Geum.ru

На конец учебного года в 9-х классах обучалось 93 ученика

Вид материалаДокументы

Содержание


Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов предметов по выбору
Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 11-х классов.
Анализ результатов
Русский язык
Русский язык
Основы безопасности жизнедеятельности
Результаты обученности за год
Результаты обученности за год
Результаты обученности за год
Результаты обученности за год
Английский язык
Подобный материал:
1   2

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов предметов по выбору:



Предмет
Выбра-

ли чел/%
Сдали на
% кач.
Ср.

балл
учитель

«5»
«4»
«3»

география
31/33%
4
8
19
38,7%
3,5
Рыкова Е.В.

физика
4/4,2%
0
1
3
25%
3,3
Москвитина Л.А.

ОБЖ
1/1,1%
0
1
0
100%
4
Конюшкина С.Ф.

Англ.язык
7/7,4%
4
1
2
71,4%
4,3
Аршинова Я.В.

Ряжских А.А.

черчение
31/33%
18
6
7
77,4%
4,4
Ланкина Т.В..

Обществоз.
56/58,9%
22
22
12
78,6%
4,2
Филипушкова Е.В.

геометрия
2/2,2%
1
0
1
50%
4
Гержан Л.Г..

биология
2/2,2%
1
0
1
50%
4
Симоненкова Т.Д.

Технология
12/12,6%
5
3
4
66,7%
4,1
Пригожаева В.П

физкультура
24/25,3%
11
9
4
66,7%
4,3
Закарюкин В.Д.

химия
4/4,2%
3
1
-
100%
4,8
Симоненкова Т.Д.

литература
2/2,2%
2
-
-
100%
5
Кустова М.Г.

история
11/11,6%
1
6
4
63,6%
3,7
Черных Л.В.

Филипушкова Е.В.



Из предложенной таблицы видно, что выбраны были все предметы, изучаемые в 9-ом классе. Наибольшее количество учащихся выбрали черчение (33%), географию (33%), обществознание (58,9%). В прошлом 2007-2008 уч.году больший выбор был на те же самые предметы. Форма проведения экзаменов по выбору была по билетам, а по литературе была защита реферата. Средний показатель уровня обученности по всем экзаменам по выбору соответствует уровню, близкому к оптимальному. Из этого можно сделать вывод о том, что большинство выпускников делают выбор предметов осознанно.

Все учащиеся сдали экзамены. Подтвердили свои годовые отметки.

Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся 11-х классов.

На конец учебного года в 11-х классах обучалось 39 учеников.



Матема

тика

(обязат)
38/97,4%
Выпускница 11А класса Зимина Катя набрала 13 баллов, что ниже установленного минимального количества баллов (21). В дополнительные сроки экзамен был пересдан.

Русский

яз(обяз)
38/97,4%
Выпускник 11 А класса Слободянюк Никита набрал меньше минимального количества баллов. В дополнительные сроки экзамен был пересдан.

Обществознан.
26/66,7%
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.

химия
3/7,7%
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.

физика
8/20,5%
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.

история
15/38,5%
Гришулина Даша 11 А класс отказалась сдавать;

Литера

тура
2/5,1%
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.

Биоло

гия
5/12,8%
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.

Геогра

фия
2/5,1%
Хохлунова Таня 11Б класс отказалась сдавать экзамен;

Англ.

язык
4/10,3%
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.

информатика
7/17,9
Все обучающиеся набрали количество баллов выше минимального.



По итогам сдачи экзаменов в формате ЕГЭ в сравнении с прошлым годом успеваемость стала выше по всем предметам. Качество сравнить нельзя, так как результаты экзаменов представлены в виде баллов и нет шкалы перевода баллов в отметку.

В 2009 – 2010 уч. г. выпускники II ступени сдавали 4 экзамена: русский язык, алгебра в новой форме и два предмета по выбору.

Анализ выбранных предметов выпускниками II ступени обучения позволяет говорить о том, что выпускники школы, реализуя свои права на выбор экзаменов, остановили свой выбор практически на всех предметах:


Предмет
Кол-во сдававших
% от общего числа

ОБЖ
20
18,2%

Английский язык
4
3,6%

Черчение
48
44%

Обществознание
68
62%

Биология
12
10,9%

литература
5
4,5%

География
9
8,2%

Геометрия
7
6,4%

История
17
15,5%

физкультура
13
11,8%

физика
4
3,6%

химия
5
4,5%
Анализируя данные таблицы, мы видим, что 68 выпускников 9 классов, что составляет 62%, выбрали экзамен по обществознанию, 48 выпускников (44%) – экзамен по черчению, 20 выпускников (18,2%) – ОБЖ, 17 выпускников (15,5%) – экзамен по истории, 13 человек (11,8%) – физкультуру, 12 выпускников (10,9%) – биологию. Остальные предметы были охвачены меньшим количеством обучающихся.

Экзамен по русскому языку и алгебре в новой форме сдавали все допущенные выпускники II ступени, за исключением двоих выпускников, проходящих государственную (итоговую) аттестацию в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние здоровья, - 108 чел (98,2%). Экзамены по выбору по билетам сдавали 106(96,4%) выпускников II ступени.

Освоение основных общеобразовательных программ среднего образования на III ступени обучения в 2009 – 2010 уч.г. завершалось обязательной государственной (итоговой) аттестацией выпускников по русскому языку и математике.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников III ступени обучения проводилась в форме единого государственного экзамена (ЕГЭ).

Выпускники III ступени остановили свой выбор на всех предлагаемых предметах, кроме литературы. При этом наибольший выбор пришелся только на два предмета: обществознание (27 чел, 84%), физике 11 чел.(34,3%). В данном случае представляется интересным соотнести такие показатели, как явившиеся и не явившиеся на экзамен по собственному желанию:



Предмет
Количество заявленных на экзамен
% от общего числа
Явившиеся на экзамен (чел/%)
Не явившиеся на экзамен (чел/%)

Обществознание
28
88,5%
27/96%
1/4%

История
12
37,5%
9/75%
3/25%

Литература
1
3,1%
0/%
1/100%

Английский язык
8
25%
4/50%
4/50%

Биология
8
25%
8/100%
0/0%

Физика
14
43,8%
11/78,6%
3/21,4%

Информатика и ИКТ
6
18,8%
4/66,7%
2/33,3%

География
3
9,3%
1/33,3
2/66,7%

Химия
6
18,8%
5/83,3%
1/16,7

Итого предметов по выбору
86
 
69/80,2%
17/19,8%

Как видим из данных таблицы, количество выбравших и явившихся на экзамены по выбору совпало только по биологии (8 человек). Все выбранные экзамены сдавали 20 чел(62,5%). Большее количество (5 предметов) сдавали: Бойков Илья, Воронов Семен, Кулик Алексей. Не сдавала предметы по выбору Кычакова Яна.. Таким образом, в целом на экзамен не явились 17 человек, что составило 19,8% от общего числа выбранных предметов (86). Приведенный анализ свидетельствует о неосознанности выбора экзаменов отдельной группой выпускников III ступени, что связано, скорее всего, с отсутствием четко выстроенной дальнейшей образовательной траектории, необходимостью выбора предметов до 01 марта, когда еще не все ВУЗы выставили вступительные экзамены.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

В 9 КЛАССАХ

Государственная (итоговая) аттестация выпускников II ступени обучения третий год проводится в новой форме в целях совершенствования организационной формы проведения государственной (итоговой) аттестации, введения независимой процедуры оценивания учебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по русскому языку качество знаний составило 27,2% (критический уровень обученности).

Экзамен по русскому языку в новой форме (изложение, 14 тестовых вопросов, сочинение) сдавало 108 выпускников. Результаты экзамена следующие:


Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

Русский язык

ИТОГО
108



9
26
62
11
89,8%
32%
3,3
По результатам независимой внешней экспертизы работ успеваемость снизилась в 9Б на 7%, 9В – 19%, 9Г – 10,3%. Качество знаний возросло на 27,7% в 9А, на 13,5% в 9Б; снизилось на 11,2% в 9В и на 6,7 % в 9Г. Средний балл стал выше в 9А, 9Б классах.






Успеваемость
Качество

школа
округ
город
школа
округ
город

2008 – 2009 уч.год
65,2%
67,37
70,81
15,2%
17,51
22,04

2009 – 2010 уч.год
89,8%
81,2
83
32,4%
29,7
36,8

В сравнении с показателями государственной (итоговой) аттестации прошлого года просматривается положительная динамика по успеваемости и качеству. Сравнивая различные показатели экзамена по русскому языку в новой форме с результатами по округу, видим небольшую положительную динамику по следующим позициям:

- % выпускников, получивших оценку «2», ниже окружных показателей на 8,6%;

- % выпускников, получивших оценку «5», выше окружных на 4,9%;

- успеваемость выше, чем по округу на 8,6%; на 24,6% больше, чем в прошлом году;

- показатель качества знаний выше окружного на 2,7% и на17,2% больше, чем в прошлом году;

- показатель среднего балла выше окружного показателей на 0, 2 и на 0,5 выше прошлогоднего.

Отрицательная динамика наблюдается по показателю «% выпускников, получивших оценку «4». В сравнении с окружным показателем школьный показатель ниже на 2,2%.

Анализ результатов письменного экзамена показывает, что 49% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 40% - понизили, 11% - смогли незначительно повысить.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
110



11
38
1
10
1
12
27
4
33
73

49

45%
11

10%
40

36,4%

11 выпускников, получивших неудовлетворительные оценки, пересдавали экзамен в традиционной форме – изложение с творческим заданием. На пересдаче все учащиеся подтвердили свои удовлетворительные оценки.

Таким образом, в сравнении с годовыми показателями при 100% успеваемости качество знаний практически не изменилось.

АЛГЕБРА

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
110



3
23
84
0
100%
24
3,3

Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по алгебре качество знаний составило 24% .


Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
108



9
15
27
57
47,2%
22%
2,8
Экзамен по алгебре в новой форме сдавало 108 выпускников. Результаты экзамена следующие:


По сравнению с прошедшим учебным годом успеваемость стала выше на 14.9%, качество выше на 0,5%.

Сравним различные показатели экзамена по алгебре в новой форме с результатами округа:

- % выпускников, получивших оценку «2», выше окружных – на 5,1%;

- % выпускников, получивших оценку «4», ниже окружных на 0,4%;

- % выпускников, получивших оценку «5», выше окружных на 3,3%;

- успеваемость ниже округа на 5,1%;

- показатель качества знаний выше округа на 3%;

- показатель среднего балла равен 2,8, как и по округу.

Положительная динамика наблюдается по показателю качества и «% выпускников, получивших оценку «5».

Анализ результатов письменного экзамена показывает, что только 26,9% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 62% - понизили, 12% - смогли незначительно повысить.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
108
3
8
18
6
6
0
10
57
8
19
81

29

26,9%
12

11,1%
67

62%

57 выпускников, получивших неудовлетворительные оценки, пересдавали экзамен в традиционной форме – контрольная работа.

Таким образом, в сравнении с годовыми показателями при 100% успеваемости качество знаний и незначительно повысилось в 9А,9Б,9В классах.

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Экзамен сдавало 65 выпускников, что составляет 62,5% от общего количества.

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
20



2
11
7
0
100%
70
3,8

Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по ОБЖ качество знаний составило 70%, средний балл – 3,8, что соответствует оптимальному уровню *.

Результаты экзамена следующие:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
20



5
6
9
0
100%
55
3,8

По результатам экзамена при 100% успеваемости в целом на параллели качество уменьшилось на 15%.

Анализ результатов устного экзамена по ОБЖ показывает, что 65% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 15% - понизили, 20% смогли повысить.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
20
2
5
6
3
1
0
3
0
2
9
9

13(65%)
4(20%)
3(15%)

ЧЕРЧЕНИЕ

Экзамен сдавало 15 выпускников, что составляет 14% от общего количества.

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
48



18
20
10
0
100%
80
4,2

Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по черчению качество знаний составило 80%, средний балл – 4,2, что соответствует оптимальному уровню. уровню.

На экзамене учащиеся показали следующие результаты:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
48



23
10
15
0
100%
69
4,2

По результатам экзамена при 100% успеваемости качество знаний снизилось во всех классах и на параллели, кроме 9В.

В сравнении с результатами государственной (итоговой) аттестации 2008 – 2009 уч.г. при 100% успеваемости качество знаний уменьшилось на 8,4% (69% и 77,4%). Анализ результатов устного экзамена по черчению показывает, что 62,5% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 10% - улучшили.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
48
14
7
9
9
1
2
6
0
21
14
13

30(62,5%)
10(20,8%)
8(16,7%)



Таким образом, в сравнении с годовыми показателями при 100% успеваемости качество знаний уменьшилось в 9А, 9Г , а в 9Б и 9В не изменилось.

ИСТОРИЯ

Экзамен сдавало 5 выпускников, что составляет 4,8% от общего количества.

Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по истории качество знаний у учащихся, выбравших экзамен, составило 82,3%, средний балл – 4,2 что соответствует оптимальному уровню.

Результаты экзамена следующие:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
17



7
7
3
0
100%
82%
4,2

Результаты экзаменов показали стабильность показателей по итогам года и экзаменов и положительную динамику в сравнении с 2008-2009 учебным годом.

Анализ результатов устного экзамена по истории показывает, что 88% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 6% - повысили.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
17
7
6
2
0
1
0
1
0
7
8
2

15(88%)
1(6%)
1(6%)



Итоговые показатели качества знаний и среднего балла учащихся практически совпадают с годовыми показателями..

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Экзамен сдавало 68 выпускников, что составляет 62% от общего количества.

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
68



8
44
16
0
100%
76%
3,9

Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по обществознанию качество знаний у учащихся, выбравших экзамен, составило 76%, средний балл – 3,9, что соответствует допустимому уровню.

Результаты экзамена следующие:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
68



22
35
11
0
100%
84%
4,2



В сравнении с 2008 – 2009 уч.г. качество знаний увеличилось на 5,4% (78,6% и 84%), средний балл не изменился.

Анализ результатов устного экзамена по обществознанию показывает, что 65% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 31% - повысили.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
68
8
27
9
14
7
0
3
0
10
45
13

44(65%)
21(31%)
3(4%)



Таким образом, по результатам экзамена изменились итоговые показатели в 9-х классах: в положительной динамике.

БИОЛОГИЯ

Экзамен сдавало 11 учащихся, что составляет 10,6% от общего количества.

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
12



1
10
1
0
100%
92%
4



Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по биологии качество знаний составило 92%, средний балл – 4, что соответствует допустимому уровню.

Результаты экзамена:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
12



4
5
3
0
100%
75%
4,1



В сравнении с 2008 – 2009 уч.г. качество знаний увеличилось на 25% (50% и 75%), средний балл – на 0,1 (4 и 4,1).

Анализ результатов устного экзамена по биологии показывает, что 63,6% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 27,4% - повысили, 9% снизили.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
12
1
4
1
3
1
1
1
0
5
5
2

6(50%)
4(33%)
2(17%)

ГЕОГРАФИЯ

Экзамен сдавало 8 учащихся, что составляет 7,2% от общего количества.

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
8



2
5
1
0
100%
88%
4,1



Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по географии качество знаний составило 88%, средний балл – 4,1, что соответствует допустимому уровню.


Результаты экзамена следующие:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
8



3
3
2
0
100%
75%
4,1



По результатам экзамена при 100% успеваемости качество знаний уменьшилось на 13%, однако средний балл сохранился.

В сравнении с 2008 – 2009 уч.г. качество знаний увеличилось на 36,3% (38,7% и 75%), средний балл увеличился на 0,6 (4,1 и 3,5).

Анализ результатов устного экзамена по географии показывает, что 37,5% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 37,5% - повысили.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
8
1
2
0
2
1
1
1
0
2
5
1

3(37,5%)
3(37,5%)
2(25%)



Итоговые показатели качества знаний и среднего балла учащихся совпадают с годовыми показателями и составляют 88% и 4,1.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Результаты обученности за год



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
4



2
2
0
0
100%
100%
4,5



Как показывают данные таблицы, при 100% успеваемости по английскому языку качество знаний составило 100%, средний балл – 4,5, что соответствует оптимальному уровню.

Результаты экзамена следующие:



Класс
Кол-во учащихся
Учитель
Оценки
Успеваемость
Качество знаний
Средний балл

«5»
«4»
«3»
«2»

ИТОГО
4



0
4
0
0
100%
100%
4

По результатам экзамена качества знаний как во всех классах, так и по параллели в целом сохранилось 100%, средний балл уменьшился составил 4,0.

Анализ результатов устного экзамена по английскому языку показывает, что 31,2% выпускников подтвердили свои годовые результаты, 68,8% - повысили.



Класс
Кол-во уч-ся
Подтвердили годовую отметку
Повысили годовую отметку
Понизили годовую отметку
Получили итоговую отметку

«5»
«4»
«3»
«5»
«4»
«4»
«3»
«2»
«5»
«4»
«3»

ИТОГО
4
0
2
0
0
0
2
0
0
2
1
0

2(50%)
0
2(50%;)



Таким образом, результаты экзамена и итоговые показатели качества знаний и среднего балла стабильны.

ГЕОМЕТРИЯ

Экзамен по геометрии сдавали 6 выпускников 9Б класса и 1 выпускник 9А класса, что составило 6,4% от общего числа выпускников.

При 100% успеваемости качество знаний по итогам годам составило 71,4%, средний балл – 4,3, что соответствует допустимому уровню ( «5»- 4, «4» - 1, «3» - 2).


Проанализировав результаты государственной (итоговой) аттестации во II ступени обучения видим, что

предмет
Подтвердили (%)
Повысили (%)

Русский язык
45
10

Математика
26,9
11,1

Обж
65
20

Черчение
62,5
20,8

История
88
6

Обществознание
65
31

Биология
50
33

География
37,5
37,5

Английский язык
50
0

По результатам экзаменов практически по всем предметам произошло снижение показателя качества знаний. Исключение составляют русский язык, обществознание.

Подводя итог государственной (итоговой) аттестации выпускников II ступени, приходим к выводу: оптимальный уровень обученности учащиеся показали по таким предметам, как английский язык (Павлюк О.Н.. – 100%), обществознание и история (Филипушкова Е.В.. – 84% и 82%). Недопустимый уровень по русскому языку и математике в новой форме. По остальным предметам результаты сдачи выпускных экзаменов на допустимом уровне.

. 1

1 КЛАСС

Результаты государственной (итоговой) аттестации признавались удовлетворительными в случае, если выпускник по обязательным общеобразовательным предметам (русский язык и математика) при сдаче ЕГЭ набрал количество баллов не ниже минимального. В случае если выпускник получал на государственной (итоговой) аттестации неудовлетворительный результат по одному из обязательных общеобразовательных предметов (русский язык или математика), он допускалсяся повторно к государственной (итоговой) аттестации по данному предмету в дополнительные сроки.

Именно удовлетворительные результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике являлись основанием выдачи выпускникам документа государственного образца об уровне образования – аттестата о среднем (полном) общем образовании.

Анализируя результаты ЕГЭ, можно сделать вывод:

- по обязательным предметам русскому языку и математике все выпускники III супени обучения преодолели минимальный порог;

- не набрали минимального количества баллов выпускников: Лисовский Иван (информатика), Кривомазова Анастасия (история), Пономарев Дмитрий (физика), Кулик Алексей (история).

- по русскому языку, математике, биологии, химии, английскому языку, физике, обществознанию средний балл по школе выше среднего балла по округу;

- по русскому языку, биологии, английскому языку, истории, обществознанию средний балл выше среднего балла по городу;

- в пятерку выпускников, набравших большее количество баллов по округу включены: Уланов Илья (русский язык, биология, история), Михайлов Алеша (биология), Гурулева Маша (англ.язык), Антонов Максим (англ.язык);

- в списке лучших выпускников по городу Зырянова Даша (биология), Бойков Илья (биология), Уланов Илья (обществознание).

По результатам государственной (итоговой) аттестации выпускник Васильев Денис был награжден серебряной медалью «За особые успехи в учении» и двое выпускников (Уланов Илья по истории, Гурулева Мария по английскому языку) награждены похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

Выводы:

- школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации;

- школа провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников в традиционной форме и формате ЕГЭ и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации;

- информированность всех участников образовательного процесса с нормативно – распорядительными документы проходила своевременно через совещания различного уровня;

- обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали;

- у учащихся 9-х классов практически по всем предметам (экзамены по выбору) процент качества выше 40%, что свидетельствует о допустимом уровне подготовленности выпускников основной школы;

- выпускники III ступени обучения показали средний балл по русскому языку выше показателей по округу и городу;

- % участников ЕГЭ, с результатом ЕГЭ ниже уровня минимального количества баллов по школе ниже в сравнении с данными по России и Иркутской области по обязательным предметам и отдельным предметам по выбору.


Вместе с тем, контроль за качеством обученности учащихся 9, 11- х классов выявил ряд пробелов:

- отсутствие отдельной системы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;

- отсутствие системы в работе учителей по обучению детей работе с тестовой формой заданий;

- отсутствие глубокого, детального анализа, вскрывающего причины снижения качества обучения по предмету как на уровне деятельности учителя, так и целого предметного школьного объединения, а также на уровне класса и отдельного ученика;

- формальный характер контролирования результатов обучения внутри предметных методических объединений;

- непродуманность необходимости выбора предметов на ЕГЭ выпускниками 11-х классов.


Пути решения названных проблем:

- на заседании предметных методических объединений учителей русского языка и математики обсудить результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, классов; разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года;

- глубокий самоанализ результатов обученности по предмету каждым учителем, а также всесторонний анализ обученности по предмету внутри каждого методического объединения в течение учебного года;

- каждому методическому объединению разработать мероприятия (корректирующие, контролирующие), направленные на повышение качества обучения;

- на заседании предметных методических объединениях обсуждать результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений;

- усилить профориентационную работу для более конкретного выбора предметов на экзамепн выпускниками 9-х, 11-х классов.

Учителям-предметникам в педагогической деятельности:

- изучить материал по теме «Тестирование как одно из условий развития компетентности обучающихся»;

- внедрять в ежедневную практику работы методы и задания, направленные на развитие логической сферы обучающихся (индукция, дедукция, традукция, синтез, анализ, обобщение, абстрагирование, классификация, систематизация и др.).

За последние годы определилась положительная тенденция: успеваемость государственной (итоговой) аттестации составляет 100%, все выпускники получают аттестаты соответствующей ступени.

* Анализ устных экзаменов дается в соответствии с данными тех учащихся, которые его сдавали