Geum.ru

Доклад моу «Борисовская средняя общеобразовательная школа»

Вид материалаДоклад

Содержание


Качество обученности
Кузнецова Татьяна Александровна
Пацевич Елена Викторовна
Комисарова Елена Владимировна
Андреева Ольга Михайловна
Андреева Ольга Михайловна
Получили оценку
7. Организация воспитательной работы.
Данные о здоровье обучающихся.
Формы работы
Результаты работы
Сведения о травматизме
Организация экскурсий, походов, встреч
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7



6.АНАЛИЗ

итоговых контрольных работ по математике во 2 – 6 классах.

2010 – 2011уч.г.



№

пп
Класс
Кол-во

обучающихся

Получили оценки
Средняя оценка

Обученность,%
Качество обученности,%


Основные ошибки

в классе
писало работу

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«2»

%
Выше годовой

%
Ниже годовой

%
Подтв.

год.оц.

%

1
2
11
11
3

27,3
6

54,5
2

18,2
-
2

18,2
2

18,2
7

63,6
4,1
100
81,8
-письменные приемы вычитания – 2 чел., 18,2%;

-деление на «3» - 1 чел., 9,1%;

-решение задач на нахождение третьего неизвестного слагаемого – 1 чел., 9,1%;

-вычислительные навыки при решении задач – 1 чел., 9,1%;

-вычислительные навыки при решении уравнений – 2 чел., 18,2%;

- решение задач на уменьшение на несколько единиц – 1 чел., 9,1%;

- нахождение периметра – 4 чел., 36,4%;

-нахождение значения выражения – 2 чел., 18,2%.

Кузнецова Татьяна Александровна










2


3
3
9
9
4

44,4
1

11,1
2

22,2
2

22,2
3

33,3
3

33,3
3

33,3
3,8
77,8
55,6
- при умножении – 2 чел., 22,2%;

- при делении – 1 чел., 11,1%;

- при вычитании – 2 чел., 22,2%;

- при нахождении частного в делении с остатком – 3 чел., 33,3%;

- при нахождении остатка в делении с остатком – 3 чел., 33,3%;

- при выборе второго действия в составной задаче – 1 чел., 11,1%;

- при выборе каждого действия в составной задаче – 3 чел., 33,3%.

Пацевич Елена Викторовна










4
6
6
-
4

66,7
2

33,3
-
1

16,7
2

33,3
3
3,7
100
66,7



Комисарова Елена Владимировна










4
5
13
13
2

15,4
3

23,1
8

61,5
-
3

23,1
-
10

76,9
3,5
100
38,5
- умножение десятичных дробей – 2 чел., 15,4%;

- сложение десятичных дробей – 2 чел., 15,4%;

- деление на десятичную дробь – 2 чел., 15,4%;

- нахождение дроби от числа – 1 чел., 7,7%;

- построение угла заданной величины – 8 чел., 61,5%;

- представление % в виде десятичной дроби – 1 чел., 7,7%;

- решение задачи с помощью уравнения ( две неизвестные величины связаны сравнением «на») – 3 чел., 23,1%;

- не до конца решена задача (не найдено второе неизвестное) – 1 чел., 7,7%.

Андреева Ольга Михайловна










5
6
7
7
1

14,3
1

14,3
5

71,4
-
-
-
7

100
3,4
100
28,6
- деление смешанных чисел – 1 чел., 14,3%;

- умножение смешанных чисел – 2 чел., 28,6%;

- построение отрезка – 2 чел., 28,6%;

- сложение рациональных чисел – 1 чел., 14,3%;

- не поняли смысл задачи – 2 чел., 28,6%;

- не закончено решение уравнения – 1 чел., 14,3%;

- нахождение координат точки – 1 чел., 14,3%.


Андреева Ольга Михайловна












7.Результаты

областного (регионального) мониторинга образовательных достижений.


2010 – 2011 уч.г.


4 класс




№

пп


Время проведения
Кол-во обучающихся
Получили оценку


Средн. оценка


Обучен-

ность


Качество

обуч-ти


в классе

писали работу

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык


4,2


100%


83,3%


1

Ноябрь

2010г

6

6

2

3

1

-


2

Май

2011г

6

6

6

-

-

-

5

100%

100%

Математика


3,5


100%


50%


3

Май

2011г

6

6

-

3

3

-









7. Организация воспитательной работы.

В этом году школа решала следующие воспитательные задачи:
1. Конкретизация и систематизация работы классных руководителей как основного элемента воспитания в школе.
2. Повышение эффективности диагностической работы по изучению личности учащихся.
3. Рост инициативы, самостоятельности и чувства ответственности через дальнейшее развитие ученического самоуправления.
4. Профилактика асоциального поведения детей, вредных привычек.
5. Повышение эффективности работы по гражданско-патриотическому и духовно-нравственному воспитанию.

Вся воспитательная и образовательная деятельности в МОУ « Борисовская СОШ» основаны на потребностях и интересах детей, традициях школы, культурном наследии, необходимых для личностного развития. Приоритетным направлением при этом является забота о физическом, психическом и нравственном здоровье детей. Результатом всей работы педагогического коллектива школы должна стать личность школьника, ориентированная на самопознании и самовоспитании, с чувством гражданина, политической культурой, личным достоинством.


Данные о здоровье обучающихся.

Ставя в центр деятельности личность ребёнка, создавая условия для его развития, самореализации, считаем - главное здоровье обучающихся.


Наша деятельность в этом направлении предусматривает формирование здорового образа жизни, рациональной организации учебного процесса, труда и отдыха, устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам, создание и внедрение в образовательный процесс эффективной системы физического воспитания, ориентированной на особенности развития детей.


Формы работы:

- спортивные секции и кружки;

- туристические походы, районный туристический слёт;

- беседы, лекции ( профилактическая работа медицинского персонала ФАП, учителей, классных руководителей);

- физкультминутки;

- экскурсии, походы выходного дня;

- спортивные мероприятия;

Результаты работы:

- вовлечение большого количества обучающихся в спортивные кружки;

- снижение заболеваемости детей;

- активное участие в районных спортивных соревнованиях и занятие призовых мест;

- повышение качества питания за счёт продукции с пришкольного участка;

- вовлечение родителей в совместную деятельность по охране жизни и здоровья детей.


В рамках программы «Здоровье» осуществлялась работа по пропаганде здорового образа жизни. Одной из распространенных форм организации работы по данному направлению является проведение акций «За здоровый образ жизни», включающих в себя беседы, игры, агитбригады о вреде вредных привычек, спортивные соревнования, физкультминутки, утреннюю гимнастику и многое другое.
В начале учебного года все дети распределяются согласно росту и зрению. Три раза в год дети меняются местами в классах с целью профилактики нарушения зрения и осанки.
Организована систематическая работа по профилактике вредных привычек. Разработан план мероприятий по антинаркотической направленности, в результате которого проведены анкетирование не только среди учащихся, но и их родителей. По итогам анкетирования выявлено, что ни один ученик и его родители не употребляли и не употребляют наркотики.

В рамках месячника здоровья проведены беседы по пропаганде здорового образа жизни,а в апреле и учащиеся и родители встретились на общешкольном мероприятии « Мама,папа,я – спортивная и дружная семья» Мероприятие прошло на высоком уровне,и дети и взрослые проявили активность,сплоченность ,продемонстрировали свои спортивные навыки


Сведения о травматизме
Во время образовательного процесса
В свободное время
ДТП

2006 -07 уч.год
1
-
-

2007 -08уч.год
1
-
-

2008-09 уч.год
1
1
-

2009-2010 уч.год
-
-
-

2010-2011 уч.год
-
-
-




2010-2011 уч.год
1-4 кл.-нет

5-9кл – нет
0%

0%


Организация экскурсий, походов, встреч

На протяжении нескольких лет администрация школы, классные руководители, учителя предметники активно используют воспитательный потенциал социума и ближайшего социального окружения.

В декабре 10 учащихся 6-8кл. приняли участие в районных коммунарских сборах на базе отдыха « Валентиновка»

В марте ребята участвовали в праздничной программе, посвящённой Неделе детской книги.

В мае была организована экскурсия в г.Петергоф, в которой приняли участие 30 учащихся 2-9 классов.


Работа МО классных руководителей

Главным задачами в деятельности современного классного руководителя являются обеспечение индивидуального развития и саморазвития ребёнка, поддержка в решении жизненных проблем, защита его достоинства и прав. Воспитательную работу в школе осуществляют 8 классных руководителей, старшая вожатая, учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности.

Воспитательную работу в школе осуществляют 8 классных руководителей, старшая вожатая, учителя-предметники, заместитель директора по воспитательной работе. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности.


Таким образом, большинство учителей имеют достаточно большой опыт работы, это творчески работающие специалисты, которые способны комплексно и профессионально решать сложные педагогические ситуации. Однако среди педагогов есть специалисты, которых можно отнести к разрядам начинающих (страж работы до 3лет) и работающих в развивающем режиме ( стаж работы от 3-10 лет). Поэтому в новом учебном году необходимо спланировать инструкторскую и методическую работу с педагогами с учетом качественной характеристики педагогов, т.е. в ходе проведения заседаний МО, семинаров и других форм работы использовать методы, которые подразумевают создание творческих групп, где будут присутствовать элементы наставничества, обмена опытом и др. Классные руководители используют в работе различные формы и методы воспитательной работы. МО классных руководителей работало над темой «Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя». Проведены заседания, направленные на изучение новых форм и методов работы в соответствии с современными требованиями, рассмотрены формы диагностики воспитанности личности, игровые тренинги.


В 2010-2011 учебном году методическое объединение классных руководителей продолжало работу по изучению темы: « Содержание и организация деятельности педагогов МОУ « Борисовская СОШ» по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся». Цель, направленная на реализацию данной темы имела следующие содержание: совершенствовать работу по гражданско- патриотическому воспитанию.

- Регулярно проводятся акции «За безопасность движения», беседы с учащимися, сами школьники принимали участие в защите плакатов по предупреждению дорожно транспортного травматизма, участвовали в викторинах и играх, фестивале «Творчество юных – за безопасность движения». Все это позволило не допустить дорожно-транспортных происшествий с участием школьников.
Большая работа проводилась и проводится по воспитанию чувства патриотизма, гражданственности у учащихся; составлен план мероприятий, участие в которых принимают учащиеся всей школы. Большое внимание уделялось празднованию Дня победы в ВОВ. Продолжается сбор материала об участниках ВОВ, их биографии для « Книги Памяти», Ежегодно,9 мая учащиеся участвуют в митинге в центре поселка у памятника воинам-освободителям, возлагают цветы к обелиску павшим односельчанам.

В школе функционируют объединение классных руководителей руководителем которого является педагог-организатор Шамарова С.Ю.

Необходимо отметить, что в этом году МО классных руководителей работало не очень эффективно, поэтому в новом учебном году руководителю МО классных руководителей необходимо пересмотреть формы проведения заседаний.

Приоритетными направлениями воспитательной деятельности в

МОУ « Борисовская СОШ» по гражданско- патриотическому воспитанию обучающихся являются: