Конкурс как развивающая среда Пашолок Л. Б., методист структурного подразделения гоу мц суо
| Вид материала | Конкурс |
- Программа «Одаренные дети»: актуальность, проблемы реализации Суходимцева А. П., руководитель, 3080.58kb.
- Методический центр суо, 661.86kb.
- Методические рекомендации по проведению торжественных мероприятий, посвященных, 1698.36kb.
- Ериалы по результатам реализации первого года проекта ««Одаренному ребенку одаренный, 3445.96kb.
- График приема граждан, юридических лиц и индивидуальных предпринимателей в Государственном, 30.38kb.
- Методический центр суо, 2071.82kb.
- О проведении российского конкурса, 139.29kb.
- В. И. Ситникова Художник: И. И. Касилова Ответственный за выпуск: О. А. Мищенко Библиотека, 1856.74kb.
- Отчёт работы Министерства труда и социального развития Ульяновской области за октябрь, 572.62kb.
- Концепция создания структурного подразделения дополнительного профессионального образования, 781.06kb.
Критерии оценки
(в помощь эксперту при оценивании презентации проекта по результатам публичного прослушивания)
5-7, 7-10 лет
| 1 | Понимание сути работы | До 3 баллов |
| 2 | Личный (командный) вклад в выполнение работы | До 2 баллов |
| 3 | Язык и стиль изложения (использование доступных понятий, их понимание); | До 3 баллов |
| 4 | Умение понять вопрос и ответить на него. | До 2 баллов |
Ориентиры для простановки оценок.
По критерию 1.
Рассказывается заученный текст, логические связи не выстроены – 0
Логика работы выстроена, но нет целостного ее понимания - 1
Есть понимание целостной логики, но нет свободного владения используемыми понятиями - 2
Свободное владение используемыми понятиями и терминами, логикой их взаимосвязи - 3
По критерию 2.
Минимальный личный вклад – 0
Работа выполнена в существенной части самостоятельно – 1
Работа выполнена самостоятельно, при консультировании со стороны взрослых – 2
По критерию 3.
Путается в изложении основных положений, результатов – 0
В целом работа доложена понятно, но опущены важные детали – 1
Работа описана внятно и полно – 2
Работа описана внятно, полно и интересно – 3
По критерию 4.
Не может ответить на вопросы по сути работы - 0
Отвечает на типовые вопросы - 1
Отвечает на проблемные вопросы, правильно мыслит по ходу ответа - 2
10-13 лет
| 1 | Понимание сути работы | До 3 баллов |
| 2 | Личный (командный) вклад в выполнение работы | До 2 баллов |
| 3 | Качество представленной презентации (структура, полнота, наглядность, оформление). | До 3 баллов |
| 4 | Умение понять вопрос и ответить на него. | До 2 баллов |
По критерию 1.
Рассказывается заученный текст, логические связи не выстроены – 0
Логика работы выстроена, но нет целостного ее понимания - 1
Есть понимание целостной логики, но нет свободного владения понятиями и терминами - 2
Свободное владение понятиями и терминами, логикой их взаимосвязи - 3
По критерию 2.
Минимальный личный вклад – 0
Работа выполнена в существенной части самостоятельно – 1
Работа выполнена самостоятельно, при консультировании со стороны руководителей – 2
По критерию 3.
Невнятная презентация – 0
Основные смыслы работы доложены – 1
Чётко и структурировано изложены основные смыслы работы, интересные или особые нюансы – 2
Четко, структурировано, хорошим языком, наглядно – 3
По критерию 4.
Не может ответить на вопросы по сути работы - 0
Отвечает на типовые вопросы - 1
Отвечает на проблемные вопросы, правильно мыслит по ходу ответа - 2
14-17, 18-23 лет
| 1 | Уровень теоретической и методической компетентности в области работы. Понимание места проведенной работы в системе знаний по данному вопросу. | До 3 баллов |
| 2 | Личный (командный) вклад в выполнение работы. Умение сравнивать собственные данные с известными из литературы. | До 2 баллов |
| 3 | Качество представленной презентации (структура, полнота, наглядность, оформление). Формулировка заключения или выводов, соответствие их цели и задачам работы. Авторская оценка результатов работы. | До 3 баллов |
| 4 | Умение понять вопрос и ответить на него. | До 2 баллов |
По критерию 1.
Рассказывается заученный текст, теоретическая и методическая подготовка не выражена – 0
Логика работы выстроена, но нет целостного ее понимания, нет видения места работы в структуре избранной области - 1
Есть понимание целостной логики, но нет свободного владения понятиями и терминами, есть представления об области выполнения работы, но они фрагментарны - 2
Свободное владение понятиями и терминами, проблематикой избранной области - 3
По критерию 2.
Минимальный личный вклад – 0
Работа выполнена в существенной части самостоятельно – 1
Работа выполнена самостоятельно, очевидно продуктивное взаимодействие с научной школой – 2
По критерию 3.
Невнятная презентация – 0
Основные смыслы работы доложены – 1
Чётко и структурировано изложены основные смыслы работы, интересные или особые нюансы – 2
Четко, структурировано, хорошим языком, наглядно – 3
По критерию 4.
Не может ответить на вопросы по сути работы - 0
Отвечает на типовые вопросы - 1
Отвечает на проблемные вопросы, правильно мыслит по ходу ответа - 2
Участники Открытого смотра-конкурса творчества учащихся «От замысла к изобретению»
| Научно-техническое творчество | |||||||
| Возрастная группа | | ФИО участника(ов) | Название работы | Образовательное учреждение | Класс (группа) | ФИО и должность руководителя(ей) | Возможные формы представления работы на выставке |
| участники 5-7 лет – дошкольники | | | | | | | |
| участники 7-10 лет – младшие школьники | 1 | Новикова Полина Александровна | Архитектурно – ландшафтный мемориал к 65 – летию Победы. | ГОУ СОШ №1244 | 4 | Петровичева Татьяна Дмитриевна, педагог-дизайнер, педагог доп. образования | макет, результаты расчетов, стенд, компьютерная презентация |
| участники 10-13 лет – школьники средних классов школ | 2 | Калачев Илья Евгеньевич | Свет будущего | ГОУ СОШ №727 | 5 | Ивушкина Нина Николаевна, учитель технологии | макет, презентация |
| 3 | Киволя Петр Сергеевич | Взрослый велосипед для маленьких детей | ГОУ лицей №1575 | 7 | Чопорова Жанна Владиславовна, учитель физики | техническое устройство | |
| 4 | Гришкевич Филипп Андреевич | Робот на основе микроконтроллера | ГОУ лицей №1575 | 7 | Чопорова Жанна Владиславовна, учитель физики | модель | |
| 5 | Гришкевич Илья Андреевич | Приспособление для письма инвалидам с травмой кистей | ГОУ лицей №1575 | 7 | Чопорова Жанна Владиславовна, учитель физики | техническое устройство | |
| 6 | Бейлин Илья Борисович | Модель электромобиля | ГОУ лицей №1575 | 7 | Чопорова Жанна Владиславовна, учитель физики | | |
| 7 | Семенов Александр | Технический макет «Гидроузел» | ГОУ ЦО №1631 | 7 | Дмитриева Екатерина Геннадьевна | макет | |
| 8 | Першхайло Андрей | Первый искусственный спутник Земли. | ГОУ ЦО №1454 | 5 | Кольцов Игорь Львович, учитель технологии, педагог доп. образования | модель | |
| | 9 | Першхайло Андрей | Электронный сигнализатор для слабовидящих людей | ГОУ ЦО №1454 | 5 | Кольцов Игорь Львович, учитель технологии, педагог доп. образования | модель |
| 10 | Здановский Алексей | Манипулятор для космического аппарата | ГОУ ЦО №1454 | 5 | Кольцов Игорь Львович, учитель технологии, педагог доп. образования | модель | |
| 11 | Кострюков Олег Андреевич | Дом с сигнализацией | ГОУ СОШ №1287 | 8 | Бугрова Анна Николаевна, учитель физики | Действующая модель | |
| 12 | Жердев Андрей Андреевич, Клиновский Дмитрий Васильевич | Аэродром | ГОУ СОШ №727 | 8 | Ивушкина Нина Николаевна, учитель технологии | макет, презентация | |
| 13 | Астабацян Каро Араевич | Программа для составления школьного расписания | ГОУ лицей №1575 | 11 | Пулькин Борис Васильевич, учитель математики | Компьютерная презентация, программный продукт | |
| 14 | Чебушев Андрей Алексеевич | РЗК «Сварог» | ГОУ СОШ №1287 | 9 | Бугрова Анна Николаевна, учитель физики | Действующая модель | |
| 15 | Ермолаева Марина Борисовна | Вынужденные колебания | ГОУ СОШ №1287 | 11 | Бугрова Анна Николаевна, учитель физики | Действующая модель | |
| 16 | Веденяпин Максим Сергеевич | Модель гибридного автомобиля | ГОУ СОШ №747 | | Алексеева Екатерина Владимировна, учитель физики | модель гибридного автомобиля, стенд, компьютерная презентация | |
| 17 | Вылегжанин Юрий Олегович | Разработка и создание макета летательного аппарата будущего | ГОУ гимназия №1592 | 9 | Шелкова Елена Евгеьевна, учитель физики | Макет летательного аппарата будущего | |
| 18 | Валейко Алексей Михайлович | Межпланетный экспедиционный комплекс для полетов к Марсу с использованием жидкостных ракетных двигателей и аэродинамического торможения у планет. | ГОУ СОШ №596 | 11 | начальник отдела РКК «Энергия» Стойко С.Ф.; профессор МАИ д.т.н. М.С. Константинов | Стенд, сама печатная работа, компьютерная презентация | |
| | 19 | Терехин Иван, Масленников Дмитрий, Миносянц Савелий, Медин Федор, Коровкин Сергей, Денисов Родион, Криницын Илья, Ребраков Алексей, Лобанов Константин, Борисов Артем | Экраноплан | ГОУ СОШ №1384 | 8 -9 | Леденев В.И., учитель физики, Одноволик Ю.В. учитель информационных технологий | Модель, компьютерная презентация |
| | 20 | Масленников Дмитрий Андреевич | Многоцелевой робот, разработанный на основе радиоуправляемых конструкций с камерами внешнего наблюдения | ГОУ СОШ №1384 | 9 | Леденев В.И., учитель физики | Модель робота - шара, компьютерная презентация |
| Научно-исследовательская и проектная деятельность | |||||||
| Возрастная группа | | ФИО участника(ов) | Название работы | Образовательное учреждение | Класс (группа) | ФИО и должность руководителя | Возможные формы представления работы на выставке |
| участники 5-7 лет – дошкольники | 21 | Антошин Максим | Мы покоряем космос | ГОУ д/с №22 | старшая | Щеглова Т.В., старший воспитатель | Модель солнечной системы |
| 22 | Беленко Демид | Нет Земли краше, чем Россия наша | ГОУ д/с комбинированного вида №703 | подготовительная | Козлова Г.В., старший воспитатель, Целищева И.Е. педагог доп. образования | макет | |
| 23 | Устинова Милина | Олимпийские игры 2014 глазами наших детей | ГОУ центр развития ребенка д/с №325 | | Александрова Наталья Митрофановна Заведующая Кульпина Наталья Петровна Ст. воспитатель Устинов Олег Дмитриевич | | |
| участники 7-10 лет – младшие школьники | | | | | | | |
| участники 10-13 лет – школьники средних классов школ | 24 | Воронин Сергей, Казак Елена, Мусатов Владимир, Решетов Владислав | «Мировой океан», электронное пособие по теме «Комплексная географическая характеристика Мирового океана» | ГОУ ЦО №1865 | 8 | Жиляева Ирина Георгиевна, учитель информатики, и Тищенко Надежда Ивановна, учитель географии | компьютерная презентация |
| 25 | Филиппов Евгений, Гольцин Степан | Микромир детрита аквариума | ГОУ СОШ №212 | 7 | Солодкин Алексей Иосифович, учитель биологии | презентация | |
| участники 14-17 лет – старшеклассники школ, студенты колледжей | 26 | Копылов Антон Михайлович | Коррекция проблем цветовосприятия с помощью компьютерных технологий | ГОУ лицей №1575 | 9 | Кутуков Илья Борисович, зам директора по ИТ | компьютерная презентация, стенд, программный продукт |
| 27 | Тимошенкова Анна Анатольевна | Физика и спорт. Прибор для измерения гибкости с автономным питанием | ГОУ СОШ №651 | 11 | Скобелева Наталья Романовна, учитель физики | технические устройства, компьютерные презентации, стенд | |
| 28 | Иванова Юлия Сергеевна, Сойко Дарья Алексеевна, Павлов Иван Денисович | От Луны к Марсу (Фобос-грунт) | ГОУ ЦО №1487 | 8,9 | Смирнова Лариса Николаевна, учитель физики | компьютерная презентация | |
| 29 | Рыбачок Сергей Сергеевич | Классификация уравнений с параметрами и рациональные способы их решения | ГОУ СОШ №1164 | 11 | Протасенко Марина Сергеевна, учитель математики | компьютерные презентации, демонстрация работы дисков | |
| 30 | Сорокин Вадим Олегович | Школа будущего – школа высоких технологий | ГОУ СОШ №662 | 11 | Федорова С.В., зам. директора по ИТ | компьютерная презентация, постер | |
| 31 | Кондырев Григорий Михайлович, Аксенов Александр Олегович | Астроархеологические исследования Трои I и Трои II с использованием данных спутникового мониторинга | ГОУ ЦО № 1474 | 10 | Ярцева Светлана Петровна | Компьютерная презентация, результаты исследований | |
| | 32 | Жариков Иван Васильевич Панин Андрей Вячеславович | Использование воздушных потоков подземного скоростного транспорта больших мегаполисов с целью производства дополнительных энергетических ресурсов | ГОУ ЦО №1847 | 10 | Степашкин Андрей Борисович, педагог дополнительного образования | Лабораторный макет – демонстратор, результаты исследований |
| 33 | Кондырев Григорий, Аксенов Александр | Новые астроархеологические исследования в Крымском Приазовье с использованием данных спутникового мониторинга и GPS съемки | ГОУ ЦО №1474 | 10 | Фесенко Андрей Васильевич, кандидат педагогических наук, доцент, преподаватель астрономии | компьютерная презентация, результаты исследований | |
| 34 | Гевенян Екатерина Емельянов Дмитрий | Изучение сопротивляемости авиационных материалов усталостному разрушению | ГОУ гимназия № 1583 | 10 | Учитель математики Новикова Р.В. Аспирант МГТУ ГА Новиков В.В. | | |
| Инициативы юных | |||||||
| Возрастная группа | | ФИО участника(ов) | Название работы | Образовательное учреждение | Класс (группа) | ФИО и должность руководителя | Возможные формы представления работы на выставке |
| участники 5-7 лет – дошкольники | | | | | | | |
| участники 7-10 лет – младшие школьники | 35 | Группа учащихся 4 класса | Человек и машина. Первый контакт. | ГОУ СОГ №1384 | 4 | Счетчикова Елена Валентиновна, учитель начальных классов Богомолов Дмитрий Валерьевич | Модель, компьютерная презентация |
| участники 10-13 лет – школьники средних классов школ | | | | | | | |
| участники 14-17 лет – старшеклассники школ, студенты колледжей | 36 | Потаенко Маргарита, Харитонская Елена | Устройство для измерения глубины уровня жидкости с использованием пневматического метода | ГОУ ЦО №1409 | 9 | Юдина Наталия Алексеевна, учитель физики | действующая модель установки |
| 37 | Новиков Тихон Леонидович | Прибор для светозвуковой индикации электропроводности растворов | ГОУ СОШ №225 | 9 | Атланова Любовь Алексеевна | прибор | |
| 38 | Баскакова Надежда Грицкова Мария Козлов Вадим Куркина Алена Маркова Елизавета Монахов Всеволод Рагимова Алина Семченкова Анна Ушенина Анна Федорова Юлия Феофанова Дарья | Мы рождены, чтоб сказку сделать былью | ГОУ гимназия №1570 | 8 -9 | Корсун Светлана Владиславовна | Макет школы будущего | |
| | 39 | Гришечкин Андрей Владимирович | Прибор для изучения электростатического поля. Построение эквипотенциальных линий и линий напряженности | ГОУ ЦО №1474 | 11 | Мищенко Анна Андреевна, учитель физики | Прибор, компьютерная презентация |
| 40 | Рашевский Максим Валерьевич, Михайлова София Максимовна | Научный подход к выбору моющего средства для мытья посуды | ГОУ ЦО №1474 | 11 | Рябинина Оксана Александровна, учитель химии | Прибор, результаты исследований | |
| Ресурсосбережение и рациональное использование ресурсов | |||||||
| Возрастная группа | | ФИО участника(ов) | Название работы | Образовательное учреждение | Класс (группа) | ФИО и должность руководителя | Возможные формы представления работы на выставке |
| участники 5-7 лет – дошкольники | | | | | | | |
| участники 7-10 лет – младшие школьники | 41 | Анохин Владислав Александрович | Внимание! Батарейка! | ГОУ СОШ №1384 | 3 | Гайдукова Валентина Ивановна, учитель начальных классов | компьютерная презентация |
| | 42 | Баландин Станислав | Деревенский дворик | ГОУ СОШ №141 | 3 | Казакова Наталья Алексеевна | макет |
| участники 10-13 лет – школьники средних классов школ | 43 | Галенин Никита Александрович | Автоматизация системы искусственного освещения в лестничных проемах жилого дома | ГОУ СОШ №207 | 8 | Орлова Е.В., зам. директора по УВР | компьютерная презентация, видеоматериалы |
| 44 | Халиков Антон Подчасов Евгений | Альтернативный вид энергетики – ветроэнергетика | ГОУ СОШ №669 | 9, 10 | Ермоленко Инесса Вячеславовна Архипова Светлана Владимировна | | |
| участники 14-17 лет – старшеклассники школ, студенты колледжей | 45 | Дорошин Дмитрий Викторович | Качество водопроводной воды в микрорайоне «Бусиново» и способы улучшения ее с целью содержания пресноводного аквариума с гуппи | ГОУ СОШ №1125 | 10 | Прохорова Марина Николаевна, учитель химии и географии | стенд, компьютерная презентация |
| 46 | Харламов Никита, Мигутин Максим, Чередниченко Дмитрий, Клюс Илья | Получение электроэнергии из водорослей | ГОУ лицей №1575 | 9, 10 | Загалко Елена Владимировна, учитель физики | компьютерная презентация | |
| 47 | Детковский Владимир | Моя школа – умный дом | ГОУ ЦО №1474 | 10 | Лукьянец Владимир Павлович, доцент кафедры НТР МАТИ им. Циолквского | компьютерная презентация, результаты исследований | |
| 48 | Сорокин Александр Дмитриевич, Родин Павел Олегович | Альтернативное предложение по освещению подъездов жилых домов | ГОУ лицей №1575 | 11 | Чопорова Жанна Владиславовна, учитель физики | модели, компьютерные презентации | |
| 49 | Заверткина Елизавета Сергеевна | Проблемы загрязнения атмосферного воздуха САО | ГОУ СОШ №1252 | 9 | Трутнева Серафима Николаевна, учитель географии | Результаты исследований, компьютерные презентации | |
| | 50 | Соловьев Никита Михайлович | Проблема мусора и его утилизации | ГОУ СОШ №1252 | 9 | Полисар Марина Григорьевна, учитель испанского языка, зам. директора по УВР | Результаты исследований, компьютерные презентации |
| 51 | Годова Ольга Владимировна Федотов Дмитрий Александрович | Альтернативные источники электроэнергетики в России. Особенности размещения. | ГОУ СОШ №743 | 11, 9 | Рувинская Лариса Ивановна, учитель физики | Электрифицированная карта – стенд, компьютерная презентация | |
Итоги Открытого смотра-конкурса «От замысла к изобретению»
В открытом окружном смотре-конкурсе «От замысла к изобретению», проходящем в рамках Московского фестиваля «Научно-техническое творчество и молодежные инициативы-2010» приняли участие научно-технические и исследовательские работы, проекты, модели, макеты, приборы, выполненные учащимися различных возрастных групп, включая дошкольников.
На смотр - конкурс были представлены 52 работы из 31 образовательного учреждения (3 дошкольных образовательных учреждения, 1 лицей, 3 гимназии, 6 центров образования, 18 СОШ):
ГОУ СОШ №№ 141, 207, 212, 225, 596, 651, 662, 669, 727, 743, 747, 1125, 1164, 1244, 1252, 1287, 1384, (всего 17)
ГОУ ЦО №№ 1409, 1454, 1474, 1487, 1631, 1847, 1865 (всего 7)
ГОУ гимназия №№ 1570, 1583, 1592 (всего 3)
ГОУ лицей № 1575
ГОУ д/с №№ 22, 325, 702 (всего 3).
Отбор работ учащихся проходил по четырем номинациям:
-Научно-техническое творчество - 20 работ,
-Проектно-исследовательская деятельность - 14 работ
-Ресурсосбережение и рациональное использование ресурсов - 12 работ
-Инициативы юных - 6 работ.
Наиболее активными участниками смотра-конкурса стали ГОУ лицей №1575 (8 работ), ГОУ ЦО №1474 (5 работ), ГОУ СОШ №1384 (4 работы), ГОУ ЦО №1454 и ГОУ СОШ №1287 (3 работы).
23 марта 2010 года на базе гимназии №201 состоялся отборочный тур городского смотра-конкурса «От замысла к изобретению», на который были допущены все работы, участвующие в окружном туре. На мероприятии присутствовали представители городского экспертного Совета с целью оценки и отбора работ для участия в Московской городской открытой выставке «Дни научно-технического творчества и молодежных инициатив» и определения победителей конкурса.
Примеры работ участников конкурса:
ГОУ СОШ № 1384
Многоцелевой робот, разработанный на основе радиоуправляемых конструкций с камерами внешнего наблюдения. Прототип системы для сбора информации, который может применяться для наружного наблюдения, прямого боевого назначения, а также для сбора информации в труднодоступных местах (зараженные местности и т.д.). Отличается высокой маневренностью, скоростью передвижения, высокой проходимостью и прочностью.
Автор: Масленников Дмитрий Андреевич, 9 класс.
ГОУ СОШ № 1384
Модель экраноплана.
Экраноплан – высокоскоростное транспортное средство, летящее на относительно небольшой (до нескольких метров) высоте от поверхности воды, земли, снега, льда, способное выполнять посадку на неподготовленные площадки, включая водную поверхность. Разработанная и изготовленная модель экраноплана прошла стендовые и летные испытания. Предполагается дальнейшее совершенствование модели. Авторы: группа учащихся 8-9 классов.
ГОУ СОШ №651
Физика и спорт. Прибор для измерения гибкости с автономным питанием.
Работа выполнялась в течение трех лет - с 9 по 11 класс. В ходе последнего этапа работы разработаны новые конструкции прибора для измерения гибкости позвоночного столба, данная идея закреплена патентом РФ как полезная модель (результат первого этапа работы). Конструкции имеют автономное питание, что обеспечивает полную безопасность электроприборов, что важно в медицине, позволяет производить измерения, необходимые в спорте. Автор: Тимошенкова Анна Анатольевна, 11 класс.
ГОУ СОШ №747
Модель гибридного автомобиля.
Модель автомобиля была собрана на базе конструктора ЛЕГО. В устройстве машины использован макет двухцилиндрового двигателя внутреннего сгорания и электродвигатель, движение осуществляется за счет электродвигателя, который передаёт крутящий момент через пакет шестерён (подобие редуктора) на задний ведущий мост. В этом мосту смоделирован дифференциал, назначение которого - распределять крутящий момент между колесами (например - на повороте наружное колесо делает больше оборотов, чем внутреннее). Данную модель автомобиля можно использовать при изучении физики в теме «Простые механизмы» или «Двигатель внутреннего сгорания». Автор: Веденяпин Максим Сергеевич, 9 класс.
ГОУ ЦО №1454
Манипулятор для космического аппарата.
Представленная модель манипулятора для космического аппарата содержит коробку передач. Этот узел имеет три передачи обеспечивающие поднятие или опускание руки манипулятора, поворот или взятие объекта. Движение модели осуществляется с помощью одного – основного электродвигателя (силового), а другой электродвигатель является управляющим, таким образом, спроектированное и изготовленное устройство позволяет с помощью применения коробки передач уменьшить количество электродвигателей в устройстве и сэкономить вес космического аппарата. Автор: Здановский Алексей Александрович, 5 класс.
Творческий конкурс учащейся молодежи «Если бы я был главой Управы».