Бакалаврская программа № Кафедра: Теории и история культуры Направление: Искусства и гуманитарные науки, 5 кредитов Дисциплина: Основы экспозиционно-выставочной деятельности Статус дисциплины

Вид материала

Содержание

Описание курса
Содержание курса
Организационно- методическое построение курса
Балльная структура оценки
Шкала оценок
Правила выполнения письменных работ
Академическая этика
Темы лекций и семинарских занятий
Неделя II
Неделя III
Неделя IV
Лекция: Музей как социокультурный феномен
Неделя VI
Неделя VII
Неделя VIII
Неделя XI
Неделя XII: Семинар.
Неделя XIII: Лекция: Понятие экскурсии
Неделя XIV: Лекция. Классификация экскурсий
Неделя XV . Семинар.
...
Полное содержание

Подобный материал:

РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ

БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА №

Кафедра: Теории и история культуры

Направление: Искусства и гуманитарные науки, 5 кредитов

Дисциплина: Основы экспозиционно-выставочной деятельности

Статус дисциплины: обязательная магистры

Кредиты: 5 кредитов

2 семестр, лекций- 20 часов, семинаров – 16 часов, самостоятельная работа – 36 часов.

Преподаватель: кандидат культурологии, доцент Калита Светлана Павловна.

Часы консультаций ( индивидуальная работа со слушателями) : по предварительной договоренности

Телефон:

Е-mail: sve-kalita@yandex.ru

Содержание:

Описание курса

Цель курса………………………………………………….

Содержание курса………………………………………….

Организационно-методическое построение курса………

Обязательная литература…………………………………..

Дополнительная литература………………………………..

Условия и критерии выставления оценок…………….

Балльная структура оценки…………………………………

Шкала оценок………………………………………………..

Правила выполнения письменных работ………………….

Академическая этика……………………………………….

Темы лекции и семинарских занятий……………….

Неделя 1……………………………………………………..

Неделя 2……………………………………………………..

Неделя 3 …………………………………………………….

Неделя 4……………………………………………………..

Неделя 5……………………………………………………..

Неделя 6……………………………………………………..

Неделя 7……………………………………………………..

Неделя 8……………………………………………………..

Неделя 9……………………………………………………..

Неделя 10……………………………………………………

Неделя 11 ……………………………………………………

Неделя 12……………………………………………………

Неделя 13……………………………………………………

Неделя 14……………………………………………………

Неделя 15……………………………………………………

Неделя 16……………………………………………………

Неделя 17……………………………………………………

Неделя 18……………………………………………………

Описание курса

Цель курса: целью данного курса является ознакомление студентов – гуманитариев с основными этапами истории музейного дела, с основными положениями музееведения как науки, а также сформировать понятие об основополагающих позициях музейной практики. С этой целью планируется

-дать представление о музее как социокультурном институте, осуществляющем трансляцию социокультурного опыта, реализующем экскурсионную и выставочную деятельность;

- дать понятие об основных этапах становления российской экскурсионной школы и познакомить студентов с основами экскурсоведения:

- дать понятие о выставке и экспозиции, показать процесс выстраивания экспозиций, сформировать элементарные практические навыки экспозиционера;

- дать понятие об экскурсии, сформировать практические навыки экскурсовода.

В течение курса предполагается посещение музейных экспозиций и экскурсий по договоренности.

Содержание курса: Курс охватывает обширный материал. включающий историю отечественного музейного и экскурсионного дела с 18 века по настоящее время. Теоретическая часть курса предполагает знакомство с музеем как феноменом культуры, его основными параметрами, функциями, структурой, характеристикой основных российских музеев. Делается упор на овладение студентами основными музееведческими категориями и понятиями, а также на формирование ориентации студентов в типовом и видовом разнообразии музейных организаций. Студенты должны познакомиться с разными видами музейного экспонирования и предложить проект собственной экспозиции. В рамках курса предусматривается изучение экскурсии как культурного явления, рассмотрение видов экскурсий и способов их проведения.

Организационно- методическое построение курса: Курс состоит из лекций и практических занятий (семинаров). Формат семинара – демонстрация понимания концептуальных проблем, изучаемых в рамках курса, а также построение и защита собственного экспозиционного и экскурсионного проекта.

		Неуд		3		4	5
Кредит	Сумма баллов	F	FX	E	D	C	B	A
Кредит	Сумма баллов	2	2+	3	3+	4	5	5+
5	180	менее 61	61	91	106	121	151	166

Пояснение оценок

A	Выдающийся ответ
B	Очень хороший ответ
C	Хороший ответ
D	Достаточно удовлетворительный ответ
E	Отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа
FX	Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до минимального удовлетворительного ответа
F	Неудовлетворительный ответ (либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

Пояснение оценок

Литература

Боярский П.В. Введение в памятниковедение. - М.,1990;

Волкова Е.В. Зритель и музей.- М.,1989.

Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998.

Калита С.П. История и теория экскурсионного дела в России. Тула, изд-во ТулГУ, 2004.

Проблемы экспозиционной и научно-просветительной работы музеев. - М.,1982;

Ломунова А.К. Воспитание музейной культуры посетителя .М.,1988.

Майстровская М.Т. Музейная экспозиция. Искусство-архитектура-дизайн.

Тенденции формирования Рос. ин-т культурологии, Моск. гос. художеств. Проышл. ун-т им. С.Г. Строганова М., 2002

Музейная экспозиция : Теория и практика. Искусство и экспозиция. Новые сценарии и концепции : Сб. науч. тр. Отв. ред.-сост. М. Т. Майстровская.-М., 1999

Музей и его партнеры. Сборник творческой лаборатории “Музейная педагогика” кафедры музейного дела. Вып. 5 .- М.: АПРИКТ, 2004.

Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.

Музеи России. Становление и развитие до нач. ХХ в. : [Учеб. пособие] Б. Б. Овчинникова, Л. В. Чижова; М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002

Музей в современном мире: традиционализм и новаторство [Сост.: Л. И. Скрипкина] М., 1999.

Музейное дело в СССР Музейная сеть и проблемы ее совершенствования на соврем. этапе. Сб. науч. тр. Центр. музей революции СССР; [Редкол.: И. А. Антонова и др.] М.: Б. и., 1985

Музейное дело России Под общ. ред. Каулен М.Е. ; Акад. переподгот. работников искусства, культуры и туризма, Рос. ин-т культурологии МК РФ, М. 2003.

Основы выставочной деятельности: Учеб. пособие Э.Б. Гусев, В.А. Прокудин, А.Г. Салащенко; М-во образования Рос. Федерации. Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова М.: Изд-во Рос. экон. акад. им. Г.В. Плеханова, 2003.

Сборник трудов творческой лаборатории "Музейная педагогика" кафедры музейного дела М-во культуры Рос. Федерации. Акад. переподгот. работников искусства, культуры и туризма; Сост. И. М. Коссова М.: Акад. переподгот. работников искусства, культуры и туризма Рос. Федерации, 2003.

Основы выставочно-ярмарочной деятельности : учеб. пособие для студентов вузов.

Под ред. Л. Е. Стровского. М. ЮНИТИ, 2005.

Юренева Т.Ю. Музееведение : учеб. для студентов гуманитар. специальностей вузов.: Акад. проект, 2004

Сотникова С.И. Музеология : учеб. пособие для студентов вузов. М.: Дрофа, 2004

Музейная педагогика. Теория, история, практика. Под ред Б.А. Столярова. М.: Высш. шк., 2004.

Мазный Н.В., Поляков Т.П., Шулепова Э.А.. Музейная выставка: история, проблемы, перспективы.- М., 1997;

Омельченко Б.Ф. Экскурсионное общение: познание, воспитание, отдых.- М.: Наука, 1991.

Поляков Т.П. Как делать музей? ( О методах проектирования музейной экспозиции)- М.,1995.

Поляков Т.П. Мифология музейного проектирования, Или как делать музей?-2 М.: Рос. ин-т культурологии, 2003.

. Рождественский К.И. Искусство современной экспозиции: выставки и музеи.- М.,1991.

Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. - Тверь,1992.

Дополнительная литература:

Квартальнов В.А. Туризм, экскурсии, обмены : современная практика.- М.: Наука, 1993.

Музея дивное пространство: храм памяти, наук и муз / Ком. по культуре Администрации Псков. обл. Псков. гос. объед. ист.-архитектур. и худож. музей-заповедник ; [Сост. М.А. Кузьменко] Псков: Псков. гос. объед. ист.-архитектур. и худож. музей-заповедник, 2002.

Из истории Кунсткамеры. Сост. К. Н. Володина СПб.: Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого, 2003.

Розенблюм Е.А. Искусство экспозиции // Музейное дело в СССР. Сб научных трудов ЦМР СССР. М.:1983.

Романов А.А. Зарубежное туристское страноведение.- М.,"Советский спорт", 1999.

Сапрунова В.П. Туризм: эволюция, структура, маркетинг. - М.:" Ось-89",1997.

Условия и критерии выставления оценок.

От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Особо ценится активная работа на семинаре.

Балльная структура оценки:

Формы контроля:

Посещение занятий – 10 баллов;

Активная работа на семинаре – 20 баллов

Внутрисеместровые аттестации (2 х 10) – 20 баллов.

Итоговое испытание – 20 баллов.

Всего - 70 баллов.

Шкала оценок:

Неудовлетваительно		2		3		4	5
Кредит	Сумма баллов	F	FX	E	D	C	B	A
Кредит	Сумма баллов	2	2+	3	3+	4	5	5+
2	72	Менее 25	25	37	43	49	61	67

Пояснение оценок

А - выдающийся ответ

Б - очень хороший ответ

С - хороший ответ

D – достаточно удовлетворительный ответ

E -отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

Оценка 2+ (FX) означает, что студент может добрать баллы только до

FX- минимального удовлетворительного ответа

F - неудовлетворительный ответ ( либо повтор курса в установленном порядке, либо основание для отчисления)

Правила выполнения письменных работ. Список тем письменных работ и докладов предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (согласовав с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы и задания по контрольным работам становятся известны непосредственно при тестировании.

Академическая этика

Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Недопустимо включать в свою работу выдержки из работ других авторов без указания на это, пересказывать чужую работу близко к тексту без отсылки к ней, использовать чужие идеи без указания первоисточника. Это касается и источников, найденных в Интернете. Необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В конце работы дается исчерпывающий список всех использованных источников. Все имеющиеся в творческой работе сноски тщательно выверяются и снабжаются «адресами». Академическая этика

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Неделя I:

Лекция: Зарождение и этапы становления музейного дела в России.

Предпосылки возникновения музейного дела в России. История создания и основа первых музейных образований. Музейная деятельность Петра Первого. Первый Российский музей - Кунсткамера и ее первые коллекция . Указы Петра Первого, направленные на покупку редкостей для Кунсткамеры и на музейное строительство в целом. Принятие первых в России законов об охране памятников. Организация экспедиций ученых в целях пополнения фондов Кунсткамеры. Модель- камера ее особенности. Собрание оружия Петербургского арсенала как база для создания Артиллерийского Военно-исторического музея.

Литература:

Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.- С. 29-41.;Из истории Кунсткамеры. Сост. К. Н. Володина СПб.: Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого, 2003, С. 50-58; Музеи России. Становление и развитие до нач. ХХ в. : [Учеб. пособие] Б. Б. Овчинникова, Л. В. Чижова; М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002 – С.25-32.

Неделя II:

Лекция: Эрмитаж и комплектование его коллекций. Появление новых российских музеев. Формирование эрмитажной коллекции - крупнейшего и богатейшего отечественного художественного музея. Роль Екатерины II в создании Эрмитажа. Способы комплектования эрмитажных коллекций. Особенности систематизации и изучения эрмитажных собраний. Первые музейные путеводители. Постановление Рижского городского магистрата на предмет открытия первого в Прибалтике публичного музея. Иркутск - родина первого в России краеведческого музея.

Литература: Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.- С. 45-50; Из истории Кунсткамеры К. Н. Володина СПб.: Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого, 2003.- С. 59-70. Музеи России. Становление и развитие до нач. ХХ в. : [Учеб. пособие] Б. Б. Овчинникова, Л. В. Чижова; М-во образования Рос. Федерации, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2002- С.38-42.

Неделя III:

История российского музейного дела после Октября 1917 года

Состояние музейной сети после октябрьских событий 1917 г. Первые Указы новой власти о музеях и охране памятников. Деятели Советского государства и музейное дело. Первые музеи Советской России. Музейная политика Советского государства и способы ее реализации. Музейная политика в годы Великой отечественной войны. Проблемы охраны музейных ценностей. Эвакуация музейных коллекций. Музейное дело после войны. Количественные и качественные изменения в музейной сети в 50-80-е годы. Создание музейных объединений. Современное состояние музейного дела.

Литература: Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.- С. 61-79; Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. - Тверь, 1992.- С. 45-49. Юренева Т.Ю. Музееведение : учеб. для студентов гуманитар. специальностей вузов.: Акад. проект, 2004.- С. 50-58.

Неделя IV:

Семинар: История музейного дела.

Литературу см. в лекции 1-3 недели.

Вопросы:

1. Предпосылки возникновения первых музеев.

2. История создания первого российского музея - Кунсткамеры.

3. Роль Петра I и Екатерины II в создании первых российских музеев. Первые правительственные Указы в отношении музейного дела и охраны памятников.

4. Эрмитаж, история его создания и становления. Особенности комплектования его коллекций.

5. Появление провинциальных российских музеев.

6. Роль личности в музейном деле.

7. Российское музейное дело: провинция и столица.

8. Музейное дело после октябрьских событий 1917 г.

9. Музейное дело в период Великой Отечественной войны.

10. Музейное дело после Великой Отечественной войны

11. Современная социокультурная ситуация в музейном деле.

Неделя V:

Лекция: Музей как социокультурный феномен. Функции музея. Структура музея. Виды музеев. Музей в составе других учреждений культуры. Теоретическое музееведение, его составные части. Основы музейного законодательства и музейной политики. Общая идеология музея. Классификация музеев. Основные объекты исследования музееведческой науки. Понятие музейного предмета. Типологизация и классификация музейных предметов по признаку функции документирования и сохранности. . Музееведческие концепции. Концепция Г.Л. Малицкого. Малицкий о месте и роли теории в музейном деле. Его определение перспективы последующего развития музееведческих знаний. Музееведение в широком и узком смысле слова. Внешнее и внутреннее устройство музеев ( по Г.Л. Малицкому).Суть музееведческой концепции Н.И. Романова. Подход к институту музея как к средоточию и хранителю духовности. Понятия о "внутренней цельности музея".

Литература: Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.- С. 81=89; Шмидт С.О. Краеведение и документальные памятники. - Тверь, 1992.- С. 50-53. Юренева Т.Ю. Музееведение : учеб. для студентов гуманитар. специальностей вузов.: Акад. проект, 2004.- 58-64. Музейное дело в СССР Музейная. сеть и пробл. ее совершенствования на соврем. этапе. Сб. науч. тр. Центр. музей революции СССР; [Редкол.: И. А. Антонова и др.] М.: Б. и., 1985.- 16-24.

Неделя VI:

Лекция: Теория и практика музейной коммуникации. Музейная информативность. Музейная экспозиция как визуальная информационная система. Применение принципов музейной психологии, социологии и педагогики в процессе экспозиционной деятельности.

Литература: Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.- С. 96-102;

Юренева Т.Ю. Музееведение : учеб. для студентов гуманитар. специальностей вузов.: Акад. проект, 2004.- С. 81-88. Сборник трудов творческой лаборатории "Музейная педагогика" кафедры музейного дела М-во культуры Рос. Федерации. Акад. переподгот. работников искусства, культуры и туризма; Сост. И. М. Коссова М.: Акад. переподгот. работников искусства, культуры и туризма Рос. Федерации, 2003.- С.12-34. Основы выставочно-ярмарочной деятельности : учеб. пособие для студентов вузов. Под ред. Л. Е. Стровского. М. ЮНИТИ, 2005.- С. 23-30.

Неделя VII:

Семинар: Музей как социокультурный феномен.

Литература- см. к лекции 5-6 недели.

Вопросы:

1. Понятие музея.

2. Методы демонстрации музейных предметов.

3. Функции музея.

4. Структура музея.

5. Типология музеев.

6. Музей в составе других учреждений культуры.

7.Основные объекты исследования музееведческой науки.

8. Понятие музейного предмета.

9. Музееведческие концепции.

Неделя VIII:

Лекция: Понятие музейной экспозиции. Методы демонстрации музейных предметов. Этапы проектирования экспозиции. Научная концепция экспозиции. Экспозиционные тексты. Основные экспозиционные средства. Понятие тематико-экспозиционного плана. Экcпозиционный сценарий. Использование научно-вспомогательного материала. Дидактические экспозиции с живописно-иллюстративными вставками. Музейная выставка. Выставки стационарные и передвижные. Понятие музейного натюрморта.

Литература: Мазный Н.В., Поляков Т.П., Шулепова Э.А.. Музейная выставка: история, проблемы, перспективы.- М., 1997.- С. 28-34. Розенблюм Е.А. Искусство экспозиции // Музейное дело в СССР.- С. 23-27; Сб научных трудов ЦМР СССР. М.:1983.- С. 14-28. Основы выставочно-ярмарочной деятельности : учеб. пособие для студентов вузов. Под ред. Л. Е. Стровского. М. ЮНИТИ, 2005.- С. 14-19; Рождественский К.И. Искусство современной экспозиции: выставки и музеи.- М.,1991.- С. 14-19. Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003. – С. 54-59.

Неделя IX

Семинар. Понятие музейной экспозиции.

Вопросы:

См. литературу к 8 неделе.

1.Понятие экспозиции.

2. Методы демонстрации музейных предметов.

3.Этапы проектирования экспозиции.

4. Основные экспозиционные средства.

5. Выставки стационарные и передвижные.

6 Этапы проектирования экспозиции.

7. Понятие музейного натюрморта.

Неделя X.

Лекция. Зарождение экскурсионного дела в России

Появление идей родиноведения в России. Школьные выходы на природу. Первые внеучебные экскурсии и путешествия. Создание Общество любителей естествознания. Русское горное общество. Первый на Кавказе отечественный приют - прообраз современного туристского приюта. Кавказское горное общество. Кружок любителей природы, горного спорта и Крымских гор в Ялте. Комиссия по организации общеобразовательных экскурсий при Педагогическом обществе. Организация Русского туристического клуба. Образовательные экскурсии по России. Ученые и методисты эксурсионного дела, внесшие вклад в его развитие: Д.Н. Кайгородов, В.В. Половцев, Е.А. Звягинцев, Н.Г. Тарасов, С.П. Арханов, Н.П. Анциферов, В.А. Герд., И.М. Гревс, Б.Е. Райков.

Литература: Калита С.П. История и теория экскурсионного дела в России. Тула, изд-во ТулГУ, 2004.- С. 34-42. Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998.- С. 44-54. Проблемы экспозиционной и научно-просветительной работы музеев. - М.,1982- С. 45-51. Боярский П.В. Введение в памятниковедение. - М.,1990. – С. 24-37. Итоговая аттестация в конце занятия.

Неделя XI:

Лекция: Состояние отечественного экскурсионного дела после 1917 года и в настоящее время.

«Общество содействия устройству народных развлечений", его роль и функции. Создание Опытно-показательной экскурсионной базы Народного Комиссариата просвещения и ее функционирование. Создание Главного политико-просветительного комитета (Главполитпросвета) при Нкпросе. Организация инструкторских экскурсионных станций. Экскурсионные конференции в Петербурге. Организация Центрального Бюро Краеведения при Главнауке НКпроса. Преобразование Российского общества туристов в Общество пролетарского туризма (ОПТ). Преобразование Общества пролетарского туризма во Всесоюзное добровольное общество пролетарского туризма и экскурсий (ОПТЭ). Всероссийский Съезд Пролетарского туризма и экскурсий в Москве. Постановление ЦИК СССР о передаче руководства туризмом и экскурсиями Всесоюзному Центральному Совету Профессиональных Союзов, учредив при ВЦСПС Центральное туристско-экскурсионное управление (ЦТЭУ). Открытие Всесоюзной сельскохозяйственной выставки, активизировавшей деятельность туристско-экскурсионных управлений на местах. Постановление ВЦСПС "О мерах по улучшению экскурсионной работы". Экскурсионное дело на постсоветском пространстве. Современное состояние экскурсионного дела.

Литература: Калита С.П. История и теория экскурсионного дела в России. Тула,

изд-во ТулГУ, 2004. – С. 54-67. Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998.- С. 44 – 56. Проблемы экспозиционной и научно-просветительной работы музеев. - М.,1982.- С. 45-54. Боярский П.В. Введение в памятниковедение. - М.,1990.- С. 54-55.

Неделя XII:

Семинар.

История отечественного экскурсионного дела.

Вопросы:

См. литературу к 10 и 11 неделям.

1. Первые внеучебные экскурсии и путешествия.

2.Первые экскурсионные общества: Общество любителей естествознания, Русское горное общество, первый отечественный приют.

3. Организация Русского туристического клуба.

4. Отечественная экскурсионная школа и ее представители.

5. Экскурсионные общества.

6. Экскурсионное дело на современном этапе.

Неделя XIII: Лекция: Понятие экскурсии

Определения экскурсии как социокультурного феномена. Основные элементы экскурсии: показ, рассказ и движение. Особенности их сочетания. Анализ наблюдаемых объектов. Экскурсия как сложно организованный и структурированный процесс, реализующий разнообразные функции. Характеристика функций экскурсии.

Литература: Калита С.П. История и теория экскурсионного дела в России. Тула, изд-во ТулГУ, 2004. – С. 69-78. Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998.- С. 60-68.Проблемы экспозиционной и научно-просветительной работы музеев. - М.,1982.- С. 55-60. Боярский П.В. Введение в памятниковедение. - М.,1990.- С. 56-60.

Неделя XIV: Лекция. Классификация экскурсий

Классификация экскурсий. Типология экскурсий. Обзорные и тематические экскурсии. Исторические; производственные, природоведческие, искусствоведческие, литературные, архитектурно-градостроительные и пр. Особенности обзорно-ознакомительных экскурсий. Искусствоведческие экскурсии. Литературные экскурсии.

Особенности проведения экскурсий для разной аудитории: детской, взрослой, подростковой, для приезжих, для местного населения, для организованных групп, для одиночных посетителей. Особенности проведения экскурсий в зависимости от места проведения. Городские, загородные, производственные, музейные экскурсии. Типы загородных экскурсий. Особенности проведения экскурсий в зависимости от способа передвижения. Экскурсии пешеходные и с использованием различных видов транспорта.

Понятие маршрута экскурсии. Варианты построения маршрута: хронологический, тематический, тематико-хронологический. Стадии подготовки экскурсии. Составление экскурсионного маршрута, обработка фактического материала, работа над содержанием экскурсии, написание контрольного текста, написание методических рекомендация для проведения экскурсии, выбор приемов показа и рассказа для проведения экскурсии. Наиболее часто встречающиеся ошибки начинающих экскурсоводов

Литература: Калита С.П. История и теория экскурсионного дела в России. Тула,

Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998. - С. 80-97 .Квартальнов В.А. Туризм, экскурсии, обмены: современная практика.- М.:Наука, 1993.- с. 54-68. Сапрунова В.П. Туризм:эволюция, структура, маркетинг.- М.: "Ось-89", 1997.- С. 67-74.изд-во ТулГУ, 2004. – С. 80-86. Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998.- С. 70-78.

Неделя XV . Семинар.

См. литературу к 13-15 неделям.

Понятие экскурсии.

1. Экскурсия как феномен.

2. Основные элементы экскурсии.

3. Функций экскурсии.

4. Обзорные, или многоплановые экскурсии

5. Тематические экскурсии.

6. Исторические экскурсии.

7. Производственные, природоведческие экскурсии.

8. Искусствоведческие и литературные,

9. Архитектурно-градостроительные экскурсии.

10.Понятие маршрута экскурсии и варианты его построения.

11. Составление и проведение экскурсии (практическое задание).

Литература: Калита С.П. История и теория экскурсионного дела в России. Тула, изд-во ТулГУ, 2004. – С. 104-123. Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003. – с. 121-130. Емельянов Б.В. Экскурсоведение.- М.,1998. - С. 80-97 .Квартальнов В.А. Туризм, экскурсии, обмены: современная практика.- М.:Наука, 1993.- с. 54-68. Сапрунова В.П. Туризм:эволюция, структура, маркетинг.- М.: "Ось-89", 1997.- С. 67-74.

Неделя XVI:

Лекция. Организация музейной жизни

Законодательство по музейному делу. Понятие музейного права. Музееведческие издания. Международный совет музеев ( ИКОМ), его функции и деятельность. Кодекс музейно этики. Конвенции ЮНЕСКО о музейной деятельности. Памятники и их охрана. Литература: Музейное дело России. - М.: Изд-во “ВК”, 2003.- С.563-570. Этический кодекс ИКОМ для музеев. М., 2003.- С. 4-16

Неделя XVII: Семинар.

Организация музейной жизни.

См. литературу к 17 неделе.

Основные законы в сфере музейного дела.
Музейное право: его особенности и пути реализации.
ИКОМ, его функции и деятельность.
Российский Совет ИКОМ.
Этика музейного работника.
Памятники культуры и их охрана.

Неделя XVIII:

Семинар. Деловая игра « Создание собственного музея»

Итоговая аттестация в конце занятия.

Blog