Контрольные работы по юридическим и экономическим дисциплинам контрольные работы по административному праву в овд

Вид материала

Содержание

Контрольные работы по истории экономических учений
Контрольная работа по коммерческому праву
Контрольные работы по конституционному государственному праву зарубежных стран

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 18

Контрольные работы по истории экономических учений

Работа № 1.

Вопрос 1. Сделав вывод о возможности улучшения положения рабочего класса в рамках капитала 1) «Цель прогресса должна состоять не в том лишь, чтобы поставить людей в такие условия, при которых они могли бы обходиться друг без друга, а в том, чтобы создать им возможность работать совместно с другими или для, других при взаимных отношениях, не заключающих в себе никакого подчинения. До сих пор не существовало никакой альтернативы для тех, кто жил за счет своего труда, кроме как каждому работать на самого себя или на хозяина. Однако обусловливающее прогресс воздействие объединения, равно как эффективность и экономические результаты крупного производства, могут быть достигнуты без разделения производителей па две группы, обладающие враждебными интересами и чувствами, где большинство выполняет свою работу в качестве слуг под руководством того, кто предоставляет средства, и это большинство не имеет никаких других интересов в отношении предприятия, кроме как отработать свою заработную плату с наименьшими затратами труда», (Основы политической экономии. Т.З. С.99).

2) «В некоторых отраслях промышленности уже имеют место случаи, когда каждый, кто вносит вклад в работу либо в виде труда, либо в виде денежных ресурсов, получает свою долю как партнер пропорционально стоимости своего вклада. В повседневную практику уже вошло вознаграждение тех, кто пользуется особым доверием, путем предоставления им доли в прибылях. Имеют место случаи, в которых тот же принцип распространен на класс простых рабочих, и это дает отличные результаты ». (Там же. С.101).

3) «Следует, однако, ожидать, что если прогресс человечества будет продолжаться и в дальнейшем, то, в конечном счете, станет преобладать не та форма объединения, которая может существовать между капиталистом как главою предприятия и рабочим, не оказывающими никакого влияния на процесс управления, а та, когда сами рабочие объединяются на условиях равенства и коллективного владения капиталом, посредством которого они осуществляют производство, а работы ведутся под руководством управляющих, назначаемых и смещаемых ими самими ». (Там же. С.111-113).

Оправдались ли расчеты Милля на социальное партнерство как один из основных путей обеспечить примирение интересов труда и капитала? Действительно ли у рабочих в отношении предприятия есть другие интересы, кроме «отработать свою заработную плату с наименьшими затратами труда»?

Вопрос 2. Утверждая, что проблему распределения национального дохода можно решить без социальных революций, П. Самуэльсон отвергает установленную К. Марксом закономерность обнищания пролетариата и доказывает, что капитализму имманентно присуща закономерность движения к государству благосостояния: «Оказалось, что Рикардо и молодой Маркс были неправы относительно законов развития политики, ошибались они, впрочем, и по поводу законов развития экономики. Каждому школьнику теперь известно, что целое столетие с 1880 г. было отмечено вмешательством государства в экономическую жизнь. Гладстон и Дизраэли в Англии, Бисмарк в Германии начали в Европе прошлого века то, что Франклин Рузвельт и «Великая депрессия» ускорили в Америке нашего столетия, а именно: создание государства всеобщего благосостояния или экономики смешанного типа....

Государство всеобщего благосостояния посредством перераспределительного налогового обложения и с помощью возможностей, предоставляемых образованием, которое позволяет ослабить фактор неравенства стартовых условий, слегка приблизило систему к идее большего равенства.

Вполне доступны согласованные официальные данные об уровне реальной заработной платы в прошлом веке. Реальная заработная плата в прошлом веке неуклонно и существенно росла. Эти закономерности развития капитализма и смешанной системы ... согласуются с теми тенденциями, которых нам следует ожидать от динамических сил спроса и предложения. Рабочие на заводах Форда получают реальную зарплату, в десятки раз превышающую зарплату своих прадедушек, и это потому, что их сегодняшняя производительность труда позволяет предпринимателю платить им такие деньги. Даже в экономических институтах Восточной Европы теперь согласны с тем, что к 1991г. реальная заработная плата в странах со смешанной экономикой Западной Европы и Северной Америки, по всей видимости, будет на 30-60 % выше, чем в 70-х гг.

Для того чтобы смягчить неравенство, следует сначала установить, каковы его основные причины. Вот некоторые факты, играющие в этом деле не последнюю роль:

Различия в стоимости собственности. Неравенство доходов определяется главным образом различием в богатстве, которым владеет человек. После того, как отец Уильяма Рэндольфа Херста обнаружил серебряную гору, его дети и внуки автоматически поднялись на вершину пирамиды богатства и власти.

Большинство этих различий в богатстве связываются с простым везением в открытии месторождений природных ресурсов. Некоторые своим происхождением обязаны частично умелым изыскательским работам и производственным новшествам...

Различия в личных способностях. Некоторые способности наследуются: внутри каждой семьи существуют четко выраженные различия в физических и умственных способностях. Между семьями, как можно предположить, исходя из теории генетики Менделя, также будет некоторый разброс. Студенты склонны считать интеллект или коэффициент умственного развития ... важной переменной величиной, однако когда доходит до того, чтобы делать деньги, такие черты, как энергичность, честолюбие, осмотрительность и чутье ничуть не менее важны....

Различия в образовании, обучении и возможностях. В прошлом веке важным фактором, работающим на уменьшение неравенства, было предоставление общедоступного образования. Вот он, социализм, ниспровергающий древнюю систему привилегий, в соответствии с которой образованные высшие классы и неграмотные массы разделяла пропасть.

Школьное образование для всего населения положило начало женской эмансипации от угнетения мужчинами - шовинистами, угнетения, существовавшего с незапамятных времен....

Классовые барьеры возможностей. ...В справедливом обществе возможность получить самое хорошее образование и обучение не должна зависеть от родительского благополучия. При помощи стипендий, денежного содержания от государства и частично погашаемых займов тем, кому учение может пойти на пользу, будет предоставлена возможность учиться. Это будет относиться не только к профессиональному обучению и образованию, рассчитанному на продвинутых студентов: независимо от того, как мы поступим - обучим ли нескольких аппалачинских сорванцов, исключенных из школы, составлению - программ для компьютеров или работе на автозаправке или затратим аналогичную сумму на подготовку юриста или врача - прирост ВНП (валового национального продукта - А.Е.) будет одинаковым. Практическое обучение таким ремеслам, как сварка, слесарное дело и др. потребует значительных общественных затрат, однако принесет пользу обществу....

Различия в возрасте и здоровье. Даже если предположить, что все люди рождены равными и испытывают на себе влияние одной и той же окружающей среды, на долю некоторых из них выпадают невзгоды и испытания, такие, например, как слабое здоровье. Сердечный удар своих чужих не разбирает. Неврозы и психозы - это не те недуги, заболеть или не заболеть которыми зависит от нас. Алкоголь и наркотики находят свои жертвы в любом слое общества. И никто не останется молодым и бодрым навсегда. В условиях свободной конкуренции престарелые всегда были наиболее зависимой от экономических неурядиц частью населения ....

То, что наследуемая собственность всегда давала горстке привилегированных, современное государство предоставляет основной массе населения. Как мы видим, при помощи прямых коммунальных услуг и через программы по переводу выплат современная смешанная экономика является, в некотором роде, гигантской системой взаимного страхования на случай наихудших экономических бедствий жизни».

Разделяете ли вы позицию П. Самуэльсона по затронутым проблемам! Объясните вашу точку зрения, принимая во внимание, что в последнем, абзаце у него речь идет о прямом, государственном, обслуживании и трансфертных выплатах.

Вопрос 3. При разработке проблем спроса А.Маршалл ввел понятие «эластичность спроса»: «...единственный всеобщий закон, определяющий желание индивидуумом какого-либо товара, заключается в том, что его желание, при прочих равных условиях, сокращается с каждым увеличением предложения такого товара. Но указанное сокращение может быть медленным или быстрым. Если оно происходит медленно, то цена, которую покупатель дает за товар, резко не снизится в результате значительного увеличения его предложения, а небольшое снижение цены повлечет за собой сравнительно большой рост его покупок. Однако при быстром уменьшении желания небольшое снижение цены вызовет лишь очень малое увеличение покупок. В первом случае готовность покупателя приобрести вещь существенно усиливается под воздействием маленького стимула: можно сказать, что при этом эластичность его потребностей велика. Во втором случае дополнительный стимул, порожденный снижением цены, почти не повлечет за собой усиления его желания покупать: эластичность его спроса при этом мала.

То, что происходит со спросом отдельного человека, происходит также и со спросом всего рынка. Можно вывести следующее обобщение: степень эластичности (или быстрота реакции) спроса на рынке зависит от того, в какой мере его объем возрастает при данном снижении цены или сокращается при данном повышении цены» (Принципы политической экономии. Т. 1. С. 167).

А.Маршалл считал, что эластичность спроса велика для высоких цен, велика или, во всяком случае, значительна для средних цен, но она сокращается при падении цен и постепенно сходит на нет всякий раз, когда падение цены заходит так далеко, что достигается уровень полного насыщения данной потребности. Он писал, что наиболее неэластичный спрос на воду, соль, картофель, хлеб, сахар и другие товары массового потребления.

Разделяете ли вы точку зрения английского экономиста? Представляет ли практический интерес идея функциональной зависимости между товарным запасом и колебанием цен? Важна ли установленная связь для исследования конкретной конъюнктуры рынка, прогнозирования динамики цен на продукты? Аргументируйте свои выводы.

«Принцип экономикс». Определение понятий богатство, производство, капитал. Потребности и способы их удовлетворения. Понятие национальный доход и распределение. Спрос, предложения, цена.

Контрольная работа по коммерческому праву

Работа № 1.

Задача 1. Организация – участник общества с ограниченной ответственностью обратилось в арбитражный суд с иском о признании недействительным договора купли-продажи, по которому обществом было продано оборудование и инвентарь на сумму, превышающую 50 % балансовой стоимости его имущества. Решение о проведении сделки было принято генеральным директором. Арбитражный суд иск удовлетворил. Правомерно ли решение арбитражного суда?

Работа № 2.

Задание 1. Многие ученые (в частности, Б. Пугинский) отмечают, что гражданские кодексы никогда не позволяли и не позволяют и сейчас с необходимой полнотой одновременно урегулировать и торговую деятельность, ибо это под силу только торговым кодексам. Какие аргументы выдвигают данные ученые в защиту своей точки зрения? Согласны ли Вы с: ней или нет, и почему? Является ли разработка Торгового кодекса РФ настоятельной необходимостью? Если да, то, каким ему быть? Аргументируйте свой ответ.

Задание 2. Бурное развитие в мире получает торговля, осуществляемая через коммуникационные сети Интернет. Она получила вошедшее в обиход название электронной торговли или электронной коммерции. Основным достоинством сетей Интернет признаются возможность осуществлять все необходимые рыночные операции, совершать оптовые и розничные закупки, в том числе без посредников, производить расчеты с использованием электронных платежных документов, специальных сетевых карт или электронными деньгами. Однако, в России, как и в других странах, отсутствует законодательный акт, комплексно регулирующий электронную коммерцию, хотя в отдельных странах и ведется разработка специальных законов об электронной торговле. Отсутствует также и общепринятое понятие «электронная торговля». Как Вы думаете, нужен ли специальный закон, регулирующий электронную торговлю, или не нужен, и почему? Если Вы считаете, что такой закон нужен, то каким ему быть? Каким, по Вашему мнению, должно быть правовое определение «электронной торговли»? Аргументируйте свой ответ.

Задание 3. Глобализация - сложный процесс, связанный со стремительно растущим движением идей, капитала, технологий, товаров и услуг по всеми миру, - привела к глубоким изменениям во всех областях деятельности, в том числе, - экономике и торговле. В каком направлении, на Ваш взгляд, будет развиваться, в связи с этим, коммерческое право Российской Федерации? Какие тенденции существуют на этот счет? Аргументируйте свой ответ.

Работа № 3.

Вопрос 1. Товарный рынок: понятие, структура, инфраструктура. Роль права в формировании товарного рынка, развитии его структуры и инфраструктуры. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 2. Организаторы (специальные субъекты) товарного рынка: основная характеристика, виды и назначение в сфере торгового оборота. Дайте подробную характеристику одного из видов организаторов товарного рынка. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры из практики вашего региона.

Вопрос 3. Конкуренция: понятие и ее значение в коммерческой деятельности. Способы создания конкурентной среды. Правовая защита конкуренции. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 4. Объекты торгового права: понятие и виды. Классификация и правовой режим товаров, способы их обособления. Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 5. Договоры, содействующие торговле: понятие, виды и их значение. Дайте подробную правовую характеристику договора на проведение маркетинговых исследований и договора на распространение рекламы и на передачу информации. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 6. Перевозка грузов как деятельность, содействующая торговле: определение условий перевозки, порядок согласования объемов и организации перевозок. Аргументируйте свой ответ. Составьте проект договора перевозки материально-технических ресурсов железнодорожным транспортом.

Вопрос 7. Порядок приемки товаров по количеству и качеству во внутреннем обороте. Особенности правового регулирования приемки импортных товаров. Экспертиза качества товаров. Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 8. Обычаи делового оборота в международной коммерческой практике применительно к договору международной купли-продажи товаров: понятие, общая правовая характеристика. Аргументируйте свой ответ.

Вопрос 9. Дайте правовую характеристику понятия «коммерческая тайна». Каким образом осуществляется охрана сведений, составляющих коммерческую тайну? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.

Вопрос 10. «Ноу-хау»: понятие, признаки, правовая защита. Аргументируйте свой ответ. Приведите примеры.

Вопрос 11. 1918 год. Народный комиссар Иванов И.П., «проверяя» деятельность Государственного Банка России, написал на одном из векселей резолюцию: «Что это такое?». Какой ответ получил Иванов от бывшего руководителя банка? Ответ обоснуйте.

Контрольные работы по конституционному государственному праву зарубежных стран

Работа № 1.

1. Конституции современных государств: понятие, виды, функции, юридические свойства и место в системе источников национального права.

2. Конституционный статус современных ближневосточных монархий.

3. Решите задачу: На основе анализа соответствующих положений Основного закона Германии 1949 г., определите вид политического режима в данной стране и тип республиканской формы правления. Свое решение мотивируйте выдержками из конкретных статей данной Конституции.

Работа № 2.

Задание 1. Провести сравнительную характеристику высших органов государственной власти в США и Великобритании:

Задание 2. Дать характеристику парламентской формы правления в ФРГ.

Задание 3. Охарактеризовать статус личности в США.

Работа № 3. Тезисы по Конституционному (государственному) праву зарубежных стран для МГЭИ.

Тема 1. Конституционное (государственное) право зарубежных стран как отрасль права, наука и учебная дисциплина.

1. Понятие, предмет и метод конституционного права.

2. Конституционно-правовые отношения, их субъекты.

3. Источники конституционного (государственного) права.

Тема 2. Конституции зарубежных стран

1. Понятие конституции.

2. Содержание конституции.

3. Форма и структура конституции.

4. Институты конституционного надзора и контроля.

Тема 3. Конституционно-правовые основы общественного строя.

1. Институт конституционного строя: понятие, структура, закрепление в конституционном праве.

2. Система принципов конституционного строя.

3. Конституционное закрепление принципов организации власти.

Тема 4. Основы правового статуса личности.

1. Принципы правового положения личности.

2. Гражданство (подданство): понятие и законодательное регулирование.

Тема 5. Формы правления и политический режим в зарубежных странах.

1. Закрепление в конституциях формы государства.

2. Монархия и ее разновидности.

3. Республика и ее разновидности.

Тема 6. Формы территориально-политического устройства государств.

1. Унитарное государство и его разновидности в зарубежных странах.

2. Федеративное государство как форма государственного устройства в зарубежных странах.

Тема 7. Избирательное право и избирательные системы в зарубежных странах.

1. Основные принципы избирательного права.

2. Мажоритарная избирательная система и ее разновидности.

3. Пропорциональная избирательная система и ее разновидности.

Тема 8. Законодательная власть в зарубежных странах.

1. Понятие парламента и его структура.

2. Порядок формирования высшего представительного органа и срок его полномочий.

Тема 9. Глава государства в зарубежных странах.

1. Конституционно-правовой статус главы государства.

2. Монарх и его конституционный статус.

3. Президент и его конституционный статус.

Тема 10. Правительство в зарубежных странах.

1. Конституционно-правовой статус правительства при различных моделях организации власти и формах правления.

2. Взаимоотношения правительства с главой государства, с высшим представительным органом.

Тема 11. Судебная власть в зарубежных странах.

1. Суд в системе разделения властей.

2. Конституционные принципы организации и деятельности суда.

Тема 12. Местное самоуправление и управление в зарубежных странах.

1. Организационные модели местного самоуправления в зарубежных странах.

2. Европейская и американская системы организации власти народа на местах.

3. Президентская и парламентская модели формирования органов местного самоуправления.

Тема 13. Основы конституционного права США.

1. Особенности структуры Конституции США.

2. Федеративное устройство США.

3. Конгресс США: структура и порядок формирования.

4. Президент США.

Тема 14. Основы конституционного права Великобритании.

1. Конституция Великобритании и ее составные части.

2. Британский парламент.

3. Исполнительная власть в Великобритании.

Тема 15. Основы конституционного права Франции.

1. Конституционный контроль во Франции.

2. Парламент Франции.

3. Президент Франции.

4. Правительство Франции.

Тема 16. Основы конституционного права Германии.

1. Парламент ФРГ: структура и порядок формирования.

2. Правительство ФРГ: состав и порядок формирования.

3. Германский федерализм.

Тема 17. Основы конституционного права Японии.

1. Японский парламент: структура и порядок формирования.

2. Правительство Японии - Кабинет: состав, порядок формирования, функции и полномочия.

Тема 18. Основы конституционного права Китая.

1. Особенности конституционного регулирования прав и свобод в КНР.

2. Государственные органы в КНР.

Тема 19. Основы конституционного права Индии.

1. Федеративное устройство Индии.

2. Система органов государственной власти в Индии.

Контрольные работы по конституционному праву России

Работа № 1.

Вопрос 11. Понятие конституционного строя.

Вопрос 24. Основные обязанности граждан Российской Федерации.

Вопрос 40. Конституционные основания роспуска Государственной Думы.

Работа № 2.

Вопрос 25 Гражданство Российской Федерации: понятие, принципы, основания приобретения и прекращения.

Вопрос 56. Понятие и система местного самоуправления.

Вопрос 65. Часть 2 статьи 11 Закона «Об уполномоченном по правам человека в РФ» гласит: «Уполномоченный не в праве заниматься политической деятельностью, быть членом политической партии или иного общественного объединения, преследующего политические цели».

Объясните, почему Закон закрепляет ограничение правосубъектности российского омбудсмена.

Работа № 3.

Вопрос 7. Классификация конституций.

Вопрос 38. Основания и порядок прекращения полномочий Президента РФ.

Вопрос 70. Пенсионерка Н. пришла на избирательный участок для того, чтобы принять участие в голосовании и одновременно обратилась к избирательной комиссии с просьбой разрешить ей проголосовать за мужа, который заболел и не сможет придти на избирательный участок. Он дал ей паспорт, доверенность на право голоса с указанием кандидата, за которого он хочет проголосовать.

Как должна поступить избирательная комиссия в данной ситуации?

Работа № 4.

Вопрос 22. Сущность и конституционные основы народовластия.

Вопрос 57. Правовой статус судьи Конституционного Суда РФ.

Вопрос 69. Новгородская область решила расширить территорию своего субъекта. На областном уровне был принят соответствующий закон, который изменил территорию Новгородской области в западном направлении на 5 тысяч километров. В законе имелась ссылка на статью Конституции РФ, в которой говорится, что изменение территории субъектом РФ возможно.

Оцените с точки зрения Конституции данную ситуацию.

Работа № 5.

Вопрос 10. Принципы правового положения личности в РФ.

Вопрос 49. Полномочия Правительства РФ.

Вопрос 69. Новгородская область решила расширить территорию своего субъекта. На областном уровне был принят соответствующий закон, который изменил территорию Новгородской области в западном направлении на 5 тысяч километров. В законе имелась ссылка на статью Конституции РФ, в которой говорится, что изменение территории субъектом РФ возможно.

Оцените с точки зрения Конституции данную ситуацию.

Работа № 6.

Вопрос 25. Принципы избирательной системы.

Вопрос 61. Основные полномочия органов и должностных лиц местного самоуправления.

Вопрос 66. Гражданина К. задержали, до выяснения его личности и поместили в ОВД. Спустя 2 дня его выпустили, извинившись из-за долгого выяснения его личности. Нарушена ли норма Конституции РФ?

Работа № 7.

Вопрос 21. Государство, как основная форма осуществления власти народа.

Вопрос 58. Виды решений, принимаемых Конституционным Судом РФ.

Вопрос 73. Государственная Дума приняла Федеральным Конституционный Закон и передала его на рассмотрение Совета Федерации в течение 5 дней. Совет Федерации проголосовал за данный Федеральный Конституционный Закон большинством голосов от общего числа членов Совета Федерации и в течение 5 дней направил Федеральный конституционный Закон Президенту, который данный Закон не подписал, так как была нарушена процедура его принятия.

Дайте правовую оценку ситуации.

Работа № 8.

Вопрос 23. Референдум – как форма выражения воли народа.

Вопрос 56. Правовой статус Конституционного Суда РФ.

Вопрос 72. Государственная Дума приняла закон, регулирующий деятельность негосударственных (коммерческих) банков, передала на рассмотрение Совету Федерации. Совет Федерации по истечении 14 дней, так и не приступил к его рассмотрению и утверждению.

Государственная Дума потребовала передать закон на утверждение Президенту РФ, так как срок рассмотрения и утверждения закона Советом Федерации пропущен.

Совет Федерации закон оставил себе для рассмотрения, аргументируя тем, что в данном случае срок 14 дней не распространяется.

Работа № 9.

Вопрос 14. Личные права человека и гражданина.

Вопрос 41. Полномочия Президента РФ, характерные для главы государства.

Вопрос 65. Гражданин Н. обратился в Государственное учреждение с заявлением о принятии на должность референта и получил отказ. Данный отказ мотивировали тем, что на данную должность требуется женщина.

Нарушена ли норма Конституции РФ?

Работа № 10.

Вопрос 18. Понятие и роль политических партий в реализации власти народа.

Вопрос 40. Полномочия Президента в сфере реализации внешнеполитических функций и в области организации обороны страны.

Задача 65. Гражданин Н. обратился в государственное учреждение с заявлением о приеме на должность референта и получил отказ. Данный отказ мотивировали тем, что на данную должность требуется женщина. Нарушена ли норма Конституции РФ?

Работа № 11.

Вопрос 24. Понятие избирательного права и избирательной системы.

Вопрос 55. Принципы деятельности органов правосудия в РФ.

Вопрос 68. Законом Хабаровского края от 31.10.96 г. «Об основах деятельности по приобретению, переработке, реализации, транспортировке лома и отходов черных, цветных металлов и сплавов на территории Хабаровского края и административной ответственности за правонарушения в этой сфере деятельности» введено лицензирование этого вида деятельности и предусмотрена административная ответственность за нарушение положений данного Закона.

Прокурор Хабаровского края обратился в суд с заявлением о признании названного закона недействительным, ссылаясь на то, что он принят с превышением полномочий Хабаровской краевой Думы.

Имела ли Хабаровская краевая Дума полномочия для принятия такого закона?

Работа № 12.

1. Статус депутата представительных органов в РФ.

2. Гарантии Президенту РФ, прекратившему исполнение своих полномочий.

Задача.

В СИЗО № 1 которое находится в г. Рязани, в ночное время прибыл Е. и, предъявив удостоверение депутата Государственной Думы ФС РФ, потребовал пропустить на территорию изолятора.

Дайте правовой анализ ситуации. Изменилось ли решение, если бы Е. предъявил удостоверение:

- депутата Рязанской областной думы;

- члена Совета безопасности РФ;

- члена Государственного совета РФ;

- Уполномоченного по правам человека в РФ.

Blog

Контрольные работы по юридическим и экономическим дисциплинам контрольные работы по административному праву в овд

Содержание