Geum.ru

Рабочей программы учебной дисциплины практикум по русскому правописанию Уровень основной образовательной программы

Вид материалаПрактикум

Содержание


Форма обучения
1. Цели освоения дисциплины
2. Содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. – М.:Эксмо, 2007.
Подобный материал:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего и профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»


АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Практикум по русскому правописанию


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование


Профиль: Начальное образование


Форма обучения: очная


Кафедра: педагогики и методики начального образования


ФИО разработчика: Стуколова Г. П


Трудоемкость дисциплины 4 зачетные единицы


Количество часов 144

В т.ч. аудиторных 72; внеаудиторных 72


Формы отчетности зачет (2)


Воронеж - 2011


1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса: изучение и освоение правил русского правописания как системы

Задачи курса: 
  1. осветить теоретические аспекты русской орфографической и пунктуационной систем и принципов их функционирования;
  2. расширить объем требуемых знаний и умений в области практики письменной речи;
  3. сформировать и закрепить навыки орфографически и пунктуационно грамотной письменной речи.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общекультурные:

владеет знаниями о языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; национальном своеобразии русского языка; истории становления и развития русского языка (ОК -17);

владеет навыками грамотного оформления устной и письменной речи (ОК-18)


Общепрофессиональные:

готов применять знания о языке в собственной речевой практике, в том числе в профессионально ориентированной сфере общения (ОПК- 7).


Специальные:

владеет знаниями о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, закономерностях функционирования и исторического развития языка, его классификационном типе (СК–6);

способен использовать филологические, математические и естественнонаучные знания в практике преподавания в начальной школе (СК-10)


2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п
Наименование раздела учебной дисциплины
Содержание раздела в дидактических единицах

1
Русское правописание как система
ДЕ 1. Основные понятия русской орфографии и пунктуации

ДЕ 2. Из истории русского правописания

2
Орфография как раздел науки о языке
ДЕ 1. Разделы орфографии

ДЕ 2. Принципы русской орфографии

ДЕ 3. Орфографические словари и справочники

3
Пунктуация как раздел науки о языке
ДЕ 1. Принципы русской пунктуации

ДЕ 2.

4
Способы формирования орфографического и пунктуационного навыков
ДЕ 1. Орфографический анализ текста как способ формирования орфографического навыка

ДЕ 2. Пунктуационный анализ текста как способ формирования орфографического навыка

ДЕ 3. Редактирование текста как способ формирования орфографически и пунктуационно грамотной письменной речи



3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Традиционная лекция, проблемная лекция, письменные задания, диктанты, упражнения различных типов.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература

  1. Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник. – М.:Эксмо, 2007.

  2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Русский язык. Орфография. Пунктуация. – М.:Айрис-пресс, 2003

  3. Селезнева Л.Б. Полный курс практического русского языка. Орфография и пунктуация. - М.: Оникс, 2011

4.2. Дополнительная литература
  1. Соловьева Н.Н. Как пишется правильно? Нормы орфографии и пунктуации русского литературного языка. - М.: Оникс, 2008



4.3. Программное обеспечение и Интернет –ресурсы:

1. Валгина Н.С., Светлышева В.Н.. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения (учебное пособие) - hi-edu.ru/e-books/xbook051/01/