Закономерности функционирования психической реальности. Изучение психики

Вид материала

Закон

Содержание 61. Понятие девиантного поведения, его критерии и виды. Критерии Д.П. Социальные критерии – Нравственные и эстетические нормы – 62. Причины и факторы формирования девиантности.

Подобный материал:

• Содержание: I. Проблема развития психики, 155.46kb.
• Общая психология, 288.18kb.
• Задачи на исследование изучить понятие экосистемы и исследовать их законы и закономерности, 22.52kb.
• Понятие и механизм функционирования элементов кредитной системы…, 231.74kb.
• Задачи клинической психологии : -изучение психических проявлений различных болезней;, 798.08kb.
• Голуб Н. Н. Структура человеческой психики в психоанализе з. Фрейда. Трансцендентные,, 105.71kb.
• Как наука изучает факты, закономерности и механизмы психики, 438.29kb.
• Экспертные системы и базы знаний, 42.45kb.
• Посттравматический стресс, 349.97kb.
• Лекция Введение, 19.41kb.

61. Понятие девиантного поведения, его критерии и виды.

Д.П. – это система поступков или отдельные поступки человека не соответствующие правовым, моральным, нравственным и эстетическим нормам принятым в том или ином обществе.

Критерии Д.П. – вводится понятие – норма.

Биологический уровень – норма – это состояние здоровья человека, здоровье – не только отсутствие болезни, но и состояние полного физического и психического комфорта личности.

Психологический уровень – норма – это гармоничная личность (конкордантная)

Понятие нормы ввел Кон. Гармоничная личность–у которой равновеликовыражены все личностные тенденции.

Поведенческий уровень (уровень деятельности) – норма – это явления группового сознания в виде разделяемых группой представлений и наиболее частых суждений членов группы о требованиях к поведению с учетом их социальных ролей, создающих оптимальные условия. Соответствие поступков человека требованиям референтной группы.

Критерии Д.П.

Любое отклонение от общепринятых нормативов поведения, причинами которого могут стать как биологические факторы (болезни), акцентуации индивидуально-личностных особенностей, а также нарушения в системе воспитания.

Социальные критерии – правовые нормы, нравственные, эстетические нормы.

Правовые нормы – наказание при их нарушении и оформление в виде законов.

Нравственные и эстетические нормы – строго не регламентированы и при их нарушении возможно лишь общественное неодобрение и непонимание

Нормы сексуального поведения – выделяются отдельно, которые выделяются повышенной значимостью. Эти нормы имеют отношение и к правовым вопросам (институт брака и семьи), свод эстетических, моральных правил.

Типы Д.П.

1. Делинквентное поведение – это отклоняющееся поведение в крайних своих проявлениях, часто представляющее уголовно наказуемое деяние. Криминальное поведение. Преступления и проступки (отсутствие общественной опасности). Проступки связаны с нарушением воспитательного процесса. Могут быть вызваны аффектом – отличаются отсутствием этапа прогноза поведения.

2. Аддиктивное поведение – характеризуется стремлением к уходу от реальности путем искусственного изменения психического состояния. Есть две формы реализации таких личностей – изменить требования окружающей среды таким образом, чтобы была возможность поддерживать эти эмоции; применение психоактивных веществ (изменения на уровне медиаторов).

Особенности личности аддиктивного типа:

• Снижение уровня приспособляемости к нормальной жизни;
  
• Хорошая переносимость риска;
  
• Скрытый комплекс неполноценности с проявлением внешнего превосходства;
  
• Внешняя социабельность и страх перед стойкими контактами;
  
• Склонность к лживости;
  
• Стремление обвинить других;
  
• Стремление уходить от ответственности;
  
• Стереотипность поведения;
  
• Зависимость и тревожность.
  

Противоположным аддиктивному типу является обыватель.

1. Патохарактерологическое поведение – обусловлено патологическими изменениями характера, сформировавшееся в процессе развития и воспитания личности. Относятся лица с акцентуациями характера, страдающие личностными расстройствами (психопатия – это наследственная или приобретенная в течение первого года жизни патология характера).

2. Психопатологический тип Д.П. – базируется на психопатологических симптомах и синдромах, которые являются проявлениями тех или иных психических заболеваний.

3. Девиации, обусловленные гиперспособностями человека, одаренным тяжело в быту, по-другому относятся к людям.

Клинические формы Д.П.

• Агрессия – физическое или вербальное поведение направленное на причинение вреда кому-либо. Существует прямая и косвенная.
  
• Аутоагрессия – суицидальное поведение, поведение направленное на причинение вреда самому себе.
  
• Нарушение пищевого поведения (переедание, голодание).
  
• Нарушение сексуального поведения (девиации, перверсии).
  
• Сверхценные психологические увлечения (трудоголики).
  
• Сверхценные психопатологические увлечения (сутяжничество, мании).
  
• Характерологические и патохарактерологические реакции (феминизм, эмансипация).
  
• Коммуникативные нарушения (аутизация, конформизм, гиперкоммуникация).
  
• Безнравственное и аморальное поведение.
  
• Неэстетическое поведение.
  

62. Причины и факторы формирования девиантности.

Безнадзорность - родители подвержены алкоголизму, халатное отношение к воспитанию детей, нездоровая моральная обстановка в семье, полное непослушание.

Отрицательный пример родителей – судимые, культ физической силы, алкоголизм, подвержены мещанству, религиозности,

Характер воспитательных отношений – чрезмерная любовь к детям, мелочная опека, наказание с помощью физической силы, недоверие, пресечение всякого рода активности,

Отсутствие трудового воспитания в семье – нет дружбы между родителями и детьми, нет чувства ответственности перед семьей, не обсуждаются важные события, нет совместного досуга.

Причины и факторы формирования девиантности факторы формирования девиантности:

1. Индивидный фактор действует на уровне биологических предпочтений (наследуется). Это особенности ьервно-психических процессов, особенности психотипа, родовые травмы.

2. Психолого-педагогический. Это дефекты семейного и школьного воспитания.

3. Социально-психологический. Особенности неблагоприятного взаимодействия несовершенного с ближайшим окружением.

4. Личностный фактор. Выбор среды со своими нормами и ценностями.

5. Социальный фактор. Социально-экономические условия общества.

В современных подходах отрицается влияние только наследственных факторов. Биологические теории годвергаются критике.

Причины:

1. Акцентуации хар-ра.

2. Кризис подросткового возраста.

3. Личностные особенности подростка

4. Алкоголизм и аморальное поведение родителей

5. Гиперопека и неправильное воспитание

6. Отклонения нервно-психического хар-ра

7. Отставание в умственном развитии