Geum.ru

Контрольные работы по юридическим и экономическим дисциплинам контрольные работы по административному праву в овд

Вид материалаДокументы

Содержание


Контрольные работы по регионалистике
Подобный материал:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   18

Контрольные работы по психологии и педагогике

Работа № 1. ПТК по Психологии и педагогике для МИЭП.

Тема 5. Проблема диагностики личности.

Задание 2. Почему при диагностике развития личности следует учитывать биологические (природные) предпосылки и общественную сторону (социальные условия) бытия личности?

Тема 10. Память.

Задание 2. Каковы пути и способы совершенствования профессиональной памяти юриста, экономиста?

Тема 21. Проблема совершенствования знаний, навыков и умений?

Задание 2. Выделите те задачи, которые необходимо решить в процессе обучения. В чем смысл учебно-познавательной деятельности? Какие учебно-познавательные действия необходимо совершить учащемуся, чтобы овладеть изучаемым материалом и каких результатов позволяет достигнуть каждое познавательное действие?


Контрольные работы по регионалистике

Работа № 1.

Общая характеристика уровня развития и размещения масложировой промышленности.

Значение производства технических культур. Техническая оснащенность масложировой промышленности.

Структура и состав: производство растительных масел, выработка маргариновой продукции, майонеза, хозяйственного и туалетного мыла и других моющих средств.

Размещение масложировой промышленности. Важнейшие ареалы распространения и возделывания технических культур.

Причины, сокращение производства. Задачи развития отрасли в условиях экономического кризиса России и пути их решения.


Контрольные работы по римскому праву

Работа № 1.

1. Порядок заключения и расторжения брака в Древнем Риме.

2. Неисполнение обязательств (причины и ответственность).

Решите следующие казусы:

1. Некто заказал скульптору портрет своей жены и предоставил для этой цели мрамор. Между тем скульптор получил более выгодный заказ - изваять скульптур­ный портрет императора. Не имея под рукой материала, он использовал мрамор первого заказчика. Тот, увидев результат, согласился принять и оплатить скульпту­ру императора. Скульптор возражал, упирая на то, что собственником изделия должно считать мастера, «вдохнувшего в безжизненный камень душу». Заказчик на­стаивал на том, что собственность должна принадлежать тому, кто предоставил ма­териал, ибо в основе всякой духовной деятельности лежит «грубая материя».

Как решили этот спор римские юристы?

Что думаете об этом вы?

Существен­но ли для решения спора то, что материалом, переданным скульптору, мог быть не мрамор, а медь, золото, серебро?

Как решался описанный спор в праве Юстиниана?

2. Продавший Авлу Агерию раба Стиха Тит Ливии умолчал о болезни, который страдал невольник. Имеет ли право А. Агерий требовать расторжения сделки?

При решении казуса дайте характеристику ответственности продавца за сокрытие недостатков отчуждаемой им вещи вообще, раба в частности.

3. Тиций усыновил Павла. Через некоторое время Памфил предъявил ему иск в связи с кражей золотой сережки, совершенной Павлом еще до усыновления. Как решить этот казус?

Необходимо уяснить правовой статус усыновителя и усыновленного, их вза­имные права и обязанности, в особенности обратив внимание на обстоятельства, при которых усыновитель несет имущественную ответственность за противоправ­ные действия усыновленного.

Согласно, Титулу I. «О кондикции в случае воровства» по «Дигестам Юстиниана»:

4.Какие виды исков упомянуты в данном фрагменте: «Если зерно, принадлежащее двум лицам, смешано не по их воле, то каждому принадлежит личный иск на это (смешанное зерно), насколько зерно каждого оказывается имеющимся в общей мас­се; если же зерно смешано не по их воле, то оно считается общим и имеется вещный иск.


Работа № 2.

1.Имущественные и личные правоотношения супругов при браке sine manu.

2. Способы прекращения обязательств.

Решите следующие казусы.

1.Авл Агерий неоднократно просил Нубия Нигерия срезать ветви или срубить дерево, растущее на земле последнего, но всей своей кроной склоняющееся на соседний участок, тем самым очень затрудняя пользованием последним. Н. Нигерий отказался удовлетворить эту просьбу, ссылаясь на то, что только он сам вправе распоряжаться тем, что растет на его земле. Тогда А. Агарий срубил дерево.

Правомерны ли его действия?

Дайте характеристику правомочиям собственника?

2. Стих был схвачен за кражу плодов из сада Тиция. Какое наказание его ожидает?

Какова ответственность, установленная за воровство в зависимости от правового статуса, пола, возраста и сопровождающих хищение обстоятельств.

3. После смерти Клавдия Альбы его имущество наследовали сыновья Публий, Сикст и Тиберий. В наследственную массу входил и драгоценный камень сапфир в 18 карат, имевший огромную ценность. За исключением сапфира, наследство было разделено без спора.

Публий и Тиберий предложили разбить драгоценный камень на три части. Сикст запротестовал. Как должен решиться данный спор?

При решении казуса назовите классификацию вещей по римскому частному праву.

4. Сильный ветер, сорвав с крыши дома черепицу, увлек ее на соседний двор, где ею была убита овца.

А) Возможен ли иск к хозяину черепицы?

Б) Если возможно, то какой – вещный или персональный?

В) О чем иск?

Г) Каким образом будет исчислена его сумма?

Д) Составьте форму иска, выделив интенцию и кондемнацию.


Работа № 3.

Задание 1. Утрата одного из трех состояний правоспособности влекла за собою и утрату правоспособности - capitis deminutio. Наряду с этим римское право знало ограничения правоспособности вследствие умаления гражданской чести. Важнейшими случаями такого ограничения правоспособности были: 1) intestabilitas; 2)infamia; 3) turpitude. Например, turpitude представляла собой умаление чести, связанное с занятием некоторыми профессиями.

Что означали другие случаи ограничения правоспособности? Какие аналогичные случаи можно найти в современном российском или зарубежном законодательстве? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.

Задание 2. Приблизительно со II века н.э. начинают складываться общие правила о зачете, и, прежде всего применительно к операциям банкиров (argentarii).

В чем выражались эти правила? Какие из сложившихся с того времени правил о зачете «дошли» до наших дней и отражены в современном действующем законодательстве? Аргументируйте свой ответ, приведите примеры.

Задание 3. Позиция современного права может быть выражена формулой «я имею иск, так как имею право», для Рима (в особенности в области прав на вещи и обязательства) была характерна иная формула: «я имею право, так как мне предоставлен иск».

Прокомментируйте этот факт. Свой ответ аргументируйте. Кроме того, поясните, в чем выражались основные - причем противоположные - принципы процесса разработки римского права претором и юристами (консерватизм и прогрессивность)?


Работа № 4.

1. Правовое положение латинов и колонов в Древнем Риме.

2. Гарантии обязательств. Сенатус консульт Веллей.

Решите следующие казусы:

1. В завещании, оставленном Сципионом Гаем, говорилось, что он лишает наследства свою дочь Пульхерию, вышедшую против его воли замуж. Последняя оспорила данное завещание. Какое решение будет принято?

При ответе дайте характеристику правомочия наследника с точки зрения разных исторических периодов развития римского наследственного права.

2. Гай предоставил Люцию узуфрукт на 20 коров. Последний, справляя свадьбу сына, забил часть из них. Гай потребовал немедленного возращения узуфрукта, на что получил отказ. Как решить этот казус?

При решении казуса дайте понятие узуфрукта, назовите правомочия узуфруктуария, а также основания, при которых прекращается узуфрукт.

3. Тиций: «Обещаешь ли ты мне дать 1000 сестреций»?

Помпеи: «Обещаю дать 600 сестреций».

Что это за договор? При ответе дайте характеристику особенностям заключения вербальных договоров.

4. Определите вид иска:

а) «Если раб убил с ведома господина, то он возлагает ответственность в полном объеме на господина, ибо считается, что убил сам господин; если без ведома господина, то имеется ... иск и господин не обязан отвечать за злодеяния раба свы­ше выдачи причинившего вред».

б) «Если кто-то причинил вред, будучи, побеждаем к этому другим лицом, то Прокул пишет, что не отвечает ни тот, кто побуждал, так как он не убил, ни тот, ко­го побудил, так как он не причинил вреда противоправно; поэтому должна быть дана .... Против того, кто побуждал».

в) «Если кто-то, нагруженный сверх меры, сбросил тяжесть и убил раба, то применяется Аквилиев закон; от него самого зависело не возлагать на себя такого груза. Ибо если кто-то свалился и задавил чужого раба тяжестью груза, который он нес, то Пегас говорит, что на него возлагается ответственность по Аквилиеву зако­ну, лишь, если он нагрузил себя сверх меры или слишком неосторожно переходил скользкое место».

г) «Если свободный человек, который добросовестно служил как раб, дал мне деньги, чтобы я отпустил его на свободу, и я это выполнил, то спрашивается, может ли он предъявить ко мне кондикцию после того, как будет доказано, что он был сво­бодным. И Юлиан в 11-й книге пишет, что отпущенный на свободу может предъя­вить требование о возвращении денег».


Работа № 5.

Понятие и виды владения по римскому частному праву

1. Понятие вещного права.

2. Вещи и их виды.

3. Понятие и отличительные признаки владения, элементы владения.

4. Виды владения.

5. Защита владения.


Работа № 6. ПТК по Римскому праву для МИЭП.

Тема 1. Предмет римского частного права.

1. Проанализируйте вышеуказанные и другие известные Вам точки зрения на критерии разграничения частного и публичного права. Чем, на Ваш взгляд, мнение римских правоведов отличается от представлений современных цивилистов?

Русский цивилист и теоретик права Г.Ф. Шершеневич утверждал, что римские юристы, «увлекшись частным правом, … почти вовсе не касаются ни государственного устройства, ни оснований карательной деятельности, ни системы обложения налогами».

2. Прав ли ученый? Аргументируйте свою точку зрения.

3. Как вы считаете, какие совокупности правовых систем Древнего Рима соответствуют понятию гражданского (частного) права в современном смысле?

4. Известно, что «рецепция» в теории права означает заимствование или воспроизведение.

В каком смысле, на Ваш взгляд, говорят о рецепции римского права правом ряда европейских государств? Речь идет здесь о заимствовании или воспроизведении? Приведите примеры.

5. Приведите несколько примеров использования латинской терминологии в Гражданском кодексе РФ, относящихся к общим положениям гражданского права.

Тема 2. Источники римского права.

1. Какую классификацию источников римского частного права предложили бы Вы? Сколько источников римского права, на Ваш взгляд, перечислено в первой книге «Институций» Гая? Какой важнейший источник права не назван в перечне Гая? Как Вы считаете, почему?

2. Какой из источников римского права стал наиболее автори­тетным в начале нашей эры и почему? Как это отражено в Дигестах (пандектах)?

3. Как Вы понимаете изречение: «Dura lex, sed lex» («Закон суров, но это закон»)?

4. Какое значение имеет, по Вашему мнению, такая черта, как стабильность для любых правовых систем и, в частности, для складывающегося в России правового государства?

Г.Дж. Берман, Ч.Дж. Рейд утверждают, что юстиниановские тексты большей частью не были законами и не были пригодны для прямого применения, что римское право было «писаным разумом» («ratio scripta»). Приводится интересный факт; в ХП в. в Англии был опублико­ван труд «О законах и обычаях Англии», приписываемый Г. де Бректону. Здесь содержалось более 500 отрывков из Дигест Юстиниана. Тем не менее, ни один из них исследователями не был отнесен к римскому пра­ву, просто предполагалось, что они отражают английское право того времени.

5. Как Вы считаете, что имеют в виду Берман и Рейд? Правы ли они? О чем свидетельствует приведенный выше факт?

Тема 3. Иски.

1. Какова Ваша точка зрения на сущность leges actio? Как Вы считаете, почему гражданский процесс в Древнем Риме отличался крайним формализмом? Какую аргументацию в данном случае при­водит Гай?

2. Какая новая форма суда пришла на смену легисакционному про­цессу в эпоху классического права? Как изменилась в этот период роль претора в суде? Претерпела ли изменения техника разбирательства гражданских дел?

3. Рассмотрите указанные различия и объясните их природу. Свой ответ аргументируйте.

а) при каких обстоятельствах рассмотрение судебных дел при­знавалось законным?

б) 12-летняя Юлия заключила договор о продаже драгоценного камня на невыгодных для себя условиях, в связи, с чем она обратилась за защитой к претору. Какой способ защиты применялся претором в таких случаях (restitutio in integrum, interdicta или actio confessoria utile)?

в) как Вы понимаете латинское изречение: «Ubi ius, ibi remedium» («Где есть право, есть и его защита»)?

Тема 4. Лица в римском праве.

1. Проанализировав приведенные точки зрения, изложите соб­ственное определение физического лица в римском частном праве. Какие изменения в объем правоспособности раба были внесены в классический период римского права?

2. Имелось ли в римском праве понятие юридического лица? Можно ли согласиться с романистами, считающими, что выдви­жение идеи юридического лица и его теоретическое определение как самостоятельного субъекта гражданского права составляет одну из крупнейших заслуг римского права? Какие конкретно понятия и юридические свойства (признаки) разработали в данном отношении римские юристы?

И.А. Покровский усматривал известное противоречие в даровании civitas поданным Римской империи императором Каракаллой и одновременном распространении в римском праве принципов juris gentium.

3. В чем, на Ваш взгляд, заключается это противоречие? Прав ли профессор Покровский, считающий, что в области гражданского права Древнего Рима существенных различий между подданным и неподданным нет?

4. Разрешите ситуации:

а) великий римский поэт Публий Овидий Назон попал в немилость императора Октавиана Августа. Предполагается, что он был обвинен в нескромности и легкомысленности его ранних произведений. Император приказал Овидию навсегда покинуть Рим и отправиться в изгнание в Скифию.

Какие юридические последствия имела для Овидия ссылка в Скифию?

б) Алиций нанес оскорбление рабу Фикия.

Какие правовые меры последовали после совершения Алицием указанных действий? (Сделайте ссылку на статью из «Институ­ций» Гая.)

5. Переведите с латинского на русский содержание следующей таблицы:

Правоспособность лиц в Римском государстве

Тема 5. Брачно-семейные отношения.

1. Какую из приведенных точек зрения Вы разделяете? Свой от­вет обоснуйте.

Исследуя историю римского частного права профессор И.А. Покровский обращал внимание на «странность полной бесформальности брака, при формальности целого ряда других, менее важных юридиче­ских актов». Этой точки зрения придерживаются и другие ученые.

2. Можно ли согласиться с этим утверждением? Если да, то приведите соответствующие аргументы.

Правы ли ученые, считающие, что между двумя известными в римском праве видами брака («cun manu и sine manu») существует глубокая разница?

В чем эта разница, на Ваш взгляд, заключается?

3. Ответьте на приведенные вопросы:

а) каким способом происходило освобождение сына от власти отца по Закону ХП таблиц (укажите статью Закона)?

б) Клавдий женился на Люции, не получив развода с Юлией. Имело место так называемое двойное обручение.

Каковы юридические последствия двойного обручения?

в) Укажите имя известного римского юриста, который опреде­лял брак как «союз мужа и жены, соединение всей жизни, общность божественного и человеческого права». Исходя из этого определения, можно ли назвать институт брака частноправовым?

В какой части кодификации Юстиниана содержится это высказывание?

Тема 6. Вещные права. Общие положения.

1.Попытайтесь в «Институциях» Гая отыскать статьи, устанавливающие право граждан владеть, пользоваться и распоряжаться вещью.

2. Сравните классификации вещей в римском праве с классифи­кацией вещей по Гражданскому кодексу Российской Федерации (ч. 1, разд. I, гл. 6). Определите, какие основания классификации вещей по­ложены в основу современного понимания объектов гражданских прав. Какая классификация вещей в римском частном праве была без изменения рецепирована европейским правом?

3. Как Вы считаете, в чем смысл деления вещей на родовые (genus) и видовые, или индивидуально-определенные (species)?

4. Дайте правильные ответы на вопросы:

а) во время триумвирата Антония, Октавия и Лепида широко известный оратор древности и крупный собственник Цицерон был объяв­лен вне закона.

Что это значило для самого Цицерона и принадлежавших ему вещей (например, написанных им произведений)?

б) Луций и Эпий получили в наследство дорогое украшение. Они решили обратиться в суд с иском о разделе наследства.

Как решался спор в отношении подобного рода вещей в Древнем Риме? Возможные варианты решения спора: вещь предоставлялась одному из собственников с возложением на него обязательства выплатить другому долевую сумму, делилась пополам или рассматривалась как семейная реликвия и не подлежала ни делению, ни долевой компенсации.

в) Приведите пример вещи, приносящей цивильные плоды, и по­ясните значение указанного понятия.

Тема 7. Владение.

1. Какова Ваша точка зрения на важность и сложность про­блемы римского владения? Какой смысл вкладывался в понятие «вла­дение»? Как бы Вы объяснили отличие фактического владения от держания (deteniio) и юридического владения от права собственно­сти?

2. Ответьте на вопросы, объясните, почему Ваши ответы правильны:

а) В каких случаях владение в Древнем Риме признавалось неза­конным добросовестным владением?

б) При каких условиях владение в Древнем Риме признавалось незаконным недобросовестным владением?

в) Приведите пример производного владения вещью и поясните значение указанного понятия.

Тема 8. Право собственности.

1. Какой позиции в этом вопросе придерживаетесь Вы? Обос­нуйте свою точку зрения ссылками на источники римского права.

Приобретение права собственности по договору.

Защита права собственности. Иски виндикационный и негаторный.

Прекращение права собственности.

2.Дайте правильные ответы, объясните, почему Вы их считаете правильными:

а) Как Вы считаете, какое средство юридической защиты права собственности в Древнем Риме было основным?

б) Два брата, получив в наследство домовладение, состоящее из жилого дома и каменной пристройки, разделили его так, что тот, к кому перешла меньшая по размеру часть дома, стал индивидуальным собственником пристройки. Второй брат соорудил вокруг своей части домо­владения забор, который полностью загородил ход к пристройке. Собст­венник пристройки лишился возможности ею пользоваться и решил обратиться в суд, чтобы восстановить право пользования вещью.

На каком положении римского права должно быть основано решение данного спора?

в) В чем смысл нормы римского права: «Нельзя передать другому больше прав, чем сам имеешь»?

Тема 9. Права на чужие вещи.

1. Каково Ваше мнение о специфике права на чужие вещи? Сле­дует ли считать сервитуты второстепенными правомочиями на вещь или они самостоятельны как виды вещных прав?

Сервитуты. Понятие и виды.

2. Как Вы считаете, является ли сервитут в римском праве самостоятельным вещным правом? Какие цели преследовал законодатель, вводя понятия «предиальный сервитут» и «личный сервитут»? Чем отличаются нормы о сервитуте в римском праве от норм о сервитуте в Гражданском кодексе Российской Федерации?

3. Разрешите ситуацию:

Агерий Нумидий завещал свое имущество сыну Юлию с возложением на него обязанности предоставить половину жилого дома в пожиз­ненное пользование жене Нумидия Алксинии, доставлять ей средства содержания, осуществлять за ней пожизненный уход, обеспечить пита­нием наравне с членами его семьи.

Спустя год после вступления в наследство Юлий продал принадлежащий ему на праве собственности дом своему другу Эбутию, который, став собственником дома, выселил из него Алксинию, чему стали свиде­телями два гражданина Рима.

Алксиния решила начать дело по восстановлению своих прав. К кому (Юлию или Эбутию) должна предъявить свои претензии Алксиния? Как должен быть решен данный спор?

Тема 10. Общие положения об обязательствах.

1. Приведите наиболее удачное, на Ваш взгляд, определение рим­ского обязательственного права, ссылаясь при этом на источники. Правы ли исследователи, утверждающие, что законодательство Рима было чрезмерно жестоким и беспощадным к должникам?

2. Объясните, как Вы понимаете римское изречение: «Impossibilium nulla est obligatio» («Невозможное не может быть обязательством»).

Тема 11. Ответственность за неисполнение обязательств.

1. Сравните эти две выдержки и сформулируйте вывод об отли­чии понимания ответственности за неисполнение обязательств в римском праве и в современной цивилистике.

2. Разрешите конкретные ситуации:

а) Акциний взялся перегнать стадо скота, купленное Фидием, в по­местье последнего. Однако при перегоне скота через речной мост нача­лось сильное наводнение и все стадо погибло.

Кто несет риск случайной гибели вещи, если имеет место непреодолимая сила?

б) Между Теренцием и Флавием существуют обязательственные отношения, в соответствии с которыми Теренций должен Флавию 1000 сестерциев, Флавий должен Гаю 800 сестерциев.

Каким образом можно прекратить обязательство в отношении Флавия?

в) В чем сущность залога? Является ли это понятие, по-Вашему, способом обеспечения обязательств либо видом вещных прав? Почему?

Тема 12. Римское договорное право.

1. Изучите статью С.Ю. Седакова (Журнал российского права. – 1997. - № 10. – С. 119-126). Согласны ли Вы с современной интерпретацией договорных правовых форм Древнего Рима? Свой вывод аргументируйте.

В журнале вырезана статья.

2. Приведите примеры использования терминологии из римского права в Гражданском кодексе РФ (ч.1, гл.28, разд. 3) и поясните зна­чение этих терминов.

Тема 13. Отдельные виды обязательств.

1. Рассмотрите вышеуказанные мнения. Каково Ваше собствен­ное представление о римской системе договоров (контрактов) и уровне ее развития.

2. Разрешите следующие ситуации:

а) Аппий отдал на хранение Клавдию жерди, купленные им для укрепления пристройки к дому. Когда Аппий потребовал вернуть жерди, оказалось, что Клавдий использовал их для укрепления виноградных лоз.

Как должен быть решен данный спор в соответствии с Законом ХП таблиц?

б) Фидий продал Агерию строение, скрыв, что нижние бревна дома сгнили и требуют немедленной замены. Обнаружив это, Агерий обратился за судебной зашитой.

Как должен быть решен данный спор?

Тема 14. Право наследования.

1. Как Вы считаете, какой смысл вкладывали римляне в поня­тие «наследование»? Какая оценка римского права наследования (с точки зрения «духа закона») Вам представляется наиболее точной?

2. Укажите правильные ответы на вопросы, объясните, почему Вы считаете эти ответы правильными:

а) три сына, т.е. несколько лиц одной и той же степени родства, призывались к принятию наследства умершего отца. Но один из сыновей отказался от своей доли.

Как распределялась его доля наследства?

б) Что означала ответственность наследника по обязательст­вам наследодателя в Древнем Риме?


Работа № 7

1. Сенатусконсульты как источник римского права.

2. Защита владения. Виды владенческих интердиктов.

3. Квазиконтракты.