Доклад мадоу црр детский сад №305 «Радуга»
| Вид материала | Доклад |
- Доклад мдоу црр-детский сад №27 «Матрешка», 459.17kb.
- Публичный доклад о деятельности мадоу црр д/с №102 за 2010-2011 учебный год, 108.57kb.
- Утвержден приказом директора мдоу «Центр развития ребенка – детский сад №55 «Радуга», 310.5kb.
- Доклад мадоу детский сад «Дюймовочка», 148.44kb.
- Публичный доклад Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Парнинского, 172.59kb.
- «Итоги деятельности мадоу «Детский сад №396» за 2010 – 2011 учебный год», 88.82kb.
- Публичный доклад мдоу црр «Детский сад №4» за 2010 – 2011 учебный год, 116.93kb.
- Убличный доклад мдоу црр детский сад №50 “Искорка, 880.29kb.
- Публичный отчет о деятельности муниципального автономного дошкольного образовательного, 200.75kb.
- Образовательная программа Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения, 2192.3kb.
Публичный доклад
МАДОУ ЦРР детский сад №305 «Радуга»
Дёмского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан
2010-2011 учебный год
Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2010-2011 учебный год и перспективах развития образовательного учреждения.
Содержание доклада мы адресуем родителям и лицам их заменяющих, выбирающим наш детский сад для своего ребенка.
Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями детского сада, условиями обучения и воспитания, образовательными программами.
1.Общая характеристика детского сада.
Тип, вид, статус детского сада.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад №305 «Радуга» Дёмского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан, располагается по адресу: 450014, Республика Башкортостан, г.Уфа, Дёмский район, улица Магистральная, 5.
Детский сад был открыт в 1986 году, как ведомственный нефтегазодобывающего управления «Уфанефть». В 1995 году передан в муниципальную собственность. В 2007 году по итогам государственной аттестации получил статус Центра развития ребенка. Свидетельство о государственной аккредитации АА 175958 от 15.06.2007 г.
Статус учреждения:
- огрганизационно-правовая форма учреждения – муниципальное автономное учреждение;
- тип - дошкольное образовательное учреждение;
- вид - центр развития ребенка детский сад №305 «Радуга»
МАДОУ осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии серия А № 346328 от 25.03.2010 года, срок действия лицензии до 25.03.2016 года.
Свидетельство государственной аккредитации №2817 от 15 июня 2007 года, о присвоении государственного статуса дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка детский сад 1 категории.
Лицензия на осуществление медицинской деятельности ФС-02-01-001599 от 29.04.2010 года.
Детский сад обслуживает жителей района, живущие на улицах Ухтомского, Магистральная, М.Джалиля, Мусоргского, Дагестанская, Грозненская, Юматовская.
Факторы микросоциума
- наличие в ближайшем окружении МАДОУ учреждений образования: МОУ лицей № 123, МОУ ДОД Детский эколого-биологический центр, МОУ «Центр психолого – медико - социального сопровождения», ГОУ Уфимская специальная (коррекционная общеобразовательная школа- интернат 1 вида);
- наличие в ближайшем окружении МАДОУ зданий жилищного фонда: жилой комплекс (5-этажные, 2-этажные, 9-этажные дома), частный сектор.
- наличие в ближайшем окружении общественных учреждений: сеть магазинов и рынок «Южный», торговый комплекс «Полушка».
- наличие в ближайшем окружении МАДОУ объектов социальной культуры: спорткомплекс «Батыр», художественная школа, ДОСААФ.
- Наличие в ближайшем окружении пассажирского транспорта, движение автобусов №257,№235,№214,№14(внутреннего сообщения).
Режим работы детского сада при 12 часовом пребывании детей с7.00 до 19.00часов.
Правила приема
Прием в Учреждение производится заведующим учреждения на основании путевки отдела образования Администрации Демского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан, заявления родителей (законных представителей), свидетельство о рождении ребенка, медицинского заключения. Дети сотрудников Учреждения принимаются в учреждение на основании заявления и договора на время их работы в учреждении. При приеме заключается договор между учреждением и родителями (законными представителями) ребенка в двух экземплярах, подписание которого является обязательным для обеих сторон, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственности сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в ДОУ, а также расчет размера платы взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в ДОУ. При приеме ребенка в учреждение знакомит родителей с уставом и другими документами регламентирующими образовательный процесс в ДОУ.
Структура и количество групп.
Количество мест и воспитанников.
В детском саду функционируют 10 групп, воспитанниками являются дети в возрасте от 2 до 7 лет.
Группы скомплектованы по одно возрастному принципу;
- 2 группы для детей раннего возраста- с 2 до 3 лет;
группа №1 «Ягодка» - 30 детей;
группа № 2 «Цыплята» - 31 ребенок.
- 8 групп для детей дошкольного возраста - с 3 до 7 лет:
группа № 3 «Светлячок»- 32 ребенка;
группа № 4 «Теремок»- 32 ребенка;
группа № 5 «Колокольчик»- 31 ребенок;
группа № 6 «Дельфин»- 33 ребенка;
группа № 7 «Солнышко»- 31 ребенок;
группа № 8 «Сандугач»- 34 детей;
группа№9 «Лесная сказка»-30детей
группа№10 «Аленький цветочек»-29 детей
В 2010-2011 учебном году детский сад посещало 313 детей, мальчиков- 161, девочек-152.
| Группы | Всего детей | девочки | мальчики |
| группа №1 «Ягодка» | 31 | 15 | 16 |
| группа № 2 «Цыплята» | 30 | 21 | 9 |
| группа № 3 «Светлячок» | 32 | 16 | 16 |
| группа № 4 «Теремок» | 32 | 17 | 15 |
| группа № 5 «Колокольчик» | 31 | 10 | 21 |
| группа № 6 «Дельфин» | 33 | 14 | 19 |
| группа № 7 «Солнышко» | 31 | 14 | 17 |
| группа № 8 «Сандугач» | 34 | 16 | 18 |
| группа№9 «Лесная сказка» | 30 | 16 | 14 |
| группа№10 «Аленький цветочек» | 29 | 15 | 14 |
| Всего: | 313 | 152 | 161 |
- В 2010-2011 учебном году в МАДОУ функционировало 2 группы кратковременного пребывания детей: 1адаптационная группа для детей двух лет; и одна предшкольная группа для детей 5-7 лет.
- В детском саду работают консультативные пункты для родителей:
- учителя-логопеда по вопросам коррекции звукопроизношения
- педагога-психолога по вопросам психического здоровья детей и коррекции психических процессов.
Также родители могут получить консультацию и у других специалистов МАДОУ.
Структура управления, органы государственно-общественного управления и самоуправления
Учредителем учреждения является городской округ город Уфа Республики Башкортостан в лице Администрации городского округа город Уфа Республики Башкортостан.
Учреждение является некоммерческой организацией, созданной для выполнения работ в сфере образования, находится в ведении Управления образования городского округа город Уфа Республики Башкортостан и отдела образования Демского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан.
Формами самоуправления в учреждении являются общее собрание трудового коллектива, Родительский комитет, Педагогический совет, Наблюдательный совет, а также иные предусмотренные законом РБ и РФ и настоящим Уставом органы, действующие на основании положений о них или других локальных актах Учреждения.
Процесс принятия решений, кадровые вопросы, контроль за исполнением решений и качеством учебно-воспитательного процесса остается за администрацией, которая учитывает рекомендации и предложения всех участников образовательного процесса.
Непосредственное руководство детским садом осуществляет заведующая, назначенная учредителем.
Заведующая МАДОУ - Зиангирова Ленария Аминовна, Почетный работник профессионального образования Российской Федерации, Отличник образования Республики Башкортостан.
Рабочий телефон: 281-20-55.
Сайт: www/madou305.ru
Электронная почта: www/ madou305@mail.ru
СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
МАДОУ ЦРР детский сад №305
- Воспитатели
- Педагог-психолог
- Учитель-логопед
- Музыкальные руководители
- Инструктор по физ.воспитанию
- Педагог дополнительного образования
- Воспитатель группы кратковременного пребывания детей
- Охрана жизни и здоровья детей
- Санитарно-эпидемиологический режим
- Организация питания
- Мед. обслуживание детей
- Оздоровительная работа
- Повара
- Младшие воспитатели
- Рабочие по стирке и ремонту одежды
- Кастелянша-швея
- Рабочие по обслуж. здания
- Уборщики помещений
- Дворники
- Сторожа
2. Особенности образовательного процесса
Содержание обучения и воспитания детей
Базовой программой реализации целей и программы развития МАДОУ ЦРР детский сад № 305 «Радуга» является программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» В.И.Логиновой.
В обучении и воспитании детей также используются парциальные программы:
- «Росток» ТРИЗ Страунинг А.М.
- «Юный эколог» Николаева А.В.
- «Здоровый дошкольник» Змановский Ю.Ф.
- «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Стеркина Р.Б., Авлеева Н.Н., Князева О.Л.
- «Музыкальные шедевры» Программа Радыновой О.П.
- «Земля отцов» Р.Х. Гасанова
- «Программа по декоративной деятельности детей дошкольного возраста на основе Башкирского народного декоративно-прикладного искусства» А.В. Молчева
Приоритетными направлениями развития детей в нашем дошкольном учреждении являются:
- Физкультурно-оздоровительная работа;
- Коррекция речевого и психического развития;
- Воспитание экологической культуры;
- Формирование талантливого мышления;
- Нравственно-патриотического воспитания.
Для организации физкультурно-оздоровительной работы созданы оптимальные условия: физкультурный зал оборудован спортивным инвентарем, детскими спортивными пособиями и тренажерами. Имеются нетрадиционные виды спортивных пособий для работы с детьми. Воспитатели проводят оздоровительную работу с дошкольниками в соответствии с комплексом оздоровительных мероприятий, разработанным педагогическим коллективом нашего детского сада 20 лет назад по программе д.м.н. Змановского Ю.Ф. «Здоровый дошкольник». Результатом работы стал показатель заболеваемости одним ребенком - 8,2 дня.
Оздоровительная работа в МАДОУ ЦРР детский сад № 305
| № | Мероприятия | Возраст | Методика проведения | Место проведения | Время проведения | Длительность | Годичный план |
| I. Закаливание. Общеоздоравливающие мероприятия | |||||||
| 1 | Утренняя гимнастика | Все группы |
| 1 мл.гр, 2 мл.гр – в группах. Средние, старшие, подготовительные группы – 2 недели физкультурный, 2 недели - музыкальный зал | 08.00-8.30 | мл. гр.-5 мин. ср. гр - 7 мин. ст.гр.-10 мин. подг. гр. - 12 мин. | Ежедневно Весь год |
| 2 | Точечный массаж по методу Толкачева | Все группы | Дыхательная гимнастика вместе с массажем:
Массаж проводится межфаланогвым суставом самим ребенком. Массаж делают во время выдоха (дыхание через нос). На каждой точке 5 выдохов (выдох – надавливаем, вдох - отпускаем), всего 20 дыхательных движений. После этого подушками пальцев массируем нос, затем массаж лица (со лба вниз до ощущения тепла), после этого 3 раза ополоснуть лицо прохладной водой.
| В группе | 08.25 | 3-5 мин. | Ежедневно в осенне-зимний период |
| 3 | Полоскание рта (горла) | Ясли, младшая группа – рот: водой комнатной температуры. Ср., ст. и подг. – горло: морской водой – IX,X,I,II. Водой комнатной температуры - XI,XII,III,IV,V | Морская вода: На 2 литра воды 2-3 капли йода, 1 ст. ложка соли, 1 ст. ложка соды. | В группе | После завтрака | | Ежедневно по плану |
| 4 | Дневной сон | Все группы | При температуре 19С | В спальне | 12.00-15.00 | 3 часа | Ежедневно |
| 5 | Дыхательная гимнастика в игре | Все группы | а) дыхание животом (ложимся на пол, ставим на живот игрушку, набираем воздух, чтобы живот наполнился как шар) б) дуть на пушинку в воздухе. в) руки ставим на ребра и играем как на гармошке, надувая и раздувая легкие г) дуть на предмет с четырех сторон д) игры на задержку дыхания («Уж и лягушки», «Мыши и кот») | В кроватке лежа, сидя. В течение дня | После сна | 5-10 мин. | Ежедневно |
| 6 | Контрастные воздушные ванны | Температура воздуха 22-17С – 1 мл.гр 21-16С – 2 мл.гр. 20-15С – старш. и подг. гр. | Дети в майках и трусиках бегом перемещаются из спальни в групповую комнату (разница в температурах которых 5С) – 4 -5 раз. Затем выполняются корректирующие и дыхательные упражнения в течение 3-4 мин. | Спальня-группа | После сна | 10-15 мин. | До отопительного сезона |
| 7 | Соле-йодовая дорожка | Все группы | В приготовленном растворе мочится 1 одеяло и стелится при выходе из спальной комнаты в игровую; дети проходят по влажному одеялу 1 раз и переходят на сухое одеяло. Можно использовать под сухое одеяло ребристую лоску. Либо использовать 3 покрытия в следующей последовательности: а) массажный коврик б) йодо-солевая дорожка в) сухое одеяло. | В группе | После тихого часа | 10-15 мин. | Ежедневно |
| 8 | Ежедневные прогулки | Все группы Зимой: до –15С ясли До –18С мл.гр. До –20С ср.гр. До –22С подг гр. | | На улице, игровая площадка, веранда | 10.00-12.00 | | Ежедневно |
| 9 | Час здоровья | Все группы | Высокая физическая активность | На улице, игровая площадка, спорт. оборудование | 10.00-11.00 16.00-17.00 | | ежедневно |
| 10 | Дозированная ходьба | 1 мл.гр – 300м 2мл.гр – 600м ср.гр – 1000м ст.гр. – 1500м подг.гр. – 2000м | | Вокруг здания по различным дорожкам | 11.00-11.30 | | ежедневно |
| II. Неспецифические общеукрепляющие мероприятия | |||||||
| | Поливитамины
(01.12 – 31.2, 01.03 – 30.03) | ||||||
| III. Специфическая профилактика ОРВИ (с декабря по март)
Чередовать. | |||||||
Охрана и укрепление здоровья детей
Выполнение программы «Здоровый дошкольник» Змановский Ю.Ф.
График показателей посещаемости и заболеваемости в период 2009-2011 г.г.
313 303273
250 -
1 ребенок-10,2
дней
пропустил
по болезни
1 ребенок – 9.8 дней пропустил по болезни
1 ребенок – 8,2 дней пропустил по болезни
200 -
1
2510
1936
2456
1936
2140
1936
00 -
2009 2010 2011 годы
- количество детей - количество пропусков по болезниПоказатели состояния здоровья и психического развития детей
на 2011 г.
Общее количество детей – 313
Из них детей до 3-х лет – 60, от 3-х до 7 – 253 человек.
На диспансерном учете:
- I группа здоровья - 112 детей – 36,5 %
- II группа здоровья – 178 детей – 56,8 %
- III группа здоровья - 21 человек – 6,7 %
- IV группа здоровья - 2 человек - 0,6 %
С различными отклонениями в состоянии здоровья, не имеющих хронического течения – 112 детей, что составляет – 36,5%
Дети осмотрены врачами ЛФК. Выявлено:
- Нарушение осанки – 7 детей,
- Нарушение зрения – 15 детей,
- Нарушение слуха – 1 ребенка,
- Неврозоподобное состояние – 19 детей,
Количество пропущенных дней по болезни одним ребенком в 2011 году – 8,2
Заболеваемость острыми простудными заболеваниями за 2011 год –56 детей.
Выводы: Анализируя состояние здоровья детей можно сделать вывод о том, что при поступлении в детский сад с каждым годом увеличивается количество детей с ослабленным здоровьем.
Так в 2011 году появились дети с диагнозами:
- Сахарный диабет 1 типа - 1;
- Аутоиммунный тиореодит - 1;
- ДЦП - 1;
- Неврозоподобное состояние;
- Синдром гиперактивности;
- Гиперметропический астигматизм;
- Аденоидиты;
- Железодифицитная анемия;
- Дискинизия желчевыводящих путей;
- Хронический пиелонефрит.
Рекомендации:
1. Поставить детей на диспансерный учет.
2. Рекомендовать санаторно-курортное лечение.
3. регулярно проводить прогулки на свежем воздухе, для насыщения двигательной активностью детей в соответствии с режимом дня данной возрастной группы
4. организовать дни здоровья, содействующие оздоровлению детей и предупреждению их утомляемости.
3. Условия осуществления образовательного процесса
В 2010-2011 учебном году коллективом педагогических работников детского сада были поставлены и реализованы следующие задачи:
Обеспечить качество образования дошкольников путем повышения профессиональной компетентности педагогов в области управления инновационными процессами в ДОУ (мотивационная готовность, теоретическая готовность, технологическая готовность, результативная готовность).
- Формировать у дошкольников совместно с семьей нравственно-этические качества личности посредством театрализованной деятельности.
- Обеспечить совместно с семьей комплексный подход к решению задач по физической подготовке детей и снижению детской заболеваемости через систему оздоровительных мероприятий программы «Здоровый дошкольник» Змановского Ю.Ф.
- Формировать у дошкольников совместно с семьей основы экологической культуры посредством трудовой деятельности в рамках комплексной программы «Детство» Логиновой В.И., парциальной программы «Юный эколог» Николаевой С.Н., используя методы и приемы ТРИЗ
Вывод: В целом запланированные мероприятия по решению поставленных задач выполнены на 93 % .
Причины невыполнения мероприятий по решению годовых задач таковы:
- Нехватка педагогических кадров.
- Нестабильность работы педагогических кадров в течение года в связи с учебой в ВУЗах - 1 человек; в средне-специальных учебных заведениях - 2 человека;
- Болезнь педагогов и их детей;
- Перегрузка годового плана мероприятиями района, города;
В 2010-2011 учебном году ДОУ продолжило свою деятельность в статусе автономного учреждения. В ДОУ были организованы следующие виды дополнительных платных образовательных услуг: хореография, обучение чтению, обучение изобразительной деятельности, консультативно-профилактическая работа по психоречевой коррекции. Хорошие результаты показал кружок обучения чтению. Большую популярность имел кружок по хореографии. Консультативно-профилактическая работа по психоречевой коррекции проводилась с детьми младших и средних групп детского сада, учитель-логопед Лысенко В.А. на высоком уровне вела коррекционную работу с детьми. Также большой популярностью пользовался кружок по обучению детей изобразительной деятельности.
Таки образом, в новом учебном году планируем расширить количество кружков, привлекая для работы квалифицированных педагогических работников детского сада и других учебных заведений.
В 2010-2011 учебном году детский сад принимал участие районных и городских мероприятиях:
- Участие детского сада во всероссийском конкурсе «Детские сады - детям»;
- Участие педагогов ДОУ в женском спортивном фестивале среди педагогов Демского района г. Уфы посвященном году учителя, где были удостоены номинации;
- Участие инструктора по ФИЗО Плашихиной А.В. в составе команды педагогов Демского района в спортивном фестивале среди педагогов г. Уфы посвященном году учителя;
- Детский сад принял участие в районном конкурсе «Лучшая группа раннего возраста»;
- Участие детей подготовительных групп в районном конкурсе и концерте «Демские звездочки - 2011»
- Участие детей подготовительной группы в городском конкурсе «Звездочки столицы - 2011»
- На РМО музыкальных руководителей, Аносова А.Г. провела осенний утренник по сказке «Гуси-лебеди»
- На базе ДОУ было проведено районное методическое объединение воспитателей на тему «ТРИЗ в детском саду», воспитатель Харунова С.Л. провела консультацию-практикум для воспитателей района на тему: «ТРИЗ в детском саду», воспитатель Любицкая М.Е. показала открытое занятие с детьми старшей группы на тему: «В гости к нам пришла зима» с использованием методов и приемов ТРИЗ
Выполнение программы «Детство» Логинова В.И.
Уровень усвоения программы 2007- года.
н
ачало года
| Группы раннего возраста | Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| В-18% С-42% Н-40% | В-21% С-56% Н-23% | В-18% С-58% Н-24% | В-25% С-60% Н-15% | В-33% С-55% Н-12% |
к
онец года
| Группы раннего возраста | Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| В-53% С-36% Н-11% | В-49% С-45% Н-6% | В-61% С-32% Н-7% | В-64% С-32% Н-4% | В-61% С-34% Н-5% |
«Мир музыки»
начало года
| Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| Н - 34% С - 41% В - 25% | Н - 21% С - 48,5% В - 30,5% | Н - 17% С - 38% В - 45% | Н - 14% С - 41% В - 45% |
конец года
| Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| Н - 23% С - 40% В - 37% | Н - 20% С - 37% В - 43% | Н - 8% С - 46% В - 46% | Н - 3% С - 50% В - 47% |
Выполнение программы ТРИЗ – РТВ для детей дошкольного возраста «Росток» Страунинг А.М.
начало года
| Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| Н - 51% С - 44% В - 5% | Н - 22% С - 63% В - 15% | Н - 9% С - 74% В - 17% | Н -15% С - 62% В - 23% |
конец года
| Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| Н - 21% С - 56% В - 23% | Н - 11% С - 50% В - 39% | Н - 5% С - 39% В - 56% | Н - 4% С - 37% В - 59% |
Выполнение программы «Юный эколог» Николаева С.Н.
(разделы живая и неживая природа, познавательно-речевые и практические умения)
н
ачало года
| Группы раннего возраста | Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| В-9% С-48% Н-43% | В-6% С-37% Н-57% | В-21% С-61% Н-18% | В-29% С-57% Н-14% | В-23% С-58% Н-19% |
к
онец года
| Группы раннего возраста | Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| В - 31% С - 50% Н - 19% | В - 41% С - 42% Н - 17% | В - 51% С - 45% Н - 4% | В - 63% С - 32% Н - 5% | В - 54% С - 42% Н - 4% |
Выполнение региональной программы «Земля отцов» Р.Х.Гасановой
начало года
| Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| Н – 23 % С – 59 % В – 18 % | Н – 17 % С – 62 % В – 21 % | Н – 5 % С – 66 % В – 29 % | Н – 6% С – 51 % В – 43 % |
конец года
| Младшие группы | Средние группы | Старшие группы | Подготовительные группы |
| Н - 9% С - 43% В - 48% | Н - 4% С - 29% В - 67% | Н - 3% С - 27% В - 70% | Н - 4% С - 28% В -68% |
«Приобщение детей к двигательной культуре»