Программа экзамена по общему языкознанию и истории лингвистики для поступающих на обучение в магистратуру по направлению 035700. 68 Лингвистика

Вид материала

Программа

Содержание 1. Содержание вступительного экзамена 2. Требования к уровню начальной подготовки 3. Структура экзамена Рекомендуемая литература 3.2. Теоретический вопрос по истории языкознания Рекомендуемая литература Виноградов В.В. Избранные труды. Т.1–5. М., 1975–79. (ч.з. № 1) 4. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос

Подобный материал:

• Программа вступительных испытаний по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика, 323.51kb.
• Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению «История», 1124.57kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению, 664.35kb.
• Программа междисциплинарного вступительного экзамена в магистратуру по направлению, 237.94kb.
• Программа вступительного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению 552400, 353.7kb.
• Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 080100 «Экономика», 285.43kb.
• А) тест по курсу «Введение в языкознание» (30 вопросов); б) развернутый ответ на вопрос, 77.34kb.
• Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по направлению 035700 лингвистика, 505.39kb.
• Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1332.59kb.
• Программа вступительного испытания по дисциплине «История», 431.52kb.

Балтийский федеральный университет им. И. Канта

Факультет лингвистики и межкультурной коммуникации

«Согласовано»

Декан факультета лингвистики и

межкультурной коммуникации

д.п.н., проф. И.Ю. Иеронова

________________(подпись)

«____» _________________ 20__ г.


Программа экзамена по общему языкознанию и истории лингвистики

для поступающих на обучение в магистратуру

по направлению

035700.68 Лингвистика


Программа составлена зав. кафедрой теории языка и межкультурной коммуникации,проф., д.п.н. И.Ю.Иероновой, проф.кафедры теории языка и межкультурной коммуникации, к.ф.н. С.Н.Соскиной, доцентом кафедры теории языка и межкультурной коммуникации, к.ф.н. Л.М.Бондаревой


Ведущий менеджер ООП

к.п.н., доц. М.И. Прозорова

______________________

(подпись)


^ 1. Содержание вступительного экзамена:

ответ на теоретический вопрос по общему языкознанию,

ответ на теоретический вопрос по истории языкознания.

^ 2. Требования к уровню начальной подготовки:

К вступительным экзаменам допускаются лица, имеющие диплом бакалавра или специалиста любого направления.

^ 3. Структура экзамена

Время подготовки к ответу – 45 мин.

3.1.Теоретический вопрос по общему языкознанию

Список вопросов

1. Место языкознания в системе научного знания о человеке.
   
2. Язык как общественное явление. Социолингвистика.
   
3. Семиотика. Понятие и свойства языкового знака.
   
4. Три уровня семиотики, типы знаков.
   
5. Различные модели языкового знака.
   
6. Язык как система и структура.
   
7. Основные единицы и уровневое строение языка, его стратификация.
   
8. Фонетика и фонология. Акустический и биологический аспект звуков.
   
9. Фонология. Трактовка основных фонологических понятий: фонема и ее варианты, дифференциальные и интегральные признаки, оппозиции.
   
10. Дистрибуция и ее виды. Свободное варьирование.
    
11. Фонологические школы: Казанская, ПЛК (фонология Н.С. Трубецкого), Москоская, Ленинградская. Архифонема. Гиперфонем.а
    
12. Грамматика и ее основные разделы: морфология, синтаксис. Грамматическое значение и грамматическая форма.
    
13. Грамматическая категория. Функционально-семантическая категория.
    
14. Морфема и морф (алломорф). Грамматическая сема. Нулевая морфема.
    
15. Типы морфем в языке.
    
16. Грамматические (морфологические и семантические) способы образования новых слов.
    
17. Способы выражения грамматических значений.
    
18. Аналитический и синтетический строй, их особенности.
    
19. Синтаксис, его основные разделы. Основные синтаксические единицы.
    
20. Основные виды связи.
    
21. Синтаксический анализ. Актантная теория Л. Теньера, понятие валентности. Метод НС в американском структурализме. Порождающие (аппликативные) грамматики и трансформационный анализ.
    
22. Семантика предложения: референция, пресуппозиция, импликация.
    
23. Понятие семантического падежа (ролевая семантика). Семантические типы предикатов.
    
24. Текст и его единицы. Основные категории текста.
    
25. Понятийный аппарат теории текста.
    
26. Лексикология. Основные разделы. Основные единицы, изучаемы в лексикологии.
    
27. Семиология. Понятие слова и значения слова.
    
28. Семантическая структура слова.
    
29. Семантическое поле. Сема. Компонентный анализ. Макросистемные и микросистемные отношения в лексике.
    
30. Словообразование и его основные способы.
    
31. Стилистические слои лексики. Стиль.
    
32. Пути пополнения лекскики.
    
33. Лексикография и типы словарей. Понятие тезауруса.
    
34. Язык и мышление.
    
35. Язык и коммуникация. Психолингвистика.
    
36. Сравнительно-историческое языкознание. Основные этапы развития.
    
37. Сравнительно-исторический метод как важнейший этап в изучении истории языка и его происхождения.
    
38. Проблема праязыка. Реконструкция как комплекс приемов и процедур. воссоздания незасвидетельствованных языковых состояний, форм и явлений путем сравнения соответствующих единиц отдельного языка, группы или семьи языков.
    
39. Внешняя реконструкция. Внутренняя реконструкция. Гипотеза о структуре индоевропейского корня. Ларингальная теория.
    
40. Основы концептуального аппарата лингвистической типологии. Понятие языкового типа. Тип языка как устойчивая совокупность ведущих признаков языка. Тип языка и тип в языке.
    
41. Политипологичность языков мира. Универсальные, типические и Проблема универсалий в языкознании. Выявление универсальных закономерностей и создание общей теории языка. Классификация языковых универсалий индивидуальные свойства в каждом языке.
    
42. Изоморфизм и алломорфизм в типологии. Язык - эталон как набор признаков, приложимых ко всем языкам.
    
43. Типология строев предложений: номинативный, эргативный, активный строй предложения. Методология и методы научного исследования.
    
44. Понятие метода в науке. Основные методы лингвистического исследования. Технические приемы и процедуры.
    
45. Методы исследования семантики. Компонентный анализ. Исследование содержательной стороны значимых единиц языка. Разложение значения на минимальные семантические составляющие. Понятие семы.
    
46. Метод коммутации. Дистрибутивный анализ. Анализ по НС. Трансформационный анализ.
    
47. Порождающая (генеративная) лингвистика как развитие идей трансформационного анализа. Синтаксический и семантический компоненты как составные части трансформационной порождающей грамматики.
    
48. Порождающая семантика. Падежная грамматика.
    
49. Валентный анализ. Валентность как общая сочетательная способность единиц языка. Виды валентности.
    
50. Теоретическое и компьютерное моделирование языковых процессов. Текстовые процессоры.
    

^

Рекомендуемая литература

а) основная:

1. Березин Ф.М., Головин Б.Н. Общее языкознание. М., 1979. (УБ)
   
2. Кодухов В.И. Общее языкознание. М., 1974. (УБ)
   
3. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений: учебное пособие. М., 2006.
   

б) дополнительная:

1. Амирова Т.А. Из истории лингвистики XX века. Структурно-функциональное языкознание (Истоки, направления, школы). Учебное пособие. М., 1999. (ч.з. № 4)
   
2. Белянин В.П. Введение в психолингвистику. М., 2001. (ч.з. № 4)
   
3. Бондарко А.В. Принципы функциональной грамматики и вопросы аспектологии. Л., 1983. (НА, ч.з. № 4)
   
4. Гречко В.А. Теория языкознания. М., 2003. (ч.з. № 4)
   
5. Засорина Л.Н. Введение в структурную лингвистику. М., 1974. (УБ, ч.з. № 1, 4, кабинет кафедры теории языка и межкультурной коммуникации)
   
6. Звегинцев В.А. Очерки по общему языкознанию. М., 1962. (НА, ч.з. № 4, ресурсно-сопровождающий блок к учебно-методическому комплексу)
   
7. Золотова Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса. М., 2003. (ч.з. № 4)
   
8. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М., 2003. (ч.з. № 4)
   
9. Левицкий Ю.А. Общее языкознание. М., 2005. (ч.з. № 4)
   
10. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. М., 1997. (НА, ч.з. № 2, 4)
    
11. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990. (ч.з. № 2, 4)
    
12. Макаев Э.А. Общая теория сравнительного языкознания. М., 2004. (НА, ч.з. № 4)
    
13. Мечковская А.Б. Общее языкознание. История языкознания. Путеводитель по лингвистике. М., 2005. (ч.з. № 4)
    
14. Общее языкознание / Под ред. Б.А.Серебренникова. Т. I, II, III. М., 1970, 1972, 1973.(НА, ч.з. № 1, 4, ресурсно-сопровождающий блок учебно-методического комплекса)
    
15. Общее языкознание / Под редакцией А.Е.Супруна. Минск, 1995. (ч.з. № 1, 4)
    
16. Пищальникова В.А. Общее языкознание. Барнаул, 2001. (ч.з. № 4)
    
17. Рождественский Ю.В. Лекции по общему языкознанию. М., 1990. (УБ, НА, ч.з. № 1, 4)
    
18. Степанов Ю.С. Методы и принципы современной лингвистики. М., 2003. (НА, ч.з. № 4)
    
19. Степанов Ю.С. Основы общего языкознания. М., 1975. (НА, УБ, ч.з. № 1, 4)
    
20. Степанов Ю.С. Семиотика. М., 1971. (ч.з. № 4)
    
21. Фундаментальные направления современной американской лингвистики. // Сб. обзоров. М., 1997. (ч.з. № 4)
    
22. Швейцер А.Д. Современная социолингвистика: теория, проблемы, методы. М., 1977. (НА, ч.з. № 4)
    
23. Юдакин А. Романо-германская энциклопедия. М., 2006. (кабинет кафедры теории языка и межкультурной коммуникации)
    

^ 3.2. Теоретический вопрос по истории языкознания

Список вопросов

1. Теория языка в Древней Индии, Древней Греции и Риме.
   
2. Языкознание в Средние века и эпоху Возрождения.
   
3. Языкознание Нового времени (XVI-XVII вв.). «Грамматика Пор-Рояль» как опыт общелингвистической теории.
   
4. Универсально-логическое направление в языкознании XIX в.
   
5. Философия языка и проблемы общего языкознания в системе взглядов В. фон Гумбольдта.
   
6. Натуралистическое направление в философии языка середины XIX в.
   
7. Психологическое направление в философии языка второй половины XIX в. и отражение его постулатов в позднейшей лингвистической теории.
   
8. Младограмматическое направление в языкознании. Лейпцигская лингвистическая школа. Московская лингвистическая школа. Казанская лингвистическая школа.
   
9. Критика младограмматизма и поиск нового подхода к описанию языка конца XIX в. – начала XX в. Школа «Слов и вещей», «Эстетическая школа», неолингвистика.
   
10. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра. Женевская школа в языкознании.
    
11. Структурно-функциональное языкознание XX в. Пражская школа функциональной лингвистики.
    
12. Копенгагенский структурализм. В.Брёндаль. Л.Ельмслев.
    
13. Американский структурализм.
    
14. Американская этнолингвистика. Неогумбольдтианское течение.
    
15. Грамматика непосредственно составляющих.
    
16. Трансформационная грамматика.
    
17. Порождающая семантика. Падежная грамматика.
    
18. Социолингвистика.
    
19. Лингвистика текста.
    
20. Коммуникативная лингвистика.
    
21. Когнитивная лингвистика.
    

^

Рекомендуемая литература

а) основная:

1. Амирова Т.А. История языкознания. М., 2006. (УБ)

б) дополнительная:

1. Алпатов В.М. История лингвистических учений. М., 1999. (НА, ч.з. № 1, 4)
   
2. Амирова Т.А. Из истории лингвистики XX в. М., 1999. (ч.з. № 4)
   
3. Амирова Т.А., Ольховиков Б.А., Рождественский Ю.В. Очерки по истории лингвистики. М., 1975. (ч.з. № 4)
   
4. Баранов А.Н., Добровольский О.Б. Лео Вайсгербер в когнитивной перспективе. // ИАН ОЛЯ. - 1990. - № 5. (ч.з. № 4)
   
5. Березин Ф.М. Хрестоматия по истории русского языкознания. М., 1977. (НА, ч.з. № 4)
   
6. Березин Ф.М. История советского языкознания (Хрестоматия). М., 1981. (НА, ч.з. № 1, 4)
   
7. Виноградов В.В. История русских лингвистических учений. М., 1978. (НА, ч.з. № 1, 4)
   
8. Звегинцев В.А. История языкознания XIX–XX вв. в очерках и извлечениях. Ч. I–II. М., 1964–65. (УБ, ч.з. № 1, 4, кабинет кафедры теории языка и межкультурной коммуникации)
   
9. Комиссаров В.Н. Общая теория перевода. Проблемы переводоведения в освещении зарубежных ученых. М., 1999. (ч.з. № 4)
   
10. Кондрашов Н.А. История лингвистических учений. М., 2004. (НА, ч.з. № 4)
    
11. Левицкий Ю.А. История лингвистических учений. М., 2005. (ч.з. № 4)
    
12. Лоя Я.В. История лингвистических учений. М., 1968. (НА, ч.з. № 1)
    
13. Слюсарева Н.А. Теория Ф. де Соссюра в свете современной лингвистики. М., 2004. (ч.з. № 4)
    
14. Сусов И.П. История языкознания. Учебное пособие для студентов старших курсов и аспирантов. Тверь, 1999. (НА, ч.з. № 4)
    
15. Шулежкова С.Г. История лингвистических учений. М., 2006. (ч.з. № 4)
    
16. Юдакин А.П. Романо-германская энциклопедия. М., 2006 (кабинет кафедры теории языка и межкультурной коммуникации)
    

в) Источники:

1. Аристотель. Об истолковании. Сочинения. Т.2. М.: Мысль, 1976. (НА, ч.з. № 1, 2)
   
2. Бенвенист Э. Общая лингвистика. М., 2002. (НА, ч.з. № 1, 4)
   
3. Блумфилд Л. Язык. М., 2002. (ч.з. № 4)
   
4. Бодуэн де Куртене И.А. Введение в языковедение. М., 2004. (ч.з. № 4)
   
5. Вайсгербер И.Л. Язык и философия // ВЯ. 1993. № 2. (ч.з. № 1)
   
6. Вандриес Ж. Язык. Лингвистическое введение в историю. М., 2001. (НА)
   
7. ^

   Виноградов В.В. Избранные труды. Т.1–5. М., 1975–79. (ч.з. № 1)

8. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 2004. (НА, ч.з. № 1, 4)
   
9. Гумбольдт В. Избранные труды по языкознанию. М., 2001. (ч.з. № 4)
   
10. Ельмслев Л. Пролегомены к теории языка // Новое в лингвистике. Вып. I. М.: Иностр. лит., 1960. (ч.з. № 4)
    
11. Колшанский Г.В. Логика и структура языка. М., 2005. (НА, ч.з. № 4)
    
12. Москальская О.И. Грамматика текста. М., 1981. (УБ)
    
13. Потебня А.А. Эстетика и поэтика. М., 1976. (ч.з. № 1)
    
14. Ф. де Соссюр. Труды по языкознанию. М., 1977. (НА)
    
15. Ф. де Соссюр. Курс общей лингвистики. Екатеринбург, 1999. (НА, ч.з. № 4)
    
16. Трубецкой Н.С. Основы фонологии. М., 2000. (НА, ч.з. № 4)
    
17. Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку // Новое в лингвистике. Вып. I. М., 1960. (ч.з. № 4)
    

^ 4. Критерии оценки ответа на теоретический вопрос

1. Демонстрация знаний основных понятий по излагаемой проблеме.
   
2. Изложение различных точек зрения и концепций с указанием авторов.
   
3. Владение соответствующей научной терминологией.
   
4. Логичность и последовательность презентации подготовленного материала.
   

Система оценивания

1. Все 4 критерия соответствуют – 90-100 баллов
   
2. один критерий не соответствует – 70-89 баллов
   
3. два критерия не соответствуют – 50 – 69 баллов
   
4. три критерия не соответствуют – 30 – 49 баллов