Анализ воспитательной работа гоу нпо пу №12 с. Тоора-Хем за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Анализ

Содержание Организация работы с учащимися группы риска и состоящими на внутриучилищном учете. Социальная служба ПУ №12. Медицинское обслуживание. Трудовое воспитание Работа общежития. Работа библиотеки. Основные направления работы библиотеки Обеспечение духовного, этического, культурного, художественного воспитания. Работа с круглыми сиротами.

Подобный материал:

• Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
• Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
• Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
• Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
• Анализ воспитательной работы за 2010 2011 учебный год, 96.39kb.
• План воспитательной работы на 2009-2010 учебный год Обсужден и принят на заседании, 1147.44kb.
• Анализ воспитательной работы за 2009 2010 учебный год, 306.15kb.
• Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 95.23kb.
• План учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год моу«Шеморданский лицей Сабинского, 2708.38kb.
• План учебно-воспитательной работы на 2010-2011 учебный год Принят на заседании педагогического, 2307.15kb.

По графику видно, что в 2010-2011 учебном году учащиеся больше стали заниматься спортом. Скорей всего это связано с тем, что на должность руководителя физического воспитания и на должность руководителя спортивных секций были приняты новые специалисты, которые смогли заинтересовать и вовлечь в спорт учащихся.

Как уже было сказано, в училище нет своего спортивного зала, но имеется своя спортивная площадка, где проводятся уроки физической культуры и где ребята в свободное время играют в баскетбол и волейбол. А также имеется настольный теннис.

Руководителем физического воспитания Гаврилюк О.В. была разработана инновационная программа «Внедрение национальных игр на уроках физической культуры». С 2011 года эта программа уже начала работать. Как преподаватели, так и учащиеся с интересом отнеслись к такой инновации.

Таким образом, учитывая комплексность столь сложной проблемы, как сохранение здоровья будущих специалистов, для ее решения оптимизирована деятельность всего образовательного учреждения с привлечением к этой работе педагогических работников, специалистов физической культуры, специалистов здравоохранения и гигиены, безопасности жизнедеятельности.

Все, что относится к образовательному учреждению (характер обучения и воспитания, уровень педагогической культуры, содержание образовательных программ, условия проведения учебного процесса и т.д.), имеет непосредственное отношение к проблеме здоровья учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии являются составной частью и отличительной особенностью всей образовательной системы.

Смысл здоровьесберегающей технологии заключается в формировании у учащихся потребности в здоровом образе жизни, осознании ответственности за свое здоровье.



Организация работы с учащимися группы риска и состоящими на внутриучилищном учете.

Работа с учащимися в этом направлении носила системный характер, поэтому удалось сделать следующее. В училище был сформирован Совет профилактики. В совет вошли: зам по УВР, инспектор по профилактике правонарушений, социальный педагог, медик, старший мастер. Совет работал по плану и по мере необходимости. В течение всего учебного года, чтобы предотвратить правонарушения со стороны наших учащихся мы организовывали дежурства, рейды в общежитии, проводились профилактические беседы, выносились наказания различного характера, приглашали родителей, родственников для совместной работы.

В начале учебного года работа началась со знакомства с вновь прибывшими учащимися, со сбора данных, выявления учащихся с девиантным поведением, выявлением учащихся состоящих на учете в ПДН, КДН, УИИН, составлением совместных планов по профилактическим мероприятиям. За период обучения, по заявлениям мастеров и классных руководителей на учет в группу риска было поставлено 14 учащихся. В процентном соотношении по сравнению с 2009-2010 учебном году идёт повышение на 3%. Причиной постановки на учет стало: пьянство, попадание в дежурную часть, судимость, нарушение Устава училища, систематические пропуски занятий.

Была проведена неделя правовых знаний. Ребята ознакомлены с Уставом училища, с правами, с обязанностями. Был проведен круглый стол «Преступление и наказание», где обсуждалось с какого возраста может наступить ответственность за совершенное преступление и виды наказаний.

За 2010-2011 учебный год к административной ответственности были привлечены пятеро учащихся. В КДН были рассмотрены дела 3-х учащихся по ч.1 ст.20.20, по ч.1ст.20.1, по ч.1 ст.6.10 КоАП РФ. В процентном соотношении по сравнению с предыдущим годом идет повышение на 2%. Вынесено решение: штраф от 100 до 500 рублей. В течение всего учебного года в дежурную часть доставлены 9 учащихся, из них несовершеннолетних двое. Если сравнивать с прошлым учебным годом идет уменьшение на 2%.

Ежемесячно в общежитии училища проводились рейды по выявлению колюще-режущих предметов и наркотических препаратов. Были найдены два кухонных ножа. Ножи изъяты. Вынесены предупреждения.

Затруднена работа с родителями учащихся, которые приехали с других районов. Но, не смотря на это, с родителями мы связываемся по телефону, через администрации районов, через районный отдел образования.

Хорошо налажена работа с УИИН Тоджинского района. В начале учебного года делается сверка по вновь прибывшим учащимся, если таковые выявляются, начинается совместное отслеживание режима.

В защиту наших учащихся нами было подано заявление в прокуратуру Тоджинского района, о неправомерных действиях инспектора по делам несовершеннолетних отдела внутренних дел по Тоджинскому району Кыжынгаа Л.В. В ходе проверки соблюдения ФЗ в ПДН ОВД Тоджинского района было выявлено нарушение ФЗ. За допущенное нарушение ФЗ инспектора ПДН Кыжынгаа Л.В. приказом №12 от 10.03.2011 г. Привлечена к дисциплинарной ответственности в виде выговора.

В марте 2011 года за избиение двух наших учащихся в ОВД Тоджинского района были поданы заявления. По одному дело было прекращено в связи с примирением сторон. По второму заявлению заведено уголовное дело по ч.1 ст.116. Дело передано в суд. Учащийся является несовершеннолетним, законным представителем признан старший брат, который также учится в нашем училище.

Несмотря на все наши усилия правонарушения совершаются. Во время весенний практики наш учащийся Опежик Аннар-оол совершил кражу. По сравнению с предыдущим годом совершенных преступлений идёт уменьшение на 0,9 %. На сегодняшний день ведется следствие. Материалы для проведения педагогического расследования пока не получены. Идет прирост количества учащихся «группы риска».

	2009-2010 (137 уч)	2010-2011 (177 уч)
Группа риска	10 (7%)	14 (10%)
ПДН	4 (2,9)	3 (1,6%)
КДН	4 (2,9%)	1 (0,5%)
УИИН	2 (1,4%)	3 (1,6%)
Попадание в дежурную часть	10 (7,2%)	9 (5%)
Административные правонарушения	1 (0,7%)	5 (2%)
Совершенные преступления	2 (1,4)	1 (0,5)

Социальная служба ПУ №12.

В 2011 году по рекомендациям ЦДО из-за отсутствия опытного психолога в училище была введена новая должность - социальный педагог. На данную должность была принята Сат Чечек Соруковна. Социальный педагог Сат Чечек Соруковна приступила к работе с 14 февраля 2011 года.

Первоначально для работы были поставлены цели и задачи:

1.Создание социальных условий для успешной социальной адаптации учащихся, раскрытия их творческого потенциала.

2.Пропаганда здорового образа жизни, здоровых потребностей и наклонностей учащихся.

3.Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности образовательной среды. Защита сохранение и подержание здоровья детей.

4.Повышение информированности родителей об особенностях физического и психического развития учащихся.

5.Повышение профессионального мастерства сотрудников училища.

Согласно банка данных мы получили следующие данные: детей из многодетных семей все-14, из малообеспеченных- 21, круглых сирот- 20, полусирот-55, детей-инвалидов-1. Таким образом, исходя из этих данных, из 177 учащихся 112 учащихся относятся к социально незащищенной среде, что составляет 74% . И это действительно так. Ведь чаще всего к нам идут учиться дети из малообеспеченных и многодетных семей, т.к. нет другой возможности получить образование.




За время работы составлены социальные паспорта всех 10-ти групп и учащихся живущих в общежитии для получения полной и достоверной информации обо всех обучающихся. Из них выявлены дети из:

-благополучной семьи 14;

-малообеспеченной семьи 25;

-многодетной семьи 27;

-круглые сироты 25;

-дети до 18-ти лет 36;

-дети инвалиды 2;

-приезжие 36 человек.

Создан и уточнен банк данных учащихся, состоящих во внутриучилищном контроле. Большая кропотливая работа проведена с контингентом из так называемой «группы риска», в которой числится 17 учащихся, кстати, на которых также составлены социальные паспорта, социально-психологические карты- характеристики на каждого учащегося. Были проведены индивидуальные беседы с каждым «трудным» ребенком, целью изучения потребностей и интересов, изучения состояния тревожности, изучения склонности к отклоняющемуся и агрессивному поведению.

Основной проблемой отклонения является употребление алкогольных напитков учащимися. По этому поводу были проведены лекции такие как: «Алкоголь- яд для организма», «Пивной алкоголизм», «Твое отношение к вредным привычкам», «Курить- здоровью вредить» , целью которых была профилактика и пропаганда здорового образа жизни. Но со стороны учащихся нет энтузиазма, поэтому этот вопрос остается открытым.

Одним из направлений работы социального педагога является работа с молодыми мамами, а также беременными, обучаемыми в училище. Составлен список беременных девушек, всего их- 12 чел. Составлен график посещения семей, а также создан Клуб «Школы молодой мамы», который работает по ранее составленному и утвержденному директором плану. Целью работы данного клуба является - помощь молодым супругам, научить разбираться в вопросах воспитания своих детей и правильно запланировать и построить психологический климат, научить молодых мам необходимым навыкам материнства. Тесное сотрудничество в этом направлении вели с гинекологической службой ЦКБ, а именно с гинекологом Оюн А.Д. и акушеркой Монгуш Р.Р. А также к работе в клубе были привлечены такие специалисты как: нарколог, дерматолог, педиатр. Все эти специалисты профессионально на высоком уровне провели лекции и беседы, а также практические занятия с участниками Клуба. Были затронуты такие темы как: «Планирование семьи», «Беременность», «Личная гигиена», «Влияние алкоголя, табакокурения и наркомании на организм плода», «Роды», «Воспитание и развитие детей от рождения до 6-ти лет», «Использование элементов народной педагогики в воспитании детей» и т. д. Так успешно проведено всего 8 занятий продолжительностью по 2 часа. На первом занятии присутствовали 19 студентов, из них 4 родивших, 5 беременных. На втором занятии -13студентов, 4 беременных. На третьем занятии -16, из них 4 беременных. На четвертом-21, из них 2 беременных. Работу клуба можно считать плодотворной. Ведь благодаря этой работе девушки получили много полезной информации о своем здоровье и о здоровье своего будущего ребенка. Работая с нами, врачи тоже получили много пользы от нашего совместного сотрудничества. Многих беременных девушек они не могли застать ни дома, ни у себя на приёме. Поэтому здесь в училище они проработали не только по нашему клубу, но и по своей работе врача.

Составлен 51 акт обследования семей, при которых проведены индивидуальные беседы как с родителями, опекунами, родственниками и самими учащимися, даны конкретные указания и рекомендации по различным направлениям - учебной деятельности, по жилищным проблемам (в основном живут многие семьи на съемных квартирах), в части оформления документации, продвижения их до соответствующих инстанций. Семейных проблем как оказывается при личном контакте с семьями много.

Весь коллектив училища стремится вникнуть во все детали с одной единственной целью - направить каждого учащегося по правильному пути.

Несмотря на отставания в учебе, значительная часть учащихся, отличается трудолюбием, имеет достаточно четкие профессиональные намерения, учится владеть различными трудовыми навыками, стремится получить рабочую профессию, так необходимую в их дальнейшей жизни в этом суровом климатическом районе. Все это может в дальнейшем послужить в их перевоспитании, зачатки этого заложены, хотя и работа эта была проведена за столь короткий срок, всего за 3,5 месяца.

В процессе работы четко обозначились и проблемы, которые возникли:

-необходимость дальнейшей более четкой индивидуальной работы с неблагополучными семьями детей «группы риска»,

- поиск новых подходов к таким родителям, опекунам ввиду того, что они не частые гости в училище.

Были поставлены задачи на новый учебный год:

- создать условия в училище для функционирования системы профилактики безнадзорности и правонарушений обучаемых (совместно с Советом профилактики кожуунной администрации),

- продолжить сотрудничество с инспектором по делам несовершеннолетних при Тоджинском ОВД с целью правового всеобуча, как для обучаемых ,так и их родителей ( опекунов),

- оказывать социальную и психолого-педагогическую помощь детям в зависимости от их сложившейся жизненной ситуации,

- продолжить активную пропаганду здорового образа жизни с использованием средств информации,

- расширить сеть дополнительного образования, путем вовлечения педагогически запущенных детей в кружки и спортивные секции, тем самым полностью заполнив их свободное время.

Медицинское обслуживание.

Новый учебный год в нашем училище начинается с диспансерного осмотра, т.е. все учащиеся и преподавательский состав проходят медицинские осмотры в ЦКБ под руководством медицинского работника училища Казырык Л.Л. Только после прохождения осмотра Лидия Лопсановна даёт допуск к работе и учёбе, а также допуск на заселение в общежитие. Таким образом, доля профессорско-преподавательского состава, регулярно проходящего диспансерного осмотра составляет 100%.

С 2008 по 2011 учебный год в ГОУ НПО ПУ №12 обучались учащиеся, относящиеся к основной группе здоровья. Все ребята в течение всего учебного года посещали урок физической культуры, спортивные секции, принимали участие в спортивных соревнованиях различного уровня.

Что касается состояния здоровья преподавательского состава, то здесь цифры похуже. Если проанализировать не выход на работу по больничным листам, то можно сделать вывод, что наши учителя чаще всего болеют гриппом и ОРЗ. Но в 2011 году заболевших преподавателей было мало, а, следовательно, и больничных листов стало меньше, чем в предыдущих годах.




В училище имеется медицинский кабинет. В 2010-2011 учебном году было получено новое медицинское оборудование из РЦП. Ежемесячно приобретаются необходимые лекарственные препараты.

Проводятся медицинские осмотры. Оказывается первая медицинская помощь. Ведется вся необходимая документация.

В нашем учебном учреждении систематически проводятся оздоровительные мероприятия. Такие как, например: вакцинация против гриппа, клещевого энцефалита, витаминизация, введение в рацион питания блюд с чесноком, обработка учебных кабинетов противомикробными средствами. Благодаря всем выше перечисленным мероприятиям в 2010-2011 учебном году ПУ №12 не закрывали на карантин. По сравнению с предыдущими годами, в этом учебном году переболели гриппом, ОРЗ и ОРВИ всего 15 учащихся из 177. В процентном соотношении это на 17,5 % меньше, чем в прошлом учебном году.




В течение всего учебного года медицинский работник даёт по необходимости рекомендации преподавательскому составу по индивидуализации процесса обучения и воспитания студентов с нарушениями здоровья.

ТРУДОВОЕ ВОСПИТАНИЕ учащихся в прошедшем учебном году осуществлялось как в традиционных, так и в нетрадиционных формах:

• это субботники по уборке территории училища
  
• и генеральные уборки – ежемесячно;
  
• общерайонные субботники
  
• складывание дров на территории училища
  
• уборка снега
  
• дежурство в столовой
  
• дежурство в общежитии
  

В рамках трудового воспитании была создана целевая программа «Трудовое воспитание». В программе были затронуты все выше перечисленные формы работы. Но и здесь не обошлось без проблем. Некоторые ребята отказывались принимать участие в общественно работе, считая, что это не их обязанности. Но мы все равно не опускали руки, выходили на субботники с желающими ребятами и справлялись с поставленными задачами.

Работа общежития.

В 2010-2011 учебном году в общежитии проживали 37 учащихся. Вся воспитательная работа в общежитии состоит на основе комплексного планирования. В начале учебного года в общежитие училища был принят новый воспитатель, Гаврилюк О.В. Ольга Викторовна имеет педагогическое образование и поэтому, без затруднений, нашла подход к ребятам, которые проживают в общежитии. Определяющим для нее в ее работе является повышение статуса воспитания в общежитии, создание условий для сохранения и укрепления физического здоровья учащихся. Далее, в связи со сложившимися обстоятельствами Ольгу Викторовну перевели на должность руководителя физического воспитания. Воспитателем общежития стала Чамыян Чочогай Александровна. Чочагай Александровна, как молодой специалист продолжила работу Ольги Викторовны и прекрасно справилась со всеми сложностями, возникшими на её пути воспитателя. В общежитии имеется комната отдыха, где ребята проводят свободное время. Для вечернего досуга были приобретены телевизор и DVD плеер. Учащиеся получают четырехразовое питание, каждую неделю меняется постельное белье. Воспитательная работа в общежитии предусматривает мероприятия индивидуального и общего характера. Большое внимание уделяется культуре поведения в быту, привитию санитарно-гигиенических норм, эстетическому восприятию окружающего мира, этике, взаимоотношениям между юношами и девушками, интернациональному воспитанию. В общежитии создан совет общежития. Выбран староста. Разработаны правила проживания в общежитии, с которыми ознакомлены все проживающие. За нарушения правил проживания в общежитии применяются определенные взыскания, вплоть до выселения.

Работа библиотеки.

В этом учебном году в училище была открыта библиотека. В начале учебного года было выбрано основное направление работы библиотеки, проведена инвентаризация книжного фонда, составлена картотека, утвержден план работы.

Основные направления работы библиотеки:

1. 
   Удовлетворение информационных запасов читателей, используя для этого в работе все формы и методы работы с читателями:
   

- Воспитание у молодежи чувства патриотизма и интернационализма; - Формирование правовой культуры читателей;

- Обогащать представления об окружающем мире, формировать потребности к образованию;

-Воспитывать уважение к труду и создаваемым материальным ценностям; - Физкультура и спорт. Формирование здорового образа жизни, профилактика преступности и вредных привычек среди молодежи;

- Эстетическая программа. Активизация творческого пространства книги и чтения в среде молодежи, выраженной через творческие работы: стихи, проза, рисунки, поделки, читательские дневники;

- Экологическое просвещение населения, воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней;

- Работа с незащищенными слоями населения и молодежью;

- Продвижение лучших образцов литературы в молодежную среду.

2. Изучение читательских интересов на основе библиотечных исследований с целью определения приоритетов развития библиотечного обслуживания и более полного удовлетворения потребностей читателей;
   
3. Совершенствование библиотечно-библиографического и информационного обслуживания:
   

- Пропаганда библиотечно-библиографических знаний, повышение квалификационной культуры пользователей;

- Внедрение новых форм культурно-досуговой деятельности, инновационная деятельность.

4. Работа над сохранностью книжного фонда библиотеки. Комплектование, реставрация, сохранность, учет библиотечного фонда, включая периодические издания;

5. Методическая работа, повышение квалификации;

На начало учебного года в книжном фонде библиотеки зарегистрировано: общее количество изданий – 617. Из них: 40 – брошюр, 4-художественная литература, 573 –учебная литература. Периодические издания: Газеты-69 Журналы-101. Библиотека получает 8 наименований периодических изданий: газеты-4 («Тыванын аныяктары», «Тувинская правда», «Эне созу», «Учительская газета».), журналы-4 («Охота», «Вестник образования», «Коллекция идей», «Школа и производство».)

Книжный фонд библиотеки постоянно пополняется за счет дарения книг населением с.Тоора-Хем и получения периодических изданий. На конец учебного года в библиотеке ГОУ НПО «ПУ №12» зарегистрировано 722 экземпляра книг. Из них: 53- брошюр, 89- художественная литература, 396 - учебная пособия, 184-учебная литература. Оформлена подписка на второе полугодие. На данный момент библиотека получает 18 периодических изданий: газет-5(«Тувинская правда», «Тыванын аныяктары», «Российская газета», «Рыболов Сибири», «Опасный возраст».), журналов-13(«Рыболов», «Рыболов elit», «Вестник образования», «Ателье», «Бурда», «Даша», «Мне 15», «Школа и производство», «Охота», «В помощь бухгалтеру общеобразовательного учреждения», «ОБЖ», «Журнал для зам.директора по УВР», «Сценарии мероприятий для библиотекаря». Периодические издания: Газеты-371, журналы-220.

В библиотеке зарегистрировано 108 человек: 24-педагога, 84-студента. Количество посещений библиотеки: на начало года 22 (12,5%), на конец года 81 (45,7%). В процентном соотношении посещение библиотеки возросло на 33,2%. Это прежде всего связано с тем, что в библиотеку стали поступать интересные издания. В начале учебного года Наталья Владимировна провела опрос среди учащихся, с целью узнать какую литературу они предпочитают. И по результатам опроса были заказаны различные издания по интересам. В свободное от учёбы время учащиеся больше стали проводить времени в читальном зале.




В течение года по плану проводились мероприятия направленные на воспитание гражданской ответственности, формирование потребности к образованию, формирование уважения к труду, формирование представлений о здоровом образе жизни, а также экологическое просвещение.м

Вывод: За 2010-2011 учебный год количество книжных изданий увеличилось на 105 экземпляров. Книжный фонд пополняется за счет дарения от населения с.Тоора-Хем. Периодические издания увеличились на: газеты-302, журналы- 119. Увеличилась посещаемость библиотеки. На данный момент зарегистрировано на 59 человек больше чем в начале года. Для увеличения интереса читателей и посещаемости библиотеки необходимо использовать современное оснащение библиотек (интернет, электронные носители информации), пополнить книжный фонд новой художественной и учебной литературой.

Обеспечение духовного, этического, культурного, художественного воспитания.

За первое полугодие 2010-2011 учебного года в училище проведены мероприятия согласно ранее составленному и утвержденному плану.

День знаний (торжественная линейка) – 01 сентября

Во всех учебных группах состоялись выборы актива группы, организовано дежурство и распределены поручения, оформлены уголки групп. А также проведены тематические классные часы, посвященные «65 летию Великой Победы».

Проведено традиционное осенние мероприятие «Золотая Осень». Мероприятие проводила зам директора по УВР Паршина А.И. «Золотая Осень» проходила по конкурсной программе. Работало жюри. По итогам конкурсов выявлены победители и вручены памятные подарки. Участие приняли все группы.

В октябре провели посвящение в студенты. Ответственными за проведение мероприятия были второй курс. Ребята подготовили различные препятствия и испытания для первого курса.

Силами учащихся был поставлен поздравительный концерт ко Дню Учителя «Быть учителем – это прекрасно». Сценарий праздника подготовила зам по УВР Паршина А.И. Ответственным за подготовку праздника была воспитатель общежития Гаврилюк О.В. Ребята подготовили различные художественные номера, поздравительные открытки. Провели «День самоуправления», где учителя выступали в роли студентов, а студенты в роли учителей.

В ноябре провели очень яркое и организованное мероприятие, посвященное Дню Матери «Ее величество мама». Сценарий подготовила зам директора по УВР, а провели празднование 1 курс группа №10 по специальности «Оператор ЭВМ». Мероприятие прошло на хорошем уровне. Ребята очень ответственно подготовились к празднику. Были прочитаны стихи, которые ребята посвятили своим матерям, показаны художественные номера. Оформлением зала занималась руководитель кружка «ИЗО -студия» Кужугет С.С. со своими учениками.

4 ноября провели мероприятие, посвященное «Дню Единства». Разработали и провели данное мероприятие зам директора по УВР Паршина А.И. и преподаватель истории Докпай-оол Э.С. Был оформлен стенд на тему «Народное Единство». В учебных группах проведены классные часы по данной тематике. Ребят ознакомили с историей праздника.

1 декабря зам директора по УВР Паршина А.И. провела мероприятие, посвященное международному Дню борьбы со СПИДом. Преподаватель истории Докпай-оол Э.С. оформил стенд по данному направлению. В учебных группах проведены классные часы на тему « СПИД-угроза человечеству». Также ребят познакомили с историей возникновения красной ленточки – символ борьбы со СПИДом.

17 ноября провели мероприятие, посвященное «Дню студента». Мероприятие проводили совместно с работниками ЦДиК. Был подготовлен сценарий с различными конкурсами. Мероприятие провела зам директора по УВР Паршина А.И. А также оформили поздравительные открытки от всего коллектива ИПР и стенд с шуточными карикатурами и высказываниями. Ребята приняли активное участие.

В декабре провели конкурс «Мисс и мистер история». Данное мероприятие вошло в план недели истории, но по ранее указанной дате (ноябрь месяц) мероприятие не удалось провести, т. к. участники не успели подготовится.

Ребята ответственно отнеслись к подготовке данного конкурса. От каждой группы был выдвинут свой кандидат на победу в конкурсе. Не приняли участие 2 курс группа №12 по специальности «Изготовитель изделий из меха», 1 курс группа №6 «Модистка головных уборов», 1 курс группа №5 «Рыбак прибрежного лова». В конкурсе работало жюри. Участвовали 7 учащихся. Все ребята получили звания по номинациям.

28 декабря провели новогодний бал-маскарад. Был составлен план проведения новогоднего празднования. Предновогоднюю неделю ребята оформляли свои группы, вывешивали новогодние стенгазеты, распространяли новогоднюю лотерею, готовились к празднованию. Сценарий подготовили и провели зам директора по УВР Паршина А.И., мастер группы №6 по специальности «Модистка головных уборов» Арта К.В. и учащийся группы № 10 по специальности «Оператор ЭВМ» Шимээлге Арат. Мероприятие прошло на хорошем уровне. Всем ребятам понравилось. После проведения новогоднего мероприятия провели новогоднюю дискотеку. Было организовано дежурство в училище среди ИПР. Мероприятие прошло без нарушений.

Во втором полугодии были проведены различные мероприятия. На высоком уровне прошли мероприятия: «Дангына», «Алло, мы ищем таланты», «Две Звезды». В данных мероприятиях приняли участие наибольшее количество участников, как учащихся, так и преподавателей.

Огромным достижением в нашей совместной работе стала победа в Республиканском конкурсе «Салют Победы». Наши учащиеся заняли почётное второе место. А также приняли активное участие в Республиканском конкурсе «Учебное заведение ЗОЖ».

Работа с круглыми сиротами.

Большая работа ведется в училище с учащимися сиротами. В этом учебном году в училище обучаются 20 круглых сирот. Из них 12 – юношей и 8 – девушек. К нам приезжают учиться ребята из разных кожуунов, в это число входят и круглые сироты. Всего приезжих на этот учебный год – 9 учащихся. Трое ребят прибыли из школы-интерната г. Кызыла. Для таких ребят мы пытаемся создать атмосферу особой заботы. Все сироты на основании Федерального Закона от 10.12.1996 г. №159 «О льготно-дополнительных гарантиях, о социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» обеспечиваются бесплатным питанием, бесплатным проживанием в общежитии, получают повышенную стипендию, денежное пособие на канцелярские принадлежности и на зимнее обмундирование. Процесс становления подростка на путь самостоятельного проживания труден и тернист. Многие из ребят возвращаются к нам и продолжают учиться. Не все стремятся устроиться на работу. Даже, если кто-то и находит свое рабочее место, но особой радости от того, что он приходит на работу, подросток не испытывает. Он воспринимает это как должное. Проблемы возникают и на производственной практике. Первоначально работать не хочет никто, от этого много конфликтов на работе, нареканий. Много сил и терпения педагогов и администрации училища тратится на их урегулирование. Особое место в нашей работе занимает привитие подросткам бережного отношения к имуществу, к зданию и прилегающей к нему территории. Для этого у нас периодически проходят субботники, регулярно проводится генеральная уборка в общежитии, в учебной группе. Ведется работа с опекунами. Приглашаем на родительские собрания, на общеучилищные мероприятия. Но не все опекуны идут нам на встречу, многие появляются только во время стипендии. Тогда мы привлекаем инспектора по работе с круглыми сиротами Ондар Ш.О. Также ведется работа по отслеживанию денежных средств на счета учащихся-сирот. В 2010-2011 учебном году стипендия учащегося со статусом круглая сирота составляла:

С сентября по декабрь – 840 рублей

С января 2011 года - 900 рублей

За 2010-2011 учебный год учащиеся со статусом «круглая сирота» получили стипендию:

1 курс- с сентября по июнь каждый первокурсник получил стипендию в общей сумме 8760 руб.

2 курс – с июля по июнь в каждый второкурсник получил стипендию в общей сумме 10440 руб.

Каждый учащийся получил денежное пособие:

2250 рублей – канцелярские товары

14114 рублей – обмундирование (1 курс)

9689 рублей – обмундирование (2 курс)

Была проведена профориентационная работа для учащихся со статусом «круглая сирота». Многие выпускники решили продолжить обучение в СУЗах и ВУЗах. Многие определились с местом обучения. Неплохо сдали ЕГЭ. На летний период учащиеся уехали к родственникам. Были получены все данные проживания учащихся в летний период: адрес места жительства, телефоны родственников.