пейзаж в произведении «Кладовая солнца». Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев.


Развитие речи. Сочинение по произведению


Внеклассное чтение. Рассказы «Синий лапоть», «Золотой луг», «Таинственный лапоть»


Эрнест Сетон-Томпсон. Страницы биографии. «Снап». Поэтическое изображение животного.


Героические действия Снапа. Эмоциональная напряженность, острая сюжетность повествования


Внеклассное чтение. Рассказы Сетона-Томпсона о животных


Ю.М.Нагибин «Мой первый друг, мой друг бесценный». Автобиографический характер рассказа.


Настоящая и мнимая дружба в рассказе Нагибина «Мой первый друг, мой друг бесценный»


Развитие речи. Создание рассказа о друге.


К.Симонов – военный корреспондент. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины…» С.С.Орлов «Его зарыди в шар земной». Д.Самойлов «Сороковые»


Внеклассное чтение. Стихотворения и песни российских поэтов о Великой Отечественной войне


В.П.Астафьев «Конь с розовой гривой» Изображение жизни и быта сибирской деревни в рассказе.


Нравственные проблемы рассказа «Конь с розовой гривой»


Резервный урок

4 ЧЕТВЕРТЬ


Развитие речи. Герой в произведении.


В.Г.Распутин «Уроки французского». Сюжет произведения.


Смысл названия рассказа «Уроки французского».


Отражение в повести трудностей военного времени. Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.


Развитие речи. Рассказ о добрых людях.


Внеклассное чтение. Железняков «Чучело»


Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла»


Характеристика героев произведения. Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека


Родная природа в стихотворениях поэтов 20 века


Зарубежная литература

Рей Брэдбери «Каникулы». Сюжет и композиция рассказа.


Социальные проблемы в рассказе «Каникулы». Подтекст. «Зеленое утро». Мечта о победе добра.


Джек Лондон «Любовь к жизни». Изображение силы человеческого духа, беспредельность возможностей.


Внеклассное чтение. Рассказы Джека Лондона.


Марк Твен «Приключения Гекльберри Финна». Сходство и различие характеров Тома и Гека, их поведение в критических ситуациях. Юмор в произведениях.


Резервные уроки.



27

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


21

1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


30

1


2


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


1


2


1


2


1


1


24

1


1


1


1


1


2


1


1


3


1


1


2


1


3


4

1.09– 5.09


7.09-12.09


14.09-19.09


21.09-26.09


28.09-3.10


5.10-10.10


12.10-17.10


19.10-24.10


26.10-31.10


9.11-14.11


16.11-21.11


23.11-28.11


30.11-5.12


7.12-12.12


14.12-19.12


21.12-26.12


11.01-16.01


18.01-23.01


25.01-30.01


1.02-6.02


8.02-13.02


15.02-20.02


22.02-27.02


1.03-6.03


8.03-13.03


15.03-20.03


1.04-3.04


5.04-10.04


12.04-17.04


19.04-24.04


26.04-1.05


3.05-8.05


10.05-15.05


17.05-22.05