Публичный отчет краевого государственного образовательного учреждения общеобразовательной школы-интерната «Ачинская Мариинская женская гимназия-интернат» за 2007-2008 учебный год

Вид материала

Содержание

Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.
Ресурсы гимназии
Имеют образование
Достижения педагогов

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6

Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.

Педагогическое содержание термина «здоровье учащегося» нами понимается, как благополучие физического развития и роста, соответствие возрастным нормам нейропсихического и психологического развития, соответствие культурно-нравственных потребностей и ценностей гимназисток общечеловеческим. Это понимание стало основой для разработки Программы «Здоровье» и легло в основу деятельности психолого-медико-педагогической службы.

В гимназии, в рамках Программы «Здоровье» и деятельности психолого-медико-педагогической службы осуществляется мониторинг следующих факторов: состояние физического развития воспитанниц; уровень физической подготовки и воспитания; состояние внеурочной воспитательной работы; уровень учебной и других нагрузок на организм девочек; состояние влияния внешней социальной среды; состояние микроклимата гимназии и семьи. Выделенные нами факторы здоровья воспитанниц позволяют сформулировать задачи педагогического коллектива, направленные на решение вопросов их здоровьесбережения: познание человеком самого себя; осознание здоровья как непреходящей ценности; определение нравственной позиции личности; овладение навыками социально-психологической культуры поведения. В качестве путей реализации указанных задач, принятых в гимназии, можно отметить следующие направления деятельности:

- проведение психологического обследования отношения учащихся к ценности здоровья на основе психологических методик. Результатом такой работы стали данные за три года, которые фиксируют снижение тревожности у всех гимназисток, кроме воспитанниц 5-х классов. Их тревожность связана с процессом адаптации к новым требованиям и новой социальной среде. Уровень комфортности воспитанниц стабилен, что говорит о хорошо выстроенном взаимодействии участников образовательного процесса. Уровень интеллектуального развития гимназисток растет, этому способствует эффективный процесс обучения:

- рационально составленное расписание занятий способствует эффективности учебно-воспитательного процесса, снижению и ликвидации перегрузок, повышению работоспособности учителя и гимназисток (расписание согласовано с Роспотребнадзором);

- в технологиях образовательного процесса проанализированы следующие аспекты: отсутствие перегрузки; мотивация гимназисток к учебной деятельности, дифференциация обучения, смена видов деятельности, разумное сочетание периодов усилия и отдыха, обеспечение гигиенических норм познавательной активности;

- результатом анализа объема домашнего задания стали систематизированные данные, подтверждающие, что он составляет 1/4 от объема изученного;

- анализ уровня здоровья и здорового образа жизни по данным успеваемости на уроках физической культуры (100% успеваемость). Результатом работы становятся обобщенные данные по следующим показателям: количество учащихся, освобожденных от уроков физической культуры - 1, охват учащихся уроками физической культуры – 213 учащихся, из них: 84 (при КДЮСШ «Кадеты Красноярья») воспитанницы, занимаются в спортивных секциях, 23 - занимаются в спецгруппах, более 150 воспитанниц участвуют в соревнованиях различного уровня;

Медицинский персонал гимназии (врач, две медицинских сестры, диетсестра) ежедневно следят за состоянием здоровья детей, ежегодно проводят плановые медицинские осмотры воспитанниц с привлечением узких специалистов. Медики ведут наблюдение за санитарным состоянием гимназии и медицинского блока, за качеством питания детей, в соответствии с Программой производственного контроля за соблюдение санитарных норм и правил и выполнением санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий (Программа согласована с главным государственным санитарным врачом по Красноярскому краю С.В.Куркатовым 2.12.05 года), и договором с филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Красноярском крае (договор заключен с целью проведения инструментального и лабораторного контроля за санитарным состоянием гимназии и качеством питания детей). Воспитанницы, проживающие в пансионате гимназии, получают 4-разовое питание, городские – 2-разовое питание (обед, полдник). Десятидневное меню согласовано с главным врачом филиала ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии Красноярского края» в г.Ачинске.

14 марта 2007 год гимназия получила Санитарно-эпидемиологическое заключение № 24.АЦ.05.000.М.000081.03.07 о соответствии государственным санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам

- большое значение в профилактической работе уделяется проведению плановых «Дней здоровья» (один раз в четверть).

-обеспечение условий пожарной безопасности и условий охраны труда участников образовательного процесса в Учреждении

Администрация, опираясь на законодательные и нормативно-правовые акты в области обеспечения пожарной безопасности детских учреждений, ведёт постоянную работу по совершенствованию профилактики пожаров, повышению грамотности работников гимназии в области пожарной безопасности и своевременного реагирования в случае возникновения пожара. В гимназии имеются первичные средства пожаротушения – огнетушители в соответствии с ППБ 01-03, п. 108, Приложение 3. В основном здании и в здании столовой установлена автоматическая система обнаружения пожара, предусмотрена система оповещения людей о пожаре. Планы эвакуации развешаны на каждом этаже, выполнены в соответствии с ГОСТ Р 12.2.143-2002. В гимназии созданы и утверждены приказами директора Инструкции по пожарной безопасности, Инструкции о порядке действий при пожаре. Имеется приказ об установлении противопожарного режима, приказ о назначении лиц, ответственных за обеспечение пожарной безопасности территории и здания, отдельных помещений. Регулярно проводятся плановые и внеплановые инструктажи сотрудников и воспитанниц гимназии, с записями в Журналы инструктажа. Практические тренировки на случай возникновения пожара проводятся один раз в квартал. Отдел государственного пожарного надзора по г.Ачинску и Ачинскому району регулярно проводит плановые проверки соблюдения требований пожарной безопасности. Последняя проверка проводилась в марте 2007 года. По итогам проверки было выдано предписание выполнить световой проём на лестничной клетке площадью не менее 1,2 м2 в наружной стене. Замечание устранено. Других замечаний не имеем. 5 марта 2007 года Отделом государственного пожарного надзора по г.Ачинску и Ачинскому району было выдано Заключение о соблюдении на объектах соискателя лицензии требований пожарной безопасности № 031278: установлено, что состояние объектов (помещений, имущества и т.п.) соискателя лицензии позволяет обеспечить ему соблюдение требований пожарной безопасности.

Администрация гимназии считает, что каждый работник образовательного учреждения и каждая воспитанница должны знать и выполнять требования охраны труда. Это обязательное условие безопасности. Обучение сотрудников и воспитанниц по охране труда является одним из направлений профилактической работы и проводится в соответствии с Постановлением Минтруда России и Минобразования России от 13.01.03 №1/29. Все принимаемые на работу сотрудники и уже работающие сотрудники проходят в установленном порядке инструктаж, который регистрируется в журнале установленной форме. Обязанности по проведению первичных, плановых и внеплановых инструктажей возложены на инженера по охране труда. Все руководители гимназии в 2006 году прошли обучение и имеют удостоверения о проверке знаний требований охраны труда и знаний мер пожарной безопасности.

С сентября 2005 года в гимназии действует Коллективный договор по регулированию социально-трудовых отношений между работодателем и работниками, зарегистрированный в администрации г.Ачинска 19.09.05 года, регистрационный номер 27. В феврале 2008 года, в соответствии с коллективным договором, была проведена аттестация рабочих мест по условиям труда в агентстве труда и занятости населения администрации Красноярского края. Заключение государственной экспертизы по условиям труда № 13-А от 31 января 2008 года. Для отдельных работников предусмотрены: оплата труда в повышенном размере по сравнению с нормальными условиями труда, дополнительный отпуск за вредные условия труда и т.д.. В гимназии разработан план мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда.

Администрация гимназии обращает особое внимание на здоровье сотрудников, с этой целью создает все условия для его сохранения. Два раза в год проводятся медицинские осмотры, раз в 2 года углубленный медицинский осмотр, с целью выявления профессиональных заболеваний, педагогам предоставляются путевки на санаторно-курортное лечение.

Профилактика травматизма осуществляется через занятия по оказанию первой медицинской помощи себе и окружающим, лекции медицинских сотрудников, инструктаж по технике безопасности. Такая работа дает стабильный показатель – с 1999 года зафиксирована только одна травма. А такие соревнования, как «Безопасное колесо», конкурс «Знатоков дорожных правил», «Новый дорожный знак», «Конкурс сочинений по ПДД», выполнение тестовых работ по ПДД, оформление уголка по ПДД, разработанные внеклассные мероприятия по ПДД, дают положительный результат: в течение трех лет не зарегистрировано случаев детского травматизма при ДТП.

Для охраны образовательного учреждения предусмотрены 4,1 ставки сторожа-вахтёра, заключен договор безвозмездного пользования с Ачинским кадетским корпусом 1.09.2005 года.

-организация горячего питания

- питание детей организовано в соответствии с нормами питания и в зависимости от того, где проживают дети. Городские девочки получают 2-х разовое питание (обед, полдник), проживающие в пансионате - 4-х разовое питание. Десятидневное меню согласовано с филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Красноярском крае. Вопросы рационального питания заслушиваются на заседаниях Совета Гимназии, административных планерках. Для получения информации о качестве питания ежегодно проводится социологический опрос воспитанниц и родителей, результаты которого таковы: детей и их родителей удовлетворяет качество питания.

Стоимость питания одной воспитанницы в день:

Полупансион

10-13 лет – 103 руб. 40 коп.

14-17 лет – 119 руб. 78 коп.

Полный пансион

10-13 лет – 115 руб. 16 коп.

14-17 лет – 174 руб. 12 коп.

2.7. Ресурсы гимназии

Мы осознаём, что невозможно провести преобразования, не рассматривая изменений в материально-техническом оснащении учреждения. Поэтому в 2004 году и была разработана Программа развития на 2005-2010 г.г.

Источниками финансирования учреждения являются:

- бюджетные средства – за последние три года позволили: провести ремонт 1-этажа здания гимназии (ранее не функционировал), где расположились раздевалки для сотрудников и воспитанниц, служебные кабинеты, ранее располагавшиеся в учебной зоне, кабинеты кулинарии, химии, физики, хореографии; провести капитальный ремонт крыши, замену электропроводки и окон в столовой; пополнить библиотечный фонд; частично оборудовать мебелью комнаты пансионата; заменить ученическую мебель; пополнить оборудованием столовую гимназии; медицинский кабинет. В 2008 году гимназией приобретены школьный автобус и автомобиль «Соболь»;

- внебюджетные источники – позволили улучшить гимназии материально – техническую базу через оборудование класса кулинарии, гимназического пресс-центра. Проектная деятельность в рамках «100 классных проектов» РУСАЛа позволила оснастить вокальную студию радиомикрофонами, сценическими костюмами.

По нашему мнению, невозможно реализовать цель, поставленную в Программе развития, не изменяя позиции субъектов в управлении собственной деятельностью. Она начала меняться с внедрением Программы непрерывного развития педагогических кадров и индивидуальных программ развития каждого педагога гимназии.

Ресурсы гимназии

- кадровое обеспечение образовательного процесса

Характеристика педагогических кадров

Должность	кол-во	Имеют образование	Педагогический стаж	Квалификация
высшее	н / высшее	среднее специальное педагогическое	среднее спец. непедагогич.	Не имеют специального образования	До 3-х лет	От 3-х до 5 лет	От 5 до 10 лет	От 10 до 20 лет	Свыше 20 лет	Высшая	1 категория	2 категория	12 разряд	7-11 разряд
Учитель	21	17	-	3	1	-	1	1	3	7	9	5	6	5	2	3
Воспитатель	18	11	-	7	-	-	-	1	5	8	4	-	1	10	2	5
Педагог ДО	4	1	-	-	2	1	1	-	1	1	1	-	-	3	-	1
Методист	2	2	-	-	-	-	-	-	-	-	2	2	-	-	-	-
Психолог	1	1	-	-	-	-	-	1	-	-	-	-	-	1	-	-
Социальный педагог	1	1	-	-	-	-	-	-	-	1	-	-	1	-	-	-
Педагог-организатор	1	1	-	-	-	-	-		1	-	-	-	-	1	-	-
Заместитель директора	2	2	-	-	-	-	-	-	-	1	1	2	-	-	-	-
Директор	1	1	-	-	-	-	-	-	-	1	-	1	-	-	-	-
Всего	51	37	-	10	3	1	2	3	10	19	17	10	8	20	4	9

Педагоги гимназии постоянно проходят курсовую подготовку. За последние три года все учителя прошли курсовую подготовку по использованию информационных технологий в преподавании предмета, директор и его заместители – по применению ИКТ в управлении. По различным темам, значимым для гимназии, прошли курсовую подготовку 16 педагогов.

- информационные ресурсы

Важнейшему критерию современного качества образования – информационной культуре – отводится особая роль. В настоящее время реализуется Программа информатизации гимназии.

Главными итогами выполнения программы стали устойчивая связь с образовательными учреждениями города и края, база данных для образовательной сети края и города. Формируется база цифровых образовательных ресурсов, развивается сайт гимназии, развивается гимназический пресс-центр. Реализация программы информатизации позволила выйти на дистанционное обучение учителей и дала возможность учащимся выйти на дистанционные олимпиады.

В настоящее время активно применяют ИКТ на практике все учителя гимназии. Качественно изменилась работа членов НОУ, использующих ресурс ИКТ для поиска информации, оформления текстов, создание презентаций. В гимназии существует медиатека, которая постоянно пополняется. Её ресурсами пользуются учителя-предметники, воспитатели, гимназистки. Имеется доступ к Интернет-ресурсам, время использования компьютера в Интернете на одну гимназистку 15 часов в месяц, на одну воспитанницу приходится 0,05 компьютера.

Достижения педагогов:

В региональном конкурсе в раках национального проекта «Образование» в 2006 году педагоги Мисилова Н.В. и Исаченко Е.К. получили Диплом «Лучший учитель Красноярского края» и были награждены ноутбуками.
Семь педагогов получили Дипломы участников федерального конкурса по разработке учителями уроков с использованием ИКТ.
В 2005 году учитель русского языка Чернова Н.Ю. заняла 3 место в городском конкурсе «Учитель года»
Учителя гимназии: Чудакова Капиталина Сергеевна и Жугаева Галина Фёдоровна имеют медаль «Ветеран труда».

2.8. Заключение

Мы считаем, что:

1. Современное качество образования предполагает иные позиции субъектов гимназического сообщества в принятии управленческих решений.

2. Достижение современного качества образования возможно при включении всех участников образовательного процесса в личностно-значимую деятельность преобразования себя и социума.

3. Современное качество образования достижимо при активной позиции участников образовательного процесса в освоении информационного пространства и овладении информационной культурой. Необходимым условием профессионального роста учителей должно стать овладение ими ИКТ на функциональном уровне.

4. Достижение современного качества образования возможно при принятии ценностей здорового образа жизни всеми участниками образовательного процесса.

5. Современное качество образования возможно при обеспечении современными техническими средствами обучения.

Blog

Содержание