Институт лингвистики и межкультурной коммуникации

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Учебная программа 1, 2 семестры. 3,4 семестры Содержание курса В 5 семестре начинается работа над развитием навыков интерпретации и реферирования текстов из англоязычной литературы. Работа с газетными текстами ведется на материале газет Практическая фонетика Практическая грамматика Требования, предъявляемые по окончании курса Модальные глаголы. Методические требования к зачету и экзамену. Содержание экзаменационного билета (2-ой семестр) Содержание экзаменационного билета (4-ый семестр) Требования по видам речевой деятельности В области говорения учащиеся должны продемонстрировать 6, 7, 8, семестры Учебная программа курса «Практикум по культуре речевого Итоговый контроль по курсу «Практикум по культуре речевого общения». Методические требования к зачету и экзамену. Цель зачета Цель экзамена ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа экзамена по общему языкознанию и истории лингвистики для поступающих на обучение, 98.86kb.
• Тесты по английскому языку на факультет лингвистики и межкультурной коммуникации. Задание, 26.76kb.
• Курс Педагогическая риторика (В. И. Аннушкин, Т. В. Кудоярова) 4 курс Стилистика русского, 72.82kb.
• Рабочая программа дисциплины практикум по межкультурной коммуникации, 158.87kb.
• Особенности компрессии средств выражения информации в современном языке (на материале, 323.54kb.
• Лакуна как феномен межкультурной коммуникации (на примере бурятско-русского взаимодействия), 399.28kb.
• Английский язык в мультимедийном пространстве рекламного дискурса, 307.47kb.
• Языковая личность субъекта блог-дискурса: лингвокогнитивный аспект, 327.3kb.
• Концепт dream в идиостиле эдгара аллана, 417.88kb.
• Методика обучения второму иностранному языку в вузе. Инновационные образовательные, 50.99kb.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ


Аттестационная программа


ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС И ПРАКТИКУМ

ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ


Москва 2010


Научный редактор: проф. Туголукова Г. И.

Научный рецензент: к.ф.н., доц. Донскова И.И.


Федорович О.С. Аттестационная программа по английскому языку. Практический курс и практикум по культуре речевого общения. – М.: Изд-во МГОУ, – стр. 39


Аттестационная программа предназначена для преподавателей английского языка и студентов, переводящихся на 2-4 курсы института лингвистики и межкультурной коммуникации из других ВУЗов. Аттестационная программа включает в себя учебную программу и методические рекомендации по сдаче экзамена по учебным дисциплинам «Практический курс английского языка» и «Практикум по культуре речевого общения» (английский как первый иностранный язык), тематические планы, а также образцы контрольных заданий и экзаменационных материалов.


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Программа дисциплины «Практический курс английского языка» предназначена для обеспечения начальной подготовки дипломированных специалистов по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальность «Теория и методика преподавания иностранного языка и культуры», квалификация «Лингвист, преподаватель». Программа соответствует государственному образовательному стандарту и охватывает пять семестров.

Программа ориентирована на обучение аспектам языка и видам коммуникативной деятельности.

Программа составлена в соответствии с принятой в Российской федерации методикой коммуникативного концептуально-ориентированного подхода в обучении иностранным языкам.


Программа имеет целью формирование у студентов навыков межкультурной коммуникации в ее языковой, предметной и деятельностной формах, принимая во внимание стереотипы мышления и поведения в культуре изучаемого языка.

Программа ориентирована на обучение культуре иноязычного устного и письменного общения на основе развития общей, лингвистической, прагматической и межкультурной компетенций, способствующих во взаимодействии с другими дисциплинами формированию профессиональных навыков студентов.

Общая компетенция призвана стимулировать интеллектуальное и эмоциональное развитие личности учащегося; овладение им определенными когнитивными приемами позволяющими совершать познавательную и коммуникативную деятельность; развитие индивидуальных психологических особенностей; развитие у учащихся способностей к социальному взаимодействию; формирование общеучебных и компенсационных умений, умения постоянного самосовершенствования.

Содержание лингвистической компетенции составляет:

• знание фонологических, лексических, грамматических явлений и закономерностей изучаемого языка как системы, включая когнитивную организацию и способы хранения знаний о языковых явлениях в сознании индивида (например, ассоциативные, парадигматические и другие виды связей языковых явлений);
  
• знание литературной нормы изучаемого языка: орфоэпической, орфографической, лексической, грамматической и стилистической;
  
• знание и умение применять лингвистическую компетенцию в коммуникативной и профессиональной деятельности;
  
• языковые характеристки видов дискурса
  
  1. устный и письменный дискурс,
     
  2. подготовленная и неподготовленная речь,
     
  3. официальная и неофициальная речь;
     
• основные речевые формы высказывания: повествование, описание, монолог, диалог;
  
• дискурсивные способы выражения фактуальной информации в иноязычном тексте.
  

Социокультурный компонент предполагает знание и умение принимать во внимание в коммуникативной и профессиональной деятельности страноведческие реалии, национальные традиции, ритуалы, обычаи, приняты образы общения, формулы вежливости.

Прагматический компонент предусматривает знание и умение

применять в коммуникативной и профессиональной деятельности:

• прагматические параметры высказывания (адаптация к предмету ситуации, типу адресата, условиям ситуации, интенции автора языковых единиц);
  
• языковую организацию функционально-стилевых разновидностей текста: художественного, газетно-публицистического, научного, официально-делового;
  
• интерпретацию (языковую, эстетическую, культурологическую) художественного и газетно-публицистического текста.
  

Профессиональная компетенция реализуется в формировании ряда методических умений, работа над которыми согласуется с практическими задачами курса.

Практические цели курса конкретизируются в требованиях к коммуникативным умениям говорения, аудирования, чтения и письма во всех видах речевой деятельности, связанной с восприятием и порождением дискурса, интеракцией (диалогическое общение) и медиацией (перевод, интерпретация).

Индекс ОПД. Ф. 04	Наименование дисциплин	Форма итогового контроля			Объем работы студента (час.)
		Экзамены	Зачеты	Курсовые работы	Всего	из них:		I, II, III к.
						Аудиторные занятия	Самостоятельная Работа	семестр
								1,2	3,4,5
								недель
								19, 19	19 19 19
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	Практический курс английского Языка	2,4	1,3,5	–	1232	798	434	304	494