Анализ деятельности методического отдела нимц по Октябрьскому району городского округа город Уфа за 2010 2011 учебный год

Вид материала

Анализ

Содержание Развитие учительского потенциала. Рунмц мо рб

Подобный материал:

• План проспек тнаучно-методической деятельности и педагогических услуг моу «Научно-информационно-методический, 1077.47kb.
• Анализ учебно-воспитательной работы бг №158 им. Мустая Карима Кировского района городского, 384.29kb.
• Публичный доклад директора моу гимназия №86 Орджоникидзевского района городского округа, 521.62kb.
• Отчет о результатах деятельности главы администрации городского округа «Город Йошкар-Ола», 1507.08kb.
• Положение о городском конкурсе «Молодая семья 2011», 34.75kb.
• Евдокимова Ольга Николаевна Начальник Управления по культуре и искусству Администрации, 3073.55kb.
• План работы Комитета по молодежной политике Администрации городского округа город Уфа, 63.32kb.
• -, 658.06kb.
• Оу (по уставу) Муниципальное общеобразовательное, 602.57kb.
• Доклад главы городского округа «Город Киселевск», 568.78kb.

Развитие учительского потенциала.

В сентябре 2010 года проведено информационное совещание с заместителями директоров ОУ в рамках ПНПО.

В 2010 – 2011 учебном году на конкурс лучших учителей, проводимый в рамках национального приоритетного проекта «Образование», были представлены 11 педагогов района (ОУ №№ 42, 47 (3),93 (3), 114 (2), 155 (1), 159 (1)).

Победители конкурсного отбора в рамках национального проекта «Образование» 2006 – 2010 годов (64 человека) обобщали позитивный педагогический опыт в форме семинаров (проведено 10 районных, 5 городских, 5 республиканских семинаров), мастер-классов (проведено 2 районных, 1 городской, 6 республиканских мастер-классов), творческих мастерских (проведена 1 районная), выступлениях на августовских совещаниях (2 педагога), заседаниях РМО (1 педагог), городских, республиканских, Всероссийских и Международных НПК и выставках (8 педагогов), давали открытые уроки (на городском уровне 3 педагога, на республиканском - 7 педагогов), обобщили опыт работы на Х съезде учителей 3 педагога, приняли участие в работе круглых столов 1 человек на городском уровне, 2 – на республиканском, 1 педагог (Мусина Р.Р., СОШ № 155) провел городские курсы для учителей химии, публиковались в печатных изданиях: НИМЦ – 3 педагога, ИРО РБ – 3 педагога, журнале «Учитель Башкортостана» – 3 педагога, в различных республиканских газетах и журналах – 4 педагога, в сборниках БГПУ им. Акмуллы – 1 педагог, в сборниках республиканской Академии наук – 4 педагога, сборниках республиканских НПК – 2 педагога, в российских журналах – 2 педагога, Всероссийских НПК – 4 педагога, Международных НПК – 1 педагог. Участвовали в профессиональных конкурсах: районных конкурсах 3 педагога (3 призовых места), муниципальных – 4 педагога (1 призовое место), республиканских – 7 педагогов (4 призовых места), российских – 5 педагогов (2 призовых места).

В районе проводится большая и многоплановая работа по созданию условий для повышения квалификации кадров, распространения позитивного опыта педагогических коллективов.

В 2010 – 2011 учебном году в учреждениях образования района функционировало 27 экспериментальных площадок: 18 на базе ОУ (что составляет 66,7% общеобразовательных учреждений района), 7 на базе ДОУ (26,8%) и 2 на базе УДО. В 2009 году ОУ №№ 29, 93, 97 стали базовыми школами – филиалами кафедр БГПУ им. М. Акмуллы: СОШ № 97 и гимназия № 93 стали научно-образовательными лабораториями кафедры социальной педагогики социально-гуманитарного факультета и кафедры романо-германской филологии факультета иностранных языков, СОШ № 29 получила статус научно-образовательного центра при кафедре психологии развития факультета психологии БГПУ им. М. Акмуллы.

Из 18 экспериментальных площадок общеобразовательных школ 6 являются экспериментальными площадками республиканского уровня (ОУ №№ 31, 38 (2), 84, 130, 136), 12 – городскими экспериментальными площадками (ОУ №№ 6, 17, 37, 40, 97, 114, 124, 127, 136, 141, 147, 155), из них 9 – экспериментальными площадками БГПУ им. М. Акмуллы (ОУ №№ 17, 37, 97, 114, 124, 136, 141, 147, 155). На базе ОУ №№ 38, 136 работают по 2 экспериментальные площадки.

Экспериментальные площадки городского уровня работали на базе лицея № 6 «Управление качеством образования в условиях предпрофильной подготовки и профильного обучения» (с 2007 до 2010 года), СОШ № 40 «Педагогические условия формирования личностно-профессионального самоопределения школьников во внеурочной деятельности» (2009 – 2012), СОШ № 127 «Личностное развитие педагога и ученика на основе применения метода проектов и учебно-исследовательской деятельности в условиях внедрения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения», ЦДТТ «Биктырыш» «Развитие исследовательской деятельности в системе дополнительного образования в условиях предпрофильного и профильного обучения» (2007– 2010), ЦДТ «Созвездие» «Дифференцированный подход к выбору направлений профессионального карьерного роста педагогов УДО как условия повышения качества профессиональной педагогической деятельности» (2010 – 2015).

На базе БГПУ им. М. Акмуллы работали следующие экспериментальные площадки: СОШ № 17 «Развитие общеучебных умений школьников как фактор повышения качества образования в средней школе» (2008 – 2011), СОШ № 37 «Активизация познавательной деятельности учащихся на основе дидактических средств когнитивной визуализации знаний в условиях введения стандартов нового поколения» (2007 – 2013), СОШ № 114 «Педагогические условия формирования профессиональных компетенций в профильных классах средней школы» (2009 – 2012) СОШ № 124 «Здоровьесберегающая организация образовательного процесса» (с 2007 до 31.05.2010 года), БЛ № 136 «Балльно-рейтинговая система с использованием информационных технологий на уроках башкирского и русского языков в повышении качества знаний учащихся» (сетевой эксперимент) (с 2007 до 01.09.2010), СОШ № 141 «Технология реализации системно-деятельностного подхода развивающего обучения в курсе географии» (2008 – 2012), СОШ № 147 «Реализация принципа культуросообразности в условиях малочисленной школы» (2008 – 2011), СОШ № 155 «Использование дистанционного обучения в общеобразовательной школе в рамках профильного обучения» (2008 – 2011), СОШ № 97 «Духовно-нравственное развитие учащихся средствами феликсологического воспитания» (с декабря 2009 года), ДОУ № 42 «Разработка системы дифференциальной диагностики и коррекции познавательной деятельности дошкольников с интеллектуальными нарушениями».

Экспериментальные площадки республиканского уровня функционировали в СОШ № 38 «Педагогические условия реализации интегрированной инновационной программы «Экологическое образование в целях устойчивого развития в условиях городской общеобразовательной школы» (2007 – 2010), «Апробация электронно-сетевой инновационной технологии управления качеством предметного обучения (на примере авторской технологии РОСТ Б.Х. Юнусбаева в условиях разнотипных образовательных учреждений» (2008 – 2011), Татарской гимназии № 84 «Апробация электронно-сетевой инновационной технологии управления качеством предметного обучения (на примере авторской технологии РОСТ Б.Х. Юнусбаева в условиях разнотипных образовательных учреждений» (2010 – 2013), СОШ № 130 «Апробация электронно-сетевой инновационной технологии управления качеством предметного обучения (на примере авторской технологии РОСТ Б.Х. Юнусбаева в условиях разнотипных образовательных учреждений)», БЛ № 136 «Национальное музыкальное образование», в СОШ № 31 «Учебно-исследовательская и научно-исследовательская деятельность школьников» (2009 – 2011), ДОУ № 121 «Психолого-педагогическое сопровождение эмоционально-личностного развитие старшего дошкольника с ОНР», ДОУ № 299 «Роль исследовательской деятельности в формировании экологической культуры детей дошкольного возраста», ДОУ № 34 «Формирование правовой культуры родителей в совместной работе ДОУ и семьи».

На протяжении 6 лет (с 2004 – 2005 учебного года) не ведется экспериментальная работа в ОУ № 49, 5-и лет – в ОУ №№ 88 и 89, одного учебного года – ОУ № 47. Руководителям указанных учреждений необходимо, на наш взгляд, обратить внимание на данное направление работы, которое способствует повышению сплоченности педагогического коллектива, его профессионализма и мотивации к творческой деятельности, что, в конечном счете, отражается на качестве образования.

Опытно-экспериментальную работу также вели следующие дошкольные образовательные учреждения: ДОУ № 254 «Сотрудничество детского сада и семьи по оказанию психолого-педагогической помощи детям, вступающим в мир социальных отношений», ДОУ № 55 «Экологическое образование дошкольников в аспекте взаимодействия человека и природы в условиях города», «Адаптогенез воспитанников ДОУ в условиях развивающей среды».

В режиме эксперимента в проекте Ассоциированных школ ЮНЕСКО успешно работает педагогический коллектив лицея № 155.

Также успешно реализует проекты, проводимые под эгидой ЮНЕСКО, гимназия № 93. Гимназии №№ 47, 93 – активные участники Общества дружбы Башкортостан – Германия, в рамках которого за 2008 – 2011 годы проведены международные семинары, круглые столы, реализованы международные проекты и обмен учащимися, на зданиях учреждений были торжественно открыты вывески «Гимназия № 93 (Гимназия № 47) с физико-математической специализацией и углубленным изучением английского и немецкого языков». С 2010 года гимназии вошли в созданную, в том числе и по их инициативе, республиканскую общественную организацию «Содружество инновационных образовательных учреждений с физико-математической специализацией и углубленным изучением немецкого и английского языков «Интеркинд» с целью создания единого образовательного пространства на основе объединения ресурсов среднего и высшего образования.

В 2010 – 2011 учебном году обобщение и распространение позитивного педагогического опыта педагогов в районе проводилось в форме семинаров, творческих мастерских, участия педагогов в НПК и выставках, профессиональных конкурсах. Педагогический опыт в печатных изданиях республиканского и федерального уровня обобщили 133 (на одиннадцать публикаций меньше, чем в прошлом году) педагогов района.

Традиционной формой изучения, обобщения и распространения ППО является проведение районными методическими объединениями педагогов общеобразовательных учреждений тематических семинаров. Каждое методическое объединение проводит 4 семинара в год, из них не менее 2 семинаров – по обобщению педагогического опыта. В этом учебном году было проведено 20 таких семинаров в ОУ. Основные темы семинаров:

• Актуальные проблемы подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ (РМО учителей биологии, математики, русского языка и литературы);
  
• Опыт проведения итоговой аттестации в 9 классах в новой форме (РМО учителей русского языка и литературы);
  
• Организация исследовательской деятельности (РМО учителей биологии, химии);
  
• Обучение основам коммуникативной культуры (РМО социальных педагогов);
  
• Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения (РМО учителей начальных классов, русского языка и литературы);
  
• Использование информационных технологий (РМО учителей немецкого языка, культуры Башкортостана, химии, географии, музыки, логопедов);
  

В 2010 – 2011 учебном году работали 11 творческих мастерских, в которых опыт учителя-мастера изучался малой группой учителей:

• «Организация самоуправления в классном коллективе» (учитель русского языка и литературы СОШ №127 Селюкова Е.И.);
  
• «Методы формирования классного коллектива и организация классного самоуправления» (учитель начальных классов СОШ №37 Либик Е.Н.);
  
• «Интерактивная доска и ее применение на уроках английского языка» (учитель английского языка лицея №6 Назарова И.М.);
  
• «Учебно и научно-исследовательская деятельность школьников» (учитель физики СОШ № 31 Асянова Л.В.);
  
• «Использование элективных курсов по математике в профильных классах» (учитель математики СОШ №127 Касюк Л.В.);
  
• «Методы формирования классного коллектива и организация классного самоуправления» (учитель истории СОШ №31 Гордеева И.А.);
  
• «Интегрирование уроков народной культуры и предметов школьной программы начального обучения» (учитель начальных классов СОШ №40 Градусова Т.В.);
  
• «Использование в образовательном процессе информационно коммуникативных технологий» (учитель географии СОШ №97 Бадранова Э.Ф.);
  
• «Формы и приемы работы по развитию творческих способностей учащихся на уроках русского языка» (учитель начальных классов СОШ № 31 Сайфуллина Р.Я.)
  
• «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку с использованием информационно-коммуникативных технологий» (учитель русского языка и литературы СОШ № 49 Кириллова И.Д.);
  
• «Развитие учебно-познавательной деятельности учащихся посредством информационно-коммуникативных технологий» (учитель башкирского языка и литературы СОШ №49 Галиева И.К.)
  

Количество творческих мастерских по сравнению с прошлым годом увеличилось на 6.

В 2010 – 2011 учебном году было проведено 13 районных научно-практических семинаров, в том числе районные семинары для руководителей образовательных учреждений в СОШ № 97 «Реализация феликсологического воспитания в МОУ СОШ № 97» и в СОШ № 114 «Педагогические условия формирования профессиональных компетенций учащихся в профильных классах средней школы».

Свой опыт в форме выступлений и публикаций на городской специализированной выставке «Образование. Наука. Карьера» (30 марта – 2 апреля 2011 г.) представили 18 педагогических работников учреждений образования:

• «Реализация системно - деятельностного метода обучения на уроках биологии» (Митриченко А.Н., учитель биологии татарской гимназии №84);
  
• «Организация исследовательской деятельности на уроках истории как способ формирования научного мышления учащихся» (Киреева Л.К., учитель истории БЛ №136);
  
• «УМК «Перспективная начальная школа. Проектирование учебной ситуации» (Либик Е.Н. учитель начальных классов СОШ № 37);
  
• «Реализация требований стандарта второго поколения при изучении окружающего мира» (Сагманова С.Г. учитель начальных классов СОШ № 37);
  
• «Использование технологии РОСТ в процессе подготовки ГИА и ЕГЭ по русскому языку» (Зонова Л.А. учитель русского языка и литературы татарской гимназии №84);
  
• «Использование ИКТ на уроках математики» (Лактионова И.А., учитель математики СОШ № 49);
  
• «Из опыт внедрения дистанционного элективного курса по информатике» (Матюшина А.В., учитель информатики лицея №155);
  
• «Информационная безопасность подрастающего поколения» (Одинцова А.М., заместитель директора по УВР лицея №155);
  
• «Информационная среда гимназии №93 в рамках реализации Программы информатизации РБ» (Игнатченко А.Ш., учитель информатики гимназии № 93);
  
• «Активизация познавательной деятельности учащихся младшего школьного возраста на уроках информатики» (Чернова Г.К., учитель информатики лицея №155);
  
• «Использование Интернет технологий в обучении немецкому языку» (Лукманова Л.Ф., учитель немецкого языка гимназии №93);
  
• «Использование информационно - коммуникативных технологий в обучении английскому языку» (Валиуллина Л.Р., учитель английского языка СОШ №17);
  
• «Апробация дистанционного элективного курса «Основы информационной культуры» (Минязева А.Е., учитель русского языка и литературы лицея №155);
  
• «Использование свободного программного обеспечения на уроках математики» (Нугуманова А.Н., учитель математики лицея №155);
  
• «ИКТ на уроках английского языка как способ повышения мотивации обучающихся» (Синицина Г.Р., учитель английского языка лицея №6);
  
• «Организация работы ДОУ в условиях вариативных программ и технологий» (Грицук Н.П., старший воспитатель ЦРР детский сад №254);
  
• «Организация работы детского сада по физическому воспитанию» (Бессмертнова О.В., старший воспитатель детский сад № 198);
  
• «Воспитание человека – гражданина» (Халиуллина Т.В. старший воспитатель ЦРР детский сад №233)
  

В форме мастер-класса свой опыт обобщили 6 педагогов:

• «Развитие познавательных компетенций» (СОШ № 29, Васина Г.З.),
  
• «Стахостическая линия в преподавании математики», (гимназия № 93, Столяров А.В.),
  
• «Решение олимпиадных задач», (гимназия № 93, Фуфачев А.А.),
  
• «Компетентностный подход к развитию речи на уроках русского языка и литературы», (гимназия № 93, Забродина Н.Г.),
  
• «Организация и проведение мастер-классов для участников городского конкурса «Учитель-мастер», (БЛ № 136, Газизуллина Г.А.)
  
• «Формы и методы патриотического воспитания», (СОШ № 147, Кравчук В.Н.),
  

На секциях в рамках августовского совещания учителей г. Уфа выступили два педагога (заместитель директора по УВР СОШ № 17 Смертина Н.А., педагог СОШ № 141 Москаленко О.В.)

На базе образовательных учреждений района в течение года были проведены городские семинары:

• для учителей технологии по теме «Формирование ключевых компетенций учащихся с использованием ИКТ на уроках технологии». Обобщен опыт учителя технологии СОШ № 97 Землянской Ж.В.;
  
• для учителей родных языков по теме «Организация исследовательской работы с учащимися». Обобщен опыт учителя башкирского языка и литературы БЛ № 136 Зариповой Г.Г.;
  
• для учителей истории по теме «Изучение вопросов культуры в школьных курсах истории Отечества». Обобщен опыт учителя истории СОШ № 89 Судаковой Л.В.;
  
• для классных руководителей по теме «Одаренный ребенок как нестандартное явление в школе». Обобщен опыт учителя СОШ № 88 Лебединцевой Т.Ю.;
  
• для учителей ОБЖ по теме «Преподавание ОБЖ». Обобщен опыт учителя ОБЖ СОШ № 42 Усманова Э.М.;
  
• для учителей физики по теме «Использование самодельных приборов на уроках физики». Обобщен опыт учителя физики СОШ № 42 Давыдовой А.Р.;
  
• для студентов, преподавателей БГПУ по теме «Развитие общеучебных умений в основной и старшей школе». Обобщен опыт педагогического коллектива СОШ №17 (Галлямова Е.А., Сухарева Н.И., Галлямова А.Т., Данильченко С.А., Кузяшев А.Н., Экономова О.Ю., Шумихина Г.М., Морозова В.Б., Хилажева Р.Р., Гайнутдинова Л.Р., Коробкова С.А., Шарафисламова А.Р., Садретдинова З.А., Сучкова А.В., Гиззатуллина З.К., Рамазанова Р.Р., Машинская Л.Г., Титова Е.П., Валиуллина Л.Р., Муфазапова Д.Ш., Смертина Н.А.);
  
• для заместителей директоров по ИТ и НМР по теме «Возможности сетевых взаимодействий. Информационная безопасность» Обобщен опыт учителей лицея № 155 Матюшиной А.В., Одинцовой А.М., Ивушкиной Л. Д., Суханова О. А., Чернова Г. К., Абрамова Е. А., Минязева А. Е.
  

17 учителей района обобщили свой опыт на уровне города в форме открытых уроков по следующим темам:

• «Развитие учебно-познавательных компетенций учащихся-подростков» (Васина Г.З. учитель СОШ № 29);
  
• «Формирование компетентной личности в начальной школе» (учителя СОШ № 49 Султанова Р.М., Чуракова О.С., Уразметова Р.Р., Асмаева А.Н., Мещерякова В.И.);
  
• «Деловая игра «Теремок» (Виноградова Л.В., учитель СОШ № 97);
  
• «Классный час «Ищу друга» (Валиуллина Р.Т., учитель СОШ № 97);
  
• «Помните благодарные потомки» (Швейцер Э.А., учитель СОШ № 97);
  
• «Толерантность и мы» (Запольских Е. В., учитель СОШ № 97);
  
• «Народная медицина башкир» (Алмаев А.Н., учитель СОШ № 127);
  
• «Соколиная охота» (Алмаев А.Н., учитель СОШ № 127);
  
• «Использование инновационной педагогической технологии РОСТ на уроке башкирского языка» (Давлетшина Н. Г., учитель СОШ № 130);
  
• «Методы, приемы и формы работы по развитию речи на уроках башкирского языка и литературы» (учителя БЛ № 136 Валиева Н.Х.; Газизуллина Г.А.; Зарипова Г.Г.);
  
• «Национальное музыкальное образование» (Кагарманова Д.А. учитель БЛ № 136).
  

На республиканском уровне круглые столы провели 7 педагогов ОУ №№ 17, 31, 40, 42, 84, 88,127, мастер-классы – 6 педагогических работников ОУ №№ 29, 93, 136, 147, в работе республиканских научно-практических конференций участвовали 11 педагогов ОУ №№ 29, 40, 42, 84, 97, 114, 130, 147, в работе республиканских семинаров – 19 педагогических работников ОУ №№ 31, 38, 42, 47, 84, 88, 89, 93,127, 130, 136, 155. Открытые уроки показали 8 учителей ОУ №№ 31, 42, 93, 97, 114 127.

Горшенина М. В. и Гагарина И. В., учителя лицея № 6, выступили перед слушателями факультета повышения квалификации БГПУ им. М.Акмуллы по темам: «Программы по английскому языку в рамках ФГОС»; «Использование ИКТ как средство повышения качества знаний обучающихся и развития их творческих способностей».

27 педагогов ОУ района ( в прошлом году 12 педагогов) приняли участие в различных конференциях, семинарах межрегионального, российского и международного уровня. На 9-ой научно-практической конференции с международным участием «Формирование мотивации к успеху как фактор развития профессионального самосознания» (Абдуллина Л.В., директор СОШ № 29, Макарова К.К., заместитель директора по УВР, педагог-психолог СОШ № 29, Васина Г.З., педагог СОШ № 29); на межрегиональной научно-практической конференции по татарскому языку (п.Чишмы) (Кантимерова Г.Ш., педагог СОШ № 17); на 3-й Международной научно-практической конференции «Проблемы лингвистики. Методики обучения иностранным языкам и литературоведения в свете межкультурных коммуникаций» (Давлетшина С.М., педагог СОШ №40); на международной научно-практической конференции «Современные проблемы методики преподавания биологии, географии и экологии в школе и в вузе: традиции и инновации» (Митриченко А.Н., педагог татарской гимназии № 84); на всероссийской заочной научно – практической конференции «Личность, образование, общество» (Таривердян Л.Р., педагог СОШ № 37); на всероссийской очной научно-практической конференции «Практическая психология в образовании: опыт, проблемы, перспективы» (Савина Н.А., педагог СОШ № 88); на межрегиональной научно-практической конференции «Взаимодействие культур в образовательной среде» (Ишбаева Р.З., педагог СОШ № 97); на международной научно-практической конференции «Применение технологии творческого развития как условие достижения качества образования» (Галиева Р.Р., педагог СОШ № 127); на 7-ой Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. «Организация территории: статика, динамика, управление» (Муфтахова Н.Г., педагог СОШ № 141); на Всероссийской научно-практической конференции «Инновационные технологии в формировании молодежного потенциала современного общества» (Бусыгин А.С. педагог - психолог СОШ № 114); на Всероссийской научно-практической конференции «Современный образовательный процесс: опыт, проблемы, перспективы» (Сабиров А.Ф., педагог СОШ № 141). Приняли участие в работе Методической Лаборатории «Стандарты второго поколения: что должен знать, уметь и понимать педагог», г. Екатеринбург учителя лицея № 155 (Одинцова А. М., Матюшина А. В., Телегина Н. В., Абрамова Е. А., Кобякова Е. С., Кузнецова О. М., Самосенко М. А., Шерстобитова Е. П., Комарова Л. Я., Ивушкина Л. Д.).

Учитель татарской гимназии № 84 Хатыпова В.С. приняла участие в международном семинаре «Роль образовательных проектов издательств «Просвещение» и «Express Publishing» в современном образовании». Участие на веб-семинаре (РФ) «Проблема подготовки к ЕГЭ по математике (геометрии) с использованием учебно-методического комплекта Смирновой И.М., Смирнова В.А.» учителя СОШ № 127 Морева С.А.

По итогам обобщения ППО в различных формах (публикации, семинары, открытые уроки, мастер-классы, НПК, круглые столы) среди общеобразовательных учреждений определилась «пятерка» лидеров: 1 место – лицей № 155 , 2 место – СОШ № 42, 3 место – СОШ № 17, 4 место – СОШ № 88, 5 место – ТГ № 84. Следует отметить повышение активности педагогов СОШ № 42, , 88, 84.

Педагоги приняли участие в 9 конкурсах районного уровня. В районном конкурсе «Лучший учитель Октябрьского района городского округа город Уфа» приняло участие 10 педагогов ОУ №№ 6, 31, 37, 38, 47, 49, 89, 97, 130, 155. Лауреатами конкурса стали Мулламухаметова Г. Р., учитель начальных классов СОШ № 38, Арсланова Э.З., учитель начальных классов СОШ № 97. Призерами конкурса – Таривердян Л.Р., учитель музыки СОШ № 37 и Безрукова О.В., учитель русского языка и литературы лицея № 155 (3 место), Шакирова Г.И., учитель начальных классов СОШ № 31 (2 место), Хазиева А.Ж., учитель немецкого языка гимназии № 47 (1 место).

В районном проекте «Восхождение» впервые приняли участие 20 молодых педагогов из 13 ОУ № 29, 37, 38, 40, 42, 84, 88, 93, 97, 114, 130, 147, 155., призерами стали Хафизова А. Р., педагог СОШ № 38 (1 место); Еникеева Р. Р., педагог гимназии № 93 (2 место); Яковлева И. В., педагог СОШ № 114 (2 место); Ануфриева О. В., педагог СОШ № 88 (3 место); Шайбакова А. Р., педагог лицея № 155 (3 место). Все участники конкурса стали победителями в определенных номинациях.

Положение о проекте «Восхождение» было доработано, каждый молодой педагог может участвовать в проекте в течение трех лет.

В рамках проекта «Восхождение» на сайте методической службы «Диалог» запущен новый долгосрочный проект «Профессиональный рост молодых педагогов». Его цель – проследить профессиональный путь и профессиональные достижения участников проекта «Восхождение».

На сайте можно познакомиться как с самими участниками, так и с их проектами. В дальнейшем все достижения участников проекта «Восхождение» можно будет просматривать на их страницах. В настоящее время представлено только краткая анкета об участнике и его проект, тем не менее, наши молодые педагоги, несмотря на небольшой стаж, уже имеют профессиональные достижения: победы и участие в международных региональных конкурсах, таких как «Золотое РУНО», «Урок года», «Вдохновение», участие в международных, всероссийских, республиканских научно-практических конференциях. А так же проводят мастер-классы, семинары. Под руководством молодых специалистов учащиеся школ района стали победителями районных, городских олимпиад и научно-практических конференций.

В районном форуме по подведению итогов реализации направления «Поддержка талантливой молодежи» национальной инициативы «Наша новая школа» молодые педагоги приняли активное участие в работе круглого стола «Инновации в образовательном учреждении по развитию способностей обучающихся», руководителями круглого стола были участники проекта «Восхождение» Макарова К.К., СОШ № 29, Еникеева Р.Р., гимназия № 93 и Хафизова А.Р., СОШ № 38.

В рамках проекта был проведен районный конкурс на лучшую эмблему проекта «Восхождение» в котором приняли участие педагоги ОУ № 6, 47, 49, 89, 114, 136. Победителем конкурса стала Халиуллина А.М. учитель БЛ № 136.

В конкурсах районного уровня активное участие приняли педагоги ОУ №№ 6, 31, 37, 38, 84, 89, 93, 97, 130, 155.

Педагогические работники приняли участие в 13 конкурсах городского уровня. Так, в IX городском конкурсе на присвоение педагогического звания «Педагог – исследователь» приняли участие Новикова Е.В., педагог-психолог МОУ лицей №6, Новичкова Е.М., Поливанчук Ю.Л., Таривердян Л.Р. учителя МАОУ СОШ №37, Сафиуллина Л.Р. учитель МОУ СОШ № 38, Лысьва С.В. учитель МАОУ гимназия №47, Валиева Л.Р., Субхангулова Ф.Н. учителя МАОУ татарская гимназия № 84, Сынбулатов И.Б. учитель СОШ №88, Хайруллина З.Р., учитель СОШ №124, Касюк Л.В., учитель МОУ СОШ № 127, Ибрагимова И.И. учитель МАОУ лицей № 155.

Победителями конкурса стали Касюк Л.В., учитель математики МОУ СОШ № 127, Новичкова Е.М., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ №37, Хайруллина З.Р., учитель башкирского языка и литературы СОШ №124.

В городском конкурсе «Учитель-мастер» приняли участие Тазетдинова А. Н., учитель лицея № 6; Насырова А. Г., учитель лицея №6; Тимофеева Е. И., учитель СОШ № 38; Беленкова И. В., учитель СОШ №49; Матвеева И. В., учитель СОШ №88; Лукманова Л. Ф., учитель гимназия №93; Гришаева Е. В., учитель СОШ №130, Шакирова Ю.В., учитель гимназии № 47.

Победителями конкурса стали учитель математики лицея № 6 Тазетдинова А.Н., учитель немецкого языка гимназии № 93 Лукманова Л.Ф., учитель начальных классов СОШ № 130 Гришаева Е.В., учитель русского языка гимназии № 47 Шакирова Ю.В.

Лауреатами конкурса «Учитель года столицы Башкортостан» стали Хафизова А.Ж., учитель немецкого языка гимназии № 47 и Файзуллина Г.Я. , учитель башкирского языка и литературы лицея №155.

В городском конкурсе разработок уроков, соответствующих требованиям ФГОС НОО заняла 3 место Дмитриева Н.Ю., учитель начальных классов СОШ № 141,победителем в номинации «За высокий методический уровень разработки урока» – Насырова Р.Т., учитель начальных классов СОШ №114.

Призером городского конкурса учителей регионального компонента по теме самообразования, стала учитель СОШ № 38 Абдрахимова Г.З. 38 (1 место), победителем в конкурсе “Видеоурок посвященный дню рождения народного поэта РБ М.Карима” учитель СОШ № 38 Сафиуллина Л.Р. (1 место), победителями в номинации «Совершенствование потенциала учительского корпуса» в конкурсе инновационных проектов стали учителя гимназии № 93 Криницына Е.Н., Яковлева А.П., призер городского конкурса учителей технологии Суханова В.А., учитель лицея № 155 (2 место).

Активное участие в конкурсах городского уровня приняли педагоги ОУ №№ 6, 17, 37, 38, 47, 84, 93, 127, 147, 155. По сравнению с прошлым годом результаты ухудшились в ОУ № 114, 130, 141, улучшились в ОУ № 37, 38, 84, 127, 147.

Педагоги района приняли участие в 3 конкурсах республиканского уровня.

В республиканском конкурсе на присвоение педагогического звания “Педагог-исследователь” победителем стала учитель СОШ № 38 Шайдуллина Г.Р.

Первое место завоевала на республиканском этапе конкурса художественного творчества и народных промыслов «Мастерами славится Россия» Сальникова Л.Ю. учитель гимназии № 47

На республиканском конкурсе школьных музеев учитель СОШ № 130 Файзуллина С.А. заняла II место.

Активное участие в конкурсах республиканского уровня приняли педагоги ОУ №№ 38, 47, 84,127, 130.

Педагогические работники приняли участие в 7 конкурсах Всероссийского уровня.

Призер конкурса художественного творчества и народных промыслов «Мастерами славится Россия» учитель гимназии № 47 Сальникова Л.Ю. (3 место), в первом Всероссийском дистанционном конкурсе педагогических статей, учитель гимназии № 93 Попова Н.В (победитель в номинации «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»), во втором Всероссийском дистанционном конкурсе «Современный урок» лауреат - Тарханова В.Е., учитель гимназии № 93.

Лауреат в номинация «Методические разработки по предметам»VI Всероссийского конкурса педагогов «Образование взгляд в будущее» – учитель СОШ № 31 Каширина Ольга Владимировна.

Получили сертификаты II Всероссийского конкурса цифровых образовательных ресурсов для школы «IT-ЭФФЕКТ» учителя лицея №155 Кузнецова О. М., Самосенко М. А., Ямщикова А. А., Невзорова Н. Н., Доценко С. Ф., Минязева А. Е., Сухарева С. Р., Сальникова Н. В.,

В фестивале «Открытый урок» участвовали учителя СОШ № 147 Батырева Р.П., Сабирова Э.Х., Каликина Н.А., Фахретдинова С.А. В первом открытом профессиональном конкурсе педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» приняла участие Таривердян Л.Р. учитель СОШ № 37.

Количество участия в конкурсах Всероссийского уровня по сравнению с прошлым годом уменьшилось на 7.

Педагоги ОУ № 17, 37, 155 приняли участие в международных конкурсах.

В первом открытом профессиональном конкурсе педагогов «Активные методы обучения в образовательном процессе» приняли участие Малыгина М.В., учитель СОШ № 17 и Таривердян Л.Р., учитель СОШ № 37. Одинцова А. М., учитель информатики лицея № 155 награждена благодарственным письмом за участие в «Интернет-конкурсе образовательных сайтов от Pedsovet.su (uCoz Web-Service)».

По итогам результатов участи педагогов образовательных учреждений в профессиональных конкурсах лидируют ОУ №155 (I), 93 (II),38 (III),47 (IV),147 (V) (повысилась активность ОУ № 38, 147).

В следующем учебном году планируется провести большую работу с образовательными учреждениями по сохранению и качественному улучшению участия педагогов в профессиональных конкурсах. Организовать отбор педагогов для участия в городском конкурсе «Учитель года 2012», доработать положение о районном конкурсе «Лучший учитель Октябрьского района». Организовать участие молодых педагогов в первом и во втором этапе проекта «Восхождение». Организовать участие представления позитивного педагогического опыта на страницах виртуального профессионального сообщества сайта «Диалог».

В сентябре 2010 года была проведена сверка педагогических кадров для планирования курсов повышения квалификации БИРО. В течение учебного года в целях реализации плана мероприятий Республиканской программы развития образования на 2009-2012 годы, по запросу центра мониторинга качества образования ГАОУ ДПО ИРО РБ проводился электронный мониторинг качества образования.

Всего 450 педагогов района прошли КПК в 2010-2011 учебном году.

Их них:

ИРО РБ – 175 педагогов,

НИМЦ – 40 педагогов,

РУНМЦ МО РБ – 8 педагогов,

ФПК при БГПУ –22 педагога

КПК по ФГОС – 186 педагогов (87 учителей начальных классов, 24 директора, 32 заместителя директора, 43 педагога предметника)

Выездные семинары – 19 педагогов.

Количество педагогов, прошедших КП (по предметам).

ИРО РБ:

Математика – 14;

История, обществознание – 10;

Логопед – 4;

Уч.начальной школы – 16;

Русский язык и литература –21;

КБ – 3;

Биология – 9;

Физика – 5;

Химия – 11;

География – 7;

Английский язык- 2;

Французский язык – 1;

Башкирский язык – 11;

Татарский язык – 4;

ОИВТ – 2;

Технология – 5;

Музыка – 4;

Физкультура – 13;

Экономика – 1;

МХК -1;

ОБЖ – 2,

Психологи – 9;

Социальные педагоги – 1;

Педагог ДО – 1;

ИЗО – 6,

Заместители директоров – 8;

Классные руководители – 3;

Старшие вожатые – 1.

Всего – 175


Заместители директоров – 2;

Уч.начальной школы – 6;

Русский язык и литература – 4;

Математика – 3;

Биология – 1;

Физика – 1;

Химия – 1;

География – 2;

Немецкий язык – 1;

Английский язык – 5;

Татарский язык – 2;

Башкирский язык – 5;

ИВТ – 1;

Технология – 1;

Музыка – 1;

Физ.культура – 2

Педагог ДО – 1;

ИЗО – 1.

Всего - 40