Практикум по русскому правописанию Рабочая тетрадь
| Вид материала | Практикум |
- Конспект урока на тему «Развитие речи. Изложение. Сложные предложения с различными, 29.7kb.
- Конкурс Использование современных образовательных технологий в начальных классах Рабочая, 188.21kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины практикум по русскому правописанию Уровень основной, 40.79kb.
- Т. М. Шадонова рабочая тетрадь по региональной экономике, 950.23kb.
- Пензина Т. Р. коммерческая логистика рабочая тетрадь, 17.44kb.
- Пояснительная записка. Методическое пособие по педагогике задумывалось автором как, 3458.77kb.
- Рекомендуем приобрести методический материал, 6.77kb.
- Приключения Тома Сойера. Рекомендуем приобрести методический материал : Рабочая тетрадь, 12.45kb.
- Авторы: В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 503.03kb.
- Приказ № от 2010г. Рабочая программа педагога по русскому языку 8 класс, 640.34kb.
V. Сложноподчиненные предложения с однородными соединениями частей, входящих в состав предложения
Задание 6. Вставьте нужные знаки препинания.
I. 1. Никогда на шепот искушенья не преклонился я хоть я не трус хотя обиду чувствую глубоко хоть мало жизнь ценю (П.). 2. Как только занималась заря и как только двери заводили свой разноголосый концерт, старички уже сидели за столиком и пили кофе (Г.) .3. Возгласы мальчика долетали еще до моего слуха когда уже стало совсем темно и я огибал край леса (Т.). 4. Яркие звезды которые как бы бежали по макушкам дерев пока солдаты шли лесом теперь остановились (Л.Т.).
II. 1. Казалось, дорога вела на небо потому что сколько глаз мог рассмотреть она все поднималась (Л.). 2. За огородом следовали крестьянские избы которые хотя были выстроены врассыпную и не заключены в правильные улицы но показывали довольство обитателей (Г.). 3. Горничная была сирота которая чтобы кормиться должна была поступать в услужение (Л.Т.). 4. А женщина все говорила и говорила о своих несчастьях и хотя слова ее были привычными у Сабурова от них вдруг защемило сердце (Сим.).
III. 1. Кто виноват из них кто прав судить не нам (К.). 2. Теперь уже судебным следователем Иван Ильич чувствовал что все без исключения самые важные самодовольные люди все у него в руках (Л.Т.). 3. На закате дня когда померкла степь когда уже не гудели комбайны и не блестели крылья хедера когда в таборах стояли шум и гам а в стороне ярко пылали костры и кухарки хлопотали вокруг котлов в которых доспевал картофель с бараниной к стану второй бригады стали съезжаться гости (Баб.).
VI. Сложноподчиненные предложения с составными союзами
Задание 7. Вставьте нужные знаки препинания. Объясните их постановку.
I. 1. Командир бригады принял решение прекратить преследование до рассвета с тем чтобы к утру поднять резервы (Шол.). 2. Всякому человеку для того чтобы действовать необходимо считать свою деятельность важною и хорошею (Л. Т.). 3. Все это сказано для того чтобы возбудить внимание к жизни многотысячной армии начинающих писателей (М. Г.).
II.1. Капитан Татаренков рассчитывал что если разорвутся вражеские бомбы то они его не зацепят осколками (В. Ставский). 2. Хаджи Мурат сел и сказал что если только пошлют на лезгинскую линию и дадут войско то он ручается что поднимет весь Дагестан (Л.Т.). 3. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух (М. Г.). 4. У Антона Прокофьевича были между прочим одни панталоны такого странного свойства что когда он надевал их то всегда собаки кусали его за икры (Г.).
Занятие 14. Н-НН в разных частях речи
Знаки препинания при союзах КАК, ЧТО, ЧЕМ
в различных синтаксических конструкциях
[См. сборник УМКД, с. 58-61]
1. Н-НН в прилагательных, образованных от существительных
Задание 1. Вставьте буквы. Раскройте смысл фразеологических выражений, ЗАПИШИТЕ ИХ ЗНАЧЕНИЕ В ТЕТРАДЬ.
Льви....ая доля, ястреби....ый взгляд, соколи....ые очи, лебеди....ая песнь, гуси....ая кожа, серебря....ая свадьба, кури....ый кругозор, мыши....ая возня, петуши....ый характер, соболи....ые брови, ути....ая походка, комари....ый укус, воробьи....ая ночь, дли....ый язык, орли....ое племя, журавли....ая пора.
Задание2. Вставьте пропущенные буквы, объясните правописание имен прилагательных. Обозначьте морфемы.
1. Бараб....ый бой, була...ый конь, оловя....ая пуговица, колчеда....ое месторождение, барха....ые пески, сельдя.....ая бочка, чека....ая поступь, тара.....ый удар, соля....ая кислота, крупя....ые изделия, орга...ый оркестр, нутря.....ое сало, фаза....ий питомник, жема....ые манеры, песча...ый карьер, нефтя....ая вышка, ледя.....ой дом, горта....ый голос, пря....ый аромат.
II. Н-НН в полных прилагательных и причастиях
Задание3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написания соответствующих слов.
Слома....ая подкова, лома....ая линия, масля....ая каша, замасле....ая куртка, ката....ая проволока, уката....ая дорога, езже....ая дорога, изъезже....ая дорога, луще....ый горох, вылуще....ое зерно, стира....ое белье, выстира....ая скатерть, соле....ый суп, недосоле....ый суп, стреля....ая птица, застреле....ая птица, пута....ый вопрос, спута....ый клубок, вяза....ый платок, завяза....ый узел, масле....ые глаза, замасле....ые руки, затравле....ый зверь, копче....ая колбаса, закопче....ые стены.
Писа_ные людьми законы, (н_) писа__ный закон, писан_ая красавица, писан__ая маслом картина, (не) написан__ое письмо, выписан__ое предложение, (не) переписан__ые учениками правила.
Скошен__ое сено, (не) кошен__ый луг, (не) скошен__ый луг, свежекошен__ый луг, свежескошен__ое сено, (не) кошен__ый (ни) кем луг.
Стрижен__ые волосы, подстрижен__ая ал__ея, давно (не) стрижен__ая ал__ея, (не) подстрижен__ый газон, (не) стрижен__ые волосы, стрижен__ые по последней моде волосы.
(Не) крашен_ый дом, (не) покрашен__ый забор, (не) покрашен__ая еще стена, гладкокрашен_ая ткань, свежевыкрашен__ый забор, крашен__ые хной волосы, крашен_ое-перекрашен_ое платье.
Рва....ая рубашка – разорва....ая рубашка, вытка....ый рисунок – тка....ая скатерть, варе....ая колбаса, сваре....ый картофель, линова....ая бумага – налинова....ая бумага, кипяче....ое молоко – вскипяче....ая вода, беле....ое полотно – выбеле....ые стены, погаше....ый свет – гаше....ая известь, скова....ые руки – ков....ая лошадь, жаре....ое мясо – поджаре....ый картофель, сожже....ое письмо – жжё....ый кофе, квалифицирова....ый рабочий – переквалифицирова....ый врач.
III. Н-НН в кратких прилагательных и причастиях
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Устно объясните написания соответствующих слов.
Образец. Набежавшие было облака рассеяны сильным ветром (Ветер рассеял облака - краткое причастие). На интересном уроке ученики невнимательны и рассеянны (Ученики невнимательные и рассеянные - краткое прилагательное).
1. Войска противника сосредоточу...ы в пункте Н. 2. Лица студентов серьезны и сосредоточе...ы. 3. В колхозе образова...ы сквозные бригады. 4. Медициной изыска...ы новые средства лечения. 5. Манеры его не отличались простотой, а были изыска...ы. 6. Эти люди умны и образова...ы. 7. Дети были капризны и очень избалова...ы. 8. Девочка была избалова...а матерью. 9. Она всегда сдержа...а и умере...а в своих требованиях. 10. Глаза девочки были заплака...ы и заспа...ы. 11. Ответы увере...ы, так как знания соверше...ы. 12. Наши научные достижения неслыха...ы и невида...ы. 13. Нигде это не вида...о и не слыха...о. 14. Дети хорошо воспита...ы, нераспуще....ы. 15. Дети распуще...ы на каникулы. 16. Ответы легкомысле....ы и необдума....ы. 17. Ответы пута....ы и неопределе....ы. 18. Манеры не изыска...ы, а естестве....ы. 19. Школьники не рассея...ы, а сосредоточе....ы и внимательны. 20. Наши возможности не ограниче....ы, а безграничны. 21. Поля воздела....ы, а не запуще....ы. 22. Дома еще не заселе....ы, квартиры не благоустрое....ы. 23. Эти способы не испыта....ы и не провере....ы. 24. Вы избалова....ы природой, она пристрастна к вам. 25. Картошка недоваре....а, глазунья пережаре....а. 26. Поля недоработа....ы, посевы недосея....ы, порядку нет следа (Н.). 27. Шоферы спорили с погрузчиками, что машина недогруже....а (Ант). 28. Эта женщина несдержа....а. 29. Деньги от купца за лес были получе....ы и еще не издержа....ы (Л.Т.). 30. Их [разбойников] отдых на островке, потопление одного из стражей мною не выдума....ы (П.). 31. Видно было, что эти мысли не внуше....ы ей, не навяза....ы со стороны, а выношены самой (Гладк.).
IV. Пунктуация при союзах КАК, ЧТО, ЧЕМ в различных
синтаксических конструкциях
Задание 5. Расставьте где нужно, знаки препинания. Свой выбор объясните.
I. 1. И видел он себя богатым как во сне (Кр.). 2. Вокруг высокого чела как тучи локоны чернеют (П.). 3. Ямщик был в таком же изумлении от его щедрости как и сам француз от предложения Дубровского (П.). 4. Руки его дрожали как ртуть (Г.). 5. Нигде при взаимной встрече не раскланиваются так благородно и непринужденно, как на Невском проспекте (Г.). 6. Все явления природы суть не что иное как частные и особенные проявления общего (Бел.). 7. На небе ярко сверкнула как живой глаз первая звездочка (Гонч.).8. Внизу как зеркало стальное синеют озера струн (Тютч.). 9. Воздух чист и свеж как поцелуй ребенка (Л.). 10. Как чайка парус там белеет в высоте (Фет). 11. На самом дне сухом и желтом как медь лежали огромные плиты глинистого камня (Т.). 12. Слова бесконечно тянулись одно за другим как густая слюна (С.-Щ.). 13. Черты лица его были те же как и у сестры (Л. Т.). 14. Существование его заключено в эту тесную программу как яйцо в скорлупу (Ч.). 15. Я через всю жизнь .как через тысячу лет пронес это воспоминание (Пришв.).16. Он двигался сдержанно как человек умеющий хорошо обращать ся со своим временем (Фед.). 17. Молнии как галстуки по ветру летят (Багр.). 18. К Москве как и ко всей стране я чувствую свою сыновность как к старой няньке (Пауст.). 19. Степь уходила вдаль обширная и ровная как море (Соб.). 20. На улице было множество людей как в праздник (Тих.). 21. Голова острижена как у мальчишки (Пан.). 22. Как невесту родину мы любим бережем как ласковую мать (Л.-К.). 23. И обнялись как братья отец и мальчик-сын (Твард.).
II. 1. Разбойник мужика как липку ободрал (Кр.). 2. У льва как гору с плеч свалило (Кр.). 3. Она сама ходила как дикая (Гонч.). 4. Ты любил меня как собственность как источник радостей тревог и печалей (Л.). 5. Как ребенок душою я стал (Т.). 6. Перстенек как жар горит (Н.). 7. Наш сад как проходной двор (Ч.).8. Да все он делал не как люди (М. Г.). 9. Часть их [рабочих] с первых же дней стала смотреть на меня как на забавного шута (М. Г.). 10. Все относились к Ване как к своему человеку (Пришв.).11. Я смотрел как очарованный (Аре). 12. Я говорю о поэте Николае Тихонове как о счастливейшей писательской судьбе (Фед.). 13. Он говорил о привычных вещах как о чем-то необычайно интересном (Пауст.).
Задание 6. Расставьте нужные знаки препинания.
1. На Красной площади будто сквозь туман веков неясно вырисовываются очертания стен и башен (А. Н. Т.). 2. А волоса у нее (русалки) зеленые что твоя конопля (Т.). 3. Откуда-то тянуло затхлой сыростью точно из погреба (М.-Сиб.). 4. Иной раз подстрелишь зайца ранишь его в ногу, а он кричит словно ребенок (Ч.). 5. Ночью лететь было безопаснее нежели днем: устойчивее воздушный океан (Перв.). 6. Лучше поздно чем никогда (посл.).
Задание 7. Вставьте, где нужно, знаки препинания.
1. Участников состязания оказалось больше чем ожидали. 2. Количество спортсменов в школе увеличилось больше чем вдвое. 3. Он вернется не позже чем обещал. 4. Сообщите об этом не позже чем завтра. 5. Я уважаю тебя не меньше чем его. 6. Тормозить нужно не меньше чем за 100 метров. 7. Выеду не раньше чем получу вызов. 8. Результаты будут известны не раньше чем через два дня. 9. Он готов сделать что угодно. 10. В лесу собирали что попало.
Занятие 15. Сложные существительные и прилагательные
Знаки препинания при прямой речи и при цитатах
[См. сборник УМКД, с. 61-64]
1. Правописание сложных существительных с соединительными гласными О и Е
Задание 1. Запишите сложные слова, образованные от предложенных словосочетаний. Обоснуйте выбор соединительной гласной
1) Жучок, который ест кору; 2) заготовка леса; 3) излияние крови; 4) испускание лучей; 5) лечение грязями; 6) машина для резки соломы; 7) машина, которая косит сено; 8) орудие для метания огня; 9) предназначенный для звуковой изоляции; 10) предназначенный для ловли рыбы; 11) предназначенный для развески чая; 12) предназначенный для упаковки чая; 13) приспособление для ловли мышей; 14) по виду змея; 15) производящий ремонт вагонов; 16) тот, кто варит сталь; 17) тот, кто ловит птиц; 18) хранилище овощей, 19) тот, кто возит воду
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
II. Сложные слова без соединительных гласных
Задание 2. Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание.
I. Девяност....летний, пят....метровый, сорок....градусный, ст....метровка, четырех....ярусный, шест....этажный.
II. Агр...культура, газ...фикация, газ...фицировать, газ....генератор, газ....провод, класс..фикация, класс...фицировать, спец....фикация, электр....двигатель, электр....станция, электр…фикация, электр…фировать.
III. Слитное, дефисное (полуслитное), раздельное написание существительных
Задание 3. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки. Объясните правописание.
1. (Дизель) электроход, (динамо) машина, (кран) балка, (стоп) кран, (диван) кровать, (платье) костюм, (плащ) палатка, (пила) рыба, (капитан) инженер, (генерал) майор.
2. (Грамм) молекула, (киловатт) час, (тонно) километр.
3. Иван (да) Марья, мать (и) мачеха, любишь (не) любишь, не (тронь) меня.
4. (Вице) адмирал, (штаб) квартира, (экс) чемпион.
5. (Северо) запад, (юго) восток, (норд) ост.
6. (Парт) и профорганизация, (радио) и телепередачи, (вагоно) и паровозостроение.
Задание 4. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки.Объясните правописание.
(Верти) хвостка, (верти) шейка, (гори) цвет, (держи) морда, (сорви) голова, (перекати) поле.
Задание 5. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки.Объясните правописание сложных слов. В случае затруднения обращайтесь к орфографическому словарю.
(Агит) бригада, (агит)поезд, (адрес) календарь, (библиотека) передвижка, (кино) передвижка, (конференц) зал, (фабрика) кухня, (штаб) квартира, (архи) епископ, (борт) механик, (генерал) полковник, (инженер) механик, (лорд) канцлер, (рейх) канцлер, (радио) комментатор, (слесарь) инструментальшик, (фельд) маршал, (альфа) лучи, (бета) лучи, (дюр)алюминий, (авто) блокировка, (автомат) нивелир, (бильд) аппарат, (бор) машина, (гидро) монитор, (мотор) компрессор, (реле) станция, (тендер) конденсатор, (штанген) циркуль, (ампер) час, (ватт) минута, (грамм) молекула, (гекто) литр, (кило) (вольт) ампер, (кило) вольт, (кило) (грамм) метр, (мега) ватт, (милли) микрон, (альма) матер, (натюр) морт, (перпетуум) мобиле, (пост) скриптум, (пост) фактум, (комедия) буфф.
IV. Слитное, дефисное (полуслитное), раздельное написание прилагательных
Задание 6. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, раскрыв скобки.Объясните написание.
I. (Вагоно) ремонтные мастерские, (горно) лыжная станция, (естественно) исторические условия, (железно) дорожное движение, (машино) строительный завод, (мелко) буржуазная психология, (металло) режущий станок, (народно) хозяйственный план, (поле) защитные насаждения, (рельсо) прокатный стан, (сельско) хозяйственные машины, (сложно) сочиненное предложение, (средне) годовой доход, (трудо) способное население, (чугуно) литейный завод.
II. (Вечно) зеленые деревья, (высоко) оплачиваемый специалист, (выше) указанные факты, (гладко) ствольное ружье, (дико) растущая яблоня, (живо) родящая ящерица, (крупно) блочное строительство, (легко) растворимое лекарство, (мало) вероятный случай, (многосторонний) договор, (ниже) перечисленные условия, (низко) оплачиваемый труд, (остро) дефицитные материалы, (свеже) надоенное молоко, (сильно) действующее средство, (скоро) портящиеся продукты, (тонко) молотый кофе, (трудно) проходимый перевал, (узко) специальные термины, (чисто) шерстяной костюм.
Задание 7. Раскройте скобки. Объясните написание. Первую часть ВЫПОЛНИТЕ В ТЕТРАДИ.
I. (Агитационно) пропагандистская деятельность, (истинно) дружеская помощь, (вопросно) ответная система, (исконно) русские слова, (выпукло) вогнутая линза, (жизненно) важное решение, (журнально) газетное объединение, (диаметрально) противоположные взгляды, (кожевенно) обувная промышленность, (глубоко) запавшие глаза, (лично) командное первенство, (внутренне) содержательный человек, (отчетно) выборное собрание, (абсолютно) необходимые условия, (приемно) переводные экзамены, празднично нарядное платье, (ремонтно) техническая станция, постоянно хмурое небо, (русско) (немецко) французский словарь, (сдельно) премиальная оплата, последовательно миролюбивая политика, (сердечно) сосудистая система, подозрительно быстрое согласие, (торгово) промышленный капитал, общественно полезный труд, (фабрично) заводские комитеты, невозмутимо спокойный тон, (хозяйственно) организационные мероприятия, надменно резкий тон, (шахматно) шашечные соревнования, классово чуждые интересы,.
II. (Северо) западный ветер, (явно) неприемлемые требования, (орехово) зуевский завод, (чисто) французское произношение, (дизель) моторный агрегат, (художественно) полноценное произведение.
III. (Бледно) розовый, (исчерпывающе) полный, (блекло) желтый, (умеренно) теплый, (бутылочно) зеленый, (угрожающе) опасное, (голубовато) фиолетовый, (строго) логический, (золотисто) желтый, (резко) отрицательный , (изжелта) красный, (прямо) противоположные, (иссиня) черный, (принципиально) новый, (лимонно) желтый, (молочно) белый, (мутно) зеленый.
IV. (Вальтер) скоттовские романы, (жюль) верновская фантастика, (ильфо) петровская сатира.
V. (Восточно) Европейская равнина, (Западно) Корейский залив, (Северо) Осетинская республика, (Южно) Африканская Республика.
V. Пунктуации при прямой речи
Задание 8. Объясните постановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.
1. Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: «Вы очень мало взяли» (Г.). 2. «Лесть и трусость – самые дурные пороки», – громко промолвила Ася (Т.). 3. «Мы решили, – продолжал заседатель, – с вашего дозволения остаться здесь ночевать» (П.). 4. Отец Василий сказал: «Да, так вот как», – вздохнул, помолчал и ушел (А. Н. Т.). 5. «Так ты женат? Не знал я ране! Давно ли?» – «Около двух лет». – «На ком?» – «На Лариной». – «Татьяне!» – «Ты ей знаком?» – «Я им сосед».
Задание 9. ЗАПИШИТЕ В ТЕТРАДЬ, расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений, объясните пунктограмму в каждом случае.
1. Смотрю вслед ему и думаю зачем живут такие люди? 2 Дедушку знаешь мамаша матери сын говорит. 3. Позвольте заметил один скептик не от лимонов ли этот ящик? 4. Она сказала нынче говорят в университете уже мало занимаются науками и подозвала свою собачку Сюзетку. 5. Как вы поживаете спросила Екатерина Ивановна ничего, живем по нем ножечку ответил Старцев.6. В маленький городок вихрем ворвалась ошеломляющая новость царя свергли! 7. не шуми тише иди солдат! (С, с)ердитым шепотом говорил старик Оленину. 8. нам придется здесь ночевать сказал Максим Максимович в такую метель через горы не переедешь.
VI. Пунктуация при ссылке на автора и на источник цитаты
Задание10. Расставьте знаки препинания. Выбор написания объясните.
I. 1. Редела тень восток алел огонь казачий каменел (Пушкин) 2. Да разве можно такими речами поносить родителей да неужто я затем тебя на свет родила да учила да берегла пуще соломинки (А. Островский) 3. При мне не смей сидеть встань ступай отсюда (Чехов) 4. Кого они любят чего им надо (М.Горький) 5. Какая необыкновенная была эта девушка на грузовике а уж характер а глаза какие (Фадеев) 6. Была самая середина осенней ночи в лесу было очень холодно и сыро из черных лесных болот, заваленных мелкими гнилыми листьями, поднимался туман луна стояла над головой (Катаев).
II. 1. Я ничего не отвечал да и зачем мне было отвечать (Тургенев) 2. Разве я могу допустить чтоб он был голоден или не одет (А. Островский) 3. Ты не сказала нам почему не ходишь в училище (Федин) 4. Я спросил как же он стал отшельником (Горький) 5. Открой ответь на мой вопрос твой день был ярок (Блок) 6. Хвалы приманчивы как их не пожелать (Крылов)
Занятие 16. Правописание НЕ и НИ с различными частями речи
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
[См. сборник УМКД, с. 64-69]
I. Правописание отрицательных и неопределенных местоимений
Задание1. Вставьте в местоимения пропущенные буквы. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями. Подчеркните предлоги при отрицательных местоимениях. Объясните написание.
Н....кто не ответил мне, н....кого не было, н....какой дичи, н....чего не слышал, н... на кого пенять, они н....к чему не имели особой страсти, лгать н... для чего, н...в какое время года, охотиться стало н... на что, н... с кем слово перемолвить, не получал решительно н....каких пособий, не состоял в родстве н.... с кем, н....кто не знал о его существовании.
Задание2 ( ВЫПОЛНЯЕТСЯ В ТЕТРАДИ). Раскройте скобки, укажите слитное или раздельное написание частиц. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями, объясните их правописание.
1. Придерутся к тому, к сему, а чаще всего (....) к чему (Гр.). 2. Теперь у него кисет такой, какого (.....) у кого нет (Г.). 3. Базаров (......) в ком не нуждается, (.....) кого не боится, (.....) кого не любит и вследствие этого (......) кого не щадит (Писарев). 4. Малеев замолчал. Ганя его больше (....) о чем не спрашивала (Пауст). 5. Все получали письма, а я не получал. Просто мне (.....) от кого было их получать (Пауст).
Задание3 ( ВЫПОЛНЯЕТСЯ В ТЕТРАДИ). Раскройте скобки. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями. Устно объясните их правописание.
1. (Не, ни) кто другой не мог так ободрить. 2. Жил (не, ни) кто человек. 3. Никогда (не, ни) о чем не разговаривал с нею. 4. Трудовая жизнь научила (не, ни) чего не бояться, (не, ни) от кого не зависеть. 5. Важно было (не, ни) кто первым выполнит работу, а как. 6. (Не, ни) кто иной, кроме тебя, не расскажет. 7. Мы вернулись (не, ни) с чем. 8. Здесь (не, ни) что почти не изменилось. 9. (Не, ни) кто другой не мог подробно рассказать о туристическом походе, кроме самого руководителя. 10. Он, (не, ни) на кого не глядя, вышел. 11. Раздумывать было (не, ни) над чем. 12. (Не, ни) кому я не мог сообщить о своих наблюдениях.
Задание4. Вставьте НЕ или НИ. Расставьте ударение над отрицательными и неопределенными местоимениями. Расставьте знаки препинания.
1. По шоссе идущему мимо кладбища и пропадающему среди волнистых полей (.....) кто (.....) когда не ездит (Бун.). 2. Ночь была теплая светлая но (.....) что не радовало (Бун.). 3. Придать договору силу документа мог только нотариус, и (.....) кто другой. 4. Перед нами был кратер угасшего вулкана, а (.....) что иное. 5. Городишко маленький. Тайн (......) каких тут нет и (......) коим образом быть не может (Серг.-Ценск.). 6. Заблудившихся мальчишек в лесу нашли охотник с собакой, а (.....) кто иной. 7. (.....) каким образом обратно и вспять не повернуть времени (Маяк.). 8. Найти заветные грибные места (.....) кто иной, кроме дедушки, не мог. 9. Это (.....) кто иной, как командир миноносца Отто Оттович Рихтер (Нов.-Пр.). 10. Махова сторожка и правда оказалась (......) иным, как бревенчатой избой, обнесенной пряслом (Сол.).