Анализ работы муниципального учреждения «Информационный методический центр» 2009-2010 учебный год

Вид материала

Содержание

Лучик – 2010
Номинация - Золотая полка книг, 2-6 классы
Номинация - Любимые книги моей семьи, 2-6 класс
Номинация - Смотрите, что мы читали, 2-6 класс
Номинация - Книга о книгах, 7-9 класс
Номинация - Эссе «Я люблю читать о …; потому что …», 7-9 классы
Профессиональное развитие кадрового персонала библиотек
Конкурсы профессионального мастерства
Курсы повышения квалификации
Государственно-общественное управление в системе образования
Контактная информация
Анализ полученных в ходе опроса данных
Содержание программы
Наименование учебных разделов и дисциплин
Самостоятельная работа
Нормативно-правовые основы государственно-общественного управления
Образовательное учреждение как открытая система общества
Организация работы управляющего совета в ОУ
Защита проекта/практическое занятие
Экспертиза авторских педагогических программ в 2009-2010 учебном году
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 15

Лучик – 2010

В соответствии с планом работы ООиМП и МУ «ИМЦ» на 2009-2010 учебный год, согласно приказа ООиМП от 21.10.2009г. № 803, в период с 26.10.2009г. по 02.04.2010г. прошел III муниципальный конкурс на лучшего читателя книг «Лучик», среди учащихся 2-9 классов.

В конкурсе приняли участие 96 учащихся из образовательных учреждений: МОУ «Гимназия №1», МОУ «СОШ №2», МОУ «СОШ №3», ОГООУ «СШИ №4», МОУ «СОШ №5», МОУ «СОШ №6», МОУ «Гимназия №9», МОУ «СОШ №10, МОУ «СОШ №12», МОУ «СОШ №13», МОУ «СОШ №15», МОУ «СОШ №16», МОУ «СОШ №17», МОУ «Лицей №1», Начальная школа д/сад № 22, ОГСОУ «СКОШ №1».

Не приняли участие: МОУ «СОШ №8», МОУ «ОСОШ №1».

2 апреля 2010 года, в Международный день детской книги, в Доме детского творчества города Усолье-Сибирское состоялся праздник для лучших читателей школьных библиотек «ЛУЧИК-2010». Актовый зал Дома детского творчества собрал читателей школьных библиотек, родителей, учителей и школьных библиотекарей города.

Муниципальный конкурс «ЛУЧИК» ведет свою историю с июля 2007 года, когда школьные библиотекари города – Валентина Александровна Бархатова, заведующая библиотекой МОУ «Гимназия № 1» и Галина Ивановна Куприянчук, заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 15», побывали на родине А.С. Пушкина, на первом съезде школьных библиотекарей Российской Федерации в Пушкинских горах и впервые увидели Читайку и Совенка - символов школьной библиотеки и чтения. И задумали тогда библиотекари поселить этих героев в г.Усолье-Сибирское да конкурс для своих любимых читателей организовать, чтобы работами их любоваться да праздник чтения в назначенный день устраивать.

Началом конкурсных мероприятий стал Всероссийский урок Чтения, состоявшийся 9 октября 2007 года во всех школьных библиотеках города. Затем был объявлен первый муниципальный конкурс «ЛУЧИК-2008» в котором приняли участие 127 ребят со всех школ города, в прошлом году участников было 87, а в этом 96 учащихся 2-9 классов из 16 школ города.

Лучшие читатели книг выявлялись по шести номинациям:

2 - 6 классы - «Золотая полка книг», «Любимые книги моей семьи», «Смотрите, что мы читали».

7 – 9 классы - Эссе «Я люблю читать о…; потому что», «Книга о книгах», «Интернет-библиотека».

Самой многочисленной, по числу участников, стала номинация «Смотрите, что мы читали» - рисунки по прочитанным произведениям. Тогда, учащиеся 3-6 классов, принесли свои рисунки которые, нарисовали дома, либо на уроках. И при оценке работ, у жюри, возникли сомнения в самостоятельности выполнения многих рисунков детьми. Это учли на будущие «ЛУЧИКИ» и теперь конкурсанты рисуют по памяти в присутствии членов жюри, в течение двух часов. В этом году, благодаря инициативе Ольги Михайловны Василевской, учителя ИЗО и черчения МОУ «СОШ № 10», ответственной за проведение этой номинации, все рисунки детей были закодированы как на олимпиадах, что позволило членам жюри оценить работы справедливо и беспристрастно.

Традиционно, в течение торжества, проводится конкурс рисунков «Приз зрительских симпатий». В этом году по итогам голосования победителем признана работа дипломанта конкурса «Котенок по имени Гав» Аргучинцевой Наташи, учащейся 5 В класса, МОУ «Гимназия № 9».

Работы номинаций «Золотая полка книг» и «Любимые книги моей семьи», в большинстве своем, были выполнены в программе Power Point, но приносили и рукописные дневники чтения, которые, как правило, ведут учащиеся начальной школы. В течении двух лет в «Золотой полке книг» одерживали победу ученики Людмилы Васильевны Куценко, учителя начальной школы МОУ «Гимназия № 9», занимая только первые места.

В этом году отличились ученики МОУ «Гимназия № 1» и ОГООУ «СШИ № 4» - все работы оригинальны и предоставляют возможность практического применения в учебной деятельности – фильм по рекомендательной беседе о золотой полке книг – Пугачева Максима, учащегося 2Б класса, МОУ «Гимназия № 1»; беседа в классе о любимых книгах в формате книжки выполненной своими руками – Лоскутова Максима, 3Б класса, ОГООУ «СШИ № 4»; блог о домашнем чтении, любимых книгах, читательских вкусах - Астапенко Алины, 6 А класс МОУ «Гимназия № 1».

В номинации «Литературный путеводитель» в течении двух лет призером становился путеводитель посвященный творчеству поэтов-усольчан МОУ «СОШ № 16», в этом году порадовала Виктория Штурн, учащаяся 8 Б класса МОУ «СОШ № 13» с путеводителем посвященном Великой Отечественной войне.

Интересными работами была представлена номинация «Интернет-библиотека» - сайт школьной библиотеки МОУ «Гимназия № 1», который функционирует до сих пор и сайт библиотеки МОУ «Лицей № 1». В этом году, к сожалению жюри, не было представлено ни одной работы в этой номинации.

Впервые в этом году учащиеся писали эссе на тему «Я люблю читать о …; потому что…». Размышления читателей это отдельная, большая тема для разговора о том, что и как читают наши дети. Члены жюри в течение двух дней рассматривали эссе выбирая лучшие, хотя призер определился сразу и единогласно – Каздорф Сергей, учащийся 7 Б класса МОУ «Гимназия № 1».

Специалисты в области детского чтения не первый год спорят о том, почему наши дети не читают. Вы знаете, мы убеждены – наши дети читают, просто не те книги, которые нам хотелось бы и не в том объеме как мы читали, но ведь они живут в другом временном измерении и у них, элементарно, нет времени на чтение. А привычка читать, закладывается, прежде всего, в кругу семьи, а потом развивается в школе и в стенах библиотек. Первые книги ваших детей те, что вы прочитали вместе с ребенком в раннем детстве, а любимые семейные произведения перечитываются постоянно.

Экспертная комиссия работает в весенние каникулы, оценивая работы конкурсантов и выбирая достойные награды. В состав комиссии включаются методисты МУ «Информационного методического центра», педагоги образовательных учреждений и работники муниципальных библиотек города.

19 марта 2010 года, состоялось заседание жюри, в состав которого вошли: Правдеюк М.А., директор МУ «ИМЦ», Рудакова М.Г., методист МУ «ИМЦ», Андреева Л.А., учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия № 9», Василевская О.М., учитель ИЗО и черчения МОУ «СОШ № 10», Иванская Т.И., заведующая библиотекой-филиалом №7 МУК «УГ ЦБС», Салий Т.П., зав. библиотекой МОУ «СОШ № 17».

Члены жюри оценили работы участников, согласно разработанным критериям и выявили победителей конкурса:

Номинация - Золотая полка книг, 2-6 классы

Диплом I степени – Пугачев Максим, 2 Б класс, МОУ «Гимназия №1».

Диплом II степени – Амбросенко Алена, 2 Б класс, МОУ «СОШ №13»; Артемьичева Маргарита, 2 Б класс, МОУ «Гимназия №9».

Диплом III степени – Дементьева Татьяна, 5 Б класс, МОУ «Гимназия №9»; Лоскутов Максим, 3 Б класс, ОГООУ «СШИ №4».

Номинация - Любимые книги моей семьи, 2-6 класс

Диплом I степени – Астапенко Алина, 6 А класс, МОУ «Гимназия №1».

Диплом II степени – Кирьянов Рустам, 3 А класс, МОУ «СОШ №15»; Шилов Никита, 3 А класс, ОГООУ «СШИ №4».

Диплом III степени – Кармадонова Елена, 5 А класс, МОУ «СОШ №10».

Номинация - Смотрите, что мы читали, 2-6 класс

2-3 классы

Диплом I степени – Карплюк Диана,2 В класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом II степени – Шипицына Вика, 3 Б класс, МОУ «СОШ № 2».

Диплом III степени – Клименок Степан, 3 А класс, МОУ «СОШ № 15».

Поощрительные призы – Богданов Матвей, 2 Б класс, МОУ «СОШ № 2»; Анганзорова Юлия – 3 А класс, МОУ «Нач. школа-сад № 22»

4 класс

Диплом I степени – Лазарева Алина, 4 А класс, МОУ «Гимназия № 1».

Диплом II степени – Левашова Мария, 4 А класс, МОУ «Гимназия № 1»; Семенова Екатерина, 4 Б класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом III степени – Рютина Кристина, 4 А класс, МОУ «СОШ № 2».

5 класс

Диплом I степени – Аргучинцева Наташа, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 9»; Борисова Юлия, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 9».

Диплом II степени – Сафронова Анастасия, 5 А класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом III степени – Сенотова Дарья, 5 В класс, МОУ «СОШ № 2».

Поощрительные призы – Башинова Екатерина, 5 Б класс, ОГСКОУ «СКОШ № 1»; Матюшева Екатерина, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 1»; Громышева Галина, 5 В класс, МОУ «Гимназия № 9».

6 класс

Диплом I степени – Большакова Оля, 6 А класс, МОУ «СОШ № 10».

Диплом II степени – Астапенко Алина, 6 А класс, МОУ «Гимназия № 1»; Канделадзе Дарья, 6 Б класс, МОУ «Гимназия № 1».

Диплом III степени – Михайлова Светлана, 6 А класс, ОГСКОУ «СКОШ № 11».

Поощрительные призы – Смирнов Андрей, 6 Б класс, ОГСКОУ «СКОШ № 11»; Годлевская Тамара, Коровкина Татьяна, 6 А класс, МОУ «СОШ № 17».

Номинация - Книга о книгах, 7-9 класс

Диплом I степени – Штурн Виктория, 8 Б класс, МОУ «СОШ №13».

Диплом II степени – Комаровская Анна, 9 А класс, МОУ «СОШ №12».

Диплом III степени – Большакова Галина, 9 В класс, МОУ «СОШ №17».

Поощрительный приз «В память об учителе» – Зайзбург Елена, 7 А класс, МОУ «СОШ №16».

Номинация - Эссе «Я люблю читать о …; потому что …», 7-9 классы

Диплом I степени – Каздорф Сергей, 7 Б класс, МОУ «Гимназия №1».

Диплом II степени – Аксаментова Дарья, 9 А класс, МОУ «СОШ №15»; Шаипова Ирина, 8 класс, МОУ «Лицей №1».

Диплом III степени – Малинина Екатерина, 7 Б класс, МОУ «СОШ №16».

Праздник заключительной церемонии награждения победителей и участников конкурса прошел 2 апреля в Международный день детской книги и этой традиции мы не изменяем уже третий год. Победители конкурса отмечены ценными призами и дипломами. Участники конкурса получили «Диплом участника».

В течение трех лет сценарии для торжественной церемонии награждения составляет Валентина Юрьевна Волкова, заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 10». Каждый придуманный ею праздник подчеркивает высокое мастерство профессионала своего дела и талант рассказчика любимых книг. Увлекательное путешествие по книгам в 2008 году началось с чудес – «Лучик в стране чудес», затем, в 2009 году, мы побывали в гостях у А.С. Пушкина – «Лучик в Лукоморье», а в этом, в Год учителя – «Лучик в стране знаний».

В праздничном представлении задействованы учащиеся разных школ, с которыми занимаются сами заведующие библиотеками, а также взрослые «актеры». Роль ведущей, второй год подряд, отлично удалась Татьяне Ильиничне Скажутиной, заведующей библиотекой МОУ «СОШ № 16».

Макеты Совенка и Читайки для первого Лучика изготовила Ирина Викторовна Левичева, заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 3». Теперь они работают «фотомоделями» для памятных фото участникам конкурса.

Красивую огранку и блеск торжества «ЛУЧИКА» придает сплоченная работа коллектива Дома детского творчества города Усолье-Сибирское. Татьяна Ивановна Обухаева, руководитель хореографического коллектива «Радуга», готовит танцевальные номера, создавая атмосферу праздника и яркого шоу. В прошлом году, благодаря инициативе директора Галины Кузьминичне Корягиной, у нашего главного героя Лучика появился костюм – яркий, солнечный, лучистый. Его специально для нас изготовили костюмеры Дома детского творчества. Тогда же, педагог дополнительного образования МОУ «СОШ № 12», Елена Кулик, разучила со своими воспитанниками гимн школьной библиотеки и дарит его нашим зрителям уже второй год.

Для проведения торжественной церемонии награждения 2 апреля, согласно приказа отдела образования от 03.03.2010г. № 139, коллективом МОУ ДОД «ДДТ» были созданы все условия: выделен актовый зал для проведения торжественного награждения, оформлена сцена, подготовлены костюмы для театрализованного представления, представлены танцевальные и музыкальные номера.

С приветственным словом к победителям и участникам конкурса обратились Елена Леонидовна Астапенко и Светлана Николаевна Пугачева, методисты МУ «Информационный методический центр».

Без помощи педагогов Дома детского творчества было бы сложно создать такой праздник своими силами, поэтому в этом году мы снова обратились к этому коллектива и конечно нас поддержали. Директор Федор Валерьевич Аникеев-Борн выделил помещение для проведения номинации «Смотрите, что мы читали» и актовый зал для торжественной церемонии. Мы благодарны коллективу Дома детского творчества за многолетнюю поддержку и сотрудничество.

В этом году впервые нашему конкурсу удалось найти спонсорскую поддержку в лице директора ООО «Иркутск печать Книга» Елены Евгеньевны Васюк, которая выделила призы для номинации эссе «Я люблю читать о …; потому что…». Спасибо, Елена Евгеньевна, мы говорим и от лица наших конкурсантов!

Победители конкурса отмечены ценными призами и дипломами. Все участники конкурса получили именной «Диплом участника».

Муниципальный конкурс проводится для читателей школьных библиотек, поэтому в каждой работе жюри старается увидеть самого ребенка, его вклад в представленную работу. За три года накопился богатый материал, который можно использовать в работе педагогам, библиотекарям, детям для подготовки к урокам. Оргкомитет конкурса рассматривает возможность создания альбома лучших работ.

Выводы:

Конкурс «ЛУЧИК» проведен в соответствии с Положением о муниципальном конкурсе на лучшего читателя книг «Лучик» среди учащихся 2-9 классов, утвержденном приказом ООиМП от 21.10.2009г. № 803.
Заключительная церемония награждения прошла на высоком организационном уровне, согласно приказа ООиМП от 03.03.2010 г. № 139.
Руководителем МОУ ДОД «ДДТ», Аникеевым-Борн Федором Валерьевичем, для проведения торжественной церемонии награждения были созданы все необходимые условия.
Отмечена высокая ответственность и инициативность во время организационных мероприятий по подготовке заключительного этапа конкурса:
1. Педагогов образовательных учреждений:

Василевской О.М., учителя ИЗО и черчения МОУ «СОШ № 10»;
Сыч Т.Г., учителя ИЗО и черчения МОУ «СОШ № 3»;
Обухаевой Т.И., руководителя хореографического коллектива «Радуга», заместитель директора по воспитательной работе МОУ ДОД «ДДТ»;
Корягиной Г.К., заместителя директора по учебно-воспитательной работе МОУ ДОД «ДДТ»;
Абрамас С.В., заместителя директора по методической работе МОУ ДОД «ДДТ».

Заведующих библиотеками образовательных учреждений:

Климашовой Л.В., МОУ «СОШ № 2»;
Левичевой И.В., МОУ СОШ №3;
Сунгатулиной Т.А., МОУ «СОШ №8»;
Волковой В.Ю., МОУ СОШ №10;
Куприянчук Г.И., МОУ «СОШ №15»;
Скажутиной Т.И., МОУ «СОШ №16».

4.5. Партнерам:

Васюк Е.Е., директора ООО «Иркутск печать Книга»;
Иванской Т.И., заведующей библиотекой-филиалом № 7 МУК УГ «ЦБС».

Рекомендации по подготовке конкурсных материалов муниципального конкурса «Лучик»:

Руководителям работ учащихся:

Титульные листы приводить в соответствии с требованиями;
Соблюдать эстетическое оформление работ;
Выдерживать общие требования к материалам: объем работы, разметка и нумерация страниц, формат электронных файлов.
Проверять предоставляемые работы на наличие орфографических и стилистических ошибок.

Заведующим библиотеками:

Информацию о ходе проведения конкурсных мероприятий своевременно доводить до всего педагогического коллектива учреждения.
Работы, предоставляемые на конкурс сопровождать анкетой участника и заявкой, с указанием фамилии, номинации, названием работы.
Поддерживать положительный имидж муниципального конкурса «Лучик» в целях эффективного средства приобщения обучающихся к чтению и работе школьной библиотеки образовательного учреждения.

Профессиональное развитие кадрового персонала библиотек

образовательных учреждений

Кадровый состав персонала библиотек образовательных учреждений г.Усолье-Сибирское претерпел изменения в течение 2009-2010 учебного года. В библиотеки МОУ «СОШ № 5», «СОШ № 6», «Гимназии № 9», «Лицей № 1», пришли новые специалисты. Поэтому они, в первую очередь, включены в заявку на курсы повышения квалификации работников библиотек образовательных учреждений.

Первый год работы стал сложным, поскольку это период адаптации к технологиям работы школьной библиотеки, а для кого и к особенностям работы в образовательном учреждении. Трудовая адаптация может рассматриваться как последовательное «вхождение» от поверхностных до глубинных слоев отношений в коллективе. В течении года руководитель ГМО школьных библиотекарей Галина Ивановна Куприянчук, библиотекари-практики из школ города оказывали консультационную помощь и поддержку новичкам.

В муниципалитете действует 18 школьных библиотек: 2 – гимназических, 1 – лицейская, 1 – областной санаторной школы-интерната, 1 – областной коррекционной школы, 11 – библиотек СОШ.

Кадровый состав работников библиотек, по состоянию май 2010 года (+ областные образовательные учреждения):

Всего библиотекарей	Высшее образование	Среднее специальное	Среднее общее	Из них прошли курсовую подготовку
	всего	Из них педагогическое	всего	Из них педагогическое
18	11	5	7	1	-	16, 2008г. 2,2009г.

Стаж работы в школьной библиотеке / 18 (+ 2 областных учреждения)

До 2 лет	От 2 до 5	От 5 до 10	От 10 до 20	Свыше 20
3	3	3	5	4

Возраст:

До 35 лет	35 – 45 лет	45 – 50 лет	55 и старше
2	4	6	6

В связи с обновлением кадрового состава библиотек образовательных учреждений города появилась необходимость повышения уровня профессиональной компетентности школьного библиотекаря и изменения качественного подхода к организации его деятельности, поэтому, методистом по библиотечным фондам была разработана модульная программа повышения квалификации - «Эффективное управление библиотеками образовательных учреждений через модель непрерывного обучения персонала». Программа участвовала в региональном конкурсе учебных модулей и программ повышения квалификации Института развития образования г.Иркутска, с результатом V место в рейтинге.

В программе, через концепцию «Ступенчатой платформы обучения», представлен, план профессионального развития персонала библиотек в рамках работы городского методического объединения школьных библиотекарей города, в условиях внедрения положений национальной президентской инициативы «Наша новая школа» в образовательных учреждениях. Часть модулей реализована в 2009-2010 учебном году,

остальные, вошли в план работы ГМО школьных библиотекарей на 2010-2011 уч.год.

Методист несет ответственность не только за уровень работы школьных библиотек, но и за профессиональное мировоззрение коллег. Методист - это не карьера, а признание профессионального опыта и личностного развития специалиста. По мнению Ю.Б. Авраевой, доцента кафедры библиотековедения Восточно - Сибирской академии культуры и искусства, методист - «это состояние души, которую нужно систематически подпитывать новыми идеями, делами».

Отношение к методисту, его труду со стороны педагогического состава города, школьных библиотекарей становится более требовательным. Сегодня сложно работать методистом не владея компьютерными технологиями, не умея разрабатывать комплексные целевые программы и не участвуя в конкурсных мероприятиях системы непрерывного профессионального развития. Работа с выбранной методической темой, осознание проблем в своей сфере деятельности и их конкретного решения способствует росту авторитета методиста среди библиотекарей образовательных учреждений и педагогической общественности города. В связи с этим важно выстроить такую систему профессионального развития, которая определит уровень компетентности и статус методиста среди коллег, а также повысит качество выполняемой работы.

Профессиональное развитие - это систематическое подкрепление, усовершенствование и расширение спектра знаний, развитие личных качеств, необходимых для освоения новых профессиональных знаний и навыков, необходимых для выполнения обязанностей на протяжении всей трудовой деятельности. Профессиональное развитие должно быть не обязанностью или формальностью, а образом мышления, полезной привычкой. С точки зрения общественных интересов, профессиональное развитие человека можно также рассматривать как один из пунктов кодекса профессиональной этики: человек, не работающий над собой, не может быть признан профессионалом.

В таблице представлены результаты профессионального развития методиста в течении 2009-2010 учебного года:

Конкурсы профессионального мастерства
Уровень	Название конкурса	Название работы	Результат
Федеральный	г.Москва - Всероссийский конкурс «Школьный библиотекарь года 2009»	«КУБ: книга, ученик, библиотека»	Диплом участника
г.Москва - Всероссийский конкурс «Школьный библиотекарь года 2010»	«Нашей новой школе – новый школьный библиотекарь»	Итоги конкурса определяются
Региональный	г.Иркутск - Конкурс учебных модулей и программ повышения квалификации	«Эффективное управление библиотеками образовательных учреждений через модель непрерывного обучения персонала»	V место в рейтинге программ
Курсы повышения квалификации
Уровень	Название / Сроки	Объем	Результат
Федеральный	г. Москва - Дистанционное обучение сетевым сервисам и инструментам по теме: «Я учусь работать в блоге» / 19.10.2009г. по 21.12.2009г.	120 часов	Блог: «Методисты по библиотечным фондам Иркутской области» - ist.blogspot.com
Региональный	г.Иркутск - Обучение региональных тьюторов по проблемам развития государственно-общественного управления и публичной отчетности / 25.01.2010г по 04.02.2010г.	72 часа	Обучение общественных управляющих муниципального образования города Усолье-Сибирское, пакет материалов
Участие в работе научно-практических семинаров, конференций
Уровень	Название	Сроки	Результат
Региональный	г.Иркутск - Экспертно-аналитический семинар «Консультационная и методическая поддержка внедрения инноваций на этапе разработки и манна этапе разработки и массового внедрения региональных программ КПМО»	13 ноября 2009 года	Доклад на совещании руководителей образовательных учреждений города, пакет материалов
Конференция «Цифровые технологии в образовании г.Иркутска»	20 марта 2010 года	Ведущая семинара «ссылка скрыта»
Муниципальный	Круглый стол «Авторские педагогические разработки: от замысла до утверждения»	4 декабря 2009 года	Организация и проведение, подготовка методических материалов для экспертов ГЭС

Подобные формы представления профессионального развития целесообразно использовать в работе руководителям городских методических объединений, педагогам, персоналу школьных библиотек.

В течение 2009-2010 учебного года ведущей темой работы всех библиотек образовательных учреждений города была юбилейная дата Победы в ВОВ – мероприятия, встречи, семинары, конкурсные мероприятия с обучающимися школ. Активно развивается работа по внедрению программы «1С: Школьная библиотека», проведен консультационный семинар библиотекарем МОУ «СОШ № 12» И.С. Авдохиной, на базе МОУ «СОШ № 15» 24 декабря 2009г. Всего за 2009-2010 учебный год прошло 8 совещаний-семинаров различной тематики. Запомнился теплый прием хозяйки библиотеки МОУ «СОШ № 2» Любовь Владимировны Климашовой, которая пригласила коллег на встречу с усольским поэтом и исполнителем песен Николаем Баженовым и руководителем литературного объединения города Лидией Юрьевой.

Во всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Школьный библиотекарь года 2009» приняли участие: В.А. Бархатова, заведующая библиотекой МОУ «Гимназия № 1» и Е.И. Тихамирова, заведующая библиотекой МОУ «СОШ № 13». Они отмечены дипломами участников всероссийского конкурса.

Государственно-общественное управление в системе образования

города Усолье-Сибирское

На основании письма Министерства образования Иркутской области «О направлении на обучение региональных тьюторов»№ 55-37-7472/9 от 28.12.2009г., в соответствии с заявкой на обучение МУ «Информационный методический центр» № 11 от 19.01.2010г. в период с 25.01. – 03.02.2010г. Астапенко Е.Л., методист МУ «ИМЦ», прошла обучение региональных тьюторов по проблемам развития государственно-общественного управления и публичной отчетности в образовании Иркутской области от города Усолье-Сибирское.

Необходимость обучения общественных управляющих от образовательных учреждений была обоснована в письме Отдела образования и молодежной политики «Об обучении общественных управляющих» № 192 от 12.03.2010г. руководителям учреждений.

Муниципальная сеть образовательных учреждений представлена 44 образовательными учреждениями города: 25 дошкольных, 16 общеобразовательных, 3 дополнительного образования.

Обучение общественных управляющих проводилось на базе Муниципального учреждения «Информационный методический центр» в период с 22.03.2010г по 26.03.2010г., согласно приказу ООиМП № 197/1 от 19.03.2010г.

Количественный состав группы 16 человек из 15 образовательных учреждений города: СОШ – 8; Гимназии – 2; Лицей – 2; Областные учреждения – 1; Дополнительное образование – 2; Дошкольные учреждения – 1.

Характеристика целевой группы обучающихся: педагоги – 6; заместители директоров ОУ – 7; представители родительского комитета – 2; методист – 1.

Для составления программы обучения и обозначения действующих форм государственно-общественного управления в городе, руководители образовательных учреждений подавшие заявки на обучение, это 15 учреждений из заполнили опросный лист по форме:

Наименование органа государственно-общественного управления вашего образовательного учреждения:
Дата основания органа государственно-общественного управления вашего образовательного учреждения:
Ф.И.О., место основной работы председателя органа государственно-общественного управления вашего образовательного учреждения
Название и реквизиты документа, определяющего полномочия, порядок создания и функционирования органа государственно-общественного управления образовательного учреждения
Наличие публичного доклада о состоянии и развитии системы образования образовательного учреждения:

Да Нет

Адрес портала (сайта), где представлена информация о развитии государственно-общественного управления образовательного учреждения
Нормативная и инструктивно-методическая база государственно-общественного управления образованием ГОУ вашего образовательного учреждения (перечислить документы)

Контактная информация

Специалист, ответственный в вашем образовательном учреждении за вопросы расширения общественного участия в управлении образованием:

ФИО, должность

координаты для информирования (тел., эл. почта)

Анализ полученных в ходе опроса данных показывает, что на сегодняшний день в городе действуют: Совет учреждения – 5; Родительский комитет – 7; Попечительский совет школы – 2; Управляющий совет школы – 1; Совет отцов – 1; Некоммерческий фонд поддержки развития учреждения – 1.

В пяти образовательных учреждениях председателями заявленных форм ГОУ являются руководители, что противоречит нормативно-правовым положениям функционирования и организации ГОУ образованием.

Информационное представительство (сайты) в сети Интернет представлено 8 образовательными учреждениями города, из них только 3 сайта содержат материалы по работе форм ГОУ.

Поэтому, при составлении программы обучения, учитывались полученные показатели. В программу обучения вошел раздел - содержание сайта по ГОУ и технология создания блога по ГОУ. В качестве практического задания слушатели составляли и презентовали схему сайта/блога, посвященного вопросам ГОУ в своем учреждении.

Содержание программы обучения общественных управляющих согласуется с дополнительной профессиональной образовательной программой повышения квалификации «Современные механизмы управления образованием. Формы государственно-общественного управления» / Автор-составитель Верхозина О.А., Иркутск: ИПКРО, 2010.

Дополнительные информационные источники:

Современные механизмы управления образованием. Формы государственно-общественного управления: Учебно-методическое пособие для тьюторов. - Иркутск: ИПКРО, 2010.
Совершенствование институциональных механизмов управления образованием. Развитие форм государственно-общественного управления. Формы публичной отчетности: Учебно-методический комплект материалов для подготовки тьюторов.- М.: АПК и ППРО,2007
Создание школьных управляющих советов. Сборник методических материалов/ под ред. А.А. Пинского.- М.: Альянс-Пресс, 2004.
Презентационные материалы преподавателей ИПКРО, руководителей учреждений области, с информационных порталов российского образования.

Учебная программа рассчитана на 12 часов, из них лекций – 9,5 часов, практических – 2,5 часа.

Цель программы: подготовка общественных управляющих: руководителей, педагогов, родителей и обучающихся к работе в сфере государственно-общественного управления образовательным учреждением.

Задачи:

раскрыть теоретические, нормативно-правовые основы государственно-общественного управления образованием;
мотивировать всех участников образовательного процесса на осуществление общественной управленческой деятельности.

Форма обучения: очная

Ожидаемый результат:

Слушатели:

овладеют теоретическими, концептуальными, нормативными и правовыми основами ГОУ;
повысят уровень мотивационной готовности к внедрению и реализации ГОУ образованием;
смогут использовать полученные знания на практике.

Режим занятий: 3 часа в день

Учебный план программы обучения общественных управляющих

Наименование учебных разделов и дисциплин	Количество часов
Всего	Распределение по видам занятий
Лекции	Самостоятельная работа
Теоретико-концептуальные основы ГОУ: погружение в проблему	3 часа
Приоритеты государственной политики в области образования	40 мин.	40 мин.
Инновационный федеральный проект «Создание федеральной сети подготовки участников органов общественно-государственного управления в образовательных учреждениях, информационного и консультационного сопровождения их деятельности»	20 мин.	20 мин.
Школа как объект управления в современных социально-экономических условиях	30 мин.	30 мин.
Управляющий совет: сущность, основные полномочия, направления работы	1ч. 30 мин.	1ч.30 мин.
Нормативно-правовые основы государственно-общественного управления	3 часа
Управляющий Совет школы как одна из форм государственно-общественного самоуправления образовательным учреждением: СОШ №30 г.Иркутск	30 мин.	30 мин.
Модели ГОУ г.Ангарск	30 мин.	30 мин.
Изучение нормативной документации УС (в т.ч. на примере СОШ №30 г.Иркутска)	1 час		1 час
Устав и иные локальные акты образовательного учреждения	1 час	1 час
Образовательное учреждение как открытая система общества	3 часа
Программа развития ОУ – стратегический документ	1 час	1 час
Публичный доклад ОУ	1 час	1 час
Сайт/блог учреждения как средство презентации системы образования ОУ	1 час	1 час
Организация работы управляющего совета в ОУ	3 часа
Формирование совета, его структура; Председатель и секретарь управляющего совета; Школьники в управляющем совете	1 час	1 час
Организация выборов в управляющий совет	1 час	30 мин.	30 мин.
Защита проекта/практическое занятие	1 час		1 час
В процессе практических занятий группа делится на подгруппы

По окончании обучения слушатели заполнили опросные листы с целью оценки учебного курса по обучению общественных управляющих.

За основу взята форма, предложенная тьюторам, для оценки учебных курсов по ГОУ руководителем курсов О.А. Верхозиной и добавлены критерии по содержанию программы обучения.

Всего 16 опросных листов. Оценка критериев по 10-ти балльной системе:

Соответствие программы подготовки актуальному состоянию системы государственно-общественного управления;
Соответствие программы подготовки особенностям общественных управляющих как целевой группе обучения;
Качество программы подготовки;

Оценка содержания программы обучения по разделам:

Теоретико-концептуальные основы ГОУ: погружение в проблему;
Нормативно-правовые основы государственно-общественного управления;
Образовательное учреждение как открытая система общества;
Организация работы управляющего совета в ОУ.

Результаты, среднее значение показателей:

Соответствие программы подготовки актуальному состоянию системы государственно-общественного управления – 9,6
Соответствие программы подготовки особенностям общественных управляющих как целевой группе обучения – 9,6
Качество программы подготовки – 9,7

Оценка содержания программы обучения по разделам:

Теоретико-концептуальные основы ГОУ: погружение в проблему – 9,7
Нормативно-правовые основы государственно-общественного управления – 9,6
Образовательное учреждение как открытая система общества – 9,5
Организация работы управляющего совета в ОУ – 9,7

Экспертиза авторских педагогических программ в 2009-2010 учебном году

Работа экспертного совета по рассмотрению и утверждению авторских педагогических программ регламентировалась следующими нормативными документами:

Положение об авторских педагогических разработках, утв. приказом ГлавУОиПО № 1163 от 25.06.2004г.
Приказ ООиМП «Об авторских педагогических разработках» № 353 от 10.04.2009г.
Приказ ООиМП «О составе экспертной группы» № 620 от 12.08.2009г.
Протоколы ГЭС: № 1 от 11.09.2009г.; № 2 от 04.12.2009г.; № 3 от 05.02.2010г.; № 4 от 23.04.2010г.

Всего в 2009-2010 году зарегистрировано 147 авторских программ педагогов города.

В целях эффективной организации работы городского экспертного совета 4 декабря 2009 года в конференц-зале МУ «Информационный методический центр» состоялся круглый стол «Авторские педагогические разработки: от замысла до утверждения». Участниками круглого стола (а это 25 человек), стали эксперты Городского экспертного совета, творческой группы по рассмотрению и утверждению авторских педагогических разработок и программ элективных курсов, методисты МУ «ИМЦ».

Цель круглого стола: переосмысление профессиональной педагогической деятельности для транслирования позитивного опыта работы в экспертную деятельность.

Марина Александровна Правдеюк обратила внимание экспертов на позитивные преобразования всей системы образования в целом, а также, обновлении понятийного аппарата «качества», «результата» и «компетентности» согласно положениям президентской инициативы «Наша новая школа».

Авторская программа рассматривается городским экспертным советом при наличии двух рецензий, которые должны отвечать определенным требованиям. ссылка скрыта и методикой оценки авторской программы поделилась Татьяна Олеговна Ханьжина, заместитель директора МОУ «Гимназия №9».

Определение эффективности использования программы зависит от качества применяемого диагностического материала. В МОУ «СОШ №15» учитель русского языка и литературы Галина Владимировна Савченко разработалассылка скрыта, которые были представлены участникам круглого стола.

Особое звучание приобретает авторское право в педагогике, соблюдение его норм обязательно и неоспоримо, поэтому, Светлана Николаевна Пугачева призвала экспертов следовать каждой букве закона во избежание конфликтных ситуаций.

Какими качествами должен обладать эксперт ГЭС? На что следует обратить особое внимание? Начинать необходимо с правой подготовки и стремиться к развитию экспертной культуры участвуя в общественно-государственной экспертизе. Эти вопросы были затронуты в презентации Елены Леонидовны Астапенко ссылка скрыта

Каждый участник круглого стола получил дополнительные материалы для работы на диске, подготовленном Мариной Геннадьевной Рудаковой.

Эксперты в свою очередь высказали желание увидеть авторские программы педагогов города на сайте ссылка скрыта в режиме аннотированного рекламного просмотра для ознакомления.

Необходимость подобных встреч обусловлена изменениями системы образования РФ и позволяют педагогическому сообществу города развивать профессионализм и самосовершенствоваться.

В течении 2009-2010 учебного года редактировался «Банк данных программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса», в котором помещены авторские программы, педагогов города прошедшие экспертизу и утверждение на городском и областном экспертном советах. Программы представлены по областям знаний, внутри образовательных областей, расположены по алфавиту авторов. Содержание учебных предметов согласуется с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, приказ Минобразования России от 5 марта 2004г. №1089. Редактирование банка данных происходит по мере утверждения программ. Электронный вариант банка данных размещен на странице «АПР» муниципального учреждения «Информационный методический центр» - ссылка скрыта

Рекомендации по процедуре представления авторских педагогических программ на рассмотрение городского экспертного совета:

Структура программы должна быть выдержана в соответствии Положению об авторских педагогических разработках, утв. приказом ГлавУОиПО № 1163 от 25.06.2004г.
Программы рассматриваются при наличии представлений от администрации учреждения, с указанием автора, названия, типа программы.
Программы, возвращенные экспертом на доработку, рассматриваются повторно при сохранении вложенных экспертом замечаний и рекомендаций.

Раздел 5

Анализ работы городского центра дистанционных конкурсов

С 2007 года по приказу ОО и МП № 824 от 28.10.2007 года и Положению о городском дистанционном центре, утверждённом на НМС МОУ «Гимназия № 9» протокол № 3 от 01.12.2007, в гимназии № 9 создан организационный комитет по проведению дистанционных мероприятий регионального, российского и международного уровней. Цель конкурсов: независимая экспертиза знаний в предметных областях и подготовка учащихся к сдаче экзаменов в формате ЕГЭ. Задачи дистанционных конкурсов:

Повышение интереса к предметным областям знаний
Выявление одарённых детей
Повышение квалификации учителей-предметников
Активизация внеклассной и внешкольной работы по предметам
Предоставление учащимся возможности соревноваться в масштабе, выходящем за рамки региона, не выезжая из него.

В 2009 – 2010 учебном году проводилось:

Четыре региональных конкурса, в которых приняло участие 2359 человек;

3 конкурса российского уровня, в которых приняло участие 1639 человек;

4 конкурса международного уровня, приняло участие 4269 человек.

Уровень	Конкурсы	2008-2009 уч.год	2009-2010 уч.год	+ или -
Региональный	1. «Умник - 2009» 2. «Сибирячок» 3. «Золотое перо» 4. «Салют, победа!»	Не проводился 434 чел. 793 чел. Не проводился	550 чел. 627 чел. 1050 чел. 132 чел.	+ 550 чел + 193 чел + 257 чел + 132 чел
		1227 чел.	2359 чел.	+ 1132 чел.
Российский	5. «КИТ» 6. «Кенгуру - выпускникам» 7. «Человек и природа»	311 чел. 536 чел. Не проводился	366 чел. 834 чел. 439 чел.	+ 55 чел. + 298 чел. + 439 чел.
		847 чел.	1639 чел.	+ 792 чел
Международный	8. «Британский бульдог» 9. «Русский медвежонок» 10. «Кенгуру - математика для всех» 11. «Золотое руно»	442 чел. 2004 чел. 1207 чел. 147 чел.	490 чел. 1752 чел. 1453 чел. 574 чел.	+ 48 чел. - 252 чел. + 246 чел. + 427 чел.
		3800 чел.	4269 чел.	+ 469 чел.
	Итого:	5874 чел	8267 чел.	+ 2393 чел.

Дистанционный региональный турнир «Умник – 2009», в котором приняли участие обучающиеся из ОУ: гимназия № 1, № 9; СОШ № 2, 3, 5, 6, 10, 12, 13, 14, 15, 16 и школа/сад № 22, проводился в 3 тура:

1-й тур - образовательная область «филология»

2-й тур - образовательная область «математика»

3-й тур - образовательная область «естествознание»

Форма проведения турнира - тестирование. Участник получал на каждый тур тестовую работу с заданиями разного уровня соответствующей образовательной области. Тестовые работы содержали задания, не требующие знаний программного материала, а направлены на выявление уровня общего развития. Победителями считались участники, получившие наибольший общий бал. Кустос М. (5 класс, МОУ «Гимназия № 9») получила максимальное количество баллов, стала победителем.

В дистанционной региональной олимпиаде по чтению «Сибирячок» приняли участие обучающиеся из ОУ: гимназия № 1, № 9; СОШ № 3, 5, 6, 10, 12, 13, 16, 17, НОШ № 14, школа/сад № 22. Победитель – Беляева И., 3 класс МОУ «Гимназия № 9».

Региональное каллиграфическое соревнование «Золотое перо» проводилось среди обучающихся, которые представляли ОУ: гимназия № 1, № 9, СОШ № 2, 3, 5, 6, 10, 12, 13, 15, 16, 17, НОШ № 14.

ОУ	Количество участников	Количество победителей	Количество призеров
Гимназия № 1	167	2 - Прокопьев Н., 3 класс Рютина А., 2 класс	11
Гимназия № 9	176	1 - Харчук В., 5 класс	17
СОШ № 2	51	-	3
СОШ № 3	93	-	5
СОШ № 5	55	1 - Ярунина В., 5 класс	4
СОШ № 6	28	-	-
СОШ № 10	63	-	7
СОШ № 12	83		8
СОШ № 13	125	1 - Егорова К., 2 класс	8
НОШ № 14	18	-	1
СОШ № 15	32	-	4
СОШ № 16	123	1 - Гаврилова А., 4 класс	7
СОШ № 17	36	-	2
Итого	1050	6	77

Blog

Анализ работы муниципального учреждения «Информационный методический центр» 2009-2010 учебный год

Содержание

Лучик – 2010