План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия

Вид материала

Содержание

12. Организовать взаимопосещени
Ф.И.О. учителя
Ф.И.О. учителя
Организация контроля за качеством знаний учащихся
Проблема школьного методического
Цель работы
Анализ работы МО учителей математики, физики и информатики за 2010-2011учебный год.

Подобный материал:

План работы МО учителей на 2011 – 2012 учебный год

Мероприятия	I четверть 1-ое заседание	II четверть 2-ое заседание	III четверть 3-ое заседание	IV четверть 4-ое заседание
Заседания МО	Цели и задачи работы МО на 2011-2012 учебный год (отв.Труханова Т.В.) Утверждение календарно тематических планов учителей. Анализ результатов ЕГЭ по математике за 2010-2011 уч. год.( Шанскова Т.В.)	. О состоянии обучения физике в современной школе Подготовка к школьной научно - практической конференции. (отв. Манихина Н. А. )	Комбинаторика и статистика в государственных стандартах, в календарно – тематическом планировании, в учебниках, в преподавании в школе. (Труханова Т.В.)	Требования к ведению тетрадей, проведению уроков, направленных на выработку различных компетентностей учащихся и учителя. (Шанскова Т.В.)
Разработка "трудных" тем	ТрухановаТ.В. »Решение нестандартных квадратичных уравнений и неравенств»	Шанскова Т. В. Государственные образовательные стандарты второго поколения(концепция,, результаты,перспективы))	МанихинаН.А .Дистационное обучение.
Открытые уроки	Труханова Т.В.	Манихина Н. А.	Шанскова Т. В.. . Манихина Н. А.	Труханова Т.В.
Внеклассная работа	Организация работы факультативов, элективных курсов и дополнительных занятий.	Школьные олимпиады по математике, физике и информатике. Участие в районных олимпиадах.	Неделя математики, физики и информатики	Защита рефератов.
Внеурочная работа	- Проведение занятий с группой "олимпиадного резерва" - еженедельно. - Занятия с неуспевающими учащимися - по мере выявления пробелов в знаниях. - -Подготовка учащихся к ГИА по физике, информатике и математике.
Работа с родителями	1. Ознакомление родителей учащихся 5 класса с едиными требованиями по математики. 2. Консультации родителей учащихся 9 класса по особенностям курса математике.	1. Выход на родительские собрания учащихся 6-8 классов с целью анализа учебного процесса. 2. Консультации родителей учащихся 7-9 классов по подготовке к ГИА.	1. Анкетирование родителей по проблеме качества преподавания математики. 2. Индивидуальные собеседования с родителями.	Информирование родителей выпускников 9 -го класса по содержанию, особенностям проведения и критериям оценок ГИА по математике, физике, информатика.
Работа кабинетов	Оформление паспорта кабинетов математики, физики и информатики (отв. Труханова Т..В., Манихина Н.А., Шанскова Т. В.) Пополнение учебно-методической базы кабинетов. Обновление учебно-методического комплекса кабинета математики, информатики.
Взаимопосещение уроков	В течение года по плану МО с последующим обсуждением и рекомендациями
Неформальное общение	Чествование именинников ( 04.04.1965; 13.06.1958; 28.07.1972) "Круглые столы" по рефлексии и анализу деятельности учителя.

Состав методического объединения.

№	Ф.И.О.	Стаж	Категория	Образование	Год прохождения курсов	Год прохождения аттестации
1	Труханова Т.В.	32	1	Высшее ОГПИ,1979	2009	2006
2	Манихина Н.А.	25	1	Высшее ОГПИ,19		2009
3	Шанскова Т.В.	20		Высшее ОГПИ,2009	2010

Задачи МО на новый учебный 2011 - 2012 г:

Обеспечение высокого методического уровня проведения занятий.
Повышение профессиональной квалификации учителей МО.

3. Выявление, обобщение и распространение положительного
педагогического опыта творчески работающих учителей.

Овладение методикой научно-обоснованного анализа и самоанализа
своей деятельности.
Воспитание личности, способной адаптироваться в современных
условиях рыночной экономики.

Поиски творческих новинок и активных форм обучения, применение их
на своих уроках.
Улучшить индивидуальную работу с уч-ся, особенно с теми, у которых
за год одна «3» или «4», уделять особое внимание сильным учащимся,
постоянно держать во внимании слабых учащихся.
Постоянно повышать эффективность урока.
Продолжить работу по накоплению дидактического материала, тестов по алгебре 9 класс (ГИА), материала по предпрофильной подготовке учащихся, по оформлению кабинетов.

10. Изучать и развивать индивидуальные особенности детей, их
самостоятельность. *

12. Организовать взаимопосещение:

Ф.И.О. учителя	День посещения
Труханова Т.В.	среда
Шанскова Т. .В.	пятница
Манихина Н.А.	вторник

13. Постоянно внедрять в практику достижения учителей-новаторов.

Принять участие в работе педсоветов школы.
Сосредоточение основных усилий МО на создании научной базы
знаний у учащихся выпускных классов для успешного поступления в ВУЗЫ
по избранной специальности.

16. Совершенствование работы учителей математики, физики, информатики на основе личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

Проблема, над которой работает учитель.

№	Ф.И.О. учителя	Проблема
1	Шанскова Т.В.	Активация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики с помощью нетрадиционных форм и методов проведения уроков.
2	Труханова Т.В.	Использование исследовательской деятельности и метода проектов на уроках математики с целью вовлечения каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс.
3	Манихина Н.А.	Развитие познавательного интереса к предмету ,с использованием здоровье сберегающих технологий.

Самообразование учителей.

№	Ф.И.О. учителя	Тема по самообразованию
		Образовательная	Воспитательная
1	Труханова Т.В.	Современные	Личностно-
		образовательные	ориентированный
		технологии на уроках	подход в
		математики(проектная	обучении и
		деятельность).	воспитании.
2	Шанскова Т.В.	Компьютерные	Воспитание
		технологии в	сознательной
		образовательном	дисциплины.
		процессе.
3	Манихина Н.А.	Приемы и. методы	воспита таа воспитания воспитания и творческого развития личности в учреждениях школьного образования
		разнообразных	воспитания и творческого развития личности в учреждениях школьного образования воспитания и творческого развития личности в учреждениях школьного образования личности в учреждениях раразвития
		технологии при
		работе с учащихся на	творческого развития личности в учреждениях школьного образования
		уроках.

^{Мероприятия}

^по^{повышению}^{качества}^знаний^{учащихся}

1 .Улучшить индивидуальную работу с учащимися на уроках и во внеурочное время.

Проводить взаимопроверку тетрадей (1 раз в четверть).
Проводить консультации по наиболее трудным вопросам (1раз в месяц).
4.Организовать группы взаимопомощи по классам.

5.Обновить памятки «Учись учиться».

6.Постоянно следить за проблемами в знаниях учащихся.

7.Вести постоянную работу с уч-ся, которые имеют одну «4» или «3» по

математике, информатике и физике.

8.Вести работу с уч-ся, имеющими низкую и высокую мотивацию к

обучению.

9. Работа по подготовке к ГИА

а) каждому учителю проработать КИМы;

б) на уроках при опросе, закреплении, изучении нового материала
практиковать применение тестов;

в) спланировать дополнительные занятия по ГИА;

г) спланировать к/р типа ГИА;

г) на дополнительных занятиях работать с заданиями группы « часть вторая» .

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА КАЧЕСТВОМ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ

1 .На каждом заседании МО обсуждать и анализировать взаимопосещенные и открытые уроки.

2. Систематически проводить срезы знаний в 5-х классах , тестирование в 7-х, 8-х классах , контрольные работы по типу ГИА в 9-х классах, а также регулярно проводить проверочные работы по каждой пройденной теме.

З.Один раз в четверть организовывать взаимный просмотр кабинетов, дидактических материалов, тетрадей учащихся.

4. В конце каждого полугодия проводить контрольные срезы на компьютерах в форме тестирования .

ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО МЕТОДИЧЕСКОГО

ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ,

Физики И ИНФОРМАТИКИ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД:

«Личность ребенка и личность учителя в ходе учебного процесса и внеклассной работы в свете технологии личностно ориентированного обучения»

Цель работы: непрерывное
совершенствование уровня

педагогического мастерства и обеспечение высокого методического уровня проведения уроков.

Анализ работы МО учителей математики, физики и информатики за 2010-2011учебный год.

В истекшем учебном году учителя МО работали над проблемой «Личность ребенка и личность учителя в ходе учебного процесса и внеклассной работы в свете технологии личностно ориентированного обучения»

Были поставлены задачи на 2010-2011 уч.г.:

1. Развитие интереса к предмету через применение форм активного обучения.

2.Использование в своей работе личностно- ориентированного подхода через :

- Совершенствование форм входного и выходного контроля.

- Выявление потребностей и затруднений учеников путем тестирования (подготовка к ЕГЭ 11 кл.)

- Совершенствование форм проведения уроков; использование практикумов и семинаров.

- Включение учителей в исследовательскую деятельность с учащимися.

В МО работают 3 учителя, из них : имеют первую категорию 2 учителя.

В течение учебного года методическим объединением были проведены заседания со следующей повесткой дня:

Тема заседания	Обсуждаемые вопросы	Сроки проведения	Ответственные	Результат
Организационное заседание. Утверждение плана работы.	1. Корректировка и утверждение плана работы МО на новый учебный год. 2.Знакомство с нормативными документами: -методические письма о преподавании учебных предметов «Физика», «Математика», «Информатики» 3.Организация работы с учащимися, имеющими повышенный уровень мотивации, включение учащихся в исследовательскую деятельность.	2.09.2010	Руководитель МО; заместитель директора по учебно-методической работе	Разработка рекомендаций учителям по работе с тетрадями, журналами.
Особенности организации самостоятельной и исследовательской работы школьников	1.а) Анализ работы МО по преемственности: мониторинг к\р в 5,9,11 классах 2.«Методика построения графиков функций, содержащих знак модуля» 3. Подготовка к школьной научно-практической конференции, к школьным олимпиадам. Участие районных олимпиадах	10.11.2010	Учителя-предметники Труханова Т.В. Манихина Н.А. Шанскова Т.В.	Разработка уроков в рамках темы..
Система работы МО по развитию творческих способностей учащихся и педагогов Круглый стол	1.Анализ работы педагогов МО по подготовке учащихся к участию в олимпиадах, научно-практической конференции. 2.Повышение методического уровня учителей. «Технология современного урока. Организация тестирования » 3. Формы и методы организации повторения в 9,11 классах ( в рамках подготовки к итоговой аттестации)	14.02.2011	Руководитель МО; учителя — члены МО	Материал по развитию творческих способностей учителей и учащихся.
Подведение итогов проведения методической недели	1. Анализ посещенных уроков, внеклассных мероприятий. 2.Применение компьютерных технологий в преподавании математики в 5-10 классах ( в рамках обобщения ППО) 3. Знакомство с нормативными документами по итоговой аттестации выпускников. Рекомендации о подготовке к ЭГЭ 4.Отчет учителя по плану самообразования учителей.	11.04.2011	Руководитель МО; заместитель директора	Материалы по результатам недели.
Анализ работы методического объединения за год Круглый стол	1. Подведение итогов работы за год. 2. Определение проблем, требующих решения в новом учебном году. 3. Мониторинг методических затруднений педагогов.	13.05.2011	Руководитель МО	Годовой отчет (таблицы, мониторинг деятельности учителей). Анализ работы за год. Предполагаемые темы для работы в новом учебном году (по результатам мониторинга)

Серьезным направлением работы МО и администрации является постоянное совершенствование педмастерства учительских кадров. В текущем учебном году Шанскова Т.В. прошла курсы.

Особое внимание в своей работе учителя МО уделяли не только работе со слабыми учениками- своевременно проводились занятия по ликвидации выявленных пробелов в знаниях учащихся, но и работе сильными учениками. Как известно, устойчивый интерес к математическим наукам начинает формироваться в 14 – 15 лет. Но это не происходит само собой: для того, чтобы ученик 7 или 8 класса всерьёз начал заниматься математическими науками, необходимо, чтобы на предыдущих этапах он почувствовал, что размышления над трудными, нестандартными задачами могут доставлять подлинную радость. В учебном году учителями МО проводилась работа с учащимися, проявляющими интерес к математике и физике. Планируя занятия, наполняя их определенным содержанием, учителя взяли на вооружение положение, о том, что ориентироваться нужно не на уже достигнутый ребенком уровень развития, а немного забегать вперед, предъявляя к его мышлению требования, несколько превышающие его возможности, то есть не на уровень актуального, а на зону ближайшего развития. Всюду, где только возможно, будить мысль ученика, развивать активное, самостоятельное и – как высший уровень – творческое мышление. Главная особенность развития системы школьного математического образования – ориентация на самую широкую дифференциацию обучения математике. Такая дифференциация должна удовлетворять потребностям каждого, кто проявляет интерес и способности к математике, дав ему все возможности для их развития.

В истекшем учебном году учителями МО образование велось с активным внедрением не стандартных форм уроков:

*Проектная деятельность по теме :

«Решение логарифмических уравнений и неравенств» (11 класс)- учитель Труханова Т. В.

«Моделирование рисунков из точек, построенных в системе координат» (6класс) –учитель Шанскова Т.В.

*Урок –практикум «Элементный состав объектов» (3 класс)-учитель Манихина Н.А.

* Урок- игра. «Компьютерная графика» (5класс)-учитель Шанскова Т.В.

*Урок –сказка.:

«Мир десятичных чисел» (5класс)-учитель Труханова Т.В.

«Плотность вещества» (7класс)-учитель Манихина Н.А.

Использование нестандартных форм уроков помогло повысить интерес учащихся к предмету, продвинуться еще на одну ступень в развитии у учащихся самостоятельности, познавательной активности, мышления. Кроме того, способствовало воспитанию нравственных качеств личности, ответственности перед коллективом за результат своей деятельности.

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что все учителя МО работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды; успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по предметам.

Решение:1. Работу МО учителей считать удовлетворительной.

. 2. Учителям продолжить работу над своими темами самообразования.

3. Увеличить применение ЦОР на уроках математики и физики, используя для этого новые возможности кабинета информатики.

4.Уделять большее внимание внеклассной работе по предметам.

Руководитель МО:ТрухановаТ.В.

Blog

План работы мо учителей на 2011 2012 учебный год Мероприятия

Содержание