План работы на 2011-2012 учебный год содержание

Вид материала

Содержание

Состав Актива
Общие выводы и предложения
Развитие профессионального мастерства, педагогического искусства учителей на основе новых технологий и эффективного мониторинга.
1-й этап: изучение фактического уровня подготовки учителей
2-й этап: изучение состояния вопроса в науке.
3-й этап: ознакомление с передовым педагогическим опытом ведущих учителей школы и района
4-й этап: организация практической деятельности учителей по данной проблеме
Задачи на 2011 – 2012 учебный год.
Краткие сведения об администрации школы
Киселева Л.А.
Шилина Е.Г.
Квалификационные категории
Участие педагогов в ПНПО
Перспективный план методической работы
1. Организационное обеспечение
2. Технологическое обеспечение образовательного процесса
3. Контроль, диагностика, анализ результативности
4. Информационное обеспечение и издательская деятельность
5. Индивидуализация образовательного процесса
Работа с педагогическими кадрами
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

IV. Работа с активом школьной библиотеки.

Состав Актива:

Председатель актива: Майорова Саша - 8 класс

Активисты: Масленникова Христина – 5 класс

Голышева Катя – 7 класс

Лукоянова Алена – 8 класс,

Синицына Маша – 8 класс,

Кутина Света – 8 класс

По составленному плану велась следующая работа:

- знакомство с фондом (т.е. расстановкой книг по разделам) для того, чтобы самим можно было правильно поставить книги на свои места;

- при поступлении новых изданий учебной и художественной литературы активисты проставляли библиотечный штамп;

- один из самых любимых этапов работы – обслуживание читателей на абонементе. Учились записывать книги в формуляре, помогали в выборе книг учащимся пятых классов;

- принимали активное участие во многих мероприятиях школьной библиотеки.

Для повышения интереса детей к книгам школьная библиотека тесно сотрудничает с детской городской библиотекой. Дети среднего и старшего звена регулярно в течение года посещают детскую библиотеку, участвуют в мероприятиях: диспутах, викторинах, тематических часах.

Школьная библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки. Школьная библиотека прививала у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам.

Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни.

Библиотека пропагандировала чтение, а так же ресурсы и службы школьных библиотек как внутри школы, так и за её пределами. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом.

Задачи, поставленные на учебный год, в полной мере выполнены. Проведены все запланированные мероприятия.

Общие выводы и предложения:

1.Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.

3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т.к. много устаревшей литературы.

4. библиотека нуждается в компьютерной технике: сканер, колонки, копировальный аппарат.

4.Активизировать читательскую активность в среднем звене.

5.Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является хорошо организованная методическая работа.

Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся традиции, состояние учебно-материальной базы, была начата работа над методической темой:

Развитие профессионального мастерства, педагогического искусства учителей на основе новых технологий и эффективного мониторинга.

Над указанной выше методической темой педагогический коллектив школы работал первый год.

Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения, постоянно накапливающийся опыт по решению образовательных и воспитательных проблем с переходом на новый базисный учебный план.

Организация методической работы в МОУ СОШ №2 г. Ворсмы проводилась поэтапно:

1-й этап: изучение фактического уровня подготовки учителей путем анкетирования, посещения уроков, собеседований, изучения документации, организации взаимопосещения уроков «Творческий потенциал».

2-й этап: изучение состояния вопроса в науке. Этот этап предполагает изучение новых инновационных технологий личностно ориентированного обучения. Использовались следующие формы работы: курсы повышения квалификации, педсоветы, теоретические консультации, семинары, собеседования, самообразование и т.д.

3-й этап: ознакомление с передовым педагогическим опытом ведущих учителей школы и района через открытые уроки, педагогические выставки, семинары, научно-практические конференции, методические недели.

4-й этап: организация практической деятельности учителей по данной проблеме через работу М/О, наставничество и обмен опытом, изучение и обобщение опыта, организацию особого внутреннего контроля.

В этом году было проведено 4 тематических педсовета:

«Актуальные вопросы воспитания»;
«Педагогический мониторинг. Образовательная карта школы»;
«Промежуточные итоги экспериментальной работы по теме «Проектирование условий и механизмов гражданского становления личности духовно-нравственного воспитания воспитания в системе общего среднего образования»»
«Информатизация процесса обучения и воспитания»:

а) презентации всех школьных методических объединений;

б) обобщение опыта работы преподавателя – организатора ОБЖ Ермолаева И.А.;

в) обобщение опыта работы учителя математики Алькиной Т.И.;

г) обобщение опыта работы учителя физической культуры Самоварова Б.Ф.;

д) обобщение опыта работы учителя физики Ермолаевой М.М.;

Продолжил работу методический совет школы. Он координировал деятельность всех структурных подразделений методической службы; формировал цели, задачи и основные направления методической работы; организовал инновационную и проектно-исследовательскую деятельность, направленную на освоение новых информационных и педагогических технологий; участвовал в аттестации педагогических работников; выявлял, обобщал и распространял положительный педагогический опыт творчески работающих учителей; организовывал и проводил школьные олимпиады.

Наиболее эффективной формой методической работы в школе остаются школьные методические объединения. В соответствии с общей методической темой школы были выбраны темы МО и самообразования учителей. В течение года функционировали 6 методических объединений.

МО учителей русского языка и литературы (рук. Шеварова Е.Е.):
- «Реализация принципа практико-ориентированного обучения в работе с учащимися».
МО учителей математики (рук. Лапшина Н.В.):
- «Использование активных методов обучения на уроках математики»
МО учителей иностранного языка (рук. Охтомова В.Н.):
- «Применение информационных технологий на уроках английского языка».
МО учителей истории (рук. Кудряшова И.В.):
- «Применение новых педагогических и информационно – компьютерных технологий на уроках истории».
МО учителей естественных наук (рук. Кубасова О.А.):

- «Методика проведения аналитических уроков»

МО учителей физкультуры, ОБЖ и технологии (рук. Мокеев А.Н.):
- «Коллективные методы обучения на уроках ОБЖ».
- «Организация учебной деятельности на основе культуры здоровья»;
- «Проектные методы на уроках технологии».

Таким образом, все предметные области охвачены методическими объединениями.

На методических объединениях обсуждались следующие вопросы:

работа с образовательными стандартами;
подготовка открытых уроков во время проведения предметных недель;
методика проведения личностно ориентированных уроков;
новые технологии и проблемы их внедрения в практику;
методики работы с одаренными и требующими педагогической поддержки детьми;
тематические вопросы.

Можно сделать следующие выводы:

Методическая тема школы и вытекающие из нее темы М/О соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.
Тематика заседаний отражает основные проблемные вопросы, стоящие перед МО.
Заседания были подготовлены и продуманы. Выступления и выводы основывались на глубоком анализе, практических результатах.
На достаточно высоком методическом уровне работали МО учителей: русского языка и литературы, истории, математики, иностранных языков.
На удовлетворительном уровне работали МО учителей: естественных наук, физкультуры и ОБЖ.

Рекомендации:

Продолжить планирование работы ШМО с общей методической темой школы, учитывая внедрение новых УМК.
Выполнять рекомендации, данные на заседаниях РМО и ШМО.
Выбирать формы работы МО в зависимости от уровня подготовки учителей.
Более тщательно и конкретно планировать работу по усвоению, обобщению и внедрению в практику передового опыта.
Спланировать взаимопосещение уроков с учетом индивидуальных потребностей учителей и результатов их диагностирования.

Традиционными в школе является проведение предметных недель. Они позволяют учащимся и учителям дополнительно открыть свой творческий потенциал. На высоком методическом уровне провели предметные недели ШМО учителей математики и русского языка, иностранного языка. В этом учебном году все запланированные предметные недели были проведены на должном уровне.

Рекомендации:

проводить предметные недели, охватывающие все предметные области;
проводить анализ мероприятий и рейтинговый опрос учащихся об уровне различных мероприятий.

Учителя школы активно участвуют не только в школьных, но и в районных методических объединениях. Выступления с докладами, обмен опытом работы, методические разработки тем, открытые уроки – это то, в чем участвовали учителя школы.

В 2010-2011 учебном году учитель английского языка Кочедыкова А.В. приняла участие в районном конкурсе «Самый классный классный».

Высоко оценены были на Первом заочном конкурсе учителей технологии и экономики Нижегородской области «Мой лучший урок» уроки следующих учителей:

Ильичевой М.В., учителя экономики, урок «Восхождение на Олимп» (тема «Труд»), 2 место;
Юровой О.Б., учителя технологии, урок «Путешествие в страну одежды, в город Фартука», 2 место.

Высокую оценку получили следующие выступления учителей школы в районе

«Формирование здоровьесберегающих технологий в старшем и среднем звене общеобразовательной школы на уроках английского языка» - Охтомова В.Н., Кочедыкова А.В., РМО учителей иностранного языка;
«Физический эксперимент как одно из основных средств развития творческих способностей учащихся» - Ермолаева М.М., РМО учителей физики;
«Взаимодействие классного руководителя и родителей учащихся» - Ермолаева М.М., РМО классных руководителей;
«Формирование профессиональной компетентности учителя на базе ОУ в условиях реализации образовательной инициативы «Наша новая школа» - Киселева Л.А., совещание заместителей директоров по УР.

Все запланированные выступления в плане РМО на 2010 – 2011 учебный год выполнены.

Продолжает осуществляться многоуровневая система повышения квалификации всех категорий педагогов и руководителей. В течение 2010 – 2011 учебного года прошли курсы повышения квалификации учителей через НИРО - 7 педагогов (23%), через районные творческие группы - 9 учителей (30%), остальные учителя повышали свою квалификацию через районные методические объединения, школьные методические объединения и самообразование.

На высоком методическом уровне был проведен педагогический совет «Информатизация процесса обучения и воспитания». Проведена презентация всех школьных методических объединений; обобщение опыта работы преподавателя-организатора ОБЖ Ермолаева И.А.; обобщение опыта работы учителя математики Алькиной Т.И.; обобщение опыта работы учителя физкультуры Самоварова Б.Ф.; обобщение опыта работы учителя физики Ермолаевой М.М..

По проведению нестандартных форм уроков большой опыт накоплен учителями иностранного языка. На высоком методическом уровне провели предметные недели ШМО учителей математики, русского языка, английского языка, истории.

Системная работа велась по методическому обеспечению учебного плана: тщательно проанализированы содержание, результаты работы по данным учебникам разных учителей, преемственность, логичность, взаимосвязь по параллелям и годам обучения, отработаны определенные комплекты учебников, особенно в 10-х классе, в котором первый год велось обучение по индивидуальным учебным планам.

Рекомендации:

в следующем году необходимо продолжить работу по проведению анализа и сортировке имеющегося фонда учебников и различных пособий.

В течение года велась целенаправленная работа с одаренными детьми. Было продолжено выявление и поддержка одаренных детей, пополнялся банк данных об этой категории учащихся. В этом банке имеются сведения о 28 учащихся 5 – 11 классов. В этом году 64 ученика приняли участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру для всех», 115 человек участвовали в Международном конкурсе «Русский медвежонок», 90 человек приняли участие во Всероссийском молодежном филологическом чемпионате, 59 человек приняли участие во Всероссийском молодежном географическом чемпионате, 11 человек приняли участие во Всероссийском молодежном психологическом чемпионате, 26 человек приняли участие во Всероссийском молодежном экономическом чемпионате, 70 человек приняли участие во Всероссийском молодежном историческом чемпионате, 74 человека приняли участие во Всероссийском молодежном чемпионате по обществознанию.

На районной научно-практической конференции «Одиссея разума» в этом учебном году поучаствовали 9 человек, что на 2 участника больше, чем в прошлом учебном году (1- психологическая секция, 2- филологическая секция, 3 - секция журналистики, 1- лингвистическая секция, 1 – экономическая секция, 1 – географическая секция). Победу в этом году одержали 2 участника РНПК: Рябец Марина (психологическая секция), Королева Наталья (секция журналистики). В прошлом году победителей не было. В следующем учебном году необходимо продолжать развивать интерес к исследовательской деятельности и вести целенаправленную работу с учащимися, занимающимися исследовательской деятельностью.

В районном этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 22 человека, из них 8 учащихся являлись участниками двух и более олимпиад. По итогам районного этапа Всероссийской олимпиады школьников в школе 3 победителя и 3 призера. Трофимова Юлия является участницей регионального этапа Всероссийской олимпиады по физической культуре;

Также 4 человека стали призерами и победителями муниципального этапа олимпиады школьников по Основам православной культуры «Русь святая, храни веру православную!»

Мелихов Глеб – диплом победителя;
Корытцева Татьяна - диплом победителя;
Круглова Наталья – диплом призера;
Новикова Ксения – диплом призера..

Учащиеся школы приняли активное участие в международных, всероссийских, областных и районных конкурсах, заняли призовые места.

Кириллова Екатерина, 9Б класс – победитель районного смотра – конкурса «Я изучаю иностранный язык»;
Захарова Ирина – 2 место в районной краеведческо - географической викторине «Край Нижегородский» по реализации программы «Отечество»;
Майорова Мария – 2 место в районном историческом конкурсе «Взгляд через века. К истории Нижегородского ополчения» по реализации программы «Отечество»;
Щадрина Ирина – призер районного конкурса «Учитель, пред именем твоим…» в номинации «Сочинение»;
Антипина Мария – призер районного конкурса «Учитель, пред именем твоим…» в номинации «Сочинение»;
Захаров Игорь – диплом регионального победителя 3 степени во Всероссийском молодежном географическом чемпионате;
Суханов Андрей – диплом регионального победителя 3 степени во Всероссийском молодежном географическом чемпионате;
Жбанова Жанна – победа в районном конкурсе «Юный флорист»;
Рябец Марина – победа в районом конкурсе «Новогодний серпантин»;
Мокеева Т., Удалов Д. – 2 место в областном конкурсе исследовательских работ и проектов детей школьного возраста «Юный исследователь» в номинации «Исследовательская работа»;
Ахунов Тимур – победа в районном туре областного фестиваля «Мальчишник - VI» в номинации «Мальчишник - фото»;
Королева Наталья – победа в конкурсе на лучшее сочинение, эссе, доклад на тему «Что я знаю о пенсионном фонде Российской Федерации»;
Масленников Сергей – грамота за успешное выступление в игре-конкурсе «Русский медвежонок – языкознание для всех»;
Майорова Мария, Васильева Ирина – участие в лингвистическом конкурсе, организованном представительством Оксфорд;
Победа в районном этапе областного конкурса детской и молодежной непрофессиональной социальной рекламы «На пике времени»;
Победа в районном конкурсе «Новогодний серпантин» в номинации «Новогодний сувенир»;
5 место в смотре-конкурсе на лучшую патриотическую работу, посвященном 65-летию Победы в номинации «Уголок боевой славы»;
Участие в районном форуме «Павловская линия обороны», СЮТур;
3 место в 76 легкоатлетических эстафетных соревнованиях на призы газеты «Павловский металлист» и администрации Павловского района;
Участие в районном конкурсе «Экологическая тропа»;
Участие в областном конкурсе «Дни защиты от экологической опасности - 2010»

и другие.

Много дипломов было завоевано нашими учащимися в конкурсе изобразительного и прикладного творчества и конкурсе творческих коллективов и исполнителей «Пасха Красная»: 3 победителя и 8 участников.

Все вышеперечисленное положительно отражается на учебно-воспитательном процессе. Школа выпустила 1 серебряного медалиста. Уровень обученности в школе составляет 100%, качество знаний – 46 %,что не изменилось по сравнению с предыдущим учебным годом.

Рекомендации:

организовать учителю творческую работу с одаренными детьми;
в 2011 – 2012 учебном году с 1 сентября начать целенаправленную подготовку учащихся к олимпиадам;
за качеством усилить контроль проведения факультативов и элективных курсов.

Любая школа сильна в первую очередь педагогическим коллективом.

Всего в коллективе работает 24 педагога, 100% учителей с высшим образованием, и 5 совместителей.

Пед. стаж:

до 3 лет – 2 чел. (7%)
от 3 до 10 лет – 3 чел. (10%)
от 10 до 20 лет – 11 чел. (38%)
свыше 20 лет – 13 чел. (45%), из них пенсионеров – 5 чел. (17%).

Из них имеют:

Высшую категорию – 8 чел. (28%)

Первую категорию – 16 чел. (55%)

Вторую категорию – 4 чел. (14%)

Без категории – 1 чел. (3%)

Награждены:

Отличник народного просвещения РФ – 3 чел. (10%)

Грамотой Министерства образования и науки Нижегородской области – 2 чел.(7%)

Грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации – 1 чел.(3,5%)

92% учителей провели открытые уроки, продемонстрировав реализацию темы самообразования. Из посещенных уроков видно, что на хорошем методическом уровне проведены 78%, на среднем – 22%. В этом году в ходе аттестации обобщен опыт работы 6 педагогов – 21%, из них на высшую категорию 2 человека (вновь), на I категорию - 4 человека (1 - вновь). Все педагогические и руководящие работники, вышедшие на аттестацию, успешно ее прошли.

Это творчески работающий, высокопрофессиональный коллектив единомышленников, умеющих зажечь сердца своих воспитанников.

Задачи на 2011 – 2012 учебный год.

Проводить систематическую работу по программно-методическому обеспечению базисного учебного плана с учетом преемственности в преподавании предметов.
Продолжить работу педагогического коллектива над методической темой:
- «Развитие профессионального мастерства, педагогического искусства учителей на основе новых технологий и эффективного мониторинга.
Продолжить работу по созданию медиатеки и видеотеки.
Продолжить работу по диагностике деятельности учителя и методической работы школы.
Четко спланировать, с учетом реальных возможностей цикл открытых уроков творчески работающих учителей и начинающих учителей, с целью показа не только урока, но и технологии подготовки и его самоанализа.
Систематически отслеживать работу по накоплению и обобщению передового опыта (планы, этапы подбора материала, оформление и внедрение).
В работе МО по повышению профессионального мастерства обратить внимание на следующую линию: самоконтроль своей деятельности, использование новых технологий.
При подготовке и проведении уроков особое внимание уделять планированию и повышению доли применяемых активных методик и повышению качества знаний учащихся.

Краткие сведения об администрации школы

№ п/п	Ф.И.О.	Занимаемая должность	Стаж администрат. работы в данном ОУ
1	Облизина И.Н.	директор школы	20 лет
2	Киселева Л.А.	зам. директора по УР	5 года
3	Шилина Е.Г.	зам. директора по ВР	4 года

Качественный анализ состава педагогических работников школы

Год	Всего	Образование
Высш.	В/пед.	Н/высш.	Ср/проф.	Ср/спец.	Нач./проф.	Ср/общ.
2009	33	32	31	0	1	0	0	0
2010	32	31	28	0	1	0	0	0
2011	29	28	26	0	1	0	0	0

Год	Всего	Стаж	Категория
0-3	3-20	>20	Не имеет	Вторая	Первая	Высшая
2009	33	4	11	18	1	3	20	9
2010	34	1	16	17	2	6	19	7
2011	29	0	13	16	-	4	18	7

СТАЖ

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ

Участие учащихся в районных научно – практических конференциях

Участие педагогов в ПНПО

Цель и задачи школы на 2011 -2012 учебный год

ЦЕЛЬ: повышение качества образования

ЗАДАЧИ:

1.  Развитие профессионально-ценностных и личностно-нравственных качеств членов педколлектива через всестороннее повышение квалификации и совершенствование педагогического мастерства.

2.  Воспитание устойчивых нравственных идеалов учащихся через формирование потребности в здоровом образе жизни.

3.  Создание условий для становления социально-мобильной личности учащегося, его самоопределения в познавательной и профессиональной деятельности.

Утверждаю

Директор школы: И.Н. Облизина

Методическая работа – вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых администрацией школы, учителями и воспитателями в целях овладения методами и приемами учебно-воспитательной работы, творческого применения их на уроках и во внеклассной работе, поиска новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса в школе.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Методическая тема школы на 2011-2012 учебный год:

"Развитие профессионального мастерства, педагогического искусства учителей на основе новых технологий и эффективного мониторинга".

Цели методической работы:

1. Повышение и совершенствование профессионального уровня педагогического коллектива.

2. Анализ результативности УВП.

Задачи методической работы:

внедрение в практику прогрессивных управленческих и педагогических технологий;
совершенствование планирования;
совершенствование видов и форм диагностики и контроля;
совершенствование аналитической деятельности;
совершенствование информационного обеспечения;
совершенствование организации творческой исследовательской деятельности педагогов и школьников;
освоение и внедрение в практику новых образовательных и информационно-коммуникационных технологий.

Направления методической работы:

1. Организационное обеспечение методической работы.

2. Технологическое обеспечение образовательного процесса.

3. Контроль, диагностика, анализ результативности.

4. Информационное обеспечение и исследовательская деятельность педагогов и школьников.

5. Создание условий для развития способностей школьников

1. ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

№ пп	Виды и формы деятельности	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
1.	Деятельность методической службы	Подбор, анализ, систематизация методического банка данных школы; Подготовка материалов для методических пособий, педсоветов, педсеминаров; Методический сервис, консалтинговые услуги; Информационное обеспечение аттестации; Составление методической панорамы «Педагогический портрет учителя»	В течение года	Зам. директора по УР
2.	Деятельность методического совета	Выработка стратегии организации образовательного процесса; Координация методической работы; Отслеживание результативности инновационных процессов; Решение организационных и идеологических вопросов на заседаниях МО; Анализ итогов МР за прошедший учебный год. Планирование МР на текущий учебный год. Утверждение планов работы МО; Целесообразность и эффективность методов, приемов и средств обучения в достижении оптимальных результатов образования. Работа по отслеживанию эффективности методов и форм обучения (совместное заседание МО); Подведение итогов творческой исследовательской деятельности;	В течение года Сентябрь Январь Март Апрель	Зам. директора по УР, руководители МО
3.	Деятельность (гуманитарных и естественнонаучных дисциплин)	Решение частных организационных вопросов на заседаниях МО по темам: Анализ деятельности МО по итогам текущего учебного года. Выработка и утверждение плана работы на следующий учебный год. Анализ и обсуждение технологических карт; Работа МО по организации творческой исследовательской деятельности школьников и преподавателей. Обсуждение и утверждение тем работ; Отслеживание и оценка эффективности применения педагогических технологий в учебном процессе. Организация обмена опытом. Взаимоконтроль, взаимопосещение; Целесообразность и эффективность методов, приемов и средств обучения в достижении оптимальных результатов образования. Работа по отслеживанию эффективности методов и форм обучения (совместное заседание); Анализ и утверждение экзаменационных материалов к итоговой аттестации.	Сентябрь Октябрь Январь Май	Руководители МО
4.	Психолого-педагогический семинар	Формирование творческой личности учителя; Совершенствование целеполагания на уроке как одно из условий повышения результативности и мотивации учащихся к учебной деятельности; Психологические аспекты управления развитием личности	Октябрь Декабрь Февраль	Зам. директора по УР, психолог
5.	Аттестация. Повышение квалификации, самообразование	Диагностирование профессиональных качеств и умений аттестующихся учителей, выбор темы самообразования; Рекомендации и консультации по систематизации и описанию опыта работы.	Сентябрь – апрель Октябрь – февраль	Зам. директора по УР
6.	Связь с НИРО и др. учреждениями образования	Курсовая подготовка и переподготовка кадров; Участие в семинарах и конференциях; Координация деятельности и консультации по методическим вопросам, участие в методических выставках; Публикации материалов из опыта работы преподавателей в предметных журналах	Сентябрь – апрель Март – май В течение года В течение года	Зам. директора по УР Преподаватели Зам. директора по УР Зам. директора по УР
7.	Сотрудничество с инновационными учебными заведениями района	Изучение опыта работы инновационных учебных заведений района	В течение года	Зам. директора по УР
8.	Научные конференции	Научно-практическая конференция школы; Участие в научно-практических конференциях района.	Январь Март В течение года	Зам. директора по УР, руководители МО

2. ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.	Планирование	Систематизация планирования образовательного процесса школы в текущем учебном году	Август – сентябрь	Директор, зам. директора по УР, психолог
2.	Программы, технологические карты	Совершенствование тематического планирования, технологических карт; Выработка комплексной программы адаптации вновь принятых учащихся	Сентябрь	Психолог
3.	Развитие методической базы, кабинетной системы	Пополнение методической базы методического центра, библиотеки, медиатеки, кабинетов	В течение года	Зав. кабинетами, зав. библиотекой.

3. КОНТРОЛЬ, ДИАГНОСТИКА, АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

1.	Разработка системы контроля в школе	Тематический контроль: Отслеживание результатов влияния программы психологической поддержки на адаптацию вновь принятых учащихся; система деятельности педколлектива по поддержке одаренных детей; Изучение инноватики в преподавании предметов естественно-математического цикла; оценка эффективности внедрения новых технологий; предварительная проверка выполнения программ; Система деятельности по формированию модели выпускника; работа педколлектива по выполнению образовательных стандартов; Итоговый контроль	Первая четверть Вторая четверть Третья четверть Четвертая четверть	Зам. директора по УР, зам. директора по ВР
2.	Контроль и диагностика результативности учебной деятельности	Подсчет и анализ динамики среднего балла; Диагностика учебной деятельности	Один раз в четверть	Зам. директора по УР, классные руководители
3.	Контроль и диагностика деятельности преподавателей	Посещение и анализ уроков; Диагностика профессионального мастерства учителя; Аналитическая деятельность по результатам контроля и диагностирования	В течение года	Зам. директора по УР, зам. директора по ВР, психолог
4.	Анкетирование	Выявление мнения о деятельности школы; Выявление склонностей, интересов, мотивации школы к учебной деятельности	В течение года	Кл. руководители, зам. директора по УР
5.	Динамика заболеваемости	Систематизация и сопоставление данных по заболеваемости в школе	В течение года	Медицинский работник

4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИЗДАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1.	Информационные услуги	Консультации по вопросам организации деятельности в школе; Выработка рекомендаций по подготовке и проведению семинаров, педагогических советов, заседаний МО, родительских собраний	В течение года	Зам. директора по УР
2.	Издательская деятельность	Издание технологических карт; Издание методических пособий, разработок, рекомендаций; Издание школьных газет и журналов.	В теч. года 1 раз в четверть	Руководители ШМО, Зам. директора по УР

5. ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.	Изучение индивидуальных особенностей школьников	Проведение психолого-педагогического мониторинга; Проведение медицинского мониторинга; Анализ и систематизация результатов мониторингов	В течение года	Психолог, медработник, зам. директора по УР, кл. руководители, зам. директора по ВР
2.	Творческая исследовательская деятельность школьников	Создание условий для творческой внеурочной деятельности, предоставление выбора тем для исследовательских работ, рефератов; Подготовка творческих работ для участия в научно-практической конференции	Сентябрь – март Март – апрель	преподаватели

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ

№ п/п	Содержание	Срок исполнения	Ответственные
1.	Проведение инструктивно-методических, тематических, рабочих совещаний	1 раз в месяц, по мере необходимости	Директор, зам. директора по УР
2.	Организация курсовой переподготовки (базовой, целевой)	Август, в течение года	Зам. директора по УР
3.	Организация работы аттестационной комиссии	Сентябрь, в течение года	Зам. директора по УР
4.	Организация работы методических объединений, целевых групп	Сентябрь	Зам. директора по УР
5.	Проведение смотров учебных кабинетов с целью оценки их санитарно-гигиенического состояния, систематизации дидактических материалов, накопления и пополнения учебно-методической базы	Ноябрь, январь, март, август	Директор, зам. директора по УР, председатель ПК
6.	Организация и проведение предметных недель	В течение года	Зам. директора по УР, руководители МО
7.	Проведение методических семинаров, тематических консультаций при подготовке к педсоветам	В течение года	Зам. директора по УР
8.	Проведение консультаций для учителей, работающих над исследованием проблем, созданием проектов, подготовкой публикаций	В течение года	Зам. директора по УР
9.	Обеспечить внедрение и апробацию в учебно-воспитательном процессе новых инновационных подходов в образовании: информационных технологий; деятельностного подхода; развивающего обучения; новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта, авторских методик	В течение года	Зам. директора по УР, руководители МО
10.	Обобщение и распространение передового педагогического опыта	В течение года	Зам. директора по УР
11.	Продолжить работу в методическом кабинете: по накоплению картотеки учебно-методической литературы; по оформлению папок-накопителей по предметам, различным направлениям психолого-педагогической науки; по созданию памяток и рекомендаций; оформление тематических выставок.	В течение года	Зам. директора по УР, руководители ШМО, библиотекарь
12.	Оказание помощи учителям в выборе тем по самообразованию, определению форм работы и предоставлению отчетов	Сентябрь, в течение года	Зам. директора по УР
13.	Обеспечить участие школы в районных семинарах, научно-практических конференциях, конкурсах	В течение года	Директор, зам. директора по УР, социально-психологическая служба
14.	Деятельность педагогического совета: - Анализ работы школы в 2010/2011 учебном году. Цели, задачи, направления деятельности школы на 2011/2012 учебный год; - Повышение качества образования через всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства учителя. - Здоровьесбережение как приоритетное направление идеологии белорусского государства; - Школьное образование как фактор социализации, самоопределения и профессиональной ориентации учащихся; - О допуске учащихся 9, 11-х классов к ГИА; - Об аттестации и переводе учащихся 5-9, 10-х классов; - Об окончании учащимися 9-х классов основной школы; - Об окончании учащимися 11-х классов средней школы.	Август Ноябрь Февраль Апрель Май Май Май Июнь	Директор, зам. директора по УР, учителя-предметники, социально-психологическая служба

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ БАЗОВОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

№ п/п	Содержание	Срок исполнения	Ответственные
1.	Учет детей в микрорайоне школы	1 раз в полугодие	Зам. директора по УР
2.	Проведение углубленных медосмотров учащихся	В течение года	Директор, медсестра
3.	Обеспечение учащихся учебниками	Сентябрь	Библиотекарь, классные руководители
4.	Формирование спецмедгрупп для занятий физкультурой	1 раз в полугодие	Зам. директора по УР, медсестра
5.	Комплектование 10-х классов	Август	Директор
6.	Организация обучения на дому	Август, в течение года	Зам. директора по УР
7.	Комплектование и организация деятельности групп продленного дня	Сентябрь, в течение года	Зам. директора по УР
8.	Организация питания учащихся	Сентябрь, в течение года	Зам. директора по УР, соц. педагог, классные руководители
9.	Организация работы занятий по интересам, факультативов, курсов по выбору, кружков, спортивных секций	Сентябрь, январь	Зам. директора по УР
10.	Организация деятельности библиотеки: оформление тематических выставок; проведение библиотечных занятий; привлечение учащихся к чтению литературы.	Постоянно	Библиотекарь, классные руководители
11.	Обеспечение безопасности жизнедеятельности учащихся	Постоянно	Директор, зам. директора по УР
12.	Учет неблагополучных, неполных, малообеспеченных, многодетных семей	Сентябрь, январь	Социальный педагог
13.	Планирование и организация работы с учащимися, состоящими на учете в ИДН, внутришкольном контроле, «группы риска», находящимися на опеке	Август, постоянно	Зам. директора по ВР, социально-психологическая служба
14.	Оказание материальной помощи нуждающимся учащимся	В течение года	Классные руководители, социальный педагог
16.	Вовлечение учащихся во внешкольные объединения, кружки	Постоянно	Зам. директора по УР, классные руководители
17.	Проведение школьных олимпиад и предметных научно-практических конференций		Руководители МО
18.	Участие в районных и городских предметных олимпиадах, научно-практических конференциях учащихся	В течение года	Зам. директора по УР, председатель ШНО, учителя-предметники
19.	Учет посещаемости учащимися учебных занятий, работа по предупреждению пропусков уроков	Постоянно	Классные руководители, социальный педагог

План работы методического совета школы

на 2011-2012 учебный год

Мероприятия	Сроки	Ответственный
1. Организация работы ШМО	сентябрь	Киселева Л.А.
3. Организация наставничества Кудряшова И.В. – Гусев М.М.	в течение года	метод. совет
4. Организация и проведение контрольных работ.	в течение года	метод. совет
5. Исследование запросов учащихся и их родителей для определения стратегии формирования учебного плана, факультативной и кружковой работы.	январь	Киселева Л.А., метод. совет
6. Заседания метод. совета: Рассмотрение плана методической работы школы, планов работы ШМО, обсуждение новых документов образования, перспективные изменения учебного плана школы, новые курсы и их программно-методическое обеспечение: Изучение материала по новым образовательным и информационно – коммуникационным технологиям; Подготовка к методической неделе "Организация работы с одаренными детьми", подготовка к районному этапу Всероссийской олимпиады школьников, внеурочная работа по предметам в школе; Развитие системы дополнительного образования в школе: изучение и внедрение современных педагогических технологий учителями школы, творческие отчеты учителей по планам самообразования; Проведение фестиваля методических идей в школе; Подготовка экзаменационного материала к итоговой аттестации, подготовка к педсовету "Ярмарка педагогических идей", открытые уроки по теме: "Творческие отчеты учителей, вышедших на аттестацию"; Анализ результативности работы метод службы в школе; Рассмотрение учебного плана школы на 2012 – 2013 учебный год	сентябрь- апрель ноябрь январь февраль март май	председатель методсовета Киселева Л.А. методсовет, рук. ШМО

Утверждаю

Директор школы: И.Н. Облизина

«_____»____________2011 г.

Тематика педсоветов на 2011 – 2012 учебный год

Педсовет №1. «Кардиограмма образовательной среды, или организация школы, содействующей здоровью».

Ответственные: зам. директора по ВР, рук. МО классных руководителей - октябрь

Педсовет №2. «Повышение качества образования как задача современной школы»

Ответственные: зам. директора по УР, метод. совет – декабрь.

Педсовет №3. «Воспитание ситуацией успеха». Ответственные: зам. директора по УР, зам, директора по ВР, - февраль.

Педсовет №4. «Ярмарка методических идей». Ответственные: зам. директора по УР, зам. директора по ВР, метод. совет - апрель.

План мероприятий

МБОУ средней общеобразовательной школы №2 г. Ворсма

по реализации программы «Одаренные дети»

на 2011 – 2012 учебный год.

Blog

План работы на 2011-2012 учебный год содержание

Содержание